Planejamento e Organização do Trabalho Pedagógico: Aula 2/2 - Planejamento Escolar

Olá boa noite a todos e todas eu sou a professora Kecia Montezuma Sou professora de conhecimentos pedagógicos de legislação Educacional para os concursos nas carreiras educacionais e você chegou aqui ao meu canal no YouTube e esse canal é um canal voltado para trazer para levar a você conteúdos relevantes conteúdos importantes conteúdos que são cobrados aí nos diferentes editais das carreiras educacionais então é com muito prazer que eu recebo você aqui essa noite para que a gente possa passar aí essa uma hora compartilhando conhecimento e eu tenho certeza que eles vão trazer muito significado e vão

agregar aí na sua preparação Tá bom então seja todas e todas muito bem-vindos e eu quero né levar para vocês nessa noite hoje é conhecimentos relativos ao tema planejamento e organização do trabalho pedagógico se você tá chegando agora no nosso canal se você veio porque o YouTube te direcionou para esse canal se você veio porque alguém te indicou é recomendou o canal é e ainda não está inscrito no nosso canal não perde essa oportunidade não eu quero te pedir que você se inscreva no nosso canal além de se inscrever eu quero que você Ative o

Sininho das notificações sabe porque porque todas as vezes que a gente postar algo importante que a gente postar algo relevante você vai ser notificado vai sempre ficar atualizado com os nossos conteúdos aqui do canal e ainda você pode contribuir com o canal e sabe como sem gastar nada basta você compartilhar os nossos vídeos com maior número de pessoas possíveis nos seus grupos de estudos de WhatsApp em todos os locais que você sabe que tem pessoas que também estão se preparando e que vão precisar desse conteúdo aí você fortalece o nosso canal e a gente pode

estar sempre trazendo conteúdos relevantes para vocês tá bom e você pode também me seguir nas minhas redes sociais eu tenho aí um canal no Instagram eu tenho Instagram na verdade né é o arroba kessia Montezuma Você pode me encontrar também no Facebook é só digitar lá quer ser Montezuma que você vai me achar e ainda temos o pedagogia total que você pode me achar aonde lá no telegram Tá bom então vai ser ó um grande prazer também ter você na minhas redes sociais porque lá também eu compartilho dicas tiro dúvidas a gente interage você me

conta como tá sendo seu processo eu contribuo de diferentes formas também lá para sua preparação tá bom Tranquilo então vamos seguir com aquilo que a gente propôs para hoje se você já tá com a gente há algum tempo e até mesmo se você teve conosco na semana passada na quinta-feira passada você tá sabendo que a gente fez um conjunto com duas aulas para bordar esse tema planejamento e organização do trabalho pedagógico na aula anterior nós trouxemos aí para vocês a nossa primeira aula falamos da diferença entre planejamento plano programas e projetos trouxemos as dimensões e

os níveis de planejamento e hoje na nossa aula 2 nós vamos trazer para vocês um planejamento específico um daqueles níveis que nós abordamos que é o mais cobrado em prova que é o planejamento escolar Tá bom então hoje a gente finaliza esse tema trazendo para vocês o planejamento escolar as características desse planejamento as etapas desse planejamento e as modalidades que vão surgir desse planejamento tá bom e vamos resolver questões porque resolver questões é o que de fato vai te deixar preparado para no dia da sua prova você gabaritar os itens desse é assunto Tá bom

então vamos lá porque eu já vi aí inclusive que já tem pessoas interagindo com a gente no chat a Tânia Mara já tá aí desde as 18 horas Tânia Boa noite a Maria Conceição também tá com a gente aí dando boa noite e você que tá aí e que tá chegando que tá chegando devagarzinho também uma boa noite para todos vocês tá bom então vamos lá vamos trabalhar o nosso tema de hoje planejamento e organização do trabalho pedagógico é o nosso tema central tanto da nossa primeira aula quanto de hoje da nossa segunda e nessa

aula de hoje qual é o planejamento que nós vamos trabalhar qual é a dimensão é o planejamento escolar aquele que vai acontecer dentro da instituição de ensino Ou seja a escola Esse é o planejamento mais cobrado em Provas a Jessiane já chegou aí também boa noite Jessiane tá falando lá da Linda Floripa eu sei que o Brasil inteiro tá aqui com a gente boa noite tá jessiana seja muito genciane seja muito bem-vinda e a gente vai falar então desse planejamento escolar Ok vamos então dando prosseguimento aqui e nesse primeiro momento eu já vou trazer para

vocês o que vou trazer para vocês a conceituação aquilo que define esse planejamento escolar ele é um processo olha isso aqui é importante porque dá para nós a ideia de que é algo que é feito de forma o que contínua processo é algo que está em movimento então o planejamento escolar ele já tem essa característica ele é um processo de racionalização E aí quando a gente fala de racional é algo que é planejado é algo que é pensado aonde na mente da gente Ok então ó é a racionalização organização não é algo que por ser

feito no campo das ideias lembra que a gente falou que é algo o planejamento vai ser sempre uma discussão uma reflexão é algo que envolve a mente algo que está no campo das ideias que ele vai ser de qualquer forma não ele traz uma organização ele traz uma sistematização e ele é a coordenação é algo que articula a ação docente trazendo aí essa ligação com quem da atividade escolar e a problemática do contexto social quando é José Carlos libâneo conceituou esse planejamento ele fez questão de caracterizar esse planejamento Então olha só vamos já trazer para

