Habilidades Socioemocionais: como cada escola deve trabalhar com essa habilidade?

[Música] [Aplausos] olá e se ao conexão à base nacional comum curricular trás a instabilidade sócio emocionais como competências a serem desenvolvidas pelas escolas brasileiras você já parou para pensar o porquê dessas habilidades estarem na base dos currículos escolares qual é a importância destas competências na rotina da escola e depois que o aluno sair dela e se fosse possível aprender a lidar com desafios medos e desenvolver habilidades para viver e conviver melhor com os outros os problemas emocionais tem crescido muito nas últimas décadas dados de órgãos mundiais da saúde indicam que um em cada quatro adultos e uma em cada cinco crianças tem ou terá um problema emocional grave como ansiedade ou depressão apesar de investir mais na educação dos nossos filhos e oferecemos todo o conforto possível existe um outro presente valioso que podemos dar que servirá para toda a vida ensinar habilidades para viver bem uma das saídas mais promissoras investimos na prevenção e promoção da saúde mental por meio do desenvolvimento de habilidades de vida importantes as habilidades para a vida protegem e ajudam as pessoas a lidarem melhor com as dificuldades além de melhorar o desempenho acadêmico e profissional delas a ciência tem indicado que essas habilidades podem ser divididas em dois conjuntos habilidade sócio emocionais e habilidades de vida saudável as habilidades sócio emocionais nos ajudam a reconhecer nossos sentimentos e regular a intensidade das emoções para podemos resolver nossos problemas e nos relacionar positivamente já as habilidades de vida saudável estão relacionadas com bons hábitos de sono alimentação ea capacidade de manter exercícios físicos regulares e hoje a gente vai conversar sobre este desafio e apontar os caminhos para educadoras e educadores inserirem o desenvolvimento das habilidades no dia a dia da escola aqui no estúdio eu recebo a clarice andrade que a professora de soft skills da fundação getúlio vargas e consultora do laboratório de inteligência de vida ea marta relvas que é neurocientista e que já esteve aqui com o seu cérebro está aqui novamente com essa série da cni colo né ao dar de guardar seu cérebro que maravilhoso é muito legal encontrar sempre com seu set também obrigada é muito importante a gente voltar a falar sobre esse assunto porque ainda existem pessoas que é diminuir a importância das habilidades nessas habilidades né e eu queria justamente começar a falar sobre um mito é que você tá me falou mais cedo é essa é a importância de tirar essa história de que a brisa jornal e autoajuda é mesma coisa existe essa confusão ainda é fisher vice né primeiro queria agradecer que era obrigada pela oportunidade está debatendo o assunto tão rico e tão valioso pra presente nem o futuro nem estava brincando disse também mais que o presidente mas esse mito é sobre a autoajuda existe não posso negar é mas eu não tenho dúvida que auto ajuda ela pretende ser um guia passar isso que você vai ter sucesso não faça isso que isso não funciona uma vez em uma realidade competência emocional a gente provoca uma reflexão para depois ter práticas para que a gente consiga chegar nessas competências emocionais ele tem uma máxima no livro que a gente brinca que a auto ajuda a dar um discurso e as competências e sócio emocional ela oferece um diálogo e uma proposta de reflexão para a formação e aí quando a gente pensa em se na escola às vezes a gente pode pensar que é a só no ensino médio que a gente vai conversar sobre isso a partir de que idade marta a gente tem que precisar começar a falar sobre esse assunto com os alunos nossa que bom poder voltar também é agente com estava a conversar é na verdade caro a gente não precisa pensar somente no estudantes logo na escola infantil nós precisamos pensar nisso numa relação pré-natal essa relação de formação de novas conexões neurais jornais e dos estímulos elas fazem parte da gestação é no período exatamente até a 12ª semana da gestação toda a estrutura encefálica ela é construída na verdade os neurônios quando eles quando nós já nós temos com eles precisam ser conectados e essa conexão é feita exatamente por estímulos e que desde antes eles precisam estar preparados para ter essa receptividade na nossa vida então é sempre é bem antes elas estão exigentes escola antes da escola exatamente antes da escola né e na escola é o local aonde se trabalha as questões difíceis mais sistemáticas do conhecimento acadêmico mas é também no local aonde muitas dificuldades muitos transtornos eles começam também a aparecer em geralmente o que aparece na escola são questões extremamente ligada aos processos emocionais então sem dúvida não é para o futuro agora como é que nós vamos resolver essa questão em laca você falando fiquei pensando é como que a gente se falou sobre a questão do enem é neurônios espelho e isso sim é que se você tem que começar dentro da nossa casa é o pai ea mãe ou responsável por aquela pessoa que está informação um exemplo então ele é o inicial é essencial por exemplo que na estrutura do nosso nosso encéfalo nós temos uma parte do córtex que é uma estrutura de neurônios especializados nós ganhamos o neocórtex a estudo