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Oh e vamos ter também alguns outros avisos importantes né esse é o primeiro encontro da semana de aprendizado baseado em evidências é que é um evento que a gente vai fazer no próximo ano né gente tá fazendo a pré-estreia aqui com o professor Leandro vou até compartilhar com você aqui a nossa tela neste são alguns dos expertos que vão estar com a gente aí então vários pesquisadores aí fora do Brasil pesquisadores brasileiros também então a gente vai ter rasgar milagre de Harvard a gente vai ter leque humano Ketlin o Rebeca te falar mano que participou

do curso de vez em si já ouviu Aí a professora Ketlin e Rebeca também falando com a gente tem muito chaira grande especialista em alfabetização keven que vai falar sobre aprendizado bilíngue e Sara por Sara na cidade do Texas vai falar com a gente sobre matemática ensino de matemática como ensinar como explicar os conteúdos e as estratégias de rezar e leva é console Holanda lá da Rock minha ex orientadora e parceira Professor Jonathan com a gente vai ter uma série de férias aí como vocês nessas duas últimas semanas de Janeiro né para que a gente

possa então utilizar todo esse conhecimento desses Expert no planejamento pedagógico do próximo ano letivo Então hoje a gente tá aqui começando o evento eu tenho a honra de ter o professor Leandro aqui com a gente para falar sobre neuroaprendizagem não é um tema que é um dos temas mais apreciados aqui no canal da escribo é um dos temas campeões aqui da gente então aproveitem ao máximo essa conversa de hoje tô vendo aí uma série de pessoas aí colegas já conectadas ou deve tá com a gente Paula também tem mais vamos ver quem mais Luciana também

já está com a gente aqui é muito bem aí Sejam bem vindas a professora Carla Fernanda também de Santos a Carla Fernanda dos Santos pensei que era da cidade de Santo que mais se gente tem professora Luciana Luzinete Ariane muito bom professora Liane bom ver vocês todas aqui com a gente dá Graciele Renata e vi É isso aí pessoal muito bom então vamos chamar o professor Leandro aí ele vai chegar aqui agora deixou trazê-lo para nossa para nossa conversa boa noite para o senhor Leandro boa noite boa noite Américo Boa noite professoras de todos que

estão ouvindo participando uma alegria participar aqui de verdade Obrigada aleph alegria nossa É uma honra pra gente ter pesquisadores brasileiros Principalmente nesse tema da neuroeducação que é tão importantes né E precisa ainda muito de difusão do conhecimento científico para que a gente possa então fortalecer aí o trabalho das professor o Hórus com as crianças estão vendo aqui o chefe tá bem bem movimentado todo mundo aí tá tá doido pelas perguntas eu não vou segurar muito vocês aqui então só lembrando não é como esse já essa já é uma das palestras oficiais do Saber essa palestra

Então ela conta na carga horária do eventos no final eu vou colocar o link para que vocês possam entrar no site da escrito que tem os nossos eventos Quem já Conhece a escrever já participou do nosso site já vai estar lá a palestra é quem não está ainda nem não acessou ainda vai poder acessar para curtir então todo o saber e no final receber isso a carga horária o seu certificado com carga horária que vão ser mais ou menos umas 25 horas de evento é essa é a primeira delas é a essas instituições aí para

que vocês possam participar então o professor Leandro o autor do nosso livro de hoje você vai conversar sobre a obra dele e sobre a neurofisiologia de uma forma geral e o psicólogo Dr pesquisador e professor eu conto um pouquinho aí para gente que você lembra como é que você chegou nesse mundo aí da psicologia da neurocare são e depois se quiser já pode começar a sua fala legal Muito obrigado então eu sou psicólogo de formação e desde a época da doação me interessei muito pela educação fiz mestrado e depois doutorado em educação e assim eu

também muito sempre me interessei muito pelo funcionamento do cérebro e as duas coisas andam juntos né Tem como separar né se sei lá os pulmões serve para gente poder respirar seus olhos servem para gente ver para que que serve o cérebro né o encéfalo dá para dizer que uma das principais funções e aprender e aí eu inverto a equação né Essa preocupado em trabalhar com a educação e a formação de professores né a gente sempre pergunta Será que conhecer o cérebro né não é uma necessidade para que este possa a ensinar melhor daí é uma

pergunta que que eu sempre me fiz assim será que é necessário a gente compreendeu o cérebro para se tornar É de fato é o professor que consiga em na né E aí o começo perguntando devolver a pergunta aí para o para quem está assistindo né Se puder responder no chat eu eu agradeço sim a pergunta que eu faço é um bom professor precisa conhecer a respeito das neurociências a respeito do funcionamento cerebral quê que vocês acham eu gostaria de ver e ler algumas respostas assim né é preciso repetir igual o professor precisa conhecer de neurociências

para ser um bom professor quê que vocês acham porque dá para pensar assim né um jardineiro essa metáfora da Jardinagem educação e os principais problemas mas esses propósitos para esse propósito acho que vale né um jardineiro Ele precisa conhecer de botânica por exemplo é para ser um bom jardineiro né é sabe a Luciana por exemplo disse que sente que que é necessário que a professora e precise mais desculpa Luciana eu vou discordar de você porque eu acho que não né e a sério também comentou que sim mas eu acho que não eu conheço excelentes professoras

e excelentes professores que não conhecem nada de Nelsinho e apesar de não parecer nada são excelentes professores né agora agora concordo com a Paula né é importante eu acho que quem conhece essa diferença quem conhece de neurociências é um professor melhor né Eu acho que não precisa conhecer para ser um bom professor mas se você conhece você é uma professora melhor é fazer uma outra analogia né ou do carro para você ser uma boa motorista é você não precisa conhecer mecânica né É quem sabe o Vasco o dia da direção ali nem tanto se dá

algum problema no carro ou então é para você evitar de algum problema aconteça o mesmo para você saber administrar melhor os cuidados com seu carro o conhecimento de grande é muito válido então assim você não precisa de conhecimento de mecânica para ser uma bom motorista mas se você conhece mecânica um pouquinho que seja você é uma motorista melhor entendeu E esse é o pulo do gato é tão é você toda analogia um pouco forçada né mas me permita Então essa forçação de barra em relação a a a educação eu penso que se você conhecer os

funcionamentos neurais as barras mitológicas como é que cérebro aprende isso isso te ajuda a você ser uma melhor professora O melhor é um melhor professor né então é obrigado Paulo é bem por aí né eu acho que não é condição sine qua non você precisa conhecer mas quando você conhece você começa a enxergar a perceber a planejar é coisas que você não faria antes né porque afinal de contas aprendizagem ela acontece no sistema nervoso a gente aprende com o com corpo inteiro né é mais especialmente é dá para dizer que existe um órgão que a

a como é se onde a aprendizagem acontece de modo especial esse órgão é o cérebro né então hoje nós vamos conversar um pouco sobre as bases neurofisiológicas da aprendizagens é um pouquinho sobre a transformação que acontece no cérebro quando o cérebro aprende e aí a gente dá o nome né depósito a felicidade que é capacidade que o cérebro tem que se transformar com a experiência de se moldar ou simplesmente aprender hoje em dia a gente precisa como professores capricharam nas avaliações fazer avaliações bem pensados para que a gente consiga enxergar quando a página acontece mas

quem sabe no futuro no futuro a gente vai poder ver que isso diretamente no cérebro porque a neurociências tem mostrado que toda vez que acontece de Fátima paisagem o cérebro se transforma o cérebro de uma criança e do adolescente do adulto e no final do ano letivo ele ser aprender você lê É de fato estava imerso no processo ele é um cérebro diferente e é isso é plasticidade cerebral antigamente a gente pensava que passa cidade era apenas quando acontecia será uma lesão cerebral região uma vez e E aí de repente a pessoa deixa a falar

ou pedir a parte da motricidade aos poucos recuperar Com certeza disso A cidade é onde a gente consegue ver mais nitidamente mas toda aprendizagem é uma para a cidade de certa forma né e é graças a isso que por exemplo a gente vê situações né Às vezes uma criança é nasci comum alguma lesão cerebral alguma condição em que o neurologista médico assim nossa criança infelizmente não vai andar não pode falar não vai ler e escrever e hoje você vê criança tá melhor do que o neurologista ela se desenvolveu cresceu e apesar né do do prognóstico

de repente foi não foi tão bom no início é o sério conseguir transformar esse recuperar só que isso tem limite né que o cérebro pode tudo mas ele é muito plástico ele ele consegue transformar muito Ah e assim e saber disso sabe nos empodera mais em conta professores assim nos traz é um valor que de outra forma talvez não fosse tão forte assim mas é conhecer além do do básico assim sabe além do jargão a capacidade cerebral beleza mas o que o que que é plasticidade cerebral Então a gente tem quatro tipos é de 4

maneiras que a sua cidade ela acontece e é sobre isso que a gente vai conversar rapidamente na noite de hoje a quantidade pode ser a partir da criação de novos neurónios é a neurogênese a criação de novas sinapses é a sinaptogénese e a perda das sinapses depender sinapses também faz parte da aprendizagem que a poda normal e eu diria principalmente a reorganização cerebral o cérebro se transformar o cérebro mudar de acordo com a experiência e vamos para a primeira função que é justamente a da neurogênese é até o tempo atrás se achava que neurônio sabe

é não se regenerar a água não você já nascia com a quantidade de neurônios que que tinha e e na maioria dos casos é verdade né a gente tem 86 bilhões de neurônios né E no final da gestação hoje já tá praticamente com todos os neurônios que vai utilizar né prontos nem tanto de 20 anos para cá a gente sabe que existem formação de neurônios que vão além do período da gestação especialmente é em algumas áreas cerebrais por exemplo o hipocampo e isso independe de condições ambientais né o hipocampo é uma estrutura que ele fica

no lobo temporal Medial assim essa parte aqui do lado é por dentro né Aqui tem o dá para ver no no desenho A essa estrutura né é ele é em Ipu e pouco porque porque são hipocampo que ipuni latinha é valor né pois bem prodromo a unicórnio de cavalos hipopótamo é o cavalo do Rio é E por que que tem a ver com cavalo essa estrutura né na verdade o neuroanatomia está aqui escreveu se estrutura acho ela parecida com o cavalo marinho se concordam parece um cavalo marinho mesmo né É olhando se de lado né

E aí por isso é o nome de hipocampo é fazer uma piada já aviso que é uma piada porque eu gostaria de vocês irem no final porque não é tão engraçado assim mas tem a ver com isso é pergunta para vocês onde que os neurônios passam as férias e é isso é mesmo esse deve ser bom para o hipocampo Alguns vão y e praia né outros ficam aí pô casa mesmo se não tiver em muitas condições chance eles ou comprar e por causa da mãe Sei lá né Desculpa é mais forte do que eu mas

é enfim a esse é o hipocampo e é ali que acontece a principal neurogênica e para que que serve o cão uma das coisas uma das funções principais do hipocampo é a consolidação de memórias aí que consolida As Memórias de longo prazo Então veja sim a condições ambientais se as situações estimulações e permitem que o a memória vá sendo criadas sendo consolidada você está estimulando essa região e e é nessa região por exemplo que acontece mais formação de novos neurónios em crianças e adolescentes e adultos né e E como está estritamente ligado com a própria

aprendizagem existe uma experimento clássico anos 60 fica um pouco modelo animal né com um ratinho isso é chamado de enriquecimento ambiental é que se observou essa formação de novos neurónios né no córtex na essa camada do cérebro em ratos bom então numa situação experimental você coloca colocar os ratinhos em assim estimulação importante assim num ambiente bem pobre né tava lá na gaiolinha e eles tinham água tinham comida e quando você Olhava O neurônio dá para ver esse desenho e o neurônio ficar muito pelado sem com pouca a medicação de delitos é o mesmo axônio e

menor número de neurônios né É nessas regiões e pouco em paz nem tanto quando você criava um ambiente enriquecido quando os ratos para se alimentar tenho que vencer alguns desafios era um ambiente muito estimulado pois bem é o havia mais conexões que esses negócios faziam mais sinapses mais assim ao formato físico do próprio neurônio ele ele já era alterado I e II avião maior número de neurônios é nessas regiões Então isso é uma mãe vidência de que a estimulação ambiental auxilia na formação de novas gerações é claro que esse eu falei isso várias vezes aqui

na palestra de hoje é mas essa ontem entre animais e seres humanos não é tão direto assim mas também não é tão distante né então trago que isso numa situação experimental com ratos não de semente que vai acontecer com com seres humanos mas eu quero dizer que o cérebro humano é mais mais intenso ainda é mais complexo daí a gente pode inferir é esse tipo de conexão que pode acontecer né Depois vem Então essa é a neurogênese informação de 90 anos é assim que a gente aprende também formando novos alunos mas não é principal é

uma das principais é a formação de normas e O que é chamado de sinaptogénese né eu já volto nesse slide aqui mas lembrando assim o que que é uma sinopse EA conexão entre dois neurônios quando alguém sozinho daí não faz nada é a conexão de vários neurônios entre si na formação de uma rede é que uma aprendizagem vai acontecer então um certo padrão é de conexão entre a cadeia de neurônios é de configura uma aprendizagem motora uma aprendizagem linguística uma aprendizagem visual auditiva tátil enfim qualquer qualquer natureza e os neurônios eles eles não se tocam

diretamente não é o grande maioria deles e eles se aproximam muito é e quase chegando a encostar mas você tem neurotransmissores né substâncias químicas que fazem essa conexão entre um neurônio e outro e aí vai dopamina serotonina gaba e fim né até no livro comento de cada um dos principais neurotransmissores e eles que fazem essa conexão é o detalhe aqui a cada vez que dois neurônios se conectam é a da primeira vez sempre mais complicada mais lento uma conexão que se perde muita informação que nesse caso é neurotransmissores mesmo mas numa segunda vez numa terceira

vez numa centésima vez aqui não fica mais automático mais rápido e mais eficaz então você percebe-se que enquanto uma coisa que seu primeiro demora depois ela é muito mais rápida e eficaz E aí você vai fazendo essas conexões tô o e dependendo da área do cérebro você percebe que algumas conexões acontecem é mais cedo ou mais tarde eu gosto muito desse gráfico que mostra a formação de sinapses ao longo da vida nós temos aqui primeiro em verde pontilhado né pontinhos as capacidades sensoriais então desde antes do nascimento Você já consegue estimular as áreas temporais que

são responsáveis pela audição por exemplo um bebê já escuta relativamente bem eu até bem no útero materno e já está desenvolvendo os alunos que são importantes para a audição e também para linguagem vai compreensiva depois linguagem expressiva né E aí quando a criança hum se veja é e esses não estão a todo vapor formando sinapses é logo temporal para audição aqui atrás no lobo occipital para visão de lobo parietal que aqui em cima que é desenvolvimento bom então a criança né mas menos como que a gente falava no período é só motor né tá construindo

Essa sinapses é muito fortemente é isso que acontece em primeiro lugar né Depois vejam é um pouquinho mais tarde mas acompanhando aqui em azul tracejado está linguagem então desde o nascimento desde antes do nascimento já começam as conexões em relação às as áreas linguísticas e vai continuando vai continuando nos primeiros anos de vida né bastante fortemente e no primeiro ano de vida que criança começa a falar as primeiras palavras depois formar adivinhas frases é a entendeu tá sendo dito para ela a cantar é tudo isso são sinapses na área linguística e depois vai diminuindo porque

isso que se consumida muito bem e aqui nesse traço contínuo nem cortou aqui nele só as e superiores pode falar de memória pode falar das funções executivas que é planejamento por exemplo é flexibilidade Mental é a orientação espacial tudo isso vai se construindo por mais tempo e e continuar por muito mais tempo então assim é aqui tá destacado essa janela aqui de cinco anos que na verdade a gente pode dizer que um período na crítico mas muito mais sensível né Onde muda sinal que está acontecendo mas a gente continua fazendo sinapse ao longo da vida

toda né É É muito muito forte no começo da vida mas a gente para de fazer sinapse no momento da morte né sabe o que mais ou menos Dependendo do quanto você é ativo né cognitivamente mas a sinopse delas continuam por bastante tempo né migue assim eu gosto muito dessa imagem ela mostra É como essa rede se forma há dois anos os galgos 86 bilhões de neurônios estão lá disponíveis e você pode fazer qualquer qualquer caminho né ou quase qualquer caminho é mais ou menos como uma um Gramado descampado e você pode ir para o

qualquer direção então uma criança pequena ela pode aprender japonês ela pode aprender português e ela pode aprender Mandarim é pode aprender isso a Liz a qualquer língua foice ela não vai achar uma coisa mais difícil do que outra né é eu tinha uma facilidade para aprender qualquer língua que ela foi exposta durante esse período Inicial ou seja ela vai conectar esses alunos e fazer um certo caminho mas quando ela vai amadurecendo algumas alguns caminhos vão se fortalecendo muito vai ficando cada vez mais robustos é como aquele Gramado que você vai caminhando essas numa trilha sabe

e todo mundo tende a seguir aquela trilha é quando a gente já tá acontecendo é essa criança nasce no Brasil e ouvir portuguesa tempo todo é sabe o caminho do português da língua portuguesa vai ser muito bem consolidada fiz neurônios que processo a linguagem dessa forma vou ficar muito muito fortes muito fácil de se conectar entre si é isso o que acontece é não quer dizer que você não possa aprender os tô aqui ainda vai ter muita facilidade para aprender uma segunda na terceira língua mas é vai ter uma língua mais forte ainda puberdade olha

só o que acontece é a ir até a idade adulta Augusto Rios não ficar muito muito fortes né no adulto é e no adolescente vai ser muito difícil começar uma coisa nova então por exemplo nós adultos se a gente for morar agora na China a gente aprende Mandarim Mas você com uma dificuldade maior do que uma criança pequena que nos acompanhe métodos carro estão muito bem consolidar é por isso que ensinar adultos é muito diferente de ensinar crianças você tem que partir daquilo que o adulto já sabe a criança também mas o adulto isso é

mais forte se é continua com o caminho que já foi consolidado né então aquele Gramado e tem uma trilha agora já tem uma rua inteira assaltada e todo mundo vai por ali né então esse caminho que vai aqui é né ele fazer qualquer conexão e depois é fortalecendo algumas e deixando elas muito muito fortes é isso que que configura a sinaptogénese nessa na precisão são do se formando e ficando mais fortes e quando eu falo isso não é só de uma figura de linguagem assim essa formação de Reis isso é real esse aqui não é

o desenho é uma foto a foto do córtex da criança no Nascimento desde os valores estão ali a gente consegue identificar esses tracinhos como neurônios as eles estão olhei e soltos largados né como necessidade vejam que eles já estão muito mais agrupados agora com 2 meses Olha só com seis meses a diferença que daqui para Nascimento veja os neurônios já estavam lá o que ele tá fazendo aqui é fazer eles e se agrupar fazer sinapses E aí com 15 meses e olha só dois anos de vida 24 meses o quanto uma criança não há E

durante dois anos de vida e tudo isso reflete nos próprios donos ou ao contrário né essa formação de redes neuronais aqui reflete na no que é aprendizagem do comportamento da criança então é isso é sinaptogénese é a formação de novas sinapses e agora muita muito final desse também não é bom uma coisa boa e aí eles um fenômeno curioso que a poda neural é uma descoberta mais recente é bem dos 20 anos para cá que acontece em alguns períodos da vida Especialmente na adolescência então assim se percebe que o adolescente é Ele deve entrar homem

que fazia lá conexão com 100 mil outros neurônios de repente parece que é de uma hora para outra e começa a fazer conexão só com 20 mil né como que pô dá se como se tirasse as conexões que ele fazia né E por que isso acontece é para fortalecer a as conexões mais fortes que existem e tirar as as que são mais deves mais fraquinhos é como acontece numa prova né Você Vai podar uma árvore Vai podar uma planta você tira os galos fracos tira os galhos que é tão ruins e mantém aqueles grandes forte

o que a planta cresçam a melhor né é o que acontece na porta do neural né e explica algumas coisas do comportamento do Adolescente Pois é existe uma região dentro se enganou no sistema Limpo assim uma parte e se pudesse atravessar a minha mão aqui ó onde eu encontraria quase uma com outra aqui mas a testa se atrás um aluguel a Kombis é parte do sistema de recompensa e nessa nessa região Acontece muita liberação da dopamina que é um neurotransmissor que nos dá satisfação prazer e alegria mas o sensação de prazer do uma situação realizada

né é pois bem no adolescente é uma poda neural gigantesca nos neurônios que são responsáveis por receber a dopamina né nos receptores dopaminérgicos o que acontece o adolescente Agora não vai ter tão prazer tão facilmente como se uma criança sabe para você entreter e a mulher muito fácil cara se preocupa em qualquer brincadeira assim e é que se Topa e ela se diverte com aqui você chega numa turma de 6º ano de vocês todo não de segundo ano isso é pro vão brincar de morto vivo morto vivo morto da mesma alegria é brincadeira mais simples

crise todo mundo dá risada e fica feliz tá agora se você chegar no ensino médio no segundo ano vamos brincar de morto-vivo não não vai dar certo uma 27 por cento e muito mais do que uma brincadeira simples para para poder ter prazer e isso é uma dimensão biológica importante que faz com que o docente busque coisas novas né Toda aspecto hormonal que está aparecendo também que faz que ele busca é busque relações amorosas né é o situações diferentes da família e explica também um pouco do tédio né que o adolescente se o que currículo

de 100 sabe quanto que eles ficam entediadas muito mais facilmente e tem a ver com essa redução neurotransmissores e captação de neurotransmissores nos neurônios ali do circuito de recompensa né Por causa da poda neural e isso é bom né porque fortalece aquilo que que é é importante né então Aqueles valores elas aprendizagens que eu trouxe já tinha vão continuar forte deve aquela coisa que é mais o seu mais fracos né não tem tanta importância vão cair fora para reestruturar o cérebro dali em diante então é a poda neural ela é muito importante nesse sentido é

além da sinaptogênese a e por último queria destacar aqui o aspecto da reorganização cerebral né coloquei aqui uma ilustração do mapa que pensando assim o nosso cérebro desde não pode criar uma visão reducionista localizacionistas cada área uma função e as trabalho separado não é assim o salário Google Sério Trabalho como um todo é uma área auxiliando o outro é um sistema que vai colaborando entre si mas tem cada área também tem um papel específico é como se fosse um mapa né É por isso a ideia do mapa mas é um mapa mutável o neurônio que

tem uma determinada função Agora ele consegue é mudar de função se for necessário se ele for estimulado nesse título e existem pesquisas é com modelos animais também que mostram isso acontecendo né É esse aqui é o ovo E aí e aqui no nosso Lobo parietal que fica mais anos aqui ó não é onde você coloca sei lá você vai colocar o forno né aqui ó né e essa região aqui né da tiara que é o logo onde eu fico logo paredão e fica essa região que é uma representação do nosso corpo é uma área partiu

né E você tem muitos neurônios para cuidar por exemplo do rosto ou para cuidar das mãos porque a área muito sensível né é a gente gosta de sentir com as mãos né então você vai ver alguém te fala assim não comprei um tablet né um tapete novo aqui esse pergunta Posso ver posso ver tudo brasileiro é posso pegar né a gente gosta de sentir com a mão porque tem muito muito neurônio cuidando da mão assim como eu tenho o teu não dá cara cuidando dor do dos lábios da língua né então é e quem descobriu

isso foi um neurologista canadense chamado tem filhos é que ele foi dando pequenos choques nessas regiões e a pessoa é conseguirá sentir ou em um pouco para frente logo frontal mover algumas partes do corpo e ele map o né é essa base corporal EA polícia chamado com um micro que tem latinha homenzinho né então a gente consegue ver nessa imagem né esse boneco né que tem uma mão Zorra cima mamão muito grande os lábios dela os órgãos genitais a língua são áreas que tem muita muita sensibilidade muito normal me cuidando por ali enquanto força para

as costas né um pouco neurônio ninguém usa as costas para sentir alguma coisa ninguém pega lá a posso ver o teu tablet aí escreve nas costas não faz sentido né E aí essa representação que a gente tem né vou colocar uma representação feminina sempre que mostra o ângulo de peixe O Zé é homem né mas é terra feminino é o caso da mesma coisa que também é e ali que isso não acontece somos seres humanos acontece por exemplo né em outros primatas Me responde aí que eu queria chegar numa pesquisa feita com chimpanzés em que

olha só que aconteceu deixa eu dar uma olhada isso aqui é era uma área sensitiva no músculo de pinscher né do macaco Se bem que não faz sentido né fazer um músculo do macaco seria o macaco Lu macacão competências né sei lá mas ninguém nessa rádio aqui quando você estimula lava com eles pegavam uma coisa bem simples um [Aplausos] algodão e esfregava lindo o dedo do macaco é para ver onde é este onde aparecia né no exame de imagem a estimulação do cérebro dele e aqui meu lado direito em cima mão direita não tem nada

em marrom mostra é o interno embaixo embaixo ali né do passivo veja o marrom cara estilo a monitora bem pequenininha e com pouco de treino é Tite vai ficar muito treine ela esfregar por um mês um pouquinho por dia ali o algodão nesse dedo do macaco é triplicou o número do negócio que cuidava de cimento né é ali e vermelha engordou também acontece a mesma coisa né agora não mandar outra mão você estimulando esse dedo triplicou o número de Lógico que cuidava dessa mal eu mesma coisa vale e para a motricidade a gente tem o

número do tempo do mundo todo e para mexer cada dedo eu tive um grupo de neurônios né para mexer o Polegar era um para mexer o Teu Domínio era outro né então cada vez que o que fazer nesse caso aqui neste ali um dos dedos ativava uma área como os animais de cima o que eles fizeram aqui foi também uma coisa tecnologia é bem barato vou usar um barbante e amarraram né o dos dois meses do chimpanzé o dedo como chama dedo médio eo anelar né isso médio e anelar amarraram E aí de modo que

quando o chimpanzé ia mexer um dedo mexer dois ao mesmo tempo dele os dois dedos continuaram se mexendo como se fosse um só né e ficou por quanto tempo por um mês depois do mês desamarraram e o macaco chipanzé ela não fazia mais o movimento separado toda vez que a mexer um dedo mexer ao mesmo tempo e o incrível dá para ver na imagem que a representação no córtex no cérebro de um macaco é de um dedo só né os dois deles as áreas dos dois meses de juntaram então quando marcar com lichia agora ou

dedo médio ou o anelar era um apenas um dedo é o sério não entendeu como apenas um dedo né E aí você me pergunta o que que isso tem a ver com o meu aluno em sala de aula e eu te devo uma pergunta se um o algodão um barbante mudou o cérebro do chimpanzé no mês imagina o quanto não muda o cérebro do aluno uma aula bem dada Sabe sim um planejamento de um execução pedagógica bem realizado ao longo de um ano né ouvi vários anos né o quanto que é um professor um professor

não não traz essas mudanças de reorganização cerebral a falsidade Neve São de novos neurónios até de poda sináptica sinaptogénese no aluno então é um pouco por aí que a gente consegue enxergar essa essa relação né de da pros idade cerebral né a neurogênese sinaptogênese pode adorar e a reconheço serão elas atuam para transformar o cérebro né E muito disso bem da estimulação no ambiente da interação que a criança adolescente de algum estudante a estudante tem nessa sala de aula com seu professor com sua professora né e entender ele esse mecanismo eu acho que nos permite

sermos melhores professores né a perceber que sabe a gente tá fazendo um trabalho importante é porque não seja Américo concorda comigo esse mais muito dada a função de professor é invisível a gente não consegue perceber o efeito a gente traz né aí os Momentos Mágicos é como na fabricação né que coisa acontece Às vezes muito rápido se for bem feita né às vezes questão de alguns meses né de um ano aí buscar a criança totalmente diferente do que era o começo do ano mas para a maioria das coisas não vê essa mudança acontecendo por isso

é importante a gente saber é como são essas bases para que se possa acreditar também no nosso próprio trabalho nem saber que a gente tá fazendo a diferença no cérebro e na vida enfim dos nossos alunos É sim a conversa eu podia ir longe mas não gostaria de ficar aqui falando sozinho né gostaria de ver as interações com vocês responder às perguntas é tem muita coisa é irmã aí o sistema nervoso central né funcionamento cerebral é é bastante pro fico assim mas enfim mas é tipo de longe isso mas eu acho que esse aqui é

um bom início né comentar um pouco de como cérebro se transforma como cego certo muda ela é para estimulação ambiental principalmente é muito bom para o seu muito bom excelente aqui o pessoal gostou muito até agora vai os comentários aí várias dúvidas eu vou começar com um de Simone O que foi foi a última que apareceu o último comentário até agora mas vamos ter mais e lembrando antes da gente entrar no bate-papo que ao final dessa Live Nós Vamos sortear 2 exemplares do livro do professor que tá aqui vou até botar tá aqui pronto tão

vendo aí agora tava aqui que estão aqui comigo eu estou exemplares eu vou mandar para as duas pessoas que foram sorteadas se você quiser concorrer o sorteio basta interagir com os colegas seus colegas aqui no chat ou com a gente e enviando perguntas e agora eu vou começar a provocar e a conversa médico da gente com essa esse último comentário aí que foi de Simone a professora Simone e ela deixa devemos praticar exercícios cerebrais entre entre "nela colocou estímulos e É sim né E aí mas eu pergunto é o que são exercícios cerebrais né Quais

são os melhores né Eu acho que sim né a gente pode ser sedentário né fisicamente né você você é uma pessoa coisa porque não faz atividade física é difícil começar né mas velhos pega uma pessoa que começa a fazer uma atividade física pedalar a correr sei lá de carro esporte aí natação tênis não sei qualquer coisa E aí leva um trilho poder a pessoa ambientado esse hábito e depois vai embora uma coisa que mais difícil é de fato começar o cérebro também por aí se é meio preguiçoso eu acho não é com certeza assim É

no sentido dele quer economizar energia né é mais à medida que você vai pegando a experiência em algo isso vai embora vai vai desenvolvendo muito bem e aí esse exercícios cerebrais na verdade é basicamente você e se basear fazendo coisas novas né não precisa saber que essas dez em algum escovar o dente com a mão esquerda se eu sou destro é é o pegar um caminho diferente eu esqueci isso é válido mas eu queria muito mais que isso é por exemplo você aprender uma coisa nova vida uma língua nova aprender é uma habilidade nova para

aprender a pintar por exemplo ou então lê é um dos exercícios mais completos para o cérebro que você envolve muita coisa né muitas áreas cerebrais muitos processos cognitivos então o processo da Leitura é importante e importante que você leia não só coisa que você está habituado habituado mas Leia sabe romances diferentes e dos técnicos diferentes eh e enfim quando for possível quando acabar com anemia viajar né eu conheci pessoas novas lugares novos sabe colocar é assim como fazendo uma também essa analogia lá os ratinhos na gaiola e que senta na gaiola nem deixar ela mais

mais desafiadora no bom sentido isso até é desenvolver e fazer isso com todos os alunos também né É É trazer desafios não muito difícil se eles desistam mas também nem muito fáceis que eles sabem nem entendem mas assim um grande desafio do do professor é fornecer Desafios que os alunos consigo se engajar e resolver né e tem uma prova canção e delicioso pelo que entendi isso mexe diretamente no cérebro reptiliano tem que o cérebro reptiliano talvez essa seja a pergunta Inicial entende muito mais uma divisão que ela é do ponto devista neurotomy se não é

bem exata mas depois de vista funcional é muito boa 50 explicar o funcionamento do cérebro né é uma Killing um autor americano Acho o canal nesse momento da década de 60 que propôs um cérebro jonutri único dividir em três é o cérebro reptiliano que nossa base mais antiga que a basta muito tronco cerebral cerebelo que é uma coisa assim que os répteis já tem seu aluno jacaré falar né o servo do jacaré e tem muita muito parecido com o nosso cérebro nessa região que nosso certo né o tronco e o cerebelo aqui que é basicamente

isso não sabe pela sobrevivência pela respiração pela regulação da temperatura do organismo pelo Sony P A Ilha triquilibrio tem que tipo jacaré faz nenhuma lagartixa lagarto né ele fica ela deixando ele fica lá tá com sono e dorme tá conforme ele vai comer e fica no sol né E se o cérebro reptiliano né É E a gente tem isso também também Dorme come né É faz Essas atividades básicas de sobrevivência E aí ali mais além disso a gente tem coisas que os retenção tente eu complexo ele cérebro mamífero que é um sistema límbico a responsável

pelas emoções por exemplo é que aí você compartilha disso com né outros mamíferos nerc e tendem a um cachorro um gato em casa sabe que ele tem emoções complexas é muito parecidas com as nossas exteriores dependendo da pessoa sei lá mas é ele tem emoções e isso é muito parecido né sente inveja sente ciúmes a gente está apaixonado gente sente raiva né E isso eu o sistema límbico né que tatuando agora tem uma coisa que gosta de falar né Tem melhor do que os outros animais não sei se é verdade porque nossa nossa opinião sempre

enviesada né a nossa opinião mais mas pelo jeito sim a gente tem um córtex né que essa camada mais fina que seria o cérebro mais humanizado né complexos e de Corps que é que a nossa nossa água só raciocínio nosso planejamento Nossa memória melhor nossas funções executivas melhores então só as nossas três camadas digamos assim de funcionamento cerebral né e eu vou dizer que o que a gente mais muda essa terceira é certa forma comanda as outras né se você desenvolver bem funções executivos se conseguem controle emocional melhor e um controle das funções básicas de

Tais melhor né Nem sempre se você tá ela morrendo de fome se faz coisas que não faria de uma forma civilizada né mas eles são situações extremas mas da grande maioria das situações né a gente tem esse esse Corps que é mais desenvolvido que que vai fazer E aí é essas transformações são mais nesse nível né que felizmente o nível mais elaborado digamos assim já chegou uma outra aí ó da professora Patrícia a irisina melhor o funcionamento dos neurônios e reduz o esquecimento a Lisinha não sei não conheço um é o hormônio eu acho que

acho que é descoberta nova viu eu vi falando eu prefiro a busca aqui agora eu também não conheci não E aí tá fazendo aqui que é um hormônio foi está sendo estudado por rápido disso que nunca ouvi falar nossas professoras são muito bem enroladas às vezes mais linda gente tá vendo que tá não trouxe aí um ponto importante né Que Ela mencionou o Alzheimer assim existem estratégias né que a gente pode tentar mas nos nossos hábitos né prato diminuir esse risco né de alzaime aqui tem a ver logicamente que a complexão genética da gente né

a gente já que nós estamos falando dentro professores tem uma boa notícia assim né sabe que o Alzheimer é uma Conde A genética né hereditários De certa forma mais se você tem essa proteção cedeu tarde isso infelizmente vai acontecer mas a gente pode é de ar se a gente tiver um enriquecimento ambiental né e cerebral é Oi Marcão filmar uma carga cognitiva é importante né isso disso vai se acontecer mais tarde né mas mais ou menos assim olha você vai mexer uma pessoa que se conseguiu acumular durante a vida ela vai se aposentar ela conseguiu

acumular 10 lugares oposto dela foi essa 10 milhões só conseguiu muito mais do que isso e ela perde r$ 5 vai fazer falta cinco reais para ela muito né eu peguei metade do [Música] e Finanças dela agora se eu conseguir acumular para se aposentar 500 mil reais eu perco 5.000 vai fazer falta não né É É mais ou menos isso acontece se você tem essa esse estoque cognitivo maior se você tem muita sinapses muitas vezes bem consolidadas você vai perdendo mas os efeitos acontece mais tarde e uma uma dimensão menor né e Até onde eu

sei o Alzheimer ele acontece não tem muita diferença entre categorias profissionais aí ele vai acontecendo mais ou menos igual para todo mundo exceto eles professores professores é acontece um pouco mais tarde tinha falado bom assim nada espera Mas porquê Porque o professor tá sempre usando cérebro Obrigatoriamente cada turma nova sabe é Um Desafio no bom sentido às vezes mal também mas no bom também né então é a gente sempre tá pensando resolvendo o problema e eu queria SC desses recursos coletivos que acabam servindo também como neuroproteção no caso de uma doença neurodegenerativas como Alzheimer acontecer

Então essa é uma boa notícia para nós professoras muito boa notícia para o sinal a gente tem aqui uma série de comentários entrar no agora eu vou pegar uns dos que foram lá em cima dos que estavam lá em cima para puxar um do começo e um do fim agora a gente ser mais justo e Caroline Tony desse lá no começo perguntou Na verdade o que seria a epigenética né tem a ver com alguma questão cerebral ou seria mais alguma coisa do ambiente aqui o a gente está inserido um abraço pra Carol é uma boa

pergunta Essa é a questão da epigenética Até onde eu sei é por conta da porque assim antigamente se pensava genética com água o que já está programado né programado unicamente E aí os a os o DNA né vai construir as proteínas que vai determinar ao Pois é uma formação cerebral dos vai enfim determinar algum comportamento né Isso seria alguma coisa mesmo programada aprende né pré já pronta e vai sendo liberado o nome da vida e mais recentemente se tem sido pesquisado os efeitos do ambiente nos aspectos genéticos então assim não é porque tá no seu

génio diz que vai acontecer né então efe Genética é um pouco do quanto que o ambiente ele reflete em características genéticas bem como alguns genes são ativados ou não de acordo com as condições ambientais dessas peças a todos eu não sei dizer se ele foi que aconteceu mas imagino que a parte da das mudanças neuronais ali que acontece uma condição de enriquecimento ambiental vai mais ou menos por isso né esses estudos começaram é uma situação na Holanda a gente se passou tem impressão que entre as duas guerras mundiais ou em uma delas não teria de

forma muito grande e ficar muito tempo em privação de alimento ou liberou é várias gerações assim uma citação de alguns genes que não seriam liberados dessa forma e aí começaram verdes em várias outras ações positivas e negativas né então base da água como que essa interação interfere no funcionamento genético o exato temos aí vários outros comentários né então vamos vou avançar aqui agora várias perguntas sobre como funciona o processo da leitura e escrita no cérebro por exemplo Renata colocou um aqui ó o método que alfabetizamos é radicalmente diferente se compararmos no século passado mas no

fim todos alfabeto do Infelizmente nem todos são alfabetizam viu nos níveis altíssimos lá De proficiência do saeb os níveis 67 mais da metade não chega lá então não acha que todos alfabetizo mas a pergunta é uma melhor forma de alfabetizar né Então tem outra aqui dentro dessa linha também eu vou puxar logo aqui também ao Mauro colocou o método fônico é bem interessante para alfabetizar ele fez esse essa devolutiva e Hilda Procura ele colocou mesmo pergunta do Valdivino né como é o Como é o no cérebro né o processo de alfabetização no sentido da Leitura

com mais é de maior fluência da Leitura isso é é um assunto interessante e também complexo é porque a leitura é um processo bem complexo É eu gosto muito de dar um exemplo de da plasticidade cerebral um simples combate mais goste para Cidade cerebral é terem ser porque não usei agora repensamento aspecto na na hora de falar mas eu canto que a organização muda o nosso cérebro porque o cérebro ele não foi feito para ler né Isso não é uma coisa natural a leitura é um processo cultural que transforma o nosso cérebro então que existe

uma área cerebral é de que ajuda no processo de leitura que numa partezinha só que a área de reconhecimento de letras isoladas né a visual forma e ele ver né O que que é isso que que é uma área que fica no lado esquerdo né aqui entre o lago occipital lóbulo parietal a audição e do outro lado lado direito é uma região que é responsável pelo reconhecimento de rostos né então quando você reconhece o rosto de alguém você tá tirando essa área do lado direito e quando você conhece uma letra Você tá é reconhecer usando

essa área do lado esquerdo então se você ver estou aceleradas suas analfabetas e mostra por exemplo uma letra ela não vai usar essa mesma a dica que eu não me conhece bem com a proficiência que tem um leitor essa mesma letra e quando ela vem um rosto é ativa essa área nos dois lados do cérebro né É isso que fala muito é o José Morais né E aí escutei a mandar mesmo o like aqui né é preciso dele mostra bem isso quanto que a rua quando você se alfabetiza o que promete o cérebro faz ele

empresta lado esquerdo essa área aqui é para ter rosto para começar a ver letra né então ele transformamos é e até e isso mostra o quanto que se você não alfabetizar nome da letra pelo excelente né desse livro esse elenco do dos varden e quando quando vocês se alfabetiza é essa área ela se transforma ela ela vira se transformar específica para reconhecimento de letras e é preciso que alguém se encaminham estudo mostrando isso que a alfabetização e leitura ela não acontece espontaneamente é um processo cultural que alguém deliberadamente tem que apontar as relações por exemplo

entre grafemas e fonemas e às vezes dependendo do método o professor a professora não não faz isso principalmente por querer mas às vezes sem querer acaba apontando e às vezes é isso que funciona né então assim indo Além da questão da Guerra dos métodos né da rede more sair da guerra da Leitura eu creio que existem muitas evidências de métodos que funcionam melhores do que outros e eu concordo que o mal comer Tonet método fônico é o método bem interessante Claro que não dá para confundir isso com a sabe a cartilha que era usada lá

nos anos 60 70 camuflado não é isso né E também todos contentes de contextualizar leitura de aspectos sociais mas é preciso que intencionalmente alguém mostre para criança essa relação entre aspectos visuais e e linguísticos entre grafemas e fonemas para Que ela possa desenvolver a consciência fonológica né E por aí né mas enfim e pensam na toalha aí América você comprimido Não não eu cheguei mas não foi Porque você tá entrando na minha área não mas essa talvez processo é de doação aí da consciência fonológica entenderam conhecimento das letras e dos sonhos ele pode ser feito

de uma forma lúdica daí não precisa ser como ele esse processo é muito atacado por algumas pessoas que não nunca fizeram Esse uma sala de aula vai como a e mecanicista é decoreba é não sei o que essas pessoas nunca trabalharam na forma lúdica com as crianças e por isso que falam essas essas besteiras às vezes mas realmente eu todas as pesquisas aí mostra que quando você estimula esse conhecimento da consciência fonológica depois da consciência fonêmica não esquece alfabetizo com muito mais facilidade e velocidade menos traumas né Tem mais perguntas aqui para você ó Lembrando

que daqui a pouco a gente vai sortear os dois exemplares do livro e você ainda tem tempo hoje tá em uma hora de novo de lá e temos alguns comentários a gente sempre tiver tempo junto tá rir pode tocar não e como chegar aqui mais um baú fez um elogio Aí eu disse que tenha o acesso ao livro pela biblioteca virtual que é um presente com a sociedade brasileira se possível gostaria do seu e-mail institucional eu não sei vai mesmo por isso que eu não respondi eu posso passar Jackie Robinson Então me apagar aqui para

para chegar lá já pode usar meu e-mail pessoal eleandro.com esse arroba gmail.com e aqui é um link né do link three que você tem acesso minhas redes sociais até se quiser ver os slides dessa palestras tem uma pasta do Google Drive que eu deixo disponível todos as minhas palestras né enfim aí pode entrar por ele se procurar pelo meu nome né no link dá certo comigo eu vou deixar aparecendo aí para o pessoal poder dar o print depois pegar a Janaína tá sombra que tinha colocado lá algum Há alguns minutos atrás né então por exemplo

quando eu pratico o álbum né como o violão né E isso leva a mudanças no meu cérebro é por isso que eu posso chegar até à perfeição o seu praticar muito tem isso tem a ver com certeza né e ver e veja como o processo mas principalmente de algumas aprendizagens assim mais automáticas elas acontecem de uma forma diferente né É como aprender a dirigir ou tocar um instrumento musical né No começo se faz um esforço muito grande você faz isso de uma forma bem controlada então aonde que posiciona que você acorde de dó e depois

do Réu e sai muito mais difícil E aí o ritmo Mas qual repetição inveja Nossa repetição mecânica repeteco mas é treinamento assim é coisa de você de fato gastar tempo naquilo vai ficando mais automatizado né E aí de repente você tá dirigindo tá tocando aqui o branco é outros instrumentos e libera recurso community a pensar sobre o que você tá fazendo né é isso é mais automatizado se consegue já de dirigir pensar sobre a tua direção tocar violão aí cantar ao mesmo tempo e sei lá fazer adaptações né e e assim sabe mesmo processos como

a própria leitura como este favor 11 tem matemática ele também deve ser assim é pensou eu no início gás tem que entender por exemplo como é que se forma tabuada mas depois você precisa ter automatizada para que quando você tiver resolvendo um problema matemático você saiba que 923 21 e Não Pare para pensar em nós dois três e aí isso interrompe todo o teu raciocínio sabe então no início é é mais demorado mas com a prática né E fiz uma prática deliberada na prática pensada sobre o que você tá fazendo isso se torna mais automático

e que permite a fazer aquilo melhor e e mais pesado e às vezes fazer um treinamento fazer uma certa repetições faz com que você seja inclusive mais crítico e e usa melhor a compreensão do que você de repente sabe achar que vai conseguir é pro matizar o pensar tudo já de cara né então não tem jeito que aprender a gente tem que estudar Etec suar né não precisa ser sabe sofrido Acho que sim eu também concordo Sim é pode ser um jeito melhor mas mas envolve esforço né isso é importante é tem um comentário aqui

do lixo que eu vou até para entrar ele aí ó já darem tecnologia né ele fica bastante preocupado com a indústria do entretenimento na sua opinião por exemplo audiobooks Netflix pode não oportunizar o desenvolvimento do cérebro é vou pergunta É depende é coisa sei lá né o e esse é um risco assim aí qualquer coisa que tecnologia né a gente fica pensando né qual efeito que vai dar no cérebro né o Platão ele se preocupava com uma tecnologia que existiu na época dele que era a escrita ele falava semana isso Garanta o pessoal fica escrevendo

aí deixa os seus deixam de memorizar e vai acabar com a memória no fim das contas não foi isso né acabou que é a escrita a gente sabe né o José Morais também ele fala isso que eu só utilizados tem um alcance de memória é maior do que pessoas iletradas né É mas depende o uso que você faz né então se você usa internet né para vocês assistir só a mesma série da Netflix sempre sentava fechando sendo parado ali mas agora você vai usar Netflix Ali vai assistir uma série né num outro idioma com legendas

noutro idioma ou você tá já usando é de uma forma diferente e em relação aos audiobooks é isso é muito muito curioso que tem já várias pesquisas mostrando se você ouviu o áudio book equivale a você ler um livro se você devolve Aliás ele vai semelhantes uma coisa muito diferente e a resposta é que sim é muito parecido senão igual para algumas situações né é excelente porque você quiser dedicar sua atenção para aquilo né e pensar sobre aquilo que você tá lendo ou tá ouvindo né então áudio book e leitura física né no papel tem

efeitos similares assim Então nesse caso pode ouvir sem sem preocupação eu vou dar um depoimento aqui não é contar uma coisa que era segredo quando eu tava do doutorado depois que eu terminei doutorado em Bíblia diploma deixou de ser Segredo né não tem quando você tá lá os professores podem ver o perdão Marta eu só consegui o horário por um fator eu trabalhava durante o dia estudava de noite aí nos finais de semana claro né então eu não tinha o tempo para ler para parar para ler todos os sei lá 5 10 pelo que ele

tinha que ler por semana e ainda fazer todos os trabalhos das disciplinas por que que eu consegui fazer a doutora lá na roça porque quando eu tava dirigindo tava escutando os peitos então eu baixei o arroba voz que é um só bem legal tem uma versão free também para Android e aí eu baixava todos os fez para essa semana nos arquivos PDF e esse só se liga para mim o pdf E aí eu ia dirigindo e escutando eu consegui adquirir esse hábito de realmente tá prestando atenção lá na direção hino e no som mas não

bati nenhuma vez e também não não tirei uma nota muito baixa eu das disciplinas Então acho que deu para conciliar bem e aí o que aconteceu foi quando eu terminei Esse eu já ficou o processo Mental para mim então hoje pois é que eu tô fazendo qualquer coisa manual Eu geralmente eu tô estudando alguma coisa tô escutando ou seja um áudio book vocês não podem Olá seja um perder além do celular para mim dá uma pesquisa nova então não se preocupe aí com isso é e sobre essa questão da mídia né Tem muitas pesquisas também

em relação à vídeos e aí a pergunta envolveu também Netflix por exemplo Suzane uma lá da Universidade de Nova York e que é Nossa parceira ela fez pesquisa já em relação o desenvolvimento do vocabulário né para saber se por exemplo bom spyrios educativos conseguem fortalecer o vocabulário da Criança é eles viram que sim né ou seja não é a mídia digital por si só que ela é ruim ou boa É um tipo e a fórmula de amigas tem né então se for um um aplicativo né desenvolvido com base em evidências foi um vídeo uma série

de animação desenvolvida com base em bebê e se você provavelmente terá ganhos de aprendizagem e naquela experiência que a criança está tendo o que o adulto também tá tendo então não fique com muito medo não tem que procurar os que são bons tem mais uma provocar a Renata disse que promete que é a última pergunta dela olha aí ó passou o senhor tem alguma referência sobre entre "alfabetização e linguagem de programação e se o processo neurocognitivo aí dentro Qual o processo alfabético ou seja aprender a programar o computador é parecido neuralmente neuronal mente como aprender

a ler e escrever ou a falar uma boa perguntei Infelizmente eu nunca nunca pesquisei e respeito disso não saberia responder vou ficar te devendo essa essa resposta eu não sei se conhece alguma coisa Américo mas é eu ainda não não nunca vi isso não mas eu tenho impressão assim que são processos diferentes elas são lógicas diferentes na programação é e enquanto que na alfabetização É temos a muito né de alfabetização retorno sinônimo né hotel a ação científica alfabetização ecológica sei lá né e alfabetização por exemplo né de programação não sei nesses termos Mas penso que

a fundação é um processo bastante específico né que envolve a relação ali do lado da consciência fonológica presente outros 20 os outros aspectos né e eu não sei o quanto ela guarda de semelhança com a programação acho que com certeza que aprender a lógica da programação e vai te ajudar em muitos aspectos assim é que tem muitas coisas envolvidas mas eu vou ficar devendo vence prova do quanto se parece ou não com o processo digamos original né disse alfabetizar e é isso pode ser um bom ponto né para a nossa professora que perguntou fazer o

seu mestrado sobre isso né pesquisar isso e ver se existem isso não se são parecidos os processos neuronais ou não é Renata colocou aqui no Brasil existem a pesquisadora linha Alves da UFPA que tá pesquisando isso pronto aí que você vai lá e faz o seu mestrado em seu doutorado com ela deixa eu ver aqui se tem mais algum outro alguma outra dúvida Alguém falou aí Não sabia que é inscrito ele Pernambuco acho que ele vai de Pernambuco e do Brasil estamos aqui em Pernambuco estamos em Fortaleza Estamos em Minas Gerais em Brasília tem gente

dá escreva em todos esses lugares aí Mauro falou que trabalha numa escola que trabalha o método fônico uma escola bilíngue também Olá pessoal aqui elogiando ou a palestra pessoal do laboratório de psicologia do bilíngue série gostaram aí as cruzadinhas os dominós podem desenvolver melhor a questão mental do aluno Patrícia colocou essa opção uma vez eu cheguei a fazer uma pesquisa não é um TCC sobre isso Não era essa situação de a ideia da pesquisa era justamente ideia pegar ele universitários né que começassem fazer isso dou com ele para a cruzada né exercício mas ele sentido

algum tempo em comparar né quantos queriam Fazia mas eu vou dizer que não deu certo a pesquisa né ter às vezes planeja direitinho assim mas não aconteceu é uma pesquisa que eu gostaria muito resultado serve nada né É porque ele é dos participantes acabamos pegando as cruzadinhas mesmos conseguiram se engajar nessa situação é mas é o que eu vou dizer que assim não é o que mostra é que menos do que se fala né assim super eu ou atividade pela atividade né É porque o mais importante do que você fazer é você pensar naquilo que

está fazendo né usar a metacognição né para refletir a situações né como o jogo de xadrez né muita gente acha assim que falar sobre joga esse vez que são muito mais inteligente tem uma memória melhor porque ela disse para os lances na verdade as pesquisas nós porque a grande habilidade que se desenvolve no jogador de xadrez é unidade de jogar xadrez essa pessoa que fica bonito porque ela pode fazer as posições para outras situações usar as estratégias né que aprender inglês para outras situações mas isso não automático isso tem que fazer em uma maneira explícita

que essa meta comissão para passar para as outras atividades né É e eu acho que é muito válido é todas as exercício da atividade especialmente se você tá começando a fazer uma coisa nova né Aí você tem que pensar puxar nunca estudou posso fazer ou é sua palavra usado dominox celular qualquer uma dessas atividades enquanto ela quer dizer Te desafiando depois que entra no automático você faz aquilo de uma forma faz curtir assim sim precisar pensar muito acho que não faz um efeito tão grande assim né É o menos é menos do que se preocupar

mais importante pensar sobre aquilo que está fazendo isso é quando ela ficar corriqueira ver se eu tenho que arranjar outro desafio bem pode entrar mas tem umas pesquisas que foram feitas em relação esse tipo de atividade nesse tipo de brincadeira com idosos para recuperação de capacidade cognitiva a gente tem um pessoal aqui da Faculdade Pernambucana de Saúde de Pernambuco é o Professor Leopoldo tava tentando o Eduardo e agora de doutorado terminou já o mestrado dele e a ideia deles é justamente fazer um teste no mestrado de Eduardo Ele criou uma bateria de jogos de estimulação

cognitiva para idosos usando a ferramenta está escrito usando a plataforma de pregão Play e agora o meu doutorado ele vai avaliar eficácia disso não vai fazer os alimentos vai botar um grupo de idosos para utilizar esse jovem vai fazer avaliação cognitiva antes e depois vai ter um grupo de controle enfim mas pelo que as evidências mostram né se o mesmo resultado né que existe no papel por transposto aí pro digital esses idosos eles vão pegando os objetivos bem bem interessante são provavelmente isso também traria ganhos para as crianças e e olha o laboratório coruja colocou

é a questão da psicologia do expertise na especificidade da tarefa Gildete gostou muito para sua aula para o seu aí ó colocou Ibope demais nessa aula eu acho que agora a gente já pode ir se encaminhando né para o momento tão esperado que é um sorteio muita gente disse que queria concorrer enfim aí no Jet né eu vou fazer alguns lembretes né essa esse essa nossa Live de hoje não foi um encontro está dentro do escopo da semana de aprendizagem baseada em evidências e referências que vai acontecer na segunda quinzena de janeiro de 2022 Esse

é um evento que a escrito ele está promovendo com os seus parceiros ele vai ser um evento que vai ter uma programação gratuita e uma programação paga essa aqui está sendo transmitida gratuitamente não está na nossa parte da programação gratuita aberta a gente sempre tem uma programação aberta para todos e uma O que significa para as professoras das escolas da Scribe dos nossos parceiros estudantes de pedagogia também das faculdades parceiras então se você quiser receber certificado do Saber inteiro inclusive esta Nossa uma hora e meia aqui de aprendizado você pode acessar o site scribd.com barracos

e acessar o nosso curso lá que é como se fosse um curso né vou saber mas se você ainda não nunca fez nenhum curso da escribo você pode se inscrever diretamente pelo nosso WhatsApp eu acabei de colocar aí no chat e vou colocar para aparecer aqui em baixo o o WhatsApp da escrita então 81 98102 4774 quando você mandar uma mensagem Beto vai responder para você Você vai acho que a opção dois quero me inscrever no saber e aí ele vai perguntar uns três perguntinhas e depois vai te passar o teu login e senha e

o endereço do site para você poder acessar o evento e lá você vai poder acessar eu acho que ainda vão acontecer né Tem uma programação muito interessante com pessoas incríveis do Brasil e de fora do Brasil a gente conseguiu aí trazer colaboradores muito não tão bons quanto que eu sou o Leandro mas de um livro também muito bom e o pessoal todo de fora né a gente tem um desafio grande quando vai trazer pessoas de fora do Brasil para fazer palestras aqui com a gente porque acho que gosta de fazer de uma forma que seja

acessível né então recebeu todas as palestras já a gente agora vai estar traduzido dublando essas palestras porque a gente escuta muito feedback das pessoas têm que tem que ser dublado quando é legendado a gente não gosta pronto onde ele está dublando se dá um trabalho fenomenal mas a gente tá fazendo a dublagem aí de mais ou menos de 20 palestras que eram Originalmente em inglês para o português e aí a gente vai transmitir em suas palestras nos dias certinho lá na segunda quinzena de janeiro vamos ter interação e tira dúvidas e tudo mais então se

você quiser participar oficialmente para ter o certificado manda um Zap aqui para gente tá aparecendo aqui embaixo da tela aí pronto está no chefe também e essa então essa palestra é parte da nossa carga horária do evento e agora vamos ter o sorteio dos livros do Professor Leandro ele mandou dois livros um era para mim e o outro era para sortear mas vocês pediram tanto que aí eu vou sortear os dois eu já usei e já olhei já tinha estudado isso eu passei na disciplina do doutorado de neuroeducação então eu vou sortear porque é melhor

do que ficar aqui é melhor a gente transmitir ao máximo esse conhecimento aí para vocês né e eu peço então que as pessoas que foram sorteadas manda um Zap também para gente amanhã você não olha os sorteados no sorteio ontem de ontem para que a gente possa organizar aí pegar o endereço de vocês e fazer o envio e nos correios para vocês deixa eu ver se tem mais alguma outra dúvida e a Carolina botou AF dublado É muita mamata para o público dublado dá um trabalho danado para quem traduz em dupla aí é bom para

o público a gente tem um vídeo aqui no canal que é o brilho do seus lares da n que foi o que dublei mas no passado não chega no passado e ela é o vídeo mais visto aqui do nosso canal o pessoal adora enfim aí teve tempo comentar lá eu adorei esse sotaque dos anos a E aí de Pernambuco mas dá trabalho blá Então vamos lá vamos participar vamos fazer o sorteio aqui todo mundo que comunicou pelo menos um comentário ou uma dúvida vai participar agora já está inscrito automaticamente no sorteio eu vou fazer aqui

o sorteio agora eu vou no randômico aqui o nome que vai para o chá Olha aí saiu um Oi Patrícia Alves pronto foi um dos comentários obter o comentário dela aí para aparecer então Patrícia Alves manda um zap para gente o número do Zap tá aqui embaixo aparecendo na tela amanhã pode mandar hoje amanhã a gente organiza esse esse a questão do envio Então vamos para o segundo com Patrícia Alves foi a primeira vai receber esse aqui que tá na minha mão agora e vamos para o segundo agora Renata Souza Barreto olha aí ó então

Patrícia Alves e Renato Souza Barreto Renata foi ela foi Acho que ela foi a campeã de participação por isso que ela teve uma prova uma prova habilidade maior né de ser sorteado ela fez várias perguntas interessante E aí teve mais chance de participar em uma coisa que a gente não pode esquecer de mencionar aqui é eu que eu sou o Leandro me deu ontem essa informação que como está tendo uma black friday né O livro está com desconto então a gente criou uma lente especial e para vocês poderem acessar eu vou colocar para aparecer agora

o link aí na tela é quem quiser fazer aquisição do livro e cadê meu Deus vou chegar Tô chegando tô chegando tô chegando o escrevo.com a barra Leandro o seu sobrenome Professor afirma mas eu não vou fazer mais não Leandro Castro isso aí isso não mas tem que o seu sobrenome completo para ele entender né o livro minha gente tá com trinta por cento de desconto pelo que eu tô vendo aqui agora fica por 34 e 58 centavos 3435 reais minha gente tava Fantástico esse texto por esse livro Aproveita e aí esse esse desconto da

black friday eu vou colar aqui o link no chefe também porque eu faço isso para quem quiser a antes usar digitar escrevo.com/Leandro k e eu volto lá para comprar na Amazon mas daí não tem esse desconto né E aí seu site da editora que daí tá dando serviços conta agora em texto deles já compra já compra ela vem e aceitação do livro impresso tá pessoal é o livro A por r$ 35 empreste não é o livro digital é um livro impresso que é melhor doer mais gostoso né e fica até dá até gostinho de pegar

então é tá aí Olímpico Olímpico ele ponto com barra Leandro cá aproveitem é só essa semana né acho que ele na próxima já já tá indo embora o desconto aproveite o desconto É sim eu vou colocar esse link também se você tá assistindo à reprise na descrição desse vídeo então mesmo que você não esteja vendo o cheque não tem problema vou colocar esses dois links o link para o livro né e o link do WhatsApp tá escrito para você se inscrever no corpo caso você esteja assistindo à reprise com a gente Patrício Oba moro perto

e pronto então vou levar aí na no seu endereço vai pessoalmente é isso pessoal se vocês tiverem mais alguma dúvida mas alguma sugestão é um diante irmão em nome da escribo em nome das professoras baseados em evidências que estão sempre com a gente aqui no nosso canal queria agradecer o seu arranjo pela disponibilidade do tempo ele quando eu fiz a provocação para ir lá você não quer falar com as nossas professoras não ele se eu quero aí pronto aí eles então como é que vai vir mais aqui não sei a gente vai vamos construir isso

aí então ele de primeira topou participar desse momento aqui com vocês conversar com vocês trocar ideias aí eu acho que esse livro dele é bem bacana eu se fosse vocês aproveitaria para a gente começar esse estudo ou aprofundar o estudo para quem já começou aí não é um livro sobre alfabetização mas é um livro talvez que vem antes né para que a gente depois possa em algum outro alguma outra obra estudar e aprofundar essa questão cerebral o Roberto ação e eu vou ficar colocando aqui para quando você faz isso aí só fala final os comentários

aí o pessoal adorando disse assim foi uma muito prazerosa essa noite poder conversar com vocês assim e sempre bom vou levar a palavra das neurociências Regiane é Espero que tenha motivado assim nosso trabalho aqui é professora Professor a pensar esse olhar na relação à sua saúde o quanto a gente faz essa essa diferença então deixa aqui um neuro obrigado a todo mundo aqui participou é deve tá com tá com uma provocação agora Professor pronunciar seu nome então né unielst né esse como se diz em português né em polonês né Polaco aí guuh SG tensão de

né então seria cruchelski lá na Polônia tchau saindo aqui no Brasil todo mundo fala que os Réus muito bem a pessoa puxar e olha aí pessoal amores que foi ótimo então se você ainda não está inscrito hoje que ele tá no canal da inscrito se inscreva aqui agora a gente sempre tem conteúdo para trabalhar o aprendizado de uma forma lúdica e afetiva muito obrigado a todos e a todos boa noite bom dia se você tá assim nessa nossa reprise e até a próxima obrigado por o senhor obrigado valeu abraço coração