vocês nessa perspectiva O que as características do planejamento escolar todo planejamento escolar ele terá que ter determinadas características uma delas uma dessas características vai dizer que ele precisa ser o quê dinâmico e aí ó a gente volta lá e traz aqui o que essa ideia que o Libânio trouxe de processo se algo é um processo se algo está em movimento ele tem que trazer como característica ser dinâmico outra característica por ele ser um processo é essa aqui ó o planejamento escolar vai apresentar como característica ele ser contínuo é algo que vai acontecer de forma o

que recorrente então ele vai ser contínuo outra característica que o planejamento deve ter e ele vai apresentar o planejamento escolar E aí ó o que que eu quero que você faça eu quero que você se imagine dentro de uma escola o seu ambiente agora para a gente poder trabalhar o planejamento escolar você tem que se teletransportar tá para dentro de uma instituição de ensino E aí você já pode até usar a sua imaginação e já tá pensando que naquela escola que quando você for aprovado no seu concurso público você vai atuar tá e eu não

tô falando besteira e depois eu conto e uma outra oportunidade para vocês essa experiência pessoal que quando eu fiz o concurso para Secretaria de Educação do Distrito Federal eu me imaginei Na verdade eu sonhei antes de sair o resultado já trabalhando em uma escola e esse sonho se tornou realidade Então você já pode imaginar para a gente trabalhar aula de hoje o que se imaginando dentro de uma escola você já sendo professor efetivo aí no seu estado e no seu município e uma característica que esse planejamento que a gente vai trabalhar e que acontece dentro

da escola que você já vai ser um professor efetivo ele tem que ser o quê uma característica que ele deve trazer ele deve ser flexível uma das características do planejamento é ele ser flexível porque a gente sabe que a gente pode racionalizar organizar coordenar e articular o planejamento a nossa ação docente com o contexto da problemática social mas existem coisas que vão acontecer que não foram previstas e por isso o planejamento deve ser flexível para que ele possa ser moldado para que ele possa ser adequado a determinadas situações Tá bom então Essa é uma das

características e vamos trazer aqui também uma das características que esse planejamento escolar é carrega consigo que é o que que é ele ser é que agora até termine meu coração tá que é ele ser o quê participativo olha aqui participativo E aí eu acabei de ver no chat porque ó tá em letras garrafais né então acabou de sair o resultado oficial aprovada professora efetiva quem a Ana zoraida de Andrade Souza Frazão Ana parabéns ó se você pudesse ver eu não sei se dá para ver mas olha que eu vou voltar aqui a câmera talvez não

dê para ver mas se vocês conseguirem ver gente tivesse uma lente de aumento vocês vão ver que eu tô toda arrepiada muito feliz de verdade Ana parabéns parabéns isso chora muito chora de alegria tá vendo Pessoal vocês que estão nos o momento a hora de vocês também vai chegar Ana muito mas muito feliz mesmo por você tô é assim Radiante essa aula vai ter um plus a mais eu já venho sempre sempre sempre sempre sempre com muita alegria e alegria hoje está dobrada Parabéns Ana parabéns eu fico feliz de ter feito parte desse processo mas

eu tenho certeza que toda dedicação todo empenho partiu de você então você é muito merecedora parabéns viu eu dei essa pausa porque é algo que a gente não pode deixar passar que você é discutir muito desse momento que é seu tá bom querida Qual é o estado viu fala aí para gente tá professora efetiva diz qual foi o estado qual foi o concurso aí e Galera vocês viram aí né um depoimento que veio a pronto aqui para gente então ó é possível é real em breve Vocês estarão também vivenciando essa alegria que não tem como

descrever que a Ana tá passando agora tá bom coloca aí para gente viu mano e depois quando você tiver lá assinando seu termo de pós que você tiver de fato ali né É de fato e de direito usufruindo dessa sua Conquista tira foto marca a gente vai ser uma alegria também participar disso com você tá bom belezinha E aí ó voltando Depois dessa emoção é incomparável aqui vamos voltar né eu tava falando que uma das características que o planejamento escolar deve ter é ele ser o quê participativo E aí minhas Amoras e meus amores esse

planejamento participativo ele decorre não apenas da Querência entre aspas né Desse termo da Boa Vontade é da iniciativa do gestores tá isso não é algo que vai depender dessas dessa iniciativa de algum gestores não quando a gente fala de um planejamento escolar que tem como característica e deve ter como característica ser participativo a gente parte de duas fundamentações legais que são a constituição federal de 1988 que é um Marco democratização também no âmbito Educacional porque a Constituição Federal de 88 trouxe no seu texto conquistas de direitos sociais entre eles o da educação e a democratização

das instituições então isso também engloba a educação então estabelece que vai ser participativo aonde lá no artigo 206 lá no inciso 6 o artigo 206 inciso 6 eu vou até colocar aqui ó inciso 6 ele traz para gente eu botei 4 vamos lá o inciso 6 que a gestão na escola pública deve ser democrática e uma gestão democrática ela se materializa através da participação de todos os sujeitos isso tão importante que a nossa LDB aqui ó ela trouxe também aí a reafirmação desse princípio da gestão democrática do ensino público aonde no artigo 3º tá Vou

