BNCC: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES | BNCC para Concursos | Educação Infantil e Ensino Fundamental

Olá descomplicando Este vídeo é sobre competência habilidades propostas pela bncc para as etapas da Educação Infantil e Ensino Fundamental que em especial é um tópico que caiu no edital do concurso da Secretaria de Educação do Distrito Federal neste ano 2022 Então você vai entender o que quer dizer esse tópico e se aprofundar um pouco mais nesse assunto antes de mais nada não estou matando nem roubando estou mem digando agora o celular e a sua inscrição neste canal aqui porque eu descobri que mais de 70% das pessoas que consomem os conteúdos assistem meus vídeos minhas lives

não são inscritos Então deixe seu like se inscreva porque assim você sempre vai receber notificação de vídeos novos conteúdos novos aqui no canal Porque toda semana Tem vídeo novo tá e também não vai perder nenhuma novidade então deixa seu like deixe seu joinha aí e a sua inscrição Tá bom Agora vamos lá quando a bncc cai nos editais de concurso aparece lá a bncc na educação infantil bncc no ensino fundamental neste edital da secretaria de educação Distrito Federal 2022 caiu da seguinte forma para o cargo de atividades né que é o cargo para quem faz

a graduação em pedagogia tem a licenciatura em pedagogia competência e habilidades propostas pela bncc para educação infantil em ensino fundamental então para você compreender o que que seriam essas competências essas habilidades O que é competência e habilidade eu vou trazer nesse vídeo ao longo desse vídeo é importante você assistir do começo ao fim uma linha de raciocínio sobre esses dois termos até a gente chegar na educação infantil e no ensino fundamental para que você possa compreender e vai ficar bem fácil depois disso tá bom então bora lá nós entendemos que antes de surgir a bncc

out documentos normativos que são citados pela própria bncc como Marcos legais como a Constituição Federal a LDB trazem indica indicavam a construção de uma base comum curricular que deveria trazer objetivos e direitos de aprendizagem e desenvolvimento quando vem a bncc a bncc Ela traz todo esse conjunto de direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que esses documentos anteriores já tanto anse avam do b ela vem satisfazer este desejo esta necessidade primeira coisa que a gente pensa quando fala-se Em bncc competência e habilidades porque é o primeiro documento que traz essa ênfase primeiro documento curricular do

Brasil porque os outros documentos não traziam essas nomenclaturas de competências o foco no desenvolvimento de competências então a bncc quando ela vem ela traz uma definição do que ela próprio é na página sete do documento que diz que a bncc é um um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais quais são essas aprendizagens essenciais quando a gente fala em essencial aquilo que não pode faltar Então as aprendizagens essenciais é aquilo que é fundamental no percurso de escolarização de aprendizagem de desenvolvimento do sujeito seja ele Criança adulto adolescente enfim

público da Educação Básica essas aprendizagens essenciais são os direitos de aprendizagem e desenvolvimento que os estudantes eles têm né direito de serem garantidos conforme preceitua o Plano Nacional de Educação na resolução número 2 22 de dezembro de 2017 que é a resolução que implementou a bncc vai dizer que o conceito de competência habilidade equivale está equiparado ao termo a expressão direitos e objetivos de aprendizagem então competência e habilidade são termos que se complementam tem sentidos diferentes mas são termos que andam juntos se complementam não tem como se serem desenvolvidos de forma separada para se desenvolver

competências é preciso que seja desenvolvido habilidades Tá bom então vamos relembrar Qual é o conceito o que que é competência Afinal e a bncc também traz essa definição na bncc a competência é definida como mobilização de conhecimentos habilidades atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana do Pleno exercício da Cidadania e do mundo do trabalho que é a chave que eu costumo dizer né conhecimentos habilidades atitudes e valores então é mobilização para além de conhecimentos então a bncc traz uma preocupação não somente com o conhecimento com os conteúdos mas também com habilidades atitudes

