História da Educação Física no Brasil - Gabaritando Questões de Concursos!

Olá pessoal eu sou o professor Eduardo Augusto e o vídeo de hoje é um compilado de questões sobre a temática da história da Educação Física no Brasil que já trabalhamos em vídeos de resolução de questões por banca antes de iniciar o vídeo se inscreve aqui no nosso canal que ajuda bastante o nosso trabalho deixa nos comentários qual tema ou qual banca você gostaria de ver em nossas aulas e se tiver interesse em Mais Materiais de preparação para os concursos de educação física dá uma olhada nos links da descrição desse vídeo que você encontra informações tanto

sobre os nossos cursos como também sobre os nossos ebooks então sem mais delongas bom vídeo e bons estudos primeira questão o parecer sobre o projeto 224 a reforma leonce de Carvalho decreto número 7247 de 19 de abril de 1879 da instrução pública no qual defendia a inclusão das ginásticas nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos demais das outras disciplinas foi assinado por e a aí a gente relembra que no Brasil Império a gente tem duas principais reformas onde a educação física na época chamada de ginástica ainda eh estão incluídas né A primeira

delas a reforma coutto Ferraz que tem início em 1851 porém foi promulgada de fato em 1854 e a reforma Leoncio de Carvalho de 1879 porém com o documento né que é o parecer 224 em 1882 sobre essa reforma Leôncio de Carvalho e É nesse parecer que a gente tem aí a a valorização da educação física né ainda tratada como ginástica a o Rui Barbosa já adiantando a a resposta dessa primeira questão o Rui Barbosa nesse parecer sobre a reforma Leon de Carvalho traz todo um histórico da educação física né dos métodos ginásticos a importância dessa

ginástica na formação do indivíduo na saúde como todo e no desenvolvimento físico e moral do indivíduo E aí a partir disso ele traz essa esse breve histórico da ginástica e também traz a importância da ginástica na escola a partir desse parecer né então de fato é um documento muito importante da história da educação física aqui em nosso país E aí é nesse parecer que Rui Barbosa traz quatro importantes tópicos relacionados a gins nas escolas a primeira delas é a presença de fato da ginástica na nas escolas normais do país né então cada escola de fato

tivesse a presença das ginásticas que a ginástica não se estendesse também para o sexo feminino e não fosse exclusiva do sexo masculino e os professores de ginástica se equip parassem aos professores das outras disciplinas né então que tivesse de fato uma valorização dos professores de ginástica e que também essas ginástica estivesse presente nos horários de aulas e não apenas no Recreio ou nas nos horários após o fim das aulas né que então que de fato tivesse um horário de estudo para a ginástica né um horário reservado da aula para a ginástica então Eh Rui Barbosa

nesse parecer Traz esse histórico da educação física né da ginástica e traz esses pontos para a importância da inclusão da ginástica nas escolas então nessa primeira questão aqui a gente tem o parecer sobre a reforma le de Carvalho eh decretado aí pelo Rui Barbosa nesse caso alternativa a é a correta dessa primeira questão em relação à escola de ginástica europeia lei a característica a seguir foi baseada nas ideias liberais deu ênfase aos esportes coletivos como forma de desenvolver valores como a moral e a disciplina popularizou-se no Brasil com a chegada do futebol o acerto refere-se

à escola e aí uma típica questão da história da educação física Mais especificamente dos métodos ginásticos europeus lá no nosso curso a gente tem uma aula completa trabalhando as características desses métodos ginásticos E aí para resolver essa questão a gente relembra que três eh do dos quatro principais métodos ginásticos europeus três vão ter características bem semelhantes né o alemão o francês e o sueco a gente tem três eh métodos dos ginásticos com características semelhantes nacionalistas focando aí no Exercício do corpo buscando eh uma sociedade livre de vícios buscando uma sociedade forte para que conseguisse eh