botar aqui ó no artigo 3º lá no inciso 8 vou estar aqui inciso 8 também vai reafirmar o princípio da gestão democrática Então hoje a gente tem aí o quê Esse princípio da gestão democrática é consolidando a característica do planejamento escolar ser participativo tá bom minhas Amoras e meus amores então o primeiro elemento que a gente precisa saber da do planejamento escolar são as características então todas elas aí para vocês dinâmico contínuo flexível e participativo e a participação fundamentada aonde na gestão democrática nas nossas principais leis educacionais que são a constituição e a LDB Tá

bom então vamos para outro elemento importante que você precisa saber que todo planejamento para ele ser o quê organizado como aqui ó vou voltar aqui ele ser organizado tá aqui olha diz que ele tem uma organização então para ele ser organizado ele vai ter etapas Vou colocar aqui ó etapas do planejamento escolar E aí esse planejamento ele vai possuir três principais etapas a primeira vai se chamar sondagem e diagnóstico é uma etapa conjunta tá sondagem e diagnóstico é a primeira da etapa E aí quando a gente fala de sondagem e diagnóstico diagnóstico essa etapa Ela

traz aí como fundamentação essa organização que o planejamento deve ter você não pode de jeito nenhum fazer um planejamento da sua ação docente para que ele possa ser organizado e articulado com a problemática do contexto social sem que você faça a sondagem o diagnóstico e o que que consiste essa etapa a sondagem Ela Vai consistir Eu Vou botar aqui a sondagem ela vai consistir basicamente Gente vou trazer aqui para vocês com a chamada Ok coleta do que dos dados e das informações a respeito daquilo que se deseja Alcançar aquilo que o planejamento vai em que

determinar como objetivo Então meus amores você não pode e minhas Amoras planejar sem que haja uma coleta de informações daquilo que você deseja alcançar e essa coleta de informações essa coleta de dados a respeito do planejamento se chama sondagem Ok e o diagnóstico vai ser o quê A análise A análise desses dados coletados na sondagem o tratamento Então você vai pegar essas informações elas precisam ser trabalhadas elas precisam ser tratadas para que você chegue a o quê ao resultado dessa primeira etapa que se chama diagnóstico tá então a sondagem é a coleta dos dados das

informações e o diagnóstico é a análise é o tratamento de esses dados coletados Tá bom então belezinha nesse sentido é a primeira etapa Agora sim você já sabe onde está você já sabe qual é a realidade daquilo que você deseja alcançar você conhece todo o território tudo que envolve esse planejamento aí você vem para segunda etapa esse planejamento porque eu tô dizendo para vocês esse planejamento conforme o conceito do Libânio além dele ter sido ali discutido refletido é no campo das ideias por isso que ele é racional ele precisa ser organizado E aí vem a

segunda etapa de um planejamento escolar que vai ser ó Vou colocar aqui para vocês porque às vezes quando eu faço isso né o pessoal depois fica doidinho perguntando tal mas deixa eu dizer para vocês essa aula Ela vai ficar gravada e você pode depois voltar o vídeo você pode depois assistir calmamente aquilo que ainda ficou uma certa dúvida você pode inclusive colocar mensagem aí para mim mandar né aí uma mensagem para mim e eu posso responder você de alguma dúvida que de repente não ainda ficou depois da aula tá a gente interaja Eu sempre respondo

os comentários que são feitos as perguntas as dúvidas aí nos comentários do vídeo então você pode fazer também mas pode assistir o vídeo ele vai ficar disponível aqui no canal e você pode preencher mas eu vou deixar aqui para você para depois vocês não ficarem chorando tá porque tem gente que chora à toa viu gente e o que que é o bom o bom não vai ser a definição definição de objetivo objetivos e metas agora eu já sei qual é a minha realidade o que que eu tenho de concreto para aquilo que eu desejo alcançar

é o meu planejamento ou seja os objetivos para o meu planejamento Então agora eu posso definir objetivos específicos eu posso definir objetivo Gerais também Gerais específicos eu posso determinar definir metas alcançar porque agora eu já sei a minha realidade eu já tenho ali análise daquilo que eu fiz na etapa anterior Tá bom agora eu defino e a outra e última terceira e última etapa que um planejamento escolar deve ter é a etapa de execução é etapa da execução e a etapa da avaliação essa é a última etapa do planejamento agora eu já defini objetivos e

metas eu preciso planejar como executar Esse é esses objetivos e metas traçados Então eu preciso planejar a execução e eu preciso também desse planejamento executar o quê a avaliação meus amores eu tenho que planejar como todo esse processo vai ser avaliado e como essa avaliação também pode ocorrer durante esse processo mas isso precisa ficar definido a avaliação dos objetivos e metas traçadas e a avaliação do próprio planejamento de uma forma geral Global como ele foi executado Então essas são as três etapas do planejamento até aqui vamos lá coloquem aí para mim no chat se até

esse momento depois dessa fortíssima emoção que a Ana trouxe para gente se vocês estão compreendendo tudo direitinho até aqui tá tudo ok Coloca aí para mim no chat vocês têm a opção de colocar a figurinha de colocar um joinha de interagir aqui comigo que eu quero saber se vocês estão compreendendo tudo certinho tá Isabel Lopes chegou deu uma boa noite Daniela também boa noite Amoras isso Maria Conceição colocou aí um joinha Então tá tudo tranquilo para vocês eu também vi aqui ó a gaultiere da altiele acho que é assim que é seu nome se eu

falei errado perdão tá bom também aí tá com a gente deu parabéns para Ana e tá tudo ok então só daí para mim gente dá um joinha feedback até aqui tá tudo tranquilo né então agora a gente vai passar para uma das fases a uma um dos temas que a gente vai tratar aqui bem importante Vou colocar aqui para vocês tá Qual é esse tema é da nossa aula que a gente vai abordar aqui com vocês vai ser o que a gente chama e quem definiu para a gente isso foi o professor José Carlos libâneo

