Eu odiava matemática até descobrir isso

E aí pessoal tudo bem com vocês nesse vídeo Eu Vou Contar como eu saí de um aluno que odiava matemática que era péssimo em matemática tiraa várias notas baixas de um aluno que ama matemática e que faz o estudo dessa disciplina por prazer e foi até monitor durante a faculdade e dou aula ajudo vários alunos aí a aprender matemática básica e ainda tendo algumas dificuldades mesmo assim eu gosto da disciplina Então vamos lá como que começou essa história então separei aqui esse livrinho Olha que interessante isso aqui é do terceiro período na época que eu

que eu estudava na pré-escola eu nem sei qual que é o nome que é dado hoje mas tem essa foto aqui né vamos ver se vocês conseguem descobrir quem sou eu nessa turminha aqui bom eu tinha 6 anos se para 7 anos quando esse caderninho foi produzido e eu achei muito interessante porque eles faziam meio que uma entrevista né eles colocavam um contato dos colegas pra gente ter pra gente não perder o contato com os colegas e o nome de cada um E é muito interessante isso aqui né porque era isso aqui era o ano

2000 então não tinha Instagram internet nada disso né então a coisa era no telefone mesmo e olha só que interessante n Perguntaram pra gente eu lembro direitinho a professora chamou a gente na mesa dela fez uma entrevista e depois saiu esse livrinho aqui eh então a disciplina que eu mais gostava de estudar era matemática e não só isso me chamou atenção como vários outros alunos aqui olha só tinha um desenho né Não sei se fui eu que fiz esse Mas tá vendo ó vários alunos a maioria Acho que uns 90% dos alunos aqui falaram que

a disciplina que eles mais gostavam de estudar é matemática então isso me fez pensar porque falei gente né O que que será que eu enxergava como matemática nessa época Será que era fazer alguma coisa contando bolinha contando palitinho eu não tenho nenhuma lembrança disso tá então eu não sei o que que o que que era matemática para mim Eh nessa época mas a lembrança que eu tenho Infelizmente era uma lembrança negativa da Matemática eh eu me lembro direitinho assim do do dia né Não sei a gente pode ter criado memória falsa também mas o que

eu me lembro eh era da primeira vez em que eu vi a matemática de maneira negativa e como que foi isso Eu tava na segunda série e eu lembro que a professora começou a passar para nós umas divisões bem longas era umas divisões assim tipo 1 milhão e não sei quantos dividido por 1000 e alguma coisa e essas divisões davam resto eu não sei porque a ideia da dessas divisões com resto não me agradou nem um pouco então eu eh e ficava assim umas divisões muito longas sabe eu lembro que não acabava nunca pelo menos

essa é a sensação que eu tive ali AOS 7 anos de idade pode ser que tenha sido apenas uns 10 minutos mas para mim pareceu que eu fiquei uma eternidade ali fazendo aquelas contas Aquilo me edou muito e ficou Infelizmente essa imagem negativa Essa professora que me dava época essa aula ela era uma péssima professora eu tive vários atritos com ela na escola ela eu lembro que ela não era justa comigo ela era muito mais dura comigo do que com os outros alunos e ela depois muitos de muitos anos eu fui descobrir que ela não

era qualificada para exercer aquela função ela não tinha formação e aquela escola apesar de ser uma escola particular era uma escola péssima era uma escola Porcaria era muito ruim o ensino lá mesmo mas infelizmente ficou comigo isso e eu lembro que uma coisa que eu pensava quando eu era mais novo era o seguinte fal ó matemática é só fazer conta eu vou mostrar para vocês aqui que matemática não é só fazer conta tá gente tem um um livro muito interessante ali que que fala sobre isso mas eu pensava o seguinte se eu posso pegar minha

calculadora né e digitar qualquer conta aqui e ela me dá o resultado instantaneamente se eu vou na padaria né Eu vi a moça da padaria fazendo as contas na calculadora hoje em dia nem na calculadora o pessoal faz mais eles já já tem um sistema ali no caixa que que faz todos os os cálculos geralmente mas eu me fiz essa pergunta por que que eu tenho que aprender a fazer uma coisa que uma máquina faz e quando eu questionei os adultos a respeito disso eles não assim eu não lembro de ninguém ter me dado uma

uma resposta satisfatória sabe eu lembro deles terem falado coisas assim ah é é assim mesmo você tem que fazer para passar de ano Ou você tem que fazer porque eu tô mandando e E aí ficou esse trauma comigo e aí eu coloquei na minha cabeça que eu não gostava de matemática e eu lembro que meu pai nunca aceitou muito essa ideia el sempre fala como assim você gosta de raciocínio lógico você gosta de jogar xadrez você ele falava que eu tinha que gostar de matemática mas eu só enxergava matemática o qu como você ficar fazendo

