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Oi professora clo de volta conforme o combinado e de acordo com o que fazemos continuemos também o nosso estudo né Se vocês lembram nós eh falávamos do adjetivo citando a função dele a diferença do adjetivo simples pro perdão do adjetivo simples não a diferença da locução adjetiva para adjetivo composto e entramos em uma flexão que foi a do gênero e eu e vocês viram que é muito simples né em termos de gênero ou é biforme ou é uniforme de mas eu comentei também que trabalhar com adjetivos é é bem mais simples porque em muitos aspectos

ele copia o substantivo então quando depois que a gente trabalho o substantivo mexer com adjetivo é simplesmente recolocar aquilo que já foi visto mas vamos lá adjetivo é uma classe gramatical que se variável se flexiona em gênero em número e grau quanto ao gênero já vimos ou é biforme ou é uniforme não existindo subdivisões biforme ou uniforme acabou não tem essa história Ah é isso é aquilo aquilo outro não bi ou un trabalhar com número dos adjetivos vai ser mais fácil ainda por vocês vão perceber o seguinte Homem Comum animal feroz vocês concordam com Que

nestes dois exemplos eu esteja eh trabalhando com adjetivos simples eu usei uma palavra para trazer uma característica ao substantivo tanto aqui quanto aqui certo então eu vou dizer a vocês o seguinte adjetivos simples irão para o plural pelas mesmas regras do substantivo Simples então quando eu trabalho com plural de adjetivos simples eu não tenho nada aplicar senão eu não tenho nada a a fazer sen não usar de novo aquilo que eu aprendi vejam vocês lembram como eu plural substantivos simples terminados em M trocando o m por NS lembram homem imagem fórum o m por NS

eu vou usar a mesma regra para pluralizar o adjetivo simples comum não terminou em M então eu troco o m por NS simples assim adjetivos simples irão para o plural pelas mesmas regras do substantivo simples substantivos simples terminados em al el ol e o l lembram tiram o l e acrescentam is S eu estou trabalhando com um adjetivo simples mas eu deverei seguir as regras do substantivo simples substantivos simples terminados em Z nariz Cruz vez gravidez como é que eu faço mesmo ah lembro eu acrescento es animais ferozes homens comuns E por aí vai então

quando falamos em pluralizar um adjetivo simples lembrem eu vou recorrer às regras do substantivo simples sem sem trocar sem igual trago de lá e aplico aqui tá Isso se for um adjetivo simples e se for um adjetivo composto vamos ver vamos Oba então plural de adjetivos compostos gente para eu pluralizar um adjetivo composto eu parto de uma Regra geral por quê Porque essa Regra geral nos passa a seguir informação adjetivos compostos são a maioria dos adjetivos compostos é formada por adjetivos vamos ver o que essa regra diz por enquanto não estranho o que eu vou

fazer tá gente reuniões econômico financeiro bom Estou verificando a existência de um número plural de palavras para caracterizar o substantivo reuniões este número plural Não começa em preposição e eu não tenho como transformá-lo em uma palavra só isso só para confirmar é um adjetivo composto e eu disse a vocês a maioria dos adjetivos compostos é formada por adjetivos então eu venho aqui e observo este primeiro elemento é um adjetivo sim é porque o que existe o que existe é o substantivo o adjetivo é aquele que tem então existe felicidade existe felicidade é substantivo quem tem

felicidade é feliz é o adjetivo e vocês vão perceber usando essa essa forma essa dica que econômico é aquilo que tem economia economia existe é o substantivo econômico tem economia então é o adjetivo e eu venho pro segundo exemplo financeiro financeiro existe ou é o que tem é o que tem finança Então se é o que tem é adjetivo este adjetivo composto ele foi formado por dois adjetivos Então se encaixa no que é dito no que foi dito a maioria dos adjetivos compostos é formada por adjetivos e quando isso acontecer o último elemento o último

elemento aqui eu tenho dois então é o segundo fossem sócioeconômico financeiro seria o terceiro adjetivos compostos formados por adjetivos levarão o último elemento farão com que o último elemento Concorde em gêner número com o substantivo o substantivo aqui reuniões são as reuniões então eu direi que são reuniões econômico financeiras reuniões socioeconômico financeiras adjetivos compostos formados por adjetivos levarão o útil farão com que o último elemento Concorde em gênero e númeroo substantivo tudo bem olhem aqui eh conferências eh conferências filosófico filosó [Música] hum filosófico existencial eu tenho duas palavras caracterizando um substantivo não começou em preposição

não tenho como converter em uma palavra só logo é um adjetivo composto se é um adjetivo composto eu vou observar encaixa-se no que foi dito a maioria dos adjetivos compostos é formada por adjetivos bom filosófico é aquele que tem Filosofia é adjetivo existencial é aquilo que tem existência é adjetivo se os dois elementos são adjetivos já sei o último é que vai concordar em gêner número com o substantivo que mais uma vez é feminino plural por isso eu direi que são conferências filosófico aqui esse adjetivo é uniforme eu não tenho uma forma para masculino feminino

então eu vou só mexer no número né existenciais Tudo bem então para nós pluralizarmos adjetivos compostos a gente parte dessa informação se o adjetivo composto aparecer formado por adjetivos o último elemento deverá concordar com o substantivo em gênero e número só que eu preciso lembrar o seguinte eh em em relação a essa regra lembrar que existem três exceções existem três adjetivos compostos que são exceções a isso que nós fal falamos vamos lá exceções vamos azul marinho azul celeste e surdo muto minha gente observem que a expressão azul marinho utilizou duas palavras no caso para transmitir

uma cor então é a função do adjetivo né E quando eu vou a forma o mesmo acontecendo com azul celeste essas duas expressões expressam cores e são formadas por Azul a palavra que indica cor é um adjetivo confere e Marinho que também é adjetivo certo azul é adjetivo Celeste também esses dois adjetivos compostos se encaixam na Regra geral por serem formados por adjetivos só que eles não vão seguir a orientação da regra primeira o último elemento concorda com em gelir número substantivo esses dois serão exceções porque independentemente do gênero e do número e que o