Ele trouxe que o planejamento ele vai gerar modalidades ele vai chamar de modalidade S E aí eu vou colocar aqui para vocês modalidades do planejamento escolar por que que ele vai chamar modalidades Porque como a gente viu na nossa aula anterior o planejamento ele vai ser algo que racional ele vai ser algo que vai surgir a partir do que de discussões de reflexões de daquilo que se deseja alcançar e a escola o ambiente escolar ele por si só ele tem um objetivo ele tem uma função social que é o que por isso que ele tá

atrelado a problemática do contexto social e Qual é o objetivo maior qual é a função social da escola a transmissão do saber sistematizado para que o sujeito se instrumentalize desse saber e transforma a sua realidade o seu contexto onde ele vive né onde ele tem as suas relações sociais e aí esse planejamento que busca essa função social final que é essa transmissão ele vai gerar o que documentos porque porque o planejamento ele precisa ser materializado então ele vai ele vai gerar documentos ele vai gerar registros materiais daquilo que foi planejado então ele não pode ficar

só lá no campo das ideias e a materialização desse planejamento que foi feito dentro desse contexto escolar dentro dessa instituição de ensino vai gerar o quê três planos vai gerar três é documentos e o primeiro deles vai se chamar plano da escola ele vai ser o documento que vai ter como característica o que ele vai ser geral ele vai ser amplo ele vai contemplar todas as dimensões todas as dimensões dessas instituição de ensino e que dimensões são essas a dimensão administrativa porque a escola ela não é só a dimensão pedagógica opa ele vai contemplar a

dimensão vou fazer assim ó para caber todo mundo para cá para cima ele vai vai contemplar a dimensão administrativa a dimensão pedagógica e a dimensão financeira daqueles recursos que chegam dentro da escola tá bom então Esse é o plano da escola ele vai inclusive por ser aí viu gente envolver todas essas dimensões por ele ser geral por ele ser amplo ele vai envolver toda a comunidade escolar todos os sujeitos que compõem essa instituição de ensino porque a característica dele é ser o quê participativo Então olha no planejamento o plano da escola ele então ele vai

ser na verdade quem o projeto político pedagógico então quando a gente fala de plano da escola a gente tá é falando a gente tá se remetendo a quem ao projeto político pedagógico porque é ele que vai pensar a instituição aquela instituição como um todo É ele que vai envolver todas as dimensões É ele que vai trazer a característica de ser participativo e todos os sujeitos que compõem essa instituição participarem desse documento que é o plano da escola então esse planejamento que é feito dentro da instituição ele vai envolver nesse num primeiro num primeiro momento e

ele tem que envolver esse Primeiro Registro é o plano da escola depois esse planejamento ele vai trazer também aqui ó um outro registro uma outra materialização ele precisa ele vai gerar o plano de ensino tá ele gera o plano de ensino esse plano de ensino ele também é denominado de plano de curso ele também é denominado de plano de unidades de didáticas Ok minhas Amoras e meus amores essas nomenclaturas se referem ao mesmo documento e aí esse documento aqui ele vai ter uma característica ele vai ser mais o quê específico ele não vai mais contemplar

a instituição como um todo ele vai se remeter a uma dimensão dessa escola Qual é a dimensão aqui já tá dizendo é a dimensão que pedagógica ele vai estar direcionado a essa dimensão pedagógica e aqui por conta de estar direcionado a essa dimensão pedagógica é a transmissão desse sistematizado o que que vai ficar aqui o que que vai aparecer aqui aqui vão ficar definidos para essa dimensão quais serão os conteúdos que serão trabalhados quais serão as disciplinas Ok quais serão os objetivos específicos Vou botar aqui ó específicos aqui também vai entrar os métodos que vão

ser utilizados para essa é essa dimensão pedagógica ser efetivada então por isso que vem um plano de ensino plano de curso plano de unidades didáticas e olha dentro disso aqui dentro dessa estrutura dentro dessa característica esse plano de ensino ele vai ser pensado eu vou botar aqui esse plano de ensino ele vai ser pensado para o que para um Vou botar aqui para um ano letivo pode ser mas aí ó é um ano letivo tá porque ele é específico dessas situações ele pode ser organizado por semestre ele vai ser organizado né pode ser organizado por

bimestre E aí depende da estrutura de cada escola ainda ele pode ser organizado por ciclo então ele não vai mais ser algo é que tenha um tempo e um prazo de execução muito amplo um prazo de execução é mais ampliado então ele vai ser mais específico então ele vai acontecer aí num espaço de tempo mais fragmentado então ele vai ser a Médio prazo eu vou colocar aqui tá então ele é Pensado nessa perspectiva a Médio prazo que é o que médio é o que bimestre semestre ciclo diferente porque eu não coloquei lá em cima que