trabalhar nas indústrias para que conseguisse defender a pátria quando necessário Então a gente tem o método ginástico francês alemão e Sueco com essas características mais Gerais focada na prática corporal eh mas focada em na ginástica né enquanto que a gente tem um dos métodos ginásticos que a gente tem eh uma característica bem distinta desses outros que é justamente o método ginástico inglês ou a escola inglesa de ginástica que nesse caso a gente vai ter um enfoque maior nos esportes Principalmente nos esportes coletivos então diferente dos outros métodos ginásticos o método inglês a escola inglesa focou

muito mais no ensino dos esportes nos ensino dos esportes coletivos e com isso buscava aí desenvolver diversos valores além de trabalhar a as características físicas né dos indivíduos Então nesse caso eh como a gente está falando dessa dessa escola ginástica que deu uma ênfase maior aos esportes coletivos e que teve uma popularidade maior aqui no país com a chegada do futebol a gente vai estar falando aí da escola inglesa eh do pensando nos métodos ginásticos europeus a gente vai estar falando na escola inglesa quinta questão então item é é o correto a atividade física os

exercícios físicos e as práticas esportivas têm sido citadas como fatores importantes na vida das pessoas portanto é natural que a área da Educação Física procure contribuir para a construção do conhecimento a respeito do assunto em que ano deu-se a regulamentação da Educação Física como profissão e a partir daí surgiram documentos para nortear tanto a prática profissional quanto a formação profissional e mencionou-se o tema qualidade de vida e aí a gente fala de um documento fundamental para educação física que é a lei 9696 de 1998 que é justamente a lei que vai regulamentar a profissão da

educação física e consequentemente vai criar aí os conselhos regionais e o Conselho Federal da Educação Física então quando a gente fala de documentos relacionados à educação física Esse é um dos principais a lei 9696 de 1998 Pois é justamente a lei que vai trabalhar aí a formalização da profissão e a criação dos conselhos então por isso nesse caso a alternativa correta vai ser a alternativa d já que justamente essa lei 9696 foi promulgada aí em 1998 então quinta questão a alternativa d é a correta quarta questão no período da ditadura militar BR brasileira a educação

física pelo mundo sofria forte influência dos padrões europeus que naquela época se focavam nos sistemas de esportivos como base da cultura corporal diante dessas informações assinale a alternativa que corresponda a concepção de educação física escolar adotada na ditadura militar e aí é uma típica questão sobre as tendências pedagógicas e que acaba sendo uma das principais pegadinhas que As bancas trabalham sobre essa temática né então muito cuidado quando a gente fala de tendências pedagógicas a gente vai estar falando de como a educação física era trabalhada era Concebida de acordo com cada período histórico do nosso país

então pensando em uma ordem cronológica a gente vai ter das tendências pedagógicas da educação física a tendência higienista militarista pedagogicista competitivista ou esportivista e também a tendência Popular porém muito cuidado quando a gente fala nessas tendências pedagógicas porque As bancas gostam de explorar Exatamente isso no período da ditadura militar então muita gente quando olha o enunciado tenta eh fazer a relação da ditadura militar com a tendência pedagógica militarista porém essa relação não é correta a tendência pedagógica militarista tem eh foi a tendência vigente ali né a mais trabalhada no período período da ditadura do estado

novo e então é um período entre guerras né entre a primeira e a segunda guerra mundial onde o foco da Educação Física era trabalhar uma Juventude forte que pudesse defender o Brasil né o país em caso de guerra ou também trabalhar na indústria né então a ideia da educação física militarista que é nesse período entre guerras principalmente de 1930 1945 a ideia da educação física militarista era criar uma Juventude forte que estivesse preparada para defender o País em caso de guerra ou também trabalhar nas indústrias e ser assim também eh trazer benefícios ao país né

