Unknown

Oi boa noite meus queridos E aí como é que vocês estão preparados para mais uma discussãozinha sobre Magda Soares aí alfabetização e letramento Oi boa noite E aí vou mandar meus Boa noite saque no Share o SUS Oi gente nesse capítulo ela vai tratar sobre a qualidade da alfabetização e colocar meu telefone aqui no silencioso o João Capítulo bem curtinho Tá bom então Capítulo e vai se chamar em busca da qualidade em alfabetização em busca de que ela faz uma crítica essa busca de qualidade da alfabetização e desde do começo ela já fala assim que

não é bem É a gente não deve não é uma crítica exatamente a qualidade que a gente está buscando uma qualidade lá ela fala que sim a gente deve buscar uma qualidade mas primeiro a gente sabe o que é alfabetização Será que a gente sabe o que é o fabricação Tá bom então esse texto tão gente ó esse vem aqui alfabetização e letramento ele é um compilado de textos da Magda Soares a geralmente textos que foram publicados bem esse texto dela do capítulo 3 que a gente vai discutir foi publicado em em 91 e me

lembra quando a gente começou a discutir o livro lá e a concepção de conceito mesmo né de letramento ele não tinha sido fixado ainda assim no começo das décadas de 90 ele tava sendo desenvolvido então por isso que nesse texto ela não cita o letramento ela só cita alfabetização vai é é muito mostrar para vocês slime Oi boa noite Fabiane Andreia Cíntia ah ah é verdade né o htpc de hoje do pessoal foi sobre Magda Soares é muito bom ela é muito boa olha se não gostar mas o livro que tá sendo discutido em htpc

né gente perdendo até que sabemos de agradecer é uma reunião dos professores fazer tal na rede que eu faço parte tá bom a rede de Votuporanga aqui do interior de São Paulo tá o livro que vocês estão se continuar é o alfaletrar aqui é um outro livro muito bom dela a gente pode ler mais para frente aqui junto esse daqui eu tô lendo o que foi escolha aqui do canal e do Instagram lá no Instagram pedagogia Fundamental e por que foi esse livro aqui caramba último concurso tá bom Realmente a cobrado esse aqui em concurso

público porque esse daqui é um compilado né é um geralzão ela pegou vários textos e colocou junto um livro Só playboy a mama e não tá aparecendo Calma que eu vou colocar oi oi alfabetização e letramento Magda Soares bom então em busca da qualidade em alfabetização em busca de aqui então quando falamos em alfabetização Estamos nos referindo aqui na frente Pizzaria essa alfabetização e não é só não faz essa discussão essa parte do livro aí no capítulo você está e quando se fala em qualidade de alfabetização Geralmente as pessoas se referem a duas perspectivas ela

coloca lá a perspectiva dos fatores elevam alfabetização Que fatores são esse gente por exemplo é a metodologia não será que está sendo usado a metodologia a paz shops are u a gente fala em aferição e quando a gente fala em qualidade de alfabetização então assim discutir aqui a qualidade de alfabetização em gente só atores Então quais são os fatores que levam alfabetizar e aferição o que eu consigo avaliar depois de ser é da criança ser Alfabetizado os resultados dessa alfabetização então mano deixa eu matar com você só atores autores são coisas né nas coisas sim

responsáveis a fila a validade a alfabetização por exemplo materials da Ah é Então quando a gente fala em qualidade da educação a gente fala em material de dar né a gente fala ela faz uma crítica aí fala ó é só isso que a gente tem que ver ou a gente fala em aferição por exemplo eles a prova do saef por exemplo fez o Enem né ou por exemplo fez a sua avaliação Então essa aferição é a avaliação um dos resultados o resultado do processo de avaliação 1 Oi Cíntia alfaletrar é muito bom muito bom mesmo

é um rico e famoso da emagrecer então aí depois ela começou a discutir da exemplo sair desses fatores e aferição fatores é os quais fatores geralmente a gente leva em consideração quando discutimos qualidade em educação a gente discutir o currículo da criança por exemplo é que que ela tem que aprender no primeiro ano que que ela tem que aprender no pezinho porque ela tem que aprender o segundo ano ela tem que estar lembro que a gente fala a idade certa para ser Alfabetizado não tem documento para falar que até o terceiro ano tem documento que

vai falar que até o segundo ano estes cuties métodos métodos sintéticos métodos analíticos o sistema escolar material de dar Será que a gente tem material didático bom sistema escolar e possibilite essa alfabetização né Será que a formação do professor está sendo adequada alfabetização e é e os fatores extra-escolares amorzinho Será que a criança chegou é bem alimentada na escola né tudo isso influencia na qualidade da educação ela ela concorda concorda com isso i a qualidade a pizzaria as propostas o e intervenção é sobre e esses os atores Oi tudo bem Eu por exemplo que está

tendo um currículo ruim tem que fazer uma intervenção né a melhorar qualidade da educação material material didático é ruim passe uma intervenção tudo bem então quando se discute qualidade se discute atores e se discutir também aferição avaliação vamos dar uma olhada no que ela vem a dizer com aferição uma aferição atrás dois exemplos avaliação da produtividade EA variação do nível dos conhecimentos e habilidades uma avaliação da produtividade Ela traz e na discussão de os índices a vazão é de repetência Oi e a variação do nível dos conhecimentos e habilidades Ela traz o resultado uma avaliação

do resultado do desempenho é essa pessoa que está sendo avaliado o bem realmente faz lá na escola né o site que a gente vamos sair teria prova Brasil né tem essas avaliações externas aí e fazem essa aferição de qualidade tá esses avaliações principalmente externas tem a ver como é que tá a qualidade da educação tudo bem Toque dúvida coloque no check-in é isso são muitas as questões né que ampliam essas questões de relação de qualidade mas a maior crítica dela gente o maior crítica deixa até ficar grande maior crítica A gente vai vir aqui para

frente e não adianta a gente ficar falando de fatores de aferição de qualidade se a gente não tem uma definição do que seria alfabetizar e o que é alfabetizar ao A grande questão do capítulo é o que é alfabetizar e você não souber o que é alfabetizar não tem como você aferir qualidades né Por exemplo a gente vai discutir mais só para as pessoas ansiosas Olá a por exemplo ler palavrinhas el Club sar a Indy Tem gente que fala que escrever um bilhete já é alfabetizar mais uma pessoa consegue escrever um bilhete mas ela não

consegue escrever uma história aquela pessoa que não escreve história ela não está alfabetizada então se não qual que é o limite de você estar Alfabetizado ou não estar Alfabetizado tá bom continuando G1 é uma E aí Olá pessoal Alisson a qualidade da alfabetização toma traz eu trouxe esse essa parte do texto mesmo tá palavras da Magda Soares e as propriedades os atributos as condições dessa coisa e denominamos alfabetização propriedades atributos e condições que determinam sua natureza permitindo-nos responder à pergunta o que é alfabetização então alfabetização são todas monte de propriedade de atributo e de condição

tudo junto e faz com que eu defina o que é alfabetização porém essa definição de alfabetização nos traz muita dificuldade né ou a gente já eu já comecei a comentar com vocês aí qual que é o limite né de estar Alfabetizado não estar autorizado a lembrando que na época eles não não comentavam muito sobre letramento lá porque o que eu vou falar aqui vai vai cair muito no que ela é tramento não quer a definição de letramento hoje em dia né Eu uso social da língua tudo bem discutiu não na última vez que a gente

conversou aqui e alfabetizar assim geralmente em outros países e nos países de primeiro mundo queria só falar e ele escrever né e o letramento é o uso dessa língua no meio social para ele conseguir preencher um formulário para escrever uma tese de Mestrado ou simplesmente um bilhete Tudo bem então quais são essas dificuldades para que a gente vai ter para definir alfabetização i E aí a primeira coisa de alfabetizar é uma tarefa continuar né a gente sabe que dia que a gente começa a suavizar lá na pré escola com o letramento né uma exposição da

Criança é as as diferentes formas de letramento que a gente tem hoje em dia né diferentes formas de uso de da língua a gente tem então o que é só com habilitação revisar é uma tarefa continuou por isso que edificam e a gente tem dificuldade de realmente conceituar essa competição né então ele vai e do nada e a criança não sabe ler e até onde e onde é alfabetizar e às vezes esse nada encaixa que nada a criança já tá meio letrada né que depende do meio que ela vive não é às vezes ela está

sendo exposta o pai dela ali muita história para ela a mãe Fica lendo receita para ela ela já sabe alguma coisa sobre aproveitar né que a gente chama hoje em dia de letramento tudo bem Então qual que é o ponto específico e separa uma pessoa que tá alfabetizada de uma pessoa que não estava cansada a pensar nisso Então essa é a grande crítica dela a gente tem que ter um ponto específico para separar uma criança para Pisada de uma nova força bom né simplesmente ler e escrever Jé alfabetização eu vou ler e escrever mais ler

e escrever o que entender o que eu a gente vai discutir um pouco mais ainda tá bom E aí é isso a gente tem que ter um critério claro né e pense critérios para depois discutir qualidade e também gente não é uma crítica ela deixa isso bem claro ela não fala que a gente não deve discutir qualidade de educação qualidade de alfabetização Deve sim curtir porém a gente deve discutir o que é alfabetização e hoje em dia a gente tem discutir né porque alfabetização e o que é letramento tudo bem o último ano é uma

E aí antes da gente continuar nas dificuldades se ele queria falar sobre o meu curso eu tô começando um curso de português para concursos na área de educação então se você aí tá prestando um concurso na área de educação ao vou deixar o link aqui na descrição a um curso envolve bastante exercícios um curso bem calmo é preparar e super simples Tá bom que você ainda também não me segue lá nas redes sociais segue lá no Instagram deixa eu colocar no Instagram aqui o arroba em seguida logia o underline é fundamental e sempre tem novidade

decola um ótimo dificuldades diferentes conhecimentos e habilidades constituem um alfabetismo alfabetização e ele se apresentam em diferentes graus tá bom gente para você alfabetizar e envolve diferentes habilidades que você tem que saber eu tenho que saber escrever e essa habilidade de leitura e de escrita é diferente né diferente os ensinar a lei ensinar a escrever uma coisa diferente bem eu vou colocar aqui você por exemplo habilidade a leitura hoje é diferente da habilidade escrita o e mesmo habilidade de leitura dentro dela você tem várias habilidades né então primeiro você consegue ler letrine as vogais depois

você consegue ler palavrinhas depois você consegue ler frases porém às vezes você leu uma frase e você não entendi a frase e aí você leu a frase não entendeu Você tá Alfabetizado e agora a fraci de livro e eu leio eu não entendo Oi Julinha essa frase não entendi então quer dizer que eu eu não estou fabricado ela dá um exemplo muito legal lá de física quântica né então presente você tem a leitura de um livro de física quântica Então quem leu esse livro de física quântica e não entendeu significa que ele não está atualizado

E aí a gente não precisa nem física quântica Às vezes a gente tem um livrinho que a gente pega para ler e não não entende alguma coisa né então você não tá Alfabetizado Por que você leu e você não entendeu e depois. Isso até que ponto você lê e não entendi você está ou não Alfabetizado e a gente que ele fica muito isso as crianças né quando a gente fala assim Nossa essa criança Ela ali mas ela não interpreta de jeito nenhum Oi e aí ela está localizado porque às vezes você lê e você não

consegue interpretar o que você parou de ler e se ela não for batizado será que você está localizado E aí e não é a mesma coisa acontece com a escrita né dentro da escrita você tem diferentes níveis de escrita começa escrevendo alfabeto pois geralmente escreve nosso nome né aprende o nome depois a gente aprende o nome completo que tem gente que não consegue no meu pé tudo bem e vai escrever a frase em caso eu tive muita dificuldade de te inscrever é uma sensação Será que se eu não sei escrever uma dissertação eu não estou

a pensar Oi e aí E são essas questões que ela levantam com você vai aferir qualidade de alfabetização sem antes discutir até onde você está aferindo é onde você está valendo não pense muito legal é que eu não tinha não tinha perdido espessamento ainda não vamos continuar então bom então a partir daí a ficha tem mesmo alfabetização matemática é é porque assim ela se preocupa mais com alfabetização e letramento em língua portuguesa mas tenha alfabetização matemática né que geralmente a tomar bastante conhecida que discutisse a Constance kamii né então na matemática não sei se a

mesma coisa né então você sabe os números Às vezes as crianças ainda não matemática né ela sabe recitar o número né um dois três o tio sei Conta até dez e ela comprou 10 mas ela não tem a noção do que é 10 ela não tem noção de quantidade e aí ela já sabe matemática ou não Oi meu amor a gente tem que discutir isso até onde a criança tem que vai estar alfabetizada ou não está E aí Oi e aí ela traz múltiplas respostas para estas dificuldades ela fala assim que para isso a gente

tem múltiplas respostas tá E que vai depender do que gente vai depender do meio do contexto social do contexto cultural lá o que vocês acham assim e alfabetização Aqui no Brasil é a mesma captação dos Estados Unidos ao mesmo nível é a mesma coisa que ela lá eles aferem do que aqui né falar de qualidade de educação no Brasil é a mesma coisa de falar de qualidade de educação lá nos Estados Unidos comparando o país com outro depois ela compara ainda dentro do nosso país que tem umas país é grande né gente existem regiões que

são mais rurais regiões menos traz então a o mesmo mesmo critério a gente vai usar para as regiões que estão mais desenvolvidas urbanisticamente porque as outras que estão menos desenvolvidas nesse critério e é vai ser usado mesmo tempo sim ou não é uma múltiplas instâncias Vamos ler Então as propriedades os atributos as condições que constituem a qualidade da alfabetização o do alfabetismo depending pendem do contexto histórico social econômico político cultural educativa em que a prática se insere depende da onde são tá então faz essas grande discussão em sobre a qualidade de educação e ela traz

depois umas é Duas respostas sucintas bom essa esse capítulo é sucinto até vamos vocês página sim então entra tanto que eu recomendo vocês ali tá o livro tá se vocês quiserem livre tá disponível na descrição aqui do vídeo tá bom muito bom de bola fala sobre qualidade da educação duas conclusões principais primeiro a gente tem que fazer a determinação da cuizza que falamos Essa coisa é alfabetização e a gente fala de aplicação e fala diretamente Tá bom eu lembro que nessa época este Capítulo para ela não falar para você também ah e também tomar posição

em relação a universalização ou particularização da as propriedades atributos condições e constituem essa alfabetização desta definição de alfabetização né então você vai universalizar vai fazer igual para todo mundo ou vai particularizar vai fazer diferente dependendo da região veneno de quem você vai avaliar né então serão os mesmos para todos vai ter esse mesmo que térmica todo mundo você vai determinar o critério depois vai fazer o que pede para o Brasil inteiro que a gigantesco então tosse duas conclusões e depois ela traz uma resposta para o título porque o título é uma grande pergunta né qualidade

que tipo de palhaço né como que era o título em busca da qualidade em alfabetização em busca de que é só uma fala com ele uma resposta ao título é o último parágrafo se liga para ela fala assim ó em busca da qualidade alfabetização em busca de uma ideologia de uma política para alfabetização da criança brasileira bom eu falei que são competição em estar atrelado a uma política de alfabetização né alguém que se preocupe mesmo em alfabetizar os tempos Ok e ficam alguma dúvida Oi Isabel boa noite Oi gente se vocês gostaram e compartilha a

Live com alguém bom esse botãozinho aí que é uma setinha compartilhe lá com alguém que está precisando estudar Magda Soares tá E que gosta desses assuntos e também com alguém que precisa passar em algum concurso da área educacional acontecer esse livro cai bastante tá bem gente esse capítulo foi só isso entendeu tá é assim ele trouxe bastante ideias aí né a gente pode discutir Achei bem bacana pode discutir lá no Instagram vocês podem colocar no comentário aqui do vídeo tudo bem alguma dúvida vou ligar Viviane Muito obrigado a é muito obrigado mesmo celular eu gostando

de fazer essa leitura conjunto aí vocês tá então a gente está fazendo sim bem devagarinho então próximo livro próximo não próximo capítulo ainda que a gente vai ler o livro todo tá bom Aqui ó toda terça-feira 19 9 a gente vai estar discutindo aqui um capítulo de um bom no próximo capítulo será alfabetização e letramento caminhos e descaminhos bem começa lá na página 62 podia a joia gente muito obrigado muito muito obrigado a vocês precisarem de alguma coisa e coloca em aqui na descrição ou manda aí para mim lá no grupo no grupo do Instagram

não lá no Instagram ela pode comentar lá ou mandar uma mensagem no grupo é um abraço para vocês é uma boa noite e vejo vocês no próximo vídeo bom eu menos terça-feira que vem eu estou aqui a 19 Beijão e até mais