o tempo de execução aqui ó o tempo de execução para esse plano da escola que é o ppp geralmente ele acontece aqui ó num ano tá no máximo aí estourando estourando aí ele vai acontecer o quê para dois anos no máximo no máximo Tá não pode ser mais do que isso porque lembra que a característica do planejamento escolar ele ser dinâmico ele ser contínuo então ele não pode tático e ficar sendo utilizado por anos e anos sem o que sem uma revisitação sem uma reformulação tá então ele é dinâmico então ele precisa ter esse movimento

então no máximo aí para um entre um no máximo dois anos em comparação aqui né ao que é feito no plano de ensino plano de curso e plano de unidades didática tá ele é a mais longo prazo Ok E aí a gente vai ter ainda aqui ó que eu vou colocar para vocês O último é documento resultante do planejamento dentro da escola que ele vai se chamar o quê plano ele vai se chamar plano só para ver que a canetinha plano de aula ou que plano de trabalho Ok plano de trabalho esse aqui ele envolve

diretamente o quê uma situação real qual é a situação real é aquela que vai acontecer dentro da sala de aula envolve diretamente o que a relação professor aluno aonde dentro de um processo processo de ensino e aprendizagem é lá dentro da sala de aula Vou botar aqui ó sala de aula que ele vai acontecer E aí ele vai o que dar é uma uma situação real ele vai de fato fazer acontecer aquilo que tá determinado nos outros dois planos que é o plano de ensino o plano de curso e o plano de unidades didáticas Tá

bom meus amores ele envolve essa relação professor aluno ele vai ser ele vai né envolver o processo de ensino aprendizagem e ele acontece dentro da sala de aula e ele é feito ele era elaborado ele é executado pelo professor com base em que os outros dois anos que a escola já estabeleceu E aí para que de fato ele possa ser feito o prazo de execução dele vai ser sempre o que vou botar aqui ó de uma aula ou ainda um conjunto de aulas eu vou estar aqui ó um conjunto de aulas que a gente chama

do que sequência didática é uma sequência didática belezinha não pode um plano de aula do professor que deve ser também todos os planos vão trazer consigo as características que ele já tinha no planejamento então ele não pode ser um plano de aula rígido ele não pode ser um plano de aula estático esse plano de aula do professor ele também vai ter que ser dinâmico ele também vai ter que ser contínuo ele também vai ter que ser flexível tá então ele não pode aí ser o mesmo para todos os anos letivos para as diferentes turmas que

ele vai esse professor vai ter no decorrer da sua trajetória de trabalho tá então ele precisa também ser e trazer consigo características que o planejamento traz tá bom E aí ó a gente trouxe esses três planos são planos são modalidades do planejamento escolar ou seja são documentos são registros que materializam esse planejamento que é feito dentro da escola e para a gente terminar aqui o que As bancas costumam muito cobrar muito cobrar a relação desse planejamento com o que os níveis de planejamento aqueles que a gente viu aonde na nossa primeira aula que se você

chegou depois da Minha introdução aí da aula você tem aqui no canal disponível para você a nossa primeira aula de planejamento e organização do trabalho pedagógico que tratou do que trator da diferença entre de planejamento plano programas e projetos trouxe as dimensões de planejamento em educação e ainda os níveis de planejamento tá E aí ó para você entender como você faz a relação entre é os planos que são as resultantes das dimensões de planejamento e os níveis de planejamento eu vou trazer aqui para vocês tá E aí eu vou fazer um desenho simples que aí

ó você pode entender que a gente precisa partir do que de um referencial o nosso referencial vai ser quem a escola tá isso aqui é uma escola o nosso referencial vai ser essa escola então essa escola ela vai planejar ela existe aqui um planejamento tá é o planejamento O que é o planejamento escolar ela vai fazer o planejamento e Vai Surgir aí também o que vai surgir aí é os as modalidades que são resultantes desse plano e eu vou ter como referência lembra que eu falei para vocês que vocês estão dentro da escola que vocês

serão em breve professores efetivos e essa escola vai fazer uma relação com quem com os níveis de planejamento aqueles níveis que nós vimos aonde na nossa primeira aula E aí ao planejar esses planejamentos que vão estar dentro aí dessa instituição vão ser pensados nos níveis que caracterizam esses planejamentos e quais são esses níveis é o nível estático ou estático não gente estratégico o tático e operacional e como é que eu vou fazer essa relação eu vou é atrelar as características dos níveis com as características dos planos que são feitos dentro da escola então vamos pensar

aqui quando eu falo no nível estratégico que tem como característica ser amplo geral e ter como tempo de execução o longo prazo quem é que eu posso relacionar a essas características os planos dentro da escola Coloca aí para mim deixa eu ver se vocês estão conseguindo entender eu faço eu relaciono os níveis de planejamento com as características que os planos vão ter então por exemplo esse nível é estratégico ele não é amplo ele não vai pensar a instituição que no caso aqui ó é a escola vai pensar ela de um modo geral vai pensar essa

instituição envolvendo todas as dimensões dessa instituição Então qual é esse isso Ana qual é esse vai ser o ppp que a gente sabe que é o plano da escola então ele é geral ele é amplo ele vai acontecer dentro da instituição de ensino e comparando as suas dimensões o que a longo prazo é o ppp que é pensado para um ano no máximo dois tá ok tranquilo aí agora eu vou relacionar lá o nível estratégico do planejamento a um outro plano da escola o tático a gente já sabe que o nível é de planejamento o