recente da universidade parma segundo o neurocientista adiantou rizzolatti na verdade ele descobre os neurônios espelho a princípio a relação motora e depois foi visto que tem uma função cognitiva então sabe aquele exemplo que a vovó sempre dizia para jesse cuidado com o que fala ao lado da criança porque ela vai assimilar e assimila mesmo está é por conta da questão do neurônio espelho que hoje é reconhecido como um neurônio do aprendizado o neurônio da leitura enfim então é muita responsabilidade que o adulto tem que esse educador professor tem em relação de tudo que está presente com a criança parece estava falando fora do ar sobre a questão do palavrão falar palavrão perto da criança é mais ou menos isso é um exemplo bem suada exatamente esses um prático né infelizmente ele tenha essa cultura de beja brincar e perder um pouco o linguajar ea criança já absorve c é o brinco com os meus amigos que têm felizão não faz isso perto da criança porque ela já vai aprendendo abaixo na bobeira não não é bobeira a série c tem por trás ruyce falando que nunca né eu queria trazer mais uma pessoa para a nossa conversa que a tânia fontolan ela também está com a gente aqui no conexão era especialista em administração escolar ela é mestre em antropologia social pela unicamp e ela tem várias variava sua atuação como professora nas redes pública e privada atualmente é diretora do programa semente e aí eu queria conversar com a tânia conversei com ela hoje de manhã a gente trocou uma idéia eu queria trazer pra você que está em casa também daniel ouve bem sim é ai que bom obrigado por participar com a gente eu queria justamente começar falando com você sobre esse aspecto relacionado ao número de pesquisas que existem comprovando e tentando provar para a sociedade a importância de desenvolver as habilidades sócio emocionais são muitas pesquisas né [Música] o programa anunciado achismo que às vezes associa-se em volume a situação nacional por exemplo com ajuda é e eu corro o qual também essa diferença até engraçado porque achismo acerca da importância do desenvolvimento da economia a uma série de pesquisas acerca do domínio internacional nos minutos finais não seja indivíduos acompanhar anos ou décadas depois que saíram da escola cantando através de referenciais muito objetivos que acabaram provando que quem tem a formação sócio funcional ainda que outros nomes dependendo do país transformar os nossos maus sistematizar o o objeto de conhecimento objeto de preocupação das escolas tenha ser coisa do futuro mais equilibrados com mais entrega brigado com menos problemas com a justiça e com interação social de médio prazo o seu entorno muito mais saudável e muito mais produtiva e o aspecto da história você falou outra outro ponto que eu achei superlegal da gente trazer é price educadoras que assistem a gente que é importante talvez vir algumas chaves em relação ao conceito é assim o conteúdo conceitual que é levado na escola e equilibrar melhor o tempo mesmo para tentar desenvolver suas habilidades né nossa geração formada no pará que nunca andou num último disputa entre uma relação ensino aprendizado em que a função da escola era transmitir conhecimentos ok essa é uma dimensão que foi muito importante porque escola nem precisa ajudar a criar um repertório não ocorre uma etapa da mato grosso pro menino se entender entender o mundo certa e como esse mundo se constituir mas também é verdade que há décadas atrás da minha coisas que ou se aprende na escola ou você tinha poucos espaços para aprender fora dela acho que nos dias que se seguem com o smartphone na palma da mão tem uma série de informações que você consegue encontrar com muita facilidade além do fato de que parte dessas informações elas acabam atualizadas continuamente então havia certa importância que a memorização de informações tinha algumas décadas quem fez a importância dado que tanto relativizado então se um conhecimento conceitual acho que precisa de uma releitura e precisa de um outro enquadramento dentro da escola eu acho que paralelo a ele é a escola também cuidar mais dos aspectos relacionais né e desse desenvolvimento sócio emocional que vai fazer com que o menino se compreenda melhor e se compreenda melhor inclusive na interação com as pessoas que são iguais e que são diferentes e eu acho que compõem um aspecto super importante da formação e que vai ter uma repercussão super importante ao longo da vida desse menino não é quando depois ele saiu da escola e ele tiver condições de fazer suas próprias escolhas e de interagir com o seu entorno de um jeito muito bacana isso é super interessante de observar ea gente está começando a entrar num aspecto relacionada à visão do educadores da educadora né e se você falar um negócio claro que a equipe realmente me emocionou muito assim é com que o educador e educadora tem que enxergar o aluno tendo uma visão que a gente o aluno entrou no colégio na universidade ele é alguma coisa não ele não é alguma coisa ele está alguma coisa ele pode se desenvolver para além daquilo ali não é uma caixinha fechada é uma caixinha em constante aprendizado né o cérebro tem o seu desenvolvimento próprios até se não tenho 25 anos e é isso mas ele embora de que ele pode se mudar ele vai mudar