e valores se preocupa-se com a formação de cidadãos para Essa sociedade contemporânea preocupada com os valores preocupada com questões socioambientais preocupada com a educação integral do sujeito né em toda a sua completude toda a sua singularidade integralidade ao longo da Educação Básica as aprendizagens essenciais definidas na bncc devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de 10 competências Gerais que consubstanciam no âmbito pedagógico os direito de aprendizagem e desenvolvimento portanto ao longo de toda a bncc há a preocupação com o desenvolvimento dessas 10 competências Gerais Então as 10 competências Gerais são as competências que vão

fundamentar vão consubstanciar toda a educação básica deve estar presente em todo o currículo da Educação Básica da Educação Infantil éo Ensino Fundamental e é o ensino médio deve haver o desenvolvimento dessas 10 competências Gerais tem uma aula também aqui no canal completo sobre as 10 competências Gerais onde eu comento cada uma delas e também tem uma live muito bacana que eu fiz com o professor Michael Henrique sobre 10 competências um bate-papo que a gente aprofundou trouxe de uma forma mais prática mais a ver com a realidade sobre as 10 competências Gerais na educação na sala

de aula muito bacana depois vai lá conferir tá bom e essas 10 competências Gerais vão com substanciar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento então a bncc ela vai trazer o quê os termos competência e habilidades que é a mesma coisa de direitos e objetivos de aprendizagem e vai trazer essas 10 competências Gerais para toda educação básica então um dos elementos você pode já considerar para esse edital dessa prova de concurso da Quadrix da Secretaria de Educação do Distrito Federal é as 10 competências que vai estar dentro da bncc do Ensino Fundamental e também da Educação

Infantil lá na parte da estrutura da bncc vai trazer o seguinte que a bncc está estruturada de modo a explicitar as competências que devem ser desenvolvidas ao longo de toda educação básica e em cada etapa das claridade com a expressão dos direitos de aprendizagem desenvolvimento de todos os estudantes Então essas competências precisam ser desenvolvidas ao longo de toda educação básica mais uma vez repetindo a expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento bom eu trouxe definição de competência abordei que os termos são se complementam para desenvolver competências é preciso desenvolver habilidades e o que afinal são

habilidades as habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos dos diferentes contextos escolares então mais uma vez a gente percebe como que os termos se complementam as competências são a expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento e as habilidades expressam as aprendizagens essenciais que por sua vez as aprendizagens essenciais se expressam em competências ão tudo muito embolado tudo muito junto que é importante você saber mais uma vez os termos se complementam competência e habilidade são termos que fazem parte da bncc que é a mesma coisa de falar direitos objetivos de aprendizagem então

tudo que o aluno precisa desenvolver na Educação Básica são as competências e habilidades sendo que competência vai para além de conhecimento é a capacidade do indivíduo da do sujeito se apropriar de diferentes conhecimentos diferentes habilidades diferentes valores diferentes atitudes e as habilidades é a ação de desenvolver aquela aptidão a aquela ação com habilidade então desenvolver a competência com habilidade então parece um pouco confuso porque ao mesmo tempo que a base Ela traz os termos de forma separada is também traz de forma conjunta tá bom como é no ensino fundamental no ensino fundamental além das 10

competências também são trazidos as competências específicas de área explicitam como as 10 competências Gerais se expressam nessas áreas e além dessas competências específicas de área a também as competências específicas do componente isso quando há mais de um componente curricular e para garantir o desenvolvimento das competências específicas cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades E essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento aqui entendidos como conteúdos conceitos e processos que por sua vez são organizados em unidades temáticas traduzindo nas tabelinhas da bncc para cada componente curricular vamos ter as unidades temáticas os objetos de