uma série de de procedimentos ali repetitivos e na minha visão inúteis e assim o tempo se passou eu terminei o a a terminei a o Ciclo Básico Inclusive eu tô aqui com vários dos meus históricos escolares olha só que interessante vários dos meus e várias das minhas notas estão aqui presentes Então deixa eu ver se eu acho aqui minha nota da da primeira série acho que tem aqui tá vendo ó então em 2001 a minha professora da primeira série ela era diferente eu não lembro de na primeira série eu ter resistência à matemática eu lembro

que a gente estudava aquele negócio chamado kvl não sei se vocês TM contato com isso mas era tipo assim uma coisa que você colocava uns palitinho aí você tinha centena dezena unidade ele era de boa mas essa professora ela era uma excelente profissional porque eu lembro que ela fazia umas vozes ela ficava fazendo assim Dona dezena Você tem uma umas moedinhas aí para você me emprestar ela fazia meio que um teatrinho Eu lembro que a turma ria eu via como uma coisa divertida mas essa professora da segunda série eh que ficava muito nessa coisa assim

de só fazer conta de só ficar fazendo aquelas coisas muito repetitivas mas vamos ver minhas notas aqui ó vocês podem ver que em mat que é a segunda coluna eu passei na primeira série com7 não 93 só que era uma escola muito fraca tá gente então assim infelizmente eu acho que isso não eu não sei o quão válido é isso aqui mas na segunda série vocês podem ver que já caiu bastante né de 97 caiu para 86 E aí na terceira série vocês vem que foi um pouquinho né subiu um pouquinho de novo voltou PR

91 Mas o negócio é o seguinte que no ensino mental dois que eu vou mostrar daqui a pouco as minhas notas só foram caindo caindo caindo e depois de um certo tempo eu saí dessa escola em que eu fiz da primeira até a terceira série né Não vou falar o nome da escola mas assim era uma escola muito ruim apesar de ser uma escola particular eu tive o privilégio de sempre poder estudar em escola particular se bem que nessa escola eu não sei se era um privilégio porque assim gente a escola era ruim de um

jeito que vocês não imaginam mas eu fui para uma outra escola eu lembro que eu pedi minha mãee para me tirar dessa escola ela catou meu pedido eu fui para uma escola que era um pouco melhor e eu lembro direitinho que eu fiz uma prova de seleção e a supervisora e a diretora falaram com a minha mãe que eu tava muito defasado que eu ia precisar de fazer aula particular etc e mais paraa frente eu falo com vocês se eu precisei de realmente fazer aa particular mas aí beleza entrei nessa escola nova eu tinha então

10 anos de idade e fiz a quarta série a quarta séria Eu lembro que eu gostei muito dessa escola nova porque a professora ela era diferente assim não era só profess escrevendo no quadro ela fazia vários debates com a turma Eu lembro que a gente dava Nossa opinião a gente discutia várias coisas então eu gostava da eu gostava muito da da dinâmica dessa dessa outra escola que eu fui mas aí que que acontece e entrou a quinta série na quinta série que é o fundamental dois e não é só comigo que acontece isso eu comecei

a ter muita resistência com a matemática Então vou mostrar para vocês aqui minha nota da quarta s ó fiz em 2004 entregando a minha idade aqui matemática é a segunda coluna eu passei com uma nota alta apesar de ter caído um pouco já passei com 82 vocês viam que eu tirava nessa quarta série que eu tirava notas bem altas e essa escola não era uma escola ruim não era uma escola relativamente boa eu era mais estudioso nessa época acho que todo mundo passa por essa fase né você é criancinha você que agradar professora você acaba

sendo mais estudioso a você chega ali na adolescência e começa a malandrar um pouco mais Mas aí o que que aconteceu na quinta série Olha a minha nota de matemática já caiu para 69 e na sexta série caiu para 65 Olha só um pouquinho mais eu eu tomava bomba e na sétima série caiu para caiu não né continuou mais ou menos nessa faixa aí de 66 então o que que aconteceu bom eu já falei com vocês que eu tinha essa resistência muito forte que eu achava que matemática era chata era inútil e dessa vez eu

levei isso a ferro e fogo e eu me recusei a estudar então quando eu tava estudando essas matérias básicas aqui por exemplo do como esse livro aqui do telares era era ainda muito focado em fazer conta na quinta série fazer cálculo de mínimo múltiplo comum máximo divisor comum expressões eh expressões numéricas depois entrava também a parte de equações e eu via isso como um monte de receita de bolo sem sentido e gente eu era um péssimo aluno era um péssimo aluno eu não prestava atenção na aula Eu não fazia o para casa quando eu pegava