tático ele é mais específico ele vai pensar uma parte dessa instituição que a escola uma dimensão um setor ali um departamento daquela instituição e o tático dentro dos planos são feitos na escola ele vai estar atrelado aqui planejamento ou aqui plano dentro da escola ele vai estar atrelado deixa eu ver se vocês respondem aí para mim responde aí para mim se o ppp é o estratégico qual vai ser o plano que vai estar relacionado a quem há uma parte específica da escola há uma dimensão específica da escola qual vai ser gente Cadê Vocês sumiram Vou

colocar aqui é o plano de ensino porque o plano de ensino ele não vai mais estar relacionado a toda a instituição tá ele vai estar relacionado a dimensão pedagógica Ok gente ele vai ter a característica do nível tático porque ele vai ser específico outra característica que ano de ensino traz que se relaciona isso Ana que se relaciona com o nível tático do planejamento ele vai acontecer a Médio prazo viram lá as características para um bimestre para um semestre para um ciclo então quando ele é pensado a Médio prazo aí outra característica importante que o plano

de ensino vai ter Olha só para vocês fazerem essa relação com os níveis o plano de ensino ele vai fazer a articulação entre o ppp da escola e esse aqui ó que vai ser quem esse aqui que é no nível operacional gente o nível operacional ele vai ser o quê a prática ele vai ser a realidade ele vai concretizar tudo que foi feito nos outros dois planos ele vai ser o que a execução Quem é esse aqui é o plano ó plano de aula então o plano de aula ele vai fazer esta relação com quem

ele vai fazer essa relação com o nível operacional Olha a outra característica que o nível operacional tem que se assemelha ao plano de aula ele vai ser o quê executado a curto prazo lembra disso então a curto prazo é uma aula ou no máximo um conjunto de tá então é curto prazo e olha que interessante Viu como eu falei que ele faz aqui ó o tático ele faz articulação o plano de ensino articula o que foi pensado lá no plano da escola de um modo geral para essa dimensão que a pedagógica também ele faz essa

ligação com o plano de aula o plano de trabalho do professor que é pensado em linhas Gerais aqui ó nos objetivos do plano de ensino lá no conteúdo lá é nas disciplinas que estão lá no plano de ensino eles vão aparecer aqui ó no plano de aula mas o que detalhadamente para uma aula ou um conjunto de aulas tá bom Amoras e amores Então essa é a relação dos níveis com o que qual o planejamento da escola então todo planejamento ele vai ter o que eu vou vir aqui para cá para olhar um pouquinho para

você depois desse tempo todinho que vocês estavam vendo tela então ó os níveis eles vão estar sempre atrelados a um planejamento mas como é que eu vou saber qual é eles não são fixos não tá eles vão depender do que do seu ponto de partida então se você parte de dentro da escola você vai fazer o planejamento escolar você vai atrelar o seu planejamento aos níveis tendo como referência à escola agora se você fizer um planejamento Educacional que que você vai ter como como referência As instituições né educativas que envolvem inclusive quer a escola quando

fala do planejamento Educacional quer ver eu vou colocar lá para vocês para vocês verem como que isso pode acontecer e você tomar isso como referência eu vou usar esses Ah tenho esse espaço aqui ó para eu poder usar para vocês ó vou voltar aqui na tela para mostrar para vocês se eu parto por exemplo de um planejamento que é mais amplo geral que é o planejamento Educacional eu vou botar aqui ó aqui eu tenho vou partir do ponto de referência quer o MEC tá o Ministério da Educação que é o planejamento que é vai ser

feito lá e aí o Mac ele vai fazer um planejamento que vai pensar todas as instituições de ensino e o sistema de ensino então ele vai agir aonde no nível estratégico e aqui por exemplo que sempre o MEC vai trazer aí é relação com as políticas educacionais eu vou usar o que estratégico eu vou usar aqui quem o plano nacional de educação Então esse planejamento aqui que é feito partindo daqui ó Alô oi gente pessoal voltamos estão conseguindo me ouvir voltamos consegui reconectar vamos lá então vamos dar continuidade para a gente encerrar então essa parte

aqui só fazendo essa relação E aí ó o plano nacional de educação como eu tava falando é um o planejamento feito no nível estratégico se eu pensar que partindo dessa dimensão vou colocar mais uma aqui ó a secretaria de educação eu vou pensar aqui ó é já num prazo menor ou fazendo uma articulação é entre o que foi colocado lá no plano nacional de educação eu posso colocar aqui ó no nível tático para fazer essa ligação eu posso colocar o currículo proposto desse sistema de ensino Que ele vai colocar aqui tá essa dimensão ele já