conhecimento e as habilidades que é especificamente o que deve ser trabalhado em cada disciplina em cada ano ensino fundamental ou do ensino médio com as turmas com os estudantes e as habilidades é o detalhamento daquilo que precisa ser aprendido em cada disciplina que no caso ciênci para o primeiro ano tem esse conjunto de habilidades para esta idade temática específica e este objeto de conhecimento Resumindo no ensino fundamental temos as competências específicas competência específica de Ária e de componente curricular componente curricular é disciplina tá e as habilidades que ali vai ser o detalhamento do que precisa

ser desenvolvido em cada objeto de conhecimento e respectivamente a disciplina seu componente curricular e na educação infantil Quais são as habilidades as competências na educação infantil vejamos aí tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências Gerais de Educação Básica propostas pela bncc seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram na educação infantil as condições para que as crianças aprendem situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e as sentirem-se provocadas a resolvê-los nas quais possam construir significad sobre se os outros e o mundo então

na educação infantil além das 10 competências Gerais como eu falei tá em toda a base além dessas 10 competências a educação infantil vai trazer os seis direitos de aprendizagem em desenvolvimento que são situações que as crianças têm o direito de vivenciar para serem convidadas a vivenciar desafios e sentirem-se provocadas as A resolvê-los então tendo em vista esses eixos estruturantes que são o que as interações e brincadeiras e as competências a educação infantil vai trazer direitos de aprendizagem e desenvolvimento que são aqui na tela conviver brincar participar explorar Expressar e conhecer-se você veja que até o

próprio quadradinho da bncc aqui ó da do direito de aprendizagem e desenvolvimento se assemelha ao Quadradinho das 10 competências Vamos lá ver voltando lá atrás ó chegar lá atrás aqui ó é um quadradinho também que se parece bastante com a tabela dos direitos de aprendizagem desenvolvimento lá na educação infantil aqui então pode se dizer que paraa educação infantil as competências o que os alunos precisam que precisa ser garantido para os estudantes para as crianças além das 10 competências são os direitos de aprendizagem e desenvolvimento além dos direitos nós temos outro elemento muito importante também que

também configura o direito de aprendizagem ali das crianças da educação infantil que são os campos de experiência então a organização curricular da educação infantil na bncc está estruturada em cinco Campos de experiências então a educação infantil ela vai estar estruturada em cinco Campos de experiências Nos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento desenvolvimento então a bncc traz direito de aprendizagem e desenvolvimento paraa educação infantil os campos de experiências e dentro dos campos de experiências os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que são as habilidades só que na educação infantil não há o termo habilidade

o termo que se usa é objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que são habilidades a serem desenvolvidas se no ensino fundamental há habilidades para disciplinas para component curriculares na educação infantil H objetivos de aprendizagem desenvolvimento para cada campo de experiência para cada campo de experiências são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento O que são o que são o que seriam esses objetivos de aprendizagem e desenvolvimento seriam isso aqui ó vamos lá e na educação infantil os aprendizados essenciais compreende tando comportamentos habilidades e conhecimentos quanto vivências que ovam aprendizagem e desenvolvimento nos diversos Campos de experiência sempre

tomando as interações e a brincadeira como eixo estruturantes essa aprendizagem portanto constitui-se como objetivo de aprendizagem e desenvolvimento então esses objetivos são o quê o conjunto de comportamentos habilidades conhecimento e vivências que promovam aprendizagem desenvolvimento nos diversos Campos de experiências Então não é somente o conhecimento são habilidades são comportamento são experiências que as crianças vivenciam nos campos de experiência então são as habilidades tá equiparado né as habilidades das disciplinas então na educação infantil São objetivos de aprendizagem para os campos de experiência e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados em três grupos por

faixa etária então lá no ensino fundamental nós temos que nós vios unidades temáticas objetos de conhecimento e habil idades na educação infantil a organização ela é diferente então nós temos campo de experiências por exemplo o eu outro nós os grupos por faixa etária e seus respectivos objetivos de aprendizagem para cada grupo faixa etário Então temos os bebês 0 a 1 ano e 6 meses crianças bem pequenas 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses crianças pequenas 4 anos a 5 anos em 11 meses então para cada faixa etária a um grupo a