um para casa de matemática para fazer eu tinha um único objetivo esse objetivo era acabar o mais rápido possível para eu poder jogar videogame para eu poder ir pra rua para brincar de bola com os meus amigos para jogar bola brincar essas coisas e eu lembro que eu comecei a ter atrito com a professora e esta professora da que me deu aula na no ensino fundamental dois ela me marcou muito inclusive Foi ela que me presenteou com vários livros que eu tenho isso depois de adulto e essa professora professora ela ela vai ser muito importante

ao longo da minha trajetória ao longo da minha vida vocês vão ver por quê Porque eu encontrei ela em vários outros momentos da minha vida vocês vem como que é são interessantes essas coisas do destino mas aí eu era né eu tirava minhas notas foram só caindo lembro que nas provas dela eu tirava sempre cinco valia oito as provas nessa escola então tirava cinco seis Ou seja eu não eu parei de tirar notas altas e chegou uma hora que essa professora começou a pegar no meu pé Eu lembro que ela olhava para mim e falava

assim nossa você tá viajando aí né porque realmente assim eu não eu ficava olhando pra janela eu eu era muito assim eu e meus amigos a gente gostava muito de videogame de de Playstation eu ainda gosto não sei se dá para vocês verem ali tem um tem um xbox one ali mas eu ficava focado só nisso e e ela ela era uma chata para mim eu tinha na época 11 12 anos eu achava muito chata eu falava Nossa meu Deus essa mulher não me deixa em paz e tal aí eu lembro que eu tirava nota

baixa às vezes na prova aí precisava levar a prova assinada pelos pais eu tentava dar um migué nela só que ela não ela era uma professora assim realmente muito rígida eu lembro assim que ela ela botava medo na turma mas botava medo num bom sentido sabe ela não era uma professora abusiva ela era uma professora rígida uma professora correta a minha opinião porque eu apesar de foi graças a isso que eu adquiri uma base boa em matemática nessa parte de frações essas coisas eu fui forçado a aprender mesmo sem querer e E aí ela ela

falava Nossa se você não me trouxer essa prova assinada né a prova que eu tinha tirado nota baixa nós vamos ter que parar sua mãe no estacionamento e vamos falar com ela e E aí eu ficava com medo porque minha mãe não era tão brava assim Mas lembro que meu pai era muito bravo então Lembro uma vez por exemplo que eu tirei num num trabalho de ciências valia três pontos do trabalho eu tirei 1 e meio meu pai me tomou meu PlayStation por 30 dias e meu pai assim não adiantava quando ele dava o castigo

eu não não adiantava convencer tentar usar argumentos você falava não é isso se eu tentasse convencer ele o castigo piorava eh e aí eu ficava com medo e acabava cedendo E aí tomava bronca dos meus pais eu já Já chamaram meus pais na escola já fiz fazia Reunião comigo com meu pai com minha mãe com essa professora coordenadora e assim eu era eu era levado né eu ia empurrando a matemática com a barriga isso foi muito bom para mim hoje eu sou extremamente grato a Essa professora por quê Porque ela poderia simplesmente ter falado assim

ah esse moleque não quer saber de estudar então eu deixo ele tomar bomba eu deixo ele sem aprender ou então eu posso dar uma prova fácil aqui para ele passar com 60 e eu não vou ter dor de cabeça de ficar conversando com os pais de ficar discutindo com com o pré-adolescente mas não ela era uma profissional séria na minha opinião ela realmente fazia o papel de ensinar de Educar de mostrar o qu não que por mais que você não goste Você precisa aprender isso aqui que vai ser importante pra sua vida e infelizmente eu

não criei nessa época gosto por matemática eu lembro que ela incentivou Ava a gente a fazer Olimpíadas de Matemática ela dava um ponto extra para quem passasse na primeira fase da olimpíada Mas enfim gente eu eu pegava a prova do olimpía eu nem Lia as questões sabe eu só assinava meu nome entregava Fazia tudo de qualquer jeito enfim eu era uma verdadeira vergonha eh mas enfim o tempo se passou e aí eu eu comecei a perceber o seguinte tá bom que eu não ia ficar brigando com os meus pais que era melhor se eu estudasse

pelo menos um pouco ali para tirar 60 do que eu ficar tirando nota baixa entrar em conflito com ficar entrando em conflito com ela e com os meus pais eu lembro que nesse ano que eu tirei no final do do da quinta série que hoje é o sexto ano eu lembro que teve uma prova que valendo 10 eu tirei dois Eu lembro que meu pai veio falar com mim como assim você tirou dois nessa prova e eu falei ah é mas eu passei e aí acabou que a gente não não discutiu muito mas quando chegou