substantivo se encontre Eles serão sempre invariáveis invariáveis gente blusa azul marinho saias azul marinho terno Azul terno Celeste é feio né casaco azul celeste vestidos azul celeste eu mudei o gênero o número do substantivo mas o adjetivo composto azul marinho e azul celeste não se modificou eles serão sempre azul marinho sempre azul celeste não possuem flexões Ficou claro embora se encaixe né Na composição do adjetivo composto é formado por adjetivos também vai acontecer a a mesma forma né a mesma composição para surdo mudo surdo É o que tem surdez mudo é o que tem mudez

então são dois adjetivos encaixa-se no que falamos aqui mas também será exceção porque aqui a orientação Qual foi quando um adjetivo composto for formado por adjetivos o último elemento somente o último deverá concordar com substantivo em gênero e número este adjetivo composto embora seja formado por adjetivos vai ser exceção porque ele vai flexionar os dois elementos de acordo com o substantivo então crianças surdas mudas mulher surda muda alunos surdos mudos então para esta orientação minha gente três adjetivos compostos são exceção são exceções azul marinho e azul celeste que são sempre invariáveis sempre invariáveis e surdo

mudo que flexiona os dois então cuidado porque surdo mudo as uma houve uma época agora até que deu uma acalmada mas houve uma época em que e tava já estava ficando Irritante A o tanto que eles cobravam o plural de azum Marinhas o Celeste e muitos continuavam errando né gente isso aqui é problema então vamos lá então e se tratando de número de de plural de adjetivos compostos formados por adjetivos o último elemento concordará em gênero númeroo substantivo e para essa informação lembrem três adjetivos compostos são exceções azul marinho e azul celeste por serem sempre

invariáveis e surdo mudo por flexionar os dois elementos de acordo com o gênero e número do substantivo tudo bem agora nós falamos em gênero falamos em número vamos falar em grau Eu já eu já comentei com vocês que o grau do adjetivo ele virá para informar para passar outras informações Então vamos eu e e fui além eu disse cabe ao grau do adjetivo relacionar qualidades ou intensific lasas então preste atenção se eu relacionar uma qualidade deixa eu até apoiar minhas canetas quando eu relaciono uma qualidade entre seres por exemplo a qualidade de inteligente e eu

vou relacioná-la a Pedro e Paulo quando eu relacionar uma qualidade entre seres proporcionais eu entro no chamado grau comparativo o grau comparativo relaciona uma qualidade entre seres proporcionais e quando eu faço e esta relação uma qualidade entre seres proporcionais a quais conclusões eu posso chegar inteligente Pedro e Paulo nem sei se foram esses nomes que eu dei Mas vai ser Pedro e Paulo eu posso concluir que Pedro seja mais inteligente do que Paulo eu posso constatar que Pedro é tão inteligente quanto Paulo ou ainda verificar que Pedro é menos inteligente do que Paulo o grau

comparativo por relacionar uma qualidade entre seres proporcionais farão com que possamos chegar a a conclusão de que exista uma superioridade uma igualdade ou ainda uma inferioridade nós vamos flexionar um adjetivo no grau comparativo de utilizando ISO aqui ó mais qualidade do que ou mais qualidade que então Pedro é mais inteligente do que Paulo ou é mais inteligente que Paulo o grau comparativo de igualdade eu conseguirei com tão ou tanto qualidade como Pedro é tão inteligente como ou quanto também aqui cabe mais um Pedro Paulo ou ele é tão ele é tanto inteligente quanto Pedro Paulo

né como ou quanto e o grau comparativo de inferioridade será menos qualidade do que ou menos qualidade q Essas são as fórmulas entre aspas para nós flexionarmos um adjetivo no grau comparativo e quando nós observamos essas mais que ou mais do que etc etc Nós lembramos Ah mas o adjetivo bom mal grande pequeno não segue hein eu não posso dizer que ele é mais grande eu não posso dizer que ele é menos pequeno Depende a nossa língua é muito rica né gente esses adjetivos principalmente o grande quantas vezes vocês já Não ouviram mais grande não

existe é maior mais pequeno não existe é menor mas bom não melhor gente essas formas serão erradas desde que eu esteja trabalhando aqui ó relacionando uma qualidade entre seres proporcionais na chamada no chamado grau comparativo habitual então Pedro é maior que o irmão o irmão é menor que Pedro mas gente saibam que existe a chamada forma inversa do grau comparativo e para esta forma inversa do grau compar não existem exceções O que é forma inversa aqui Eu não comparei uma qualidade Entre Dois seres agora eu vou comparar dua relacionar duas qualidades pro mesmo ser e

eu disse para a forma inversa do grau comparativo não existem exceções então Pedro é mais grande que estudioso esta sala é menos pequena do que iluminada Então existe sim a possibilidade de eu falar mais grande menos bom mais pequeno desde que eu saiba o momento se eu estiver trabalhando com a forma usual do grau comparativo ó Nem pensar Cruz credo aí eu digo né é maior é melhor é pior mas se eu estiver trabalhando com a forma inversa tudo bem o grau comparativo normalmente é empregado nessa situação quando relaciona uma qualidade entre seres proporcionais agora

vejam eu quero usar a mesma qualidade que é de Inteligente só que eu vou relacioná-la a Pedro e aos quatro irmãos que ele tem percebam que agora eu vou relacionar uma qualidade entre seres desproporcionais e quando isso ocorre eu entro no grau superlativo relativo o grau superlativo relativo relaciona uma qualidade entre seres desproporcionais superlativo relativo relaciona uma qualidade entre seres desproporcionais minha gente como aqui existe desproporção vocês vão perceber o quê desproporcionais desproporcionais gente o grau superlativo relativo trabalha com desproporção então de um lado eu tenho Pedro do outro lado eu tenho quatro irmãos e

o fato de existir desproporção vai fazer com que só possamos chegar à constatação de que existe a qualid a superioridade da qualidade em um ser em relação ao outro ou a inferioridade desse da dessa qualidade em um ser em relação aos outros pelo fato de existir desproporção não existe a possibilidade de termos igualdade a igualdade é quando os seres forem proporcionais o grau comparativo aqui existe des proporção então ou eu terei superioridade ou eu terei inferioridade não existe inferioridade não existe a possibilidade de igualdade por não existir proporção e eu vou flexionar usando o mais