um conjunto de objetivos de aprendizagem que devem ser desenvolvidos para este público dentro de cada campo de experiência reforçando que esse essa divisão que a bncc faz ela explica aqui ó reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa de educação infantil esses objetivos estão sequencialmente organizados em três grupos por faixa etária que correspondem aproximadamente às possibilidades aprendizagem e as características do desenvolvimento das crianças todavia esses grupos não podem ser considerados de forma rígida já que há diferenças de ritmo na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças que precisam ser consideradas na prática pedagógica

então a educação infantil A bncc dessa etapa ela faz essa classificação para fim de organização não é como se fosse a partir de estágio de desenvolvimento como se fosse uma na Perspectiva piagetiana em que é o bebê lá de 1 ano a 6 meses vai desenvolver somente isso não não é de uma forma rígida porque tudo na bncc São arranjos possíveis é uma proposta de organização que o currículo de cada região estado município vai pegar a bncc e vai contextualizar de acordo com a sua realidade são propostas mas objetivos de aprendizagem devem ser garantidos aos

estudantes não quer dizer que a criança vai desenvolver somente aquilo e tá limitado naquela caixinha sem poder potencializar não de forma alguma só uma proposta mesmo de organização para fim de organização então recapitulando a bncc traz competência e habilidades é a mesma coisa que direitos e objetivos de aprendizagem se refere a essa expressão E durante toda a bncc todo seu documento vai ter habilidades e competências bom Quais são as competências M são as 10 competências Gerais Educação Básica V cons substanciar o direito de aprendizagem e desenvolvimento de toda educação básica no ensino fundamental temos as

competências específicas de área competência específica de componente curricular e as habilidades assim desenvolvidas em cada uma dessas disciplinas especificamente e na educação infantil além das 10 competências temos o direito de aprendizagem desenvolvimento os campos de experiências e por sua vez objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que devem ser desenvolvidos dentro de cada campo de experiências e essa classificação por grupos por faixa etária então há objetivos específicos para bebês para crianças bem pequenas e para criança pequena dentro de cada campo de experiência e é importante que você estude cada um desses elementos da organização curricular no ensino

fundamental e na educação infantil Agora você entendeu compreender o que quer dizer esse tópico aí que cai em editagem de concurso é importante Se aprofundar também estudar questões de concurso que abordem estes elementos tá bom e temos aulas gratuitas aqui no canal e quem quiser aprofundar de forma geral completa toda a bncc para qualquer prova de concurso para qualquer banca examinadora para qualquer tipo de edital clica no link vai est aqui embaixo na descrição conheça é um convite só conheça clica no link vai abrir uma janela em que vai est todas as informações do meu

curso da BNC citos complicada para concurso onde eu descomplico todos os conceitos da da bncc e nessa página vai ter um vídeo em que eu vou abrir o curso e vou te mostrar o que tem dentro dele o que vai junto com o curso Quais são os bonus Tá bom então não perca essa oportunidade o tempo limitado junto com o curso vai o e-book da bncc descomplicada que é um PDF muito muito top me siga no Instagram porque todo dia eu tô lá postando é conteúdos questões de concurso sempre nos Stories respondo perguntas confira o

meu blog onde tem artigos sobre conteúdos pedagógicos toda semana Me segue lá no Facebook e também no canal do telegram onde eu sempre coloco novidades lá para vocês também confir meus materiais gratuitos lá no meu site o link tá aqui embaixo também tá bom Espero que você tenha compreendido deixe seu comentário aqui embaixo se você não se inscreveu ainda se inscreva não vai embora sem deixar seu like E compartilhe esse vídeo para que mais pessoas possa conhecer o meu trabalho tá bom Um grande beijo Ó que Deus abençoe seus estudos e até a próxima tchau

Olá Desc condan [Música]