na ditadura militar ou seja pós 1964 a gente tem a tendência pedagógica esportivista ou competitivista onde o foco era trabalhar o esporte de rendimento na escola né era detectar novos talentos que pudessem aí projetar o país em nível internacional né então a gente tem de fato no período da ditadura um enfoque muito grande no eh esporte de rendimento transportado para a realidade escolar Inclusive a gente ainda tem alguns reflexos dessa dessa tendência esportivista nas aulas de educação física ainda atuais né ainda mais recentes e esse movimento do esporte realmente na escola acabou que trouxe diversos

reflexos ainda hoje em dia então pens pensando nessa questão quando a gente fala do período da ditadura militar a gente não está falando da tendência militarista mas sim da tendência esportivista ou competitivista então muito cuidado Essa realmente é uma típica pegadinha que os concursos gostam de trabalhar a respeito das tendências pedagógicas Então quarta questão pensando pensando na ditadura militar nós temos a tendência esportivista a tem a é o correto o início do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil apesar de não ter ocorrido de forma contundente aconteceu no período do Brasil Império no Brasil o

ensino dessa prática foi incluído através da reforma Couto Ferraz em qual século E aí a gente relembra né A História da Educação Física no Brasil a primeira grande reforma que traz a educação física ainda chamada de ginástica para a escola né como uma prática obrigatória n escolas é justamente a reforma Couto Ferraz que tem início em 1851 e é promulgada de fato em 1854 e é nessa reforma CTO Ferraz que traz a ideia né da educação física da ginástica ser uma prática obrigatória nas escolas do município da corte ainda no Brasil Império a gente vai

ter também o parecer de Rui Barbosa lá em 1882 que traz outros avanços em relação a essa presença da ginástica nas escolas porém a primeira grande reforma né o primeiro documento oficial que traz a ginástica como obrigatória nas escolas é exatamente a reforma Couto Ferraz em 1851 né o seu início e promulgada de fato em 1854 então por isso nós temos esse primeiro movimento da ginástica da Educação Física institucionalizada realmente lá no século X mas especificamente no ano de 18 154 por isso primeira questão item c é o correto e quinta questão Leia o texto

a seguir a inserção da educação física na escola e em especial na escola brasileira deu-se com finalidades específicas que se conectavam com perspectivas de formação humana e social do brasileiro como indica Soares em 2012 página 52 dessa maneira a educação física ministrada na escola começou a ser vista como importante instrumento de aprimoramento físico dos indivíduos que fortalecidos pelo exercício físico que em si gera saúde estariam mais aptos para contribuir com a grandeza da indústria Nascente dos exércitos assim como com a prosperidade da Pátria E aí é uma citação do famoso livro do coletivo de autores

metodologia do ensino da Educação Física esse livro nessa obra realmente é uma das obras fundamentais dos concursos de educação física muito cobrada pelo Instituto verbena inclusive nós temos já um minicurso focado nessa obra do coletivo de autores onde a gente temem quatro aulas trabalha eh a obra por completo né focada e direcionada para os concursos de educação física você encontra eh mais informações no link aqui da descrição desse vídeo e também eh você pode adquiri-lo separadamente ou também e através do nosso curso da preparação a aprovação né ele faz parte também do nosso curso Então

vamos lá o trecho acima indica que uma das principais funções desempenhadas pela educação física na escola mediada pela ginástica no século XIX era E aí a gente tem tanto a a informação do enunciado como a própria citação aí da Carmen L se árias no no livro do coletivo de autores né então quando a gente fala da Educação Física nesses primórdios aí né na nos primórdios da sistematização da Educação Física ainda chamada ainda ded dominada de ginásio lá no século XIX o seu a sua principal corrente teórica né as suas bases teóricas eram justamente o higienismo

e o militarismo então o grande foco da ginástica o grande foco dessa sistematização de educação física era trabalhar a ginástica para formar eh homens fortes e saudáveis né livres de vícios Justamente que estivessem aptos a trabalhar na indústria e também a defender a sua Pátria no no exército em si né preparando-se para as possíveis guerras que poderiam ocorrer então o grande foco da Educação Física no século XIX é já exatamente ter a formação de homens fortes tanto para a indústria como para defesa da Pátria e nos exércitos né dito isso vamos para as alternativas no

item a ele fala de diminuir o risco de doenças coronarianas e aí não é exatamente o foco da Educação Física nessa época de fato o foco era na saúde individual porém não tinha Esse aspecto focado em doenças coronarianas né A ideia era que o homem fosse forte para trabalhar na indústria para eh eh estar apto a a participar de uma guerra né a defender sua Pátria na guerra então a ideia era ter um homem forte eh fisicamente e moralmente também né um corpo livre de vícios no item B ele fala de desenvolver e fortalecer fisicamente

e moralmente os indivíduos para a sociedade Nascente E aí é verdadeiro né Essa sociedade Nascente formada aí principalmente pela indústrias item B já é o correto ele fala no item C em apresentar aos estudantes o movimento com foco na ludicidade e na preparação estética do corpo e na verdade não tem nada a ver com esse essas essas primeiras sistematizações da educação física né que realmente era muito focado nos exercícios ginásticos buscando aí a saúde física e moral do indivíduo e ele fala no entender em enfraquecer o trabalhador Fabril e nele desenvolver uma corporalidade mais adequada

ao trabalho informatizado e aí é falsa né a gente tinha o ápice da indústria nesse momento do nesse momento histórico então a ideia era fortalecer esse trabalhador para que ele realmente aguentasse as longas cargas horárias Eh que que enfrentariam nos no trabalho Industrial né Então nesse caso quinta questão realmente o item B é o correto a ginástica né as primeiras sistematizações da Educação Física lá no século XIX eh buscava justamente desenvolver e fortalecer fisicamente e moralmente os indivíduos para a sociedade Nascente quarta questão fase da Educação Física no Brasil que aconteceu até o ano de

1930 preocupava-se em colocar a educação física como agente potencializador de saneamento público dava ênfase a questão da saúde e ainda era considerada como importante papel de formação de homens sadios e fortes na busca de uma sociedade livre de doenças infecciosas e dos vícios que deterioravam a saúde e o caráter dos homens as informações se referem à fase E aí uma típica questõ S uma típica questão sobre as tendências pedagógicas da educação física né Como a educação física era vista era trabalhada de acordo com as épocas da história do do nosso país nesse caso eh a

gente tem uma aula sobre tendências pedagógicas aqui no no nosso canal se você ainda não Conhece essas tendências pedagógicas é interessante você dar uma olhada aqui no nosso canal na aula de tendências pedagógicas porque realmente é um tópico bastante cobrado nos concursos de educação física e aí nessa questão a gente encontra algumas palavras chaves que vão ajudar a gente a resolver essa questão primeiramente é a fase que ocorre até o ano de 1930 tem como eh eh era utilizada né a educação física era utilizada como agente do saneamento público dava ênfase à questão da Saúde

era eh considerada ou importante eh tinha como função ali trabalhar a saúde individual dos homens né tanto a saúde física livre de doenças infecciosas como também a saúde moral né livre dos vícios que assolavam a sociedade então a partir dessas características a gente percebe que estamos falando da tendência pedagógica higienista a primeira tendência pedagógica da Educação Física brasileira Então nesse caso quarta questão e tem a é o correto e aí tanto as tendências pedagógicas como as abordagens pedagógicas da Educação Física normalmente a gente vai resolver dessa forma né buscando palavras-chaves que tragam a relação tanto

com as tendências como com as abordagens pedagógicas da Educação Física Espero que tenha gostado desse vídeo qualquer dúvida pode entrar em contato com a gente aqui pelo YouTube pelo nosso e-mail contato @cc kurso fisica.com ou pelo nosso Instagram @curso CD Fisica lembrando dá uma conferida nos nossos materiais tanto e-books como o curso online que está no link da descrição desse vídeo que com certeza podem te ajudar na sua preparação para concursos Então é isso muito obrigado e até a próxima