a sétima série Olha que interessante não sei se é porque eu amadureci um pouco mais eu lembro que chegou a parte de geometria eu trouxe até o livro de um livro de geometria do Gelson Y essa parte de geometria eu gostava eu sempre fui uma pessoa muito visual por exemplo eu jogava videogame eu gostava desses jogos tipo Tomb Raider Legacy of Kane e nesses jogos você tinha que resolver vários quebra-cabeças visuais você tinha que resolver vários enigmas eu sempre gostava disso eu achava isso divertido só como eu enxergava matemática apenas como fazer conta eu não

conectava essa questão assim de vencer um desafio lógico com a matemática para mim eram coisas totalmente diferentes olha Olha só como que o ensino F ele ele traz assim uma visão totalmente distante da do que a matemática realmente é mas eu lembro que nessa parte de geometria eu me dei bem Eu lembro que teve uma prova assim no começo do ano que eu tirei 100% da prova eu lembro que nossa assim eu lembro que teve uma menina lá na sala que ela era geralmente assim ela era mais inteligente em matemática eu lembro que dessa vez

e ela não fechou a prova mas eu que tinha fechado eu fiquei muito feliz e tal Essa professora ela ela ficou feliz ela me deu os parabéns então assim foi super bom e Mas aí o que que aconteceu Essa professora ela engravidou e ela teve foi se afastou para fazer o bebê e entrou no lugar dela uma professora que eu não gostava E aí gente aí tudo foi Ladeira abaixo como eu não gostava da professora eu usei isso como pretexto para eu parar de estudar e aí já avacalhou tudo de novo vocês viram que na

sétima série eu passei com uma nota uma nota baixa né passei com 66 de novo e aí foi foi assim até a oitava série Na oitava série eu mudei de escola de novo eu pedi mais uma vez minha mãe para me tirar dessa escola porque tinha várias coisas lá que eu não tava gostando eu sempre fui um cara assim muito meio sistemático com algumas coisas sabe assim com organização com horário eu lembro que nessa escola tinha umas coisas assim às vezes eles marcavam a prova aí depois o hor a data da prova mudava sem motivo

eu lembro que isso me incomodava e eu pedi para ser trocado de escola eu fui trocado dessa vez por um Colégio católico um colégio bem tradicional que tinha fama de ser muito difícil que muitos alunos entravam nessa escola e desistiam então eu fui fazer a a a prova de seleção e eu achei a prova de seleção difícil sabe tanto a prova de português quanto a prova de matemática eu não eu não fui bem né eu tirei ali 50% de cada uma mas mesmo assim eu fui aprovado porque porque a escola tinha vaga Eu imagino que

os outros candidatos eh tivessem indo mal ou ou da mesma forma ou tivesse sentido um desempenho tão bom quanto eu nessa prova ah tá acabou que eu nem falei da aula particular né olha só que interessante E lembra que quando eu fui entrar na outra escola a supervisora e a diretora falaram que eu ia precisar de aula particular então eu acabei não precisando porque como eu me engajei com a professora da quarta série eu estudei eu consegui meio que me adaptar àquela escola e vocês vão ver que isso é um padrão muitas vezes eu mudei

para escolas mais difíceis mas eu mantinha sempre uma média ali de 70 Olha que interessante eu acabava Estudando um pouco mais e conseguia manter a minha média isso é muito importante porque isso diz o quê que quando eu estava na zona de conforto Ou seja eu a minha meta era sempre passar de ano era isso que eu era cobrado em casa meus pais não eram esses pais que cobram que eu que cobravam que eu e que eu tinha que ser o melhor aluno que eu tinha que tirar 80 90 eles cobravam que eu passasse então

eu sempre fazia o mínimo possível PR minha aprovação então se eu não tivesse mudado para esses colégios melhores mais difíceis Eu acho que eu teria me Tornado uma aluno muito pior isso olha o impacto que isso teria tido na minha vida mas vamos lá vamos pr pra escola católica então entrei na escola Católica na oitava série Na oitava série aí eu lembro que eu tive muita dificuldade em matemática porque era um colégio católico tradicional um colégio bem puxado e e o professor ele pegava pesado nas provas ele era um professor bom mas mesmo assim ele