de bairro melhorando bairros se desenvolvendo ele vai aprendendo mas então eu disse não é a gente está óbvio que a genética influencia tem 1 e foi só que o ambiente ele pode propiciar quanto mais a gente tem que olhar para isso a gente realmente tem que ter um cuidado maior com os estímulos que ele recebe o que a gente está desenvolvendo e marta ainda existem muitas educadoras e educadores que têm esse raciocínio dessa síndrome de gabriela assim tem sim é do tipo fiz meu planejamento meu planejamento ele tem que ser agora propor o tempo todo não vê um singular no último eo múltiplo no singular nessa sala de aula entendendo que essa estrutura cerebral ela tem um potencial chamado de neuroplasticidade cerebral produzido pelas células da glia né podemos perder neurônios então até temos declínios em determinadas a etapa da nossa vida mas nós não perdemos a capacidade de aprendizado nós aprendemos a vida inteira então quando esse professor e educador pais eles começam realmente a entender um pouco mais a biologia como funciona ele entende que não é a quantidade de estímulos que possa dar para o cérebro do jovem ou até para ele mesmo mas é a capacidade que ele tem da qualidade da informação então a gente precisa ter qualidade na informação que você falou sobre el saber como o cérebro funciona é que ele continua ali sim mas o tempo todo e aí as nesse ponto é que eu fico pensando como é que a gente desenvolve assim como que deve ser um plano de um educador de uma educadora pra pensar eu quero que esse menino desenvolva empatia desenvolva é a solidariedade nessa esses aspectos assim que está precisando tanto nesse mundo né mas o que eu percebo é começa do educador começa pelas suas atitudes porque quer queira quer não queira na sala de aula o outro ele sempre é olhado né então como é que eu posso querer que o meu estudante seja de uma maneira se eu me representa de outra neurônios espelho então eu preciso é fazer exatamente aquilo que eu acredito e aquilo que realmente eu vejo que é o melhor para o meio social eu quero mostrar agora um vídeo que foi produzido pelo instituto ayrton sena e fala sobre a importância de desenvolver essas habilidades veja só [Música] às vezes eu achava meio chato porque tinha muitos desses professores que bastam a matéria e aí aquela deficiência você não vê como seu coco ou aula de história com a sua história é uma data é uma coisa apartada da vida acho que isso atrapalha quando o conhecimento é apartado da vida com interesse o mundo é nosso ponto de partida eo ponto de chegada nos mundos no sentido de dar passear pelo campo andar pela cidade e aos museus assistir shows freqüentar as fábricas das roças você não pode olhar apenas para o que a gente chama das habilidades cognitivas que elas são importante ninguém se admire se o aluno tem que aprender portuguesa porém a escola tem um papel muito maior do que ensinar português e matemática você já sabe por intuição mais quando começam a sair muitos rankings de escolas que medem apenas esse desempenho objetivo a uma pressão dos pais eu tô falando de países inclusive de classe média de querer sim achar que a coisa mais importante a nota da escola no enem a escola acabou privilegiando historicamente todo esse campo de habilidades cognitivas só que o mundo está precisando de mais do que isso o mundo está precisando de habilidades como cooperação como tolerância capacidade de cooperar trabalhar em equipe para alcançar resultados não encontra a educação olha para a formação de uma pessoa não é uma pessoa na sua integralidade de uma pessoa que que está na sociedade que vai se integrar na li há algum tempo como profissional que vai virar pai que vai virar mãe então sabe esta pessoa que precisa ser olhada pela pela escola eu não faço é discutido com a deixar de lado as aprendizagens da ler e escrever bem aprender matemática é muito interessante observar é porque é todo mundo que parece está falando a mesma coisa - nem todo mundo tem a mesma sensação é de que precisamos de mais tolerância de saber conviver com quem é diferente e clarence o mundo isso também é dito no novo vídeo é uma quantidade de estímulos muito grande que a gente vive hoje né e assim as habilidades emocionais podem ajudar essas pessoas a lidarem com esse mundo porque não vai desacelerar no que parece né não vai desacelerar na mão da presidente brinca que não dá pra dar contra 10 ela tem como voltar um dia e se e quando a gente tem um projeto de habilidades emocional que de preferência começa em casa se possível mas numa escola que favoreça como o livro por exemplo é a gente pode criar esse aluno um censo do todos os seus o primeiro dele de que o que lhe pertence ao mundo depois do que ele pode fazer de novo ele não é alguma coisa está que isso tem a ver o insight de crescimento que vai falar um pouco mais pra frente é e é possível porque não há dúvida que esse aluno ele tem muito mais é estímulo como você falou que eu acho positiva para nosso processo onde estavam que ele pode desenvolver outras competências e até hoje a gente não sabe ok mas o que dá um dia todo a fonte mas eles controlar a sociedade também do aluno ea fundamental no projeto de habilidade excepcional de novo o primeiro em casa depois de uma escola que abrace e eu queria trazer até novamente porque é tem um aspecto também muito importante na história da gente pensar que esses pais e mães eles são diferentes dos pais e mães anteriores nem de outras épocas é tem um ponto que eu achei muito interessante a nossa conversa ficou assim que antes os pais e mães responsáveis educadores eles tinham mais certezas né o tempo é diferente hoje né eu ia para o bem for o nome de uma certeza né agora hoje certamente até mesmo o acesso a múltiplas as informações que nós temos às vezes há muitas dúvidas nessa data limite para o filho é bom ou é ruim ou até que roubou minha perna conta com ele né é deixar um certo número geral é que às vezes algumas linhas leva a isso como se fosse uma maneira de se desenvolver bom hoje a mim então as famílias às vezes elas me também a angústia de ter mais possibilidades e junto com maiores possibilidades mais incertezas né somada também uma questão também de volta do tempo em 11 junto de favores e faz com que às vezes essa possibilidade e familiar também a capa ea cada comprometida né e acaba também gerando às vezes estimulando meninos que têm controle nessa conspiração que tem lemas que conviver com a diversidade minha família que me dão cada vez menores ou eu acho que de certa forma as pessoas estão cada vez mais é um evento em bolhas em que há muita similaridade de valores e de tudo e aí quando você tá todo mundo maior e você encontra se a diversidade na prática às vezes você não sabe muito bem lidar com mel e tânia já está mostrando agora o site do programa semente é programa semente ponto com. br e vocês buscam trabalhar assistem programas dentro é disponibilizados e pensados para as pré escolas é isso né nós temos buscado de verdade uma solução é completa e mais integral então um programa na verdade é morre né acontecem alguns instrumentos uma certa condição para as próprias famílias né e também limpou a um pouco menos que os colegas disseram então também oferecendo dos pais e outras mais irreverência nem a respeito da importância da atitude deles né é uma série de aspectos formação para os alunos evidentemente então internet autoconhecimento de de autocontrole empatia de tomada de decisões responsáveis é dada estimula perseverança do ex101 crescimento formação para os professores que trabalham mais especificamente com habilidade só são funcionais informação para todos os professores professoras de maneira geral ele tem duas linhas é muito importante na verdade não me irritar então também ele esteve em contato com instrumentos né que ajudem no seu controle ea sociedade que também desenvolva nele o mais sexy do crescimento então procurei esse momento pessoal e também uma certa formação profissional para que eles também compreendam a importância da estabilidade sócio emocionais de futebol uma vez que como disse minha geração de professores é exatamente alertado a época para a mudança desse clube com certeza traria quero muito agradecer sua participação aqui com a gente viu volte sempre a conexão com o outro e aí continuando a falar sobre ferramentas para você que está assistindo a gente que já entendeu que é importante negócio mesmo já falamos do programa semente eu quero falar agora do procon daqui do novo livro o livro novíssimo casa né 19 conta pra gente é marta é o cérebro contextos nuances e possibilidades exatamente para dizer que eternamente somos eternos aprendizes né nós aprendemos sempre então não mais semus nos tornamos humanos então a quando nos tornamos humanos essa relação da humanização é por meio da empatia é por meio do respeito ea ciência vem exatamente nos trazendo esse olhar dos neurônios espelho pra que a gente realmente possa entender que existe uma biologia mas não apenas esse recorte que não é um fator genético na sua biológico mas que existe um contexto do meio que precisamos começar a repensar ea escola é um desses povos fundamentais para isso acontecer e aí mais uma ferramenta olivier me fala é o qual você está me falando um pouco sobre o projeto falou algumas vezes aqui é o que se percebe é demais é palpável sempre a gente entender as crianças a de que foram as reagem depois que o projeto entra na escola tem 220 escolas escolas no brasil inteiro é realmente impacto que a gente percebe é tem a ver com a questão da inteligência emocional das habilidades ou se emocionaram e com o relacionamento com a família e com todo então a gente pretende ser um pilar só se emocionou na escola desde o ensino infantil até o ensino médio com uma linguagem para cada segmento para a favor foi por esse esse diálogo e trazer à tona a importância dessas competências próprias formar um indivíduo na sua integralidade sua totalidade ele não é alguma coisa está alguma o site a inteligência de vida ponto com. br para quem quiser mais as latas né eu queria também dar mais uma dica que a gente está falando de um negócio importante também mostrando os caminhos nem acho que é isso que é legal a gente aqui no futuro a gente tá sempre tentando encontrar caminhos a gente vê o livre que é um projeto que é um investimento é ter um investimento financeiro mas tem também como você estudar suas habilidades funcionais sair de graça vamos lá no futuro ponto org.

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