qualidade de e o menos qualidade de João é o mais inteligente dos irmãos ou ele é o menos inteligente dos irmãos percebo que até agora eu estou relacionando a qualidade entre seres proporcionais ou desproporcionais só que agora eu não quero mais relacionar eu quero apenas intensificar e eu sei que se eu chegar aqui e e dizer minha gente eu estou cansada vocês deveram pensar e daí eu também estou Qual o problema né E a minha intenção é com movê-los Então o que eu vou fazer eu não vou relacionar o meu cansaço ao do meu filho

que seria o grau comparativo um para um eu não vou relacionar o meu cansaço ao que todos vocês estão sentindo que seria superlativo relativo eu vou Apenas intensific quando nós apenas intensificamos uma qualidade Nós entramos no grau superlativo absoluto o grau superlativo absoluto apenas intensifica uma qualidade não a relaciona a algo nem a alguém singular plural não existe relação existe intens então quando nós apenas intensificamos uma qualidade entramos no grau superlativo absoluto o superlativo absoluto é aquele em que apenas intensificamos a qualidade certo e de que maneira Quais as formas que eu posso intensificar eu

posso eu eu eu quero apenas intensificar o meu cansaço não é isso então eu posso chegar a vocês e dizer gente hoje eu estou cansadíssima houve intensificação houve eu não relacionei ao cansaço também do meu filho Nem ao de vocês se fosse do meu filho o grau comparativo um para um se fosse o meu cansaço cansaço de todos vocês superlativo relativo desproporção como aqui só houve a intensificação nós temos o grau superlativo absoluto que eu conseguir essa intensificação Foi conseguida por causa do sufixo cansada cansadíssima mas vocês concordam com que eu também poderia dizer gente

hoje eu estou cansada demais eu estou bastante cansada também existe uma intensificação que agora Foi conseguida por um advérbio bastante cansada Deveras cansada cansada demais então vejo que eu posso apenas intensificar a qualidade Isto é flexionar o grau o adjetivo no Grau superativo absoluto de duas maneiras com o sufixo em que eu continuo com apenas uma palavra ou usando um advérbio em que eu passo a ter duas lembram eu disse a vocês sempre que existirem duas formas para expressarmos uma mesma situação a forma menor será sempre considerada a forma sintética e a forma maior será

sempre considerada a forma analítica então a forma o adjetivo cansadíssima está no grau superlativo absoluto porque houve apenas a intensificação e o absoluto sintético porque eu continuei com apenas uma palavra graças a utilização de um sufixo mas o cansada demais continua no superlativo absoluto e agora o analítico porque eu passo a ter um número maior de palavras lembram e eu os alertei analítico e sintético são duas denominações que nós vamos encontrar com grande frequência encontramos no grau do substantivo voltamos a encontrar neste grau do superlativo absoluto e vamos encontrar em outros momentos também então gente

lembrem que em se tratando de grau do adjetivo grau comparativo grau superlativo relativo e o superlativo absoluto que pode ser sintético ou analítico Ficou claro estamos falando em classe gramaticais substantivos adjetivos e agora nós vamos começar falando de uma classe gramatical que eu acredito não seja não não receba o devido valor que ela deve receber que é que são os artigos quando nós falamos em artigos invariavelmente eu escuto até vocês mesmos se desabafando junto a a mim dizem ah professora mas artigo é um negócio meio bobo né é definido e indefinido osas um uma um

umaa falei bom se você encarar desta forma fica o negócio meio H né quem a gente sabe essa essa decoração desde o primário eu acho que na primeira série do primário já o a os as artigos definidos um uma un Zuma artigos indefinidos só que existe muito mais além disso Então vamos começar como eu sempre digo pelo começo artigo é uma classe gramatical Então como reconhecer o o por exemplo como artigo definido Porque se vocês lembram pode ser um pronome oblíquo a palavra a pode ser artigo definido mas pode ser um pronome oblíquo pode ser

uma preposição E aí então para isso aqui estamos artigo é a classe gramatical cuja função será sempre a de preceder um substantivo concordando com ele em gênero e número o substantivo não existe para outra coisa minha gente que não seja isso estar à frente de um substantivo não necessariamente colado mas à frente do substantivo concordando concordando com ele em gênero e número Então veja meninas e livro ah cadernos e casa são substantivos são essas palavras estão atribuindo nomes ao a seres que existem Então são substantivos e para eu me referir a este ser eu emprego

Esta palavra então a palavra as aqui por preceder o substantivo concordando com ele em gênero número é artigo livro o livro A mesma justificativa cadernos os cadernos casa a casa a única função que os artigos exercem é essa aqui preceder um substantivo concordando em gênero e número com eles e quando eles eh quando eles se refere ao substantivo ele ou melhor eles podem se referir ao substantivo como esses que eu coloquei especificando determinando então se eu digo as meninas passa sim a ideia de que vocês sabem a quais meninas eu me refiro o livro vocês

sabem a que livro eu estou me referindo aquele sobre eh sobre cujo autor eu conversei ontem com vocês então os artigos definidos precedem o substantivo concordam com ele g de número e os definidos especificam o nome está dizendo definem especifica o substantivo Mas pode ser que eu colocasse vamos lá meninas livro eu vou usar os mesmos substantivos cadernos e casa só que agora farei isto aqui ó umas meninas estiveram aqui à sua procura eu pedi para voltarem mais tarde já que você não estava eu pedi para voltar mais tarde e um livro está sobre a

mesa ali não é o lugar dele quem deixou esse livro sobre a mesa uns cadernos foram devolvidos aos donos uns cadernos e uma casa está à venda agora desta vez as palavras precedem substantivos Concordo com eles só que não especificam generalizo mas mas qual meninas estiveram aqui né ficaram de vir tantas quais vieram eh qual o livro que está sobre a mesa preciso recolocar no na instante então quando o artigo preceder especificando determinando dizemos ser um artigo definido precede substantivo de forma definida o é só lembrar o nome e quando se referir ao substantivo de