pegava pesado então o que que aconteceu eu lembro que a primeira prova valendo oito eu tirei um v olha só que vergonha eu obtive a nota de 1,4 em o eu lembro assim que foi bem chocante assim para mim porque eu nunca tinha tirado uma nota tão baixa mentira eu já tinha tirado dois em 10 mas mas sei lá é eu lembro que eu fiquei bem preocupado e E aí foi aquele negócio né conversei com conversei com os meus pais e eles né e eles falaram olha não pode ser assim você tem que estudar mais

você tá num colégio mais difícil e eu peguei recuperação primeira vez na minha vida que eu peguei recuperação foi nessa escola em matemática e aí gente eu vou fazer uma crítica aqui à nossa cultura assim do Brasil pelo menos na região aqui onde eu cresci eu lembro que pegar recuperação era considerado normal assim os alunos que pegavam recuperação eles não ficavam tristes não ficavam frustrados eu ficava acho que é porque meu na minha família não pegava muito bem nesse negócio de de tomar recuperação mas esses esses alunos assim eles um aluno que não pegava recuperação

era considerado tipo assim nossa um gênio oerde da turma e o que eu considero muito ruim tá o porque o aluno considerado muito inteligente era aquele que apenas fazia o mínimo para passar agora aluno que que se esforçava para tirar nota alta fazer olimpíada e esse aí era considerado doido varrido assim acho que tinha uma aluno assim na turma inteira que fazia Olimpíada que que tinha esse perfil que eu vejo que é o perfil de muita gente aí que que me segue Isso me deixa muito feliz assim ver o perfil des do das pessoas mais

jovens que que estão inscritas nesse canal mas aí enfim superei também essa dificuldade dessa escola eu passei a estudar um pouco mais eu lembro que a minha professora do Ensino Fundamental ela ela me ensinou uma lição que eu que eu acabei levando pra minha vida porque como que eu estudava matemática quando eu era mais novo eu apenas Lia os livros então eu pegava um livro como esse aqui fazia a leitura e era isso né par casasa Eu já falei com vocês que eu fazia o paracasa correndo para para poder jogar videogame Então você eu fazia

exercício de um jeito muito mal feito mas aí essa professora falava assim olha matemática é fazer você tem que fazer exercício e mesmo assim que eu não fazia os exercícios de uma maneira digamos assim muito aguerrida eu não pegava e não entrava na internet né nessa época Já tinha internet em casa para procurar questões difíceis para me desafiar não simplesmente pegava as questões que o professor tinha dado de para casa no livro e refazia essas questões e enfim eu não era aquele aluno exemplar genial mas isso aí me ajudou a tirar a tirar uma nota

relativamente boa e então depois depois que eu fiz a que eu fiz a oitava série é na verdade né quando Ah achei minhas notas da oitava série tá aqui ó Elas estavam aqui no fundo então vocês estão vendo ó é matemática é sempre a segunda coluna então passei com 70 em matemática Olha só me recuperei bem né era um colégio católico tradicional eu tirei 1,4 na primeira prova mas mesmo assim eu consegui atingir 70% e gente olha 70% não é uma nota alta mas a maioria dos alunos ali não tirava nota muito boa não tá

então vocês vem que infelizmente o ambiente não era assim do dos melhores falando em termos de desafio academicamente E aí uma coisa mudou quando eu quando eu entrei na Na oitava série que foi o quê eu fui fazer cursinho por quê Porque meu pai me incentivou a fazer um curso técnico ele me falou Olha você já vai fazer 14 anos daqui a 4 anos você vai fazer 18 anos então você não pode eh ter 18 anos ser desempregado porque seria errado seria uma vergonha e que eu não vou te sustentar com 18 anos então Eh

você tem que fazer um curso técnico do cfet porque se você fizer um curso técnico num escola federal você vai ter milhares de de propostas de emprego você vai ficar rico né aquela história que eu já contei no meu vídeo sobre CLT E aí no cursinho eu tive a oportunidade de recuperar Várias Pontas soltas que eu que eu tinha porque eu falei com vocês que na quinta série eu não prestava atenção eu era um péssimo aluno aí chegou no cursinho eu revisei várias dessas coisas e o professor do cursinho era muito bom ele era um

cara muito bacana um professor italiano até mas aí eu fiz a prova e não passei porque a prova do cfet é uma prova de nível alto ela enfim entrem aí no site do cfet para vocês entenderem como é que funciona e aí eu tentei de novo né porque eu falei ah não posso perder essa oportunidade e eu fui fazer e o curso noturno então quando eu fui fazer o primeiro ano do ensino médio e eu decidi que eu não iria fazer a a prova para entrar no ensino médio Porque como funciona o cfet para quem

não conhece você tem um curso técnico integrado com o ensino médio ou seja você fica o dia inteiro lá e você faz matérias de curso técnico e matérias do ensino médