O que muda com o novo Ensino Médio; especialista explica | LIVE CNN

Vamos falar agora sobre o nosso mundão Educacional até teve um momento aqui no Live eu cheguei a perguntar para vocês Ah você se lembra quando você fez o seu ensino médio para algumas pessoas é tão recente para outros faz tanto tempo né mas ensino médio momento tão importante que a gente já tá se sentindo adulto né adolescente que já se sente adulto e e e por qual motivo a gente fala do ensino médio porque tem havido uma discussão dentro do congresso sobre umas mudanças em algumas regrinhas do ensino médio e aí depois de tanto debate

Câmara dos Deputados aí chegou no senado agora o Senado dentro da comissão de educação eles aprovaram o projeto do novo ensino médio e dentro de tantas regras tem por exemplo Ah mais horas para as disciplinas básicas eh aulas obrigatórias de espanhol para hablar espanhol e é pra gente poder entender um pouquinho mais o que muda na prática paraas nossas vidas a gente vai conversar com alguém que assim eh Existem algumas pessoas apaixonadas por educação e dedicadas e e essas pessoas nesse grupo está essa mulher que aparece aqui no cão a Priscila Souza Cruz eh Priscila

Cruz Presidente executiva do Todos Pela Educação primeiro obrigada hein por aceitar o nosso convite assim de bate pronto conversar aqui com a gente Priscila Nossa Elisa prazer é meu muito bom conversar sobre educação sempre ainda mais com você aqui na CNN Ai que que bom Ficamos felizes por isso Priscila na prática mundo real tal na o que muda assim do ensino médio e a gente tá habitu tá primeiro segundo ano cargo horário e tudo mais o que assim mais chama atenção nessa sugestão de mudança pros nossos alunos do ensino médio uhum olha Elísia antes o

ensino médio ele era monolítico ou seja todas as disciplinas iguais para todo mundo então eram 11 disciplinas obrigatórias em 4 horas por dia de aula então era a nossa jabuticaba brasileira infelizmente ruim né azeda que não estava produzindo resultados porque o aluno Ele simplesmente não conseguia aprender nada né muitas disciplinas sem a possibilidade de aprofundamento aí em 2017 foi aprovada a reforma do ensino médio que previa os itinerários que estão agora eh implementados já em todo o território nacional Mas aquela lei de 2017 aprovada durante o governo temer Tinha algumas questões alguns problemas né E

também a gente passou por 4 anos né de um governo com um Ministério da Educação des Artic lado né que não trabalhava com estados e municípios pandemia então isso também acabou atrapalhando a implementação mas basicamente o problema da lei aprovada em 2017 era ter um teto paraa formação geral básica então por mais que a gente tivesse um aumento da carga horária no ensino médio o a escola não poderia ofertar mais do que 100800 horas nos 3 anos né de Ensino Médio paraa formação geral básica e o resto todo pros itinerários e os itinerários também mal

definidos então o Congresso Nacional Câmara e Senado agora estão discutindo o novo novo ensino médio para poder corrigir as questões deixadas em 2017 melhorar esse projeto e fazer com que os alunos realmente aprendam no ensino médio e tenha uma evasão menor com o aumento isso aqui é um ponto importante Eliza com o aumento da educação profissional porque o Brasil ainda tem uma matrícula muito baixa na educação profissional 11% no Bras Brasil sendo que é 20% na América Latina e 40% nos países da ocde que são os países mais ricos então o Brasil tá muito para

trás na educação profissional que é uma área que a gente precisa realmente avançar Então por esse motivo uma mudança novamente você citou 2017 porque a gente acompanhou tanto essa discussão né Pricila Ah porque vai mudar é porque tem uma estrutura nova E aí agora isso acontecendo de novo você avalia que de repente eh a mudança que ocorreu anteriormente ela não foi então tão eficaz ou não ouviu tão bem os professores ou não ouviu tão bem os gestores por qual motivo novamente ter de fazer uma reformulação do ensino médio é acabou tendo muitos problemas de implementação

e basicamente pouco tempo paraa formação geral básica isso Acabou gerando muita desigualdade né depender da rede se uma rede estadual que são as redes que são responsáveis pelo ensino médio se é uma rede bem gerida o aluno tinha uma experiência melhor se a rede era mal gerida aí era um desastre então a gente não pode trabalhar dessa forma então a a rediscutir o ensino médio foi necessário agora tem uma questão aqui Elisa que a gente precisa sempre colocar um eh tem que ter celeridade né então tem que ter senso de urgência não pode ter pressa

mas tem que ter senso de urgência e esse tema como você bem bem disse né a gente tá discutindo isso há tanto tempo tem que ter uma uma resolução né O Senado bastante o texto da câmara agora volta pra Câmara a câmara tem o voto final né tem a palavra final a câmara já tinha feito um acordo com o Ministério da Educação e com secretários Estaduais de educação com os governos estaduais O Senado fez alterações agora vai ser uma discussão o que que do Senado vai ser incorporado mantido na Câmara o que que vai ser

alterado a nossa preocupação sempre é também em relação à celeridade das coisas né porque a gente já tá no meio do ano o planejamento da arias está andando e se a gente passar pro ano que vem ainda mais com eleições municipais com congresso paralisado né que a gente vai ter por alguns meses eh isso vai atrasar ainda mais uma implementação que é muito necessária E aí o que que acontece as escolas as redes escolares estão em suspensão estão todos esperando o que que vai ser porque eu avanço com a implementação daquilo que já existe avanço

com que virar Então tá todo mundo ali esse compasso de espera isso é muito ruim pra educação porque promove move um atraso geral mas especificamente para essa geração agora né Para aqueles que estão no ensino médio nesse momento eles ficam sempre aguardando pelo por esse resultado que virá e precisa vir e tem que vir rápido Priscila esse bom é um assunto que nos interessa a gente enquanto jornalista não tem como não falar sobre educação né a mim particularmente interessa eu sou cria do ensino público né Eu estudei numa escola municipal estudei numa escola estadual então

eu vivi isso na minha vida toda isso acaba acrescentando um pouco mais do meu interesse no assunto e a gente né aprende inglês the books on the table aquela coisa de inglês na época do ensino médio você aprende aquele inglês né tubi você tem aquela dificuldade enfim E agora tem esse debate em cima do espanhol por que exatamente a sugestão de acrescentar espanhol mas aí o aluno poderia escolher Ah então eu falo inglês ou falo espanhol ou Seria algo a mais o que vocês estão discutindo eu digo vocês né porque você é muito ouvida também

por essas autoridades sim Elisa Olha é eh na Câmara eh o texto Estava bastante alinhado com aquilo que a gente defende que é ter o inglês obrigatório gente não dá pra gente imaginar brasileiros estudantes brasileiros se formando no ensino médio sem ter um inglês mesmo que seja esse inglês básico para depois ele continuar os seus estudos e poder ter uma proficiência melhor no inglês que é a língua ainda é né a língua universal lingua mundial a gente precisa garantir isso para os alunos e o texto do Senado abre uma brecha pra rede não ofertar o

inglês então isso é bastante preocupante tem que retomar na Câmara e a questão do espanhol é tornar o o espanhol obrigatório aí é a nossa discordância o espanhol ele pode ser ofertado ele pode ser ofertado como uma segunda linha uma segunda língua eh opcional então o inglês obrigatório e aquela rede ofertar o ensino o o o espanhol como opcional até para além das 3.000 horas do ensino médio né para poder expandir o o o o tempo que a criança que o jovem no caso fica na escola Pode ser que uma rede não tenha o espanhol

porque ela não é fronteiriça então para alguns estados faz muito sentido então por exemplo os estados que estão que tem fronteira com a América Latina com os países da América Latina para esses estados faz mais sentido ter o espanhol até como obrigatório ali na grade para todo mundo e tudo mais para outros estados nem tanto a gente sempre tem que lembrar que o cobertor é curto o tempo é curto também na escola a gente tem que focar no quê Quais são as disciplinas que são realmente fundamentais então Eh É nesse sentido que a gente defende

que a a obrigatoriedade do do espanhol não seja mantida na na câmara para que os estados tenham também um espaço para poder optar se vai ser eh se vai ser complementar ao inglês ou se não vai ter na grade enfim vai ter algum outro tipo de oferta Ai que difícil complicado O importante é que todos sejam ouvidos Priscila Por fim eu eu tenho tempo de fazer tinha uma pergunta só eu queria até perguntar se você se sente mais ouvida nessa gestão do que anteriormente mas eu vou deixar essa a politicagem de lado para te perguntar

uma coisa sobre a diferença desigualdade entre quem estuda no ensino médio na rede pública e quem estuda na rede privada esse novo projeto Você acredita que possa reduzir um pouquinho essa diferença para que os jovens Quando chegarem no mercado de trabalho tenham mais oportunidades sim Elisa isso inclusive é um movimento que já vem acontecendo no Brasil isso é uma boa notícia para muita gente né acho que a maiia a maior parte das pessoas acha que a educação privada no Brasil é muito melhor do que a pública isso não é verdade quando a gente faz o

controle pelo nível socioeconômico o efeito escola né aquilo que a escola contribui para pro aprendizado eh na média as escolas públicas t o mesmo rest resultado das escolas privadas e quando a gente olha sem controlar pelo nível socioeconômico quando a gente olha o resultado final essa distância tá diminuindo muito no Brasil então essa é uma boa notícia é importante a gente manter sempre essa busca por reduzir a desigualdade nesse novo projeto eh sim né quando a gente inclusive olha as experiências internacionais obviamente que tudo vai depender da implementação da qualidade da implementação mas nesse novo

ensino médio com os itinerários de aprofundamento o aluno da escola pública vai poder justamente se aprofundar em determinadas áreas então ele vai poder ter mais tempo para estudar D determinadas áreas ao invés da gente ter esse sistema que espalha tudo e aí acaba não garantindo nada né então e a gente tem uma grade inchada o aluno acaba não aprendendo nada né porque fica tudo na superfície então a possibilidade de aprofundamento vai ser bastante importante ainda mais num país numa sociedade num mundo né num tempo em que Inteligência Artificial a complexidade aumentando Então vai ser importante

também no ensino médio a gente ter a possibilidade de aprofundamento desses estudos Priscila Cruz muito obrigada Presidente executiva do Todos Pela Educação Parabéns pela força e pelo amor incansável em ver uma educação melhor pro país muito obrigada