Educação Ambiental tem que ser Revolucionária

e a urgência do momento que a gente vive hoje exige e nós tenhamos uma não educadora ambientalista revolucionário comprometida com mudanças culturais e muito profundas e e não dá para ficar trocando 6 por meia dúzia não dá para ficar dando retoques nesse modo de produção e consumo nesse modo de ser estar aqui no planeta a humanidade toda crítica modificar o seu comportamento e isso só vai acontecer com uma revolução mais uma revolução cultural uma revolução no modo de ser modo de estar aqui nos valores naquilo que nos motiva e isso é virgem processo de educadores

e não faz revolução cultural com a arma que não faz revolução cultural com o decreto que faz revolução cultural por um processo educador profundo e não é processo educador prescritivo e professor falando não joga papel no chão ou coisa do tipo isso é uma ponta do iceberg o primeiro papel da educação ambiental no meu ponto de vista nessa perspectiva de transformação cultural e promover uma a revolução nas nossas sociedades é o de incentivar as pessoas a pensarem é o de fazer aquilo que o alberca me falou não no livro a peste a virtude se a

gente pode dizer assim de um momento de doença de um momento de pandemia de um momento e dificuldades que que estejamos vivendo que é colocar tudo em suspensão em termos de metas mais imediatas que se tem na vida eu quero comprar isso eu quero comprar aqui que eu quero fazer isso eu quero fazer aquilo e de repente você se perguntar bom quem eu sou por que que eu existo para onde que eu quero caminhar quais são os meus propósitos e licenciar ao você se formular essas perguntas mais fundamentais mas existenciais você começará a se questionar

em termos de necessidades materiais e simbólicas e termos ir é sim são dos nexos de causalidade por exemplo qual é a relação da combine-a com a extinção da biodiversidade a extinção de florestas como é que a pandemia ea degradação ambiental tem a ver com a degradação social com a degradação humana como é que isso tudo tem a ver com um sistema político-econômico e a gente fica a educação ambiental primeiramente pode e precisa incentivar as pessoas a pensarem a pensar assim indignar a desnaturalizar em coisas que parecem óbvias o darcy ribeiro tem um texto muito bonito

chamado sobre o óbvio onde ele nos incentiva a ave que nada é óbvio né é possível ser diferente não é óbvio a existência de serviço militar não é óbvio a é de combinação de um ser humano sobre outro ou não é óbvio que nós tem antes de comer carne ela tem muita coisa que é vendida como óbvio e não são óbvias e o papel primeiro de educação ambiental é incentivar as pessoas a desnaturalizar as obviedades cotidiano a questionar ea indignar com aquilo que é contra a vida aquilo que leva a amora que leva a extinção

da nossa espécie na face do planeta terra a partir daí as pessoas vêm segundo objetivo para educação então que é o das pessoas ao desnaturalizar em atuarem no sentido de um mínimo de frota de um patamar mínimo de existência para todos os humanos somos quase oito bilhões de humanos e queremos conviver num planeta pequeno somos adeptos e nenhum o gene a extinção em massa de redução do tamanho do da humanidade neste planeta então nós precisando pactuar uma forma de vivermos em oito bilhões de pessoas um pouco mais um pouco menos conforme a pactuação perfeita e

a partir daí definir prioridades então quais são as prioridades é terra terra de trabalho para todo mundo como o estadista hoje um dos maiores estadistas no planeta chamado francisco que ganhou o título de papa né esse cara colocou um monte extremamente importante da pactuação terra teto e trabalho para todos os humanos que todos os humanos tiverem terra até de trabalho por queremos menos violência nós queremos menos gente dormindo na rua - pandemia porque as pessoas tendo teto terra para produzir tendo trabalho elas podem se cuidar melhor ela a água encanada em casa pode ter uma

segunda trilha de pactuação acompanhando terra deve trabalho é saúde e educação e natureza todo mundo tem ter acesso público gratuito a saúde educação e natureza de qualidade na natureza como saúde e educação todo mundo falava mais e nature hoje mais do que nunca se sabe que tem acesso a natureza tem poder mergulhar no mar sem poder vir a beleza de um coral sem poder conviver com a natureza em qualquer lugar que ela esteja inclusive a natureza interior é de alugar o seu próprio riso a gente não ter a saúde nós não teremos outro outra perspectiva

de vida que me falado de uma terceira tríade que é participação direito a participação política participação em todo o uso de ajudantes na e no bairro no time de futebol comunicação como um segundo direito fundamental dessa tríade comunicação educadora comunicação onde eu possa falar sobre a minha verdade ea verdade do e o terceiro espiritualidade espiritualidade alguns estranhos ela mas eu não sou católico eu não sou budista não sou da umbanda não é espiritualidade laica espiritualidade compartilhada por ativos agnósticos e reli jogam e todas as filiações ixi direitos estando disponíveis e acessíveis a todos os humanos

eles podem viabilizar transformações culturais profundas então os grupos pactuarem quais são os direitos básicos das questões básicas para que todos os humanos compartilhe em ti a aventura que é a nossa passagem pela terra nosso amadurecimento nesse planeta terra ele é fundamental para gente cumpriu uma quarta dimensão a ida da revolução cultural que eu tô falando que é uma nova cultura da terra com t maiúsculo da terra de ter minúsculo e do território é uma nova cultura que nos leve a pôr as mãos na terra a cuidar das sementes a não ter medo da vida a

viver simplesmente é e aí e aí