uma forma vaga imprecisa aí então dizemos ser um artigo indein bom isto aqui gente eu tenho consciência de que ao falar sobre isso com vocês eu apenas chovi no molhado Isso você já sabe agora é muito importante o seguinte o fato d a única função que o artigo exerce é esta preceder o substantivo concordando com ele gênero número vai fazer com que qualquer palavra que aceite precedida por artigo neste momento só possa ser classificada só possa ser considerada como substantivo que são as denominadas palavras substantivadas minha gente para mim um exemplo que eu acredito eh

seja um exemplo que para mim é um bom argumento da importância do artigo é a palavra não quando Nós pensamos na palavra não é inegável nós associamos a um advérbio de negação na Essência não irei ao cinema hoje à noite advérbio de negação agora se eu conseguir colocar a palavra não em um contexto de maneira que ela aceite ser precedida por artigo o não que eu ouvi me surpreendeu o que aconteceu ao entre aspas advérbio de negação foi colocado de maneira a preceder um artigo a aceitar um artigo o precedendo ora os artigos só existem

para a para precederem substantivos então neste momento em que eu disse que o não que eu ouvi me surpreendeu se eu for questionada sobre a classe gramatical da palavra não sem medo de ser feliz eu direi substantivo se eu quiser impressionar eu direi advérbio substantivado Nossa como ela sabe por quê Porque eu estou dizendo na Essência é um advérbio mas nesse momento é substantivo mas se eu simplesmente considerá-lo substantivo eu acerto tanto quanto e o fato de os artigos substantivar palavras e o fato de essas palavras Passarem a trabalhar como substantivos vai fazer com que

elas possam receber as flexões do substantivo que nós já sabemos Então se Ouvir um não já é desagradável avali vocês ouvir três nãos seguidos Pô você pluraliza não pluralize mas advérbio não tem plural Você falou advérbio não tem plural continua dizendo só que neste momento a palavra não deixou de ser advérbio e passou a ser substantivo e substantivo varia em número então a grande importância dos artigos está aqui ó facilitar o reconhecimento de palavras substantivadas qualquer palavra que aceite ser precedida por artigo neste momento torna-se um substantivo está claro isso vocês não podem esquecer tá

então artigo é isso definido Indefinido a grande importância é a substantivação das palavras que é um recurso minha gente muito empregado atualmente Vocês não tem ideia no dia a dia na hora em que nós conversamos Quantas palavras são substantivadas o velho morreu na Essência velho adjetivo substantivo aquilo que existe é velhice mas se deu se aceitou o artigo substantivo e E aí vai E por aí vai qualquer palavra e é importante por exemplo porque é a substantivação das palavras que vai nos assegurar por exemplo né só um exemplo aqui para bater o martelo a palavra

Porquê vocês sabem que a palavra porquê possui inúmeras ou inúmeras não ela possui várias grafias né junto separado sem acento com assento então saibam o único momento em que eu poderei usar a palavra porquê desta maneira junto e com acento É se ela estiver substantivada e para que esteja substantivada deverá aceitar um artigo à sua frente eu ainda não entendi o porquê daquela reação dele achei desnecessária viu eu não entendi o porquê daquilo só para para que vocês percebam que é isto aqui que vai me garantir a grafia e a palavra substantivada é garantida pelo

artigo convenci vocês da importância do artigo vamos reabilitar essa classe gramatical tão desprezada ai que coisa mais chata artigo definido uma chata será não é Não e vocês vão começar agora depois que a gente recebe uma informação a gente começa a ver naquilo que Lemos até reconhecer naquilo que ouvimos É verdade olha mais uma palavra por exemplo cantar quando eu penso em cantar eu penso no verbo concordam é uma ação agora se eu disser o cantar do pássaro é mavioso é sonoro esta forma verbal não aceitou o artigo então classifiquem a palavra cantar nisso que

eu falei substantivo Tudo bem então artigo é isso a grande importância substantivação das palavras que vai interferir na análise sintática na grafia etc etc passemos para uma outra classe gramatical que é o numeral minha gente aqui eu sei que eu vou dizer o óbvio né numeral é a classe gramatical que transmite a ideia de número D não acrescentei absolutamente nada agora vamos eh iniciar diferenciando numeral é a classe gramatical que tem a função de indicar um número matemático porque em língua portuguesa a palavra número nos remete à ideia de singular plural lembram gênero número e

grau número sempre relacionado à ideia de singular plural em língua portuguesa número singular plural o número matemático 10 eh dobro isso será representado pelo numeral então numeral é a classe gramatical que vem para nos transmitir a ideia de um número matemático certo e como nós sabemos eles podem acompanhar um substantivo três canetas uma caiu olha caiu meu né então três canetas o que aconteceu ao numeral três acompanhou o substantivo então ele passa a a assumir uma posição de adjetivo então é o numeral adjetivo Quando eu digo duas caíram esse duas refere-se a canetas continua se

referindo mas não mais acompanham Então passa a ser o numeral substantivo e essa classificação ela se repete em outras classes gramaticais acompanha a palavra referida então tomo uma postura de adjetivo nós temos pronomes substantivos pronomes adjetivos nós temos numerais adjetivos numerais substantivos independentemente de o numeral acompanhar o substantivo Ou substituí-lo eles podem nós sabemos expressar diferentes tipos do número matemático então quando o numeral vier para expressar a ideia de quantidade de seres nós dizemos ser um numeral independentemente de ser um numeral substantivo ou adjetivo substantivo e adjetivo o numeral pode ser um desses dois numeral

substantivo acompanha perdão numeral substantivo substitui e o numeral adjetivo acompanha independentemente de Qualquer que seja a classificação específica ele pode transmitir a ideia de quantidade por isso dizemos ser um numeral cardinal Três livros 20 alunos certo mas pode também transmitir a ideia de sequência de ordem meu vizinho ganhou o terceiro lug conquistou o terceiro PR no concurso de poesias ele poderia ter conseguido o segundo ou primeiro talvez o quarto ele ele conquistou o terceiro então vocês percebam que existe existe uma sequência uma ordem por esse motivo o chamamos de ordinal primeiro segundo terceiro quarto quinto

certo agora se o numeral a ideia do número matemático vier como partes nós dizemos ser um numeral fracionário 1/3 5/4 e por aí vai e se vier com a ideia de multiplicação é o multiplicativo gente eu tenho a convicção de que eu não estou acrescentando nada enquanto né ordinal sequência fracionário partes e multiplicativo multiplicação Então vamos conversar um pouquinho mais e melhor sobre os numerais podem podem tomar uma postura de um numeral adjetivo ou de um numeral substantivo e vem para indicar a Qual a relação né O que ele veem indicar em relação eh ao

substantivo quantidade sequência partes ou multiplicação então aí a gente vai bom minha gente eu não sei se vocês lembram mas quando nós vamos ler Quando nós vamos Quando nós vamos falar né um numeral cardinal vocês devem lembrar o seguinte entre a centena dezena e a unidade vocês devem colocar o E então centena 20035 se aparecer eh algum número antes da centena milhar né aí não colocamos nada 3000 245 certo Isso é para lembrá-los e também além de nós não colocarmos nada nós não colocamos também vírgulas nada certo agora como eu devo ler falar ler um

ordinal até o 10 a gente conhece né primeiro sego Tero quto 5º 6º séo oitavo 9 10º do 11 em diante Às vezes a gente fica meu Deus do céu qual é mesmo nome então uma dica é vocês trabalharem com a palavra vezes décimo 11 vezes eh o ordinal não o perdão eu tava falando multiplicativo aí a gente tem que seguir mesmo 11º 12º 13º não tem o que eh o que fugir tem sim o que saber agora se eu falo em multiplicativo Aí sim então o dobro triplo quádruplo quíntuplo e se nós chegarmos eh

após o eh o número 10 aí sim nós empregamos o vezes 11 vezes 10 vezes 11 vezes as eh Normalmente quando nós se ficarmos na dúvida qual o numeral ordinal específico qual a palavra e empreguem o cardinal 20 e a palavra vezes 60 vezes existe uma palavra específica existe mas não são usuais então para evitar erros 15 vezes 40 vezes 100 vezes posso dizer cêntuplo Claro agora é comum não 100 vezes é eu já disse isso 100 vezes pronto 200 vezes e não centuplo de vezes eu já disse isso Um centuplo as pessoas se espantam

porque não é usual e tudo que não É frequente nos surpreende e nos desagrada são duas reações naturais quando ouvimos quando lemos algo que não é comum que não é usual fracional B se eu lembro da Matemática uma fração é formada pelo numerador e o denominador por exemplo os numeradores deverão receber uma grafia uma pronúncia de cardinal TR e o denominador uma grafia uma pronúncia de or dinal então eu vou ler esta fração 3/6 4/8 e vai agora usa-se sim a partir do número 10 a palavra avos não é AZ hein avos então 2 12

avos 2 12 avos isso a partir do 10 a gente emprega a palavra avos para o denominador o numerador é sempre cardinal tudo bem então vamos lá os numerais Lembrando que são estes quatro certo e que o numeral pode ser independentemente da classificação numeral AD substantivo 20 chegaram atrasados à aula hoje claro que subentendem 20 pessoas 20 alunos mas não aparece a palavra Então é o numeral substantivo no caso cardinal agora 20 alunos chegaram atrasados hoje numeral adjetivo cardinal isso está claro minha gente então nós estamos passando por classes gramaticais Oba minha gente nós vamos

então conversar sobre mais uma que são as interjeições minha gente a interjeição é uma palavra que vem para expressar uma reação o sentimento certo só que a a interjeição ela tem uma característica ela a interjeição é a classe gramatical usada para expressar emoções sentimentos reações Mas é bom lembrar que elas são palavras Independentes elas não exercem função sintática e elas sozinhas podem formar uma frase porque tem então a pessoa vai pegar não sei o que eu percebo que aquilo está caindo eu cuidado pronto pessoa já Ô desculpa aí eu estou falando tem dois ou três

falando ao mesmo tempo eu a pessoa espero par de falar né e é interessante é curioso vocês perceberem a essa interjeição psil quando ela é dita de uma maneira mais curta eu estou chamando a atenção da pessoa Tipo olha para cá quero falar com você agora se for pedido de silêncio eu pelo menos faço assim eu prolongo mas de qualquer forma expressa algo então uma uma uma conjunção ela pode formar uma frase frase é tudo aquilo que tenha sentido não necess apresente um verbo a oração tem que ter além do sentido o verbo a frase

tem que ter sentido Bom dia é uma frase as pessoas respondem ao meu cumprimento as interjeições elas formam frase Socorro cuidado fogo vocês estão percebendo é uma advertência é um chamamento para cada um tome a sua precaução tome seus cuidados fuja da que puder tá pegando fogo então a grande característica das interjeições é é essa elas formam frases porque trazem sentido uma uma interjeição traz uma comunicação então é uma frase tem sentido mas não exerce função sintática não tem Ah faz parte do sujeito do predicado não é objeto direto e é complemento dominal o que

que é não é nada sintaticamente não é isso está claro então a interjeição ela vem como eu disse para expressar emoções sentimentos estados de espírito e ela eh forma uma frase sozinha ela forma uma frase e vem seguida de ponto normalmente de pontto de exclamação devem ser escritas com letra maiúscula né começando com letra maiúscula É Ah que saudade que eu tenho do meu netinho Ah que saudade então tô expressando um sentimento Ah que saudade interjeição é a palavra que ven expressar uma reação um sentimento ou uma emoção a característica letra maiúscula e normalmente seguida

de ponto exclamação por expressar por ter sentido formam frases porém não exerce funções sintáticas isso se eu usar uma palavra mas às vezes para expressar uma reação Uma emoção um sentimento eu emprego um número plural de palavras então neste momento eu passei a usar uma locução interjetiva pelo amor de Deus fica quieto moleque eu usei pelo amor convenci vocês pelo amor de Deus quatro palavras mas para expressar o tipo de não enado mas de irritação já estou irritada com esse barulho minha nossa senhora me ajude pelo amor de Deus tô com medo minha nossa senhora

me ajude então se eu empregar várias palavras com a mesma finalidade Ela não ela vai ter a característica ela vai formar frases não exercerá função sintática só que eu passo a empregar locução interjetiva quando vocês virem a palavra locução ten absoluta certeza tem que dizer respeito Obrigatoriamente ao número plural de palavras duas ou mais locução aí nós vamos ver que tipo de já falamos da locução adjetiva estamos falando da locução interjetiva e vamos falar de outras locuções então agora a a o sentimento a emoção que a intereção exerce transmite Isso vai ser definido no contexto

né gente por exemplo Ah eu quando eu falei Ah que saudade do meu netinho é um sentimento de nostalgia né de saudade mesmo agora Ah tinha que ser você né para fazer isso a interjeição é mesma mas o contexto mostra que a emoção não é mais a de saudade é a de irritação é tipo é né Ah tinha que ser você então o PS Não dá para eu fugir é pedido de silêncio né ou um chamamento vem cá mas o o o que é interjeição locução interjeitiva na verdade Expressa o contexto é que vai dizer

o contexto é que vai vai demonstrar normalmente vejo ah saudade mas eu poderia dizer ah que delícia estar aqui com vocês alegria e a interjeição é a mesma vocês estão percebendo Mas isso não é motivo gente de ficarmos apreensivos porque o as palavras não há muito tempo não são cobradas soltas eu não tenho condição de avaliar né o a o estado a emoção que esta preposição ou qualquer outra interjeição desculpem expressa se não estiver dentro de contexto porque a volto a dizer a mesma interjeição pode eh significar emoções variadas algumas não né Perigo né ou

fogo mas a maioria pode trabalhar com com emoções diferentes em primeiro lugar para saber qual aun no caso Qual a função que cada classe gramatical exerce para reconhecer Como eu disse também anteriormente para saber quando a palavra x deve ser classificada como tal coisa quando a mesma palavra deve receber uma outra classificação pela função que elas exercem então nós estamos vendo já vimos Qual a função de um substantivo de um adjetivo do artigo lembram o artigo os numerais e e vamos falar agora das preposições vamos lá Bora falaremos sobre preposição bom preposição é uma classe

gramatical faz parte das 10 classes gramaticais e suposto significa dizer que a palavra precisa exercer uma função para ser reconhecida classificada considerada preposição Qual a preposição é a classe gramatical que vem para unir outras palavras vem unir duas outras palavras então vejam aqui quando eu falo quando eu escrevo anel de ouro percebam que a palavra de ela veio unir anel a ouro Essa é a função de uma preposição unir ou duas outras palavras só que à medida que a preposição une essas palavras estabelece entre elas uma relação de dependência ao empregar preposições sempre aparecerão o

chamado termo Regente aquele que vai subordinar o outro né e o termo Rego então preposição é a classe gramatical que une duas outras palavras estabelecendo entre elas uma relação de dependência aparecendo sempre o termo Regente e o termo regido agora mais do que isso o que nos importa o que é mais importante para nós é percebermos o seguinte à medida que a preposição une outras palavras estabelecendo entre elas uma relação de dependência transmite a elas uma ideia neste momento anel de ouro a preposição D transmitiu qual ideia para anel e ouro estabeleceu entre essas duas

palavras a ideia de que minha gente é um anel o de ouro hein não é de prata não é de ouro neste momento a preposição D transmite a ideia de matéria uma cadeira de palha não é uma cadeira de madeira é uma cadeira de palha é a matéria mas eu poderia e posso e vou fazer isto aqui ó vejam que a palavra D continua unindo duas outras estabelecendo entre elas uma relação de dependência termo dependente eh o termo que que eh expressa a dependência e o termo que sofre a dependência termo Regente termo reito e

a preposição é a mesma agora a ideia transmitida pela preposição de neste momento é posso pensar em matéria nem pensar anel de Maria Eu Acredito até que esteja mais fácil tirar a a a o aspecto semântico porque quando a gente fala em semântica nós estamos nos referindo a significados E à medida que a preposição une palavras traz a ela uma carga semântica transmite a elas um significado aqui de matéria aqui de E se eu disser a vocês eh vim ter casa a história se repete unindo duas outras estabelecendo a relação de possuidor e coisa possuída

a posição é a mesma mas e a ideia e o aspecto semântico que ela Transmite ao termo Regente em relação ao termo Regente o termo regido agora é de lugar eu poderia ter vindo do Shopping da praia mas eu vim de casa e se eu disser que eu sou de Mogi das Cruzes e sou nasci lá a preposição de unindo o verbo ao substantivo o próprio murgi das Cruzes e estabelecendo qual transmitindo qual aspecto semântico origem e a preposição é a mesma e esse momento da preposição a carga semântica que a preposição transmite para as

palavras que une tem sido bastante cobrada em Provas eu me lembro que está em uma questão de de múltipla em uma prova né de múltipla escolha a pergunta era em Qual das alternativas abaixo a preposição transmite o aspecto semântico de o aspecto semântico de ausência primeiro que muitos não sabem aspecto semântico que que é isso tudo que vocês encontrarem e vocês vão encontrar como semântica é significado Então existe o aspecto semântico da preposição vai existir o aspecto semântico de outra classe gramatical de outra eu leio e tento retirar certo então quando eu eu lembro bem

que muitos erraram essa questão um aspecto semântico de ausência porque não sabiam esta eh essa utilização da preposição transmitir uma ideia para as palavras que unem então e a resposta gente estava tão Evidente estou sem dinheiro a preposição sem transmite a ideia de ausência Às vezes a preposição transmite sempre a mesma ideia mas normalmente o que acontece é isso aqui ó uma mesma preposição aqui aspecto x lá aspecto Y eu vou ler aqui e dizer aspecto semântico de tal coisa e ali aspecto semântico de outra coisa eu leio e interpreto por isso a necessidade do

exercício da Leitura para sermos capazes de perceber esses detalhes que só a prática faz com que percebamos E acertemos então a preposição une palavras transmitindo a elas o uma ideia de dependência termo Regente e termo regido E à medida que a preposição un palavras transmite a elas uma ideia que o contexto é que vai determinar agora quando nós falamos em preposição eu acredito que vocês lembrem de uma listinha e você já deve ter percebido eu não sou muito adepta à decoração não eu quero entender me explica eu tenho capacidade de entender e a uma vez

entendido Eu vou fazer qualquer coisa Não Me peço para decorar eu tenho horror é decoração aviso mas eu aluna infelizmente meus filhos alunos vieram eu vim meus filhos também vieram com listinha de de preposição E se eu não me engano a minha filha até fechava os olhinhos para poder falar ah antes até após com conta de desde ela recitava a listinha das preposições Aí eu deixei passar um um certo tempo para que ela pudesse tivesse condição de entender porque a primeira palavra que aparece na listinha é esta aqui ó a a antes até após com

contra D D E aí vai mas nós acabamos de ver que a palavra a pode ser artigo definido e eu cheguei a mencionar que a palavra a pode ser pronome pessoal oblíquo pode ser pronome demonstrativo meu Deus do céu não tem meu Deus do céu qual a função que esta palavra precisa exercer para ser artigo definido preceder um substantivo concordando com ele em gênero e número que função esta palavra precisa exercer para que eu a considere preposição unir comecei a cantar pronto não está unindo dois verbos então agora ela é preposição estou me exaltando né

então vou tentar me acalmar um pouquinho por quê Porque eu não gosto de coração eu quero entendimento então a preposição tem essa função e mais uma vez a medida que un só para lembrar a medida que une as palavras transmite a elas uma ideia que pode ser a mais variada por exemplo um copo de vidro é a matéria assim como o anel de ouro mas vejam Quando eu digo eh a Eu quero um copo de água na verdade quando eu falo um copo de água ou eu estou me referindo a matéria do que o copo

é feito então gelo água no copo e eh gelo né que é água ou a finalidade do copo por quê Porque quando eu compro um jogo com copos nele vem copos para servir cerveja para servir licor para servir champanhe e vem e vem também copos para servir água agora se eu quero o conteúdo pouco me importa o continente se o copo é de vidro se é de plástico se é de porcelana pouco importa eu quero tomar água tô com sede então eu deverei pedir um copo com água vocês estão é Sutil né mas faz a

diferença numa redação gente acredita em mim e nós estamos tão habituados eu sei nós chegamos a na lanchonete Ah me vê aí um copo de de suco um copo de não sei o quê não é um copo com suco um copo com não sei o qu melhor Andinho Então vamos lá se eu uso uma palavra para unir duas outras e estabelecer entre elas uma relação de dependência termo Regente e termo regido e transmitir a elas uma ideia uma palavra é preposição Mas tchã pode ser que eu empregue um número plural de palavras por exemplo eu

disser eh fala acerca de futebol acerca de duas palavras para transmitir a ideia de assunto confere neste caso mas eu usei duas palavras para exercer a função da preposição o que foi que eu utilizei se eu estou com número plural de palavras isso mesmo locução prepositiva sempre que euv duas ou mais palavras exercendo uma função eu terei certeza de se tratar de uma locução a palavra o termo locução implica necessariamente a ideia plural de palavras prepositiva e a mesma coisa vai acontecer vai prepositiva vai unir duas palavras vai trazer a ideia de termo Regente termo

regido transmitindo também um aspecto semântico só que agora duas ou mais palavras e uma dica toda a locução adjetiva termina em preposição acerca de todas todas eu vou até dar mais uma olhadinha aqui e normalmente a palavra a preposição de mas veja em frente a preposição a a característica das locuções prepositivas É terminar em preposição a função é a mesma uma palavra duas ou mais Ficou claro minha gente então cuidado agora lembrem que a gente trabalha muito com Às vezes a preposição D Mas pode ser que eu una a preposição D ao artigo a e

surge a palavra dá certo eu un a preposição a ao artigo o e resulte a palavra a muitas vezes nós unimos preposições a outras palavras e quando isso fazemos a palavra que surge dessa união Pode mostrar que algo se perdeu ou se modificou aqui ao unir a preposição D ao artigo a surge a palavra dá e eu percebo que a letra e sumiu se eu em mais um vai se transformar em num a palavra resultante mostra que além da perda houve a modificação a letra M passou a ser n agora quando eu uni a preposição

a ao artigo o resultou a palavra a e nesta palavra eu vejo a preposição eu vejo o artigo uma preposição com enorme frequência se une a outras palavras e quando a palavra que resulta dessa união mostrar que nada se perde nada se transforma nós dizemos que ocorreu uma combinação a palavra a é combinação da preposição a ao artigo o agora se eu verificar que algo se perdeu e ou se modificou aí nós dizemos que houve uma contração então fechando o assunto preposição lembrar que com enorme frequência as preposições se contraem ou se combinam a outras

palavras Tudo bem então como eu disse fechando o assunto ISO também significa que vamos entrar em um outro certo e esse outro assunto minha gente serão os advérbios tarã prontos sim depois você terminar de apagar a lousa e é isso mesmo vamos lá minha gente nós vamos começar a falar sobre advérbios que é mais uma classe gramatical perfeito Ora se é uma classe gramatical significa dizer que vai exercer uma função perfeito vamos lá qual a função que um a palavra precisa exercer para que eu a considere advérbio minha gente o o prefixo AD transmite para

a palavra qual se une a ideia de próximo a junto a próximo de vejam o nome advérbio isso é importante porque nós vamos verificar que a função principal de um adverbio é estar próximo é estar perto de um verbo para transmitir a ele uma circunstância uma ideia e um esclarecimento Então veja todos estudaram muito gente vocês concordam com que a palavra muito Venha trazer Ao Verbo um detalhe uma circunstância eu fico sabendo AL a mais sobre a forma verbal ele todos estudaram Eu poderia poderia sim fazer isso aqui ponto final mas eu não quis eu

quis dar um detalhe A mais e eu acrescentei essa palavra pelo fato dela ter vindo para transmitir ao verbo um detalhe uma circunstância vou considerá-la advérbio Essa é a função principal pela segunda vez eu estou dizendo a agora vai ser a terceira função principal do advérbio é estar próximo ao verbo para transmitir a ele um detalhe uma circunstância um esclarecimento e quando esse detalhe e esse esclarecimento vier representado por uma palavra tchã advérbio mas eu poderia aqui fazer isto ó todos estudaram em casa vocês percebam a possibilidade do ponto final todos estudaram mas eu acrescentei

uma expressão no caso duas palavras número plural de palavras que Também vieram exercer a mesma função que foi a de trazer Ao Verbo uma circunstância circunstanciar é esclarecer detalhar o verbo é a função principal do advérbio concordam só que quando este detalhe essa circunstância esse esclarecimento vier representado por uma palavra advérbio se eu recorrer a um número plural de palavras aí eu passo a usar o quê isso locução adverbial A única diferença está no número de palavras que eu empregue locução adverbial a única diferença está no número de palavras utilizado para transmitir ao verbo um

detalhe uma circunstância um esclarecimento uma palavra advérbio duas ou mais locução adverbial tá agora tá quer seja advérbio quer seja locução adverbial eles vão receber uma classificação específica de acordo com a ideia que transmitam Principalmente ao verbo e quando eu vejo o advérbio muito eu percebo que ele trouxe para a ação de estudar qual circunstância Eles estudaram demais Eles estudaram bastante estudaram muito que ideia este advérbio transmite para ação de estudar fala intensidade advérbios e locuções adverbiais vão receber uma classificação específica de acordo com a ideia que transmitam esse não trouxe a ideia de intensidade

Ao Verbo advérbio por ser uma palavra e de intensidade que foi essa circunstância transmitida aqui eu estou usando Usei uma locução adverbial por ser um número plural de palavras que ideia que circunstância essa a locução adverbial transmitiu Ao Verbo lugar então locução adverbial de lugar quer seja advérbio quer seja a locução adverbial receberão uma classificação específica de acordo com a ideia que transmita a verbo a ideia a classificação será feita na hora que ideia o advérbio transmite X então é advérbio x que ideia a locução adverbial transmite Y então locução adverbial Y certo agora vamos

lá advérbio e locução adverbial recebe uma classificação específica de acordo com a ideia transmitida Ao Verbo perfeito e aí nós vamos perceber que das classificações possíveis para atribuirmos ao advérbio locução adverbial aquelas sete afirmação negação dúvida afirmação negação dúvida módulo lugar tempo faltou uma intensidade são as mais frequentes perfeito mas não são as únicas é muito importante que vocês estejam preparados para vocês retirarem do texto a ideia que o advérbio a locução adverbial transmita porque vai ser a ideia que vai trazer a classificação olhem o que eu quero dizer fiz o buraco com a pá

eu fi aan não a pá né gente fiz o buraco com a pá eu poderia ter parado aqui fiz o buraco mas eu continuei E usei esta expressão para transmitir ao verbo uma circunstância que eu sei ser a função principal do advérbio porém como eu usei um número plural de palavras eu direi locução adverbial quer seja advérbio quer seja locução adverbial a classificação específica virar de acordo com a ideia que transmita e eu percebo que com a pá foi foi o que eu usei para fazer o buraco né não foi com a enchada não foi

com o gadanho foi com a pá então locução adverbial de instrumento o que eu usei para fazer então a dos advérbios e locuções adverbiais a mais em as mais empregadas são aquelas que eu falei mas em momento algum são as únicas e nós temos que estar preparados para outras né então saí com os meus amigos com os meus amigos companhia e não é uma classificação usual mas existe e Eu agora estou tendo condição de olhar e classificar está ficando Claro agora agora gente eu preciso conversar com vocês sobre esse aqui ó esses dois advérbios nunca

e jamais na maioria das vezes quando questionados sobre a classificação dos advérbios nunca e jamais quando eu questiono eu escuto eh negação e eu digo errado como por existe uma diferença do não para o nunca posse é cinema mãe não hoje a esta sessão Posse ao cinema mãe nunca jamais significa por todo o tempo você não irá por todo o tempo você não fará embora esses dois advérbios possuam sim ideia negativa o que neles predomina é o tempo sobre A negação Então são advérbios de tempo cuidado a maioria considera negação existe a ideia negativa mas

o predomínio é da negação Ficou claro bom eu comecei dizendo a função principal do advérbio é a de transmitir ao verbo uma circunstância um detalhe um esclarecimento e eu insisti algumas vezes na função principal ol por eu ter dito a função principal eu acredito que vocês devam ter concluído Ah então advérbio exerce Outras funções que não apenas trazer Ao Verbo perfeito é isso mesmo a função principal é essa mas ele tem duas outras funções vamos ver vamos Então vamos lá todos são estudiosos vocês concordam com que esta oração esteja completa todos são estudiosos Olha o

que eu vou fazer todos são muito estudiosos eu acrescentei uma palavra a palavra que eu acrescentei veio para quê Porque nada desce do céu né gente ela veio para quê Ah ela veio para intensificar um adjetivo ela veio trazer ao adjetivo uma circunstância no caso de intensidade ora trazer circunstâncias aos adjetivos também é função do advérbio então aqui a palavra muito é um advérbio em uma segunda função A primeira é esta né advérbio locução adverbial Transmite ao verbo a circunstância Mas pode ainda trazer circunstâncias adjetivos ou a ainda olhem aqui eh todos se expressam bem

observem que a palavra bem ela vem trazer Ao Verbo uma circunstância que é a função principal do advérbio então a palavra bem é advérbio no caso advérbio de modo como eles se expressam modo advérbio na sua função principal Observe o que eu vou fazer todos se expressam muito bem a palavra muito dispensável mas já que foi utilizada veio para quê Ah ela veio trazer ao advérbio uma circunstância no caso de intens e trazer circunstâncias a um outro advérbio ainda é função do advérbio Na verdade o advérbio as locuções adverbiais possuem três funções transmitir ao verbo

uma circunstância ou trazer a circunstância a um adjetivo ou ainda a um outro advérbio agora minha gente Essas são as três funções do advérbio não vamos com confundir dois advérbios com uma locução adverbial porque a locução adverbial emprega um número plural de palavras para transmitir uma circunstância com a p circunstância de instrumento com meus amigos circunstância de companhia aqui eu tenho duas palavras Só que cada uma Transmite uma circunstância muito intensidade bem e modo bem modo Então eu estou trabalhando com dois advérbios perceberam a diferença de dois advérbios para uma locução adverbial Tudo bem minha

gente então o assunto advérbio também termina