é mais o currículo proposto currículo oficial E aí ele vai trazer aqui elementos que foram definidos de forma mais geral e ampla do Plano Nacional de Educação e no nível operacional quem que eu vou trazer aqui a escola e aí a escola quem é que vai trazer esse a execução quem é que vai trazer aí É de fato o que os outros dois planos propuseram O projeto político pedagógico tá dessa instituição de ensino vai estar aqui no nível operacional então percebe que lá no nosso desenho anterior nessa relação aqui dentro da escola o ppp dentro

da escola ele é no nível estratégico porque ele vai pensar a escola inteira aqui disponível mais geral amplo que é o planejamento Educacional o ppp ele vai ser operacional Então os níveis dependem o que do ponto de partida dependem que do referencial de onde esse planejamento está sendo feito de onde esse planejamento está partido Tá bom então isso é importante As bancas costumam cobrar então vamos ver o que que As bancas costumam cobrar sobre o planejamento escolar vamos fazer aqui nossas questões Tá bom vamos trabalhar as nossas questões porque aí a gente vai ver direitinho

o que que é e o que que tá sendo cobrado aí tá bom primeira questão Vamos fazer juntos então ainda bem que a gente conseguiu voltar tá todo aí tá bom todo mundo aí vamos fazer as questões o planejamento escolar é um processo de racionalização de organização e coordenação da ação pedagógica onde na escola que articula atividades escolar e a problemática do contexto social e aí Amoras e amores essa questão tá certinha E aí eu reafirmo com vocês aquilo que eu havia falado trouxe aí o conceito do Líbano para planejamentos escolar e toda vez que

falar de planejamento escolar falar de organização do trabalho pedagógico As bancas vão é trazer aí o Libânio para cobrar em suas questões Tá bom vamos para dois sondagem e diagnóstico diagnóstico são etapas do planejamento escolar olha até aqui belezinha nós trabalhamos as etapas do planejamento escolar porque o planejamento deve ser organizado então ele tem etapas para quando ele for elaborado tá consistindo a sondagem olha aqui consistindo a sondagem na análise e na interpretação dos dados coletados na etapa do diagnóstico da realidade escolar E aí cadê vocês ninguém tá subindo aí o gabarito mas eu já

vou respondendo tá vocês não estão aí ou então tá demorando para chegar aqui essa questão tá errada por que que ela tá errada porque justamente ela fez a troca dos conceitos do que são sondagem e diagnóstico tá a sondagem não consiste na análise na interpretação dos dados a sondagem é a coleta dos dados e das informações por isso que a dois está errada tá bom vamos lá para questão 3 a visão fragmentada da organização do trabalho escolar é superada pela possibilidade de participação de diferentes segmentos no planejamento participativo E aí meus amores e minhas Amoras

essa questão está certinha quando você traz a participação dos diferentes segmentos da escola quando você traz a participação dos diferentes sujeitos onde todos estão envolvidos nesse planejamento que caracteriza ele ser participativo aquela fragmentação de um planejamento feito só por uma pessoa por um grupo de pessoas ela é superada Tá bom então o planejamento participativo supera Essa visão fragmentada porque porque envolve todos os segmentos da escola por isso a questão 3 está certinha tá bom questão 4 ao criar espaços para discussões de conflitos e dificuldades o planejamento participativo impacta negativamente a gestão escolar porque levanta problemas

para os gestores educacionais sobrecarregando meus amores e minhas Amoras essa questão tá errada tá Por que que ela tá errada porque o planejamento participativo ao contrário ele não impacta negativamente ele impacta positivamente porque ele traz os diferentes sujeitos vão existir sempre discussões vão existir sempre ideias divergentes sempre mas a gestão deve estar preparada para assumir o seu papel mediador e não evitar que essas discussões que essas reflexões e até que esses pontos conflitantes existam no planejamento Mas eles inclusive são necessários para que haja e o crescimento da instituição como todo e se a instituição possibilidade

de crescer então o planejamento participativo ele impacta não negativamente tá bom vamos lá questão 5 o planejamento de aula que Vai resultar no que no plano de aula no plano de trabalho tá a gente tá falando lá na dimensão de planejamento então a gente está falando na dimensão que das reflexões nas discussões vão existir depois isso vai se materializar esse planejamento de aula ele antecede hierarquicamente o planejamento de unidade didática ou o planejamento que vai ser feito que do que planejamento de ensino ele vai antecipar errado ele vai anteceder na verdade não porque porque aqueles

planos eles têm que ter uma sequência para que eles possam ser organizados lembra que o Líbano falou que é algo organizado que algo coordenado então primeiro tem que ver o planejamento do que o planejamento da escola depois o planejamento de ensino e depois o planejamento de aula então esse planejamento aqui ele não pode vir antes desse e nem esse nem antes deles eles têm que seguir essa sequência hierárquica organizada e coordenada tá então por isso a questão 5 tá errada Bora para seis o plano de ensino é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma

aula ou um conjunto de aulas e tem um caráter bastante específico que a gente pode inclusive trocar aqui por detalhado E aí essa questão tá certo ou tá errada vocês ela tá errada tá bom porque não é o plano de aula que vai fazer a previsão do desenvolvimento de conteúdo para uma aula um conjunto de aulas é quem o plano Olha o nome já tá dizendo plano de aula ou plano de trabalho ok Não é esse aqui que a questão trouxe por isso que ela tá errada vamos lá para a questão sete existem três modalidades

de planejamento que são o que articuladas entre si o plano da escola o plano de ensino e o plano de aulas acerca do plano de aulas é um detalhamento do plano de ensino Olha aí detalhamento e nele as unidades e subunidades que foram previstas em linhas Gerais lá nos outros planos são especificadas para uma situação didática real ou seja uma situação didática lá na sala de aula e aí minhas amores e meus amores essa questão 7 ela vai estar o que certinha corretinha perfeitinha tá bom Bora para oito as modalidades do planejamento escolar estão relacionadas

aos níveis de planejamento em educação desta forma o plano da escola que a gente também vai denominar de PPP corresponde ao nível tático E aí pessoal nível tá aquele que é específico que envolve uma um determinada parte da escola uma determinada dimensão da escola não errado tá o ppp ele é o que amplo ele vai ser o que geral ele vai acontecer a longo prazo que geralmente é o que um ano no máximo que dois anos tá um ano no máximo dois anos então ele não é nível tático ele é o quê nível o quê

estratégico tá então por isso essa questão está errada vamos para nove o plano de aula também chamado de plano de curso elaborado pelo professor para uma aula um conjunto de aulas é o plano de aula ele é elaborado pelo professor para um conjunto de uma aula um conjunto de aulas só que o plano de aula ele também não ele também é chamado de não de plano de curso mas ele também é chamado de plano de trabalho Ok então portanto essa questão está errada quem é chamado de plano de curso tá o plano de curso quer

dizer quem é chamado de plano de busão plano de aula também é chamado de plano de trabalho tá bom vamos lá questão 10 existem três modalidades de planejamento que são articuladas entre si o plano da escola o plano de ensino e o plano de aulas acerca do plano de aulas assinale a alternativa correta letra a é um detalhamento do plano de ensino e nele as unidades e as subunidades que foram previstas em linhas Gerais são especificadas para uma situação didática real e aí ó nós já achamos inclusive né O que a o gabarito É esse

aqui exatamente o que está proposto na letra A Olha a letra B expressa orientações Gerais que sintetizam as ligações da escola com o sistema de ensino e as ligações do projeto político pedagógico com um plano de ensino então a gente só tá falando e só pode estar falando aqui do plano da escola e a gente queria saber o que é relacionado ao plano de aula então por isso não é o nosso gabarito na letra C prever os objetivos e as tarefas do trabalho docente para um ano semestre e trabalho docente que envolve o que é

a dimensão pedagógica então a gente está falando do plano de curso do plano de ensino ou do plano de unidade didática a gente não queria é características desse plano a gente queria do Diálogo como a gente já achou lá na questão que é corresponde a letra a letra D é um documento mais elaborado dividido por unidade sequenciais no qual aparece no objetivo específicos ó conteúdos e o desenvolvimento metodológico plano de curso e a letra é é um documento global que expressa orientações Gerais é o plano da escola o ppp então por isso aí já confirmando

a questão de 10 o gabarito só pode ser a letra A vamos para a questão 11 como se chama o documento feito pelo professor que contém o tema da aula o objetivo a metodologia as formas de avaliação referências bibliográficas e outras informações letra A é o plano regimental errado não é é o plano de aula aí sim esse sim esse é o correto então meu gabarito é a letra D Ok e para a gente fechar a nossa Live de hoje que foi uma live muito especial que nós tivemos o depoimento aí de uma aluna que

hoje foi aprovada uma live especial que teve a participação de muita gente aí eu vou para a questão 12 o planejamento escolar se apresenta em pelo menos três níveis o plano da escola o plano de ensino e o plano aula que esses níveis aí a gente chama de modalidades também a respeito é A esse respeito analise as afirmativas a seguir o plano da escola é um documento mais Global Expresso orientações Gerais que sintetizam de um lado as ligações da escola com o sistema escolar Mais amplo e de outras ligações do projeto pedagógico da escola com

os planos de ensino é propriamente ditos isso aqui tá certinho tá esse é o plano da escola o plano de ensino é previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para o Ano ou semestre é um documento mais elaborado dividido por unidade sequenciais no qual aparecem objetivos específicos conteúdos e desenvolvimento metodológico Esse é o ensino sim plano de ensino plano de curso ou plano de unidades didáticas e o item 3 o plano de aula é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou um conjunto de aulas e tem um caráter específico o plano

de aula é um detalhamento do plano de ensino certinho também então todos os itens estão corretos Então qual é lá das alternativas a que tá na letra de se todas as alternativas estiverem corretas então é a letra D tá bom amores e amores terminamos essa nossa aula que foi a segunda aula aí de planejamento e organização do trabalho pedagógico foi muito bom ter vocês aqui espero que esse conteúdo tenha sido importante esse conteúdo tenha sido relevante para você e que principalmente tem a contribuído aí com a sua aprendizagem e com a sua preparação tá bom

em breve estaremos de volta com mais um conteúdo importante não esquece se você gostou do vídeo se ele teve importância para você dá um like se você não está inscrito no nosso canal se inscreve no canal ativa o Sininho das notificações e compartilha gente compartilha com maior número de pessoas possíveis porque aí a gente pode estar sempre trazendo aí para vocês esses conteúdos que vão contribuir para sua aprovação assim como a Ana deixou aqui para gente o depoimento de que ela é a mais nova professora efetiva no estado ela nem falou Para gente tá mas

que ela o mais importante é que hoje ela concretizou o sonho que ela hoje teve um resultado de muito trabalho tá bom então espero vocês Um bom resto de semana né Porque hoje a gente já tá na quinta Um bom resto de semana um bom final de semana E até uma próxima oportunidade beijos saúde paz para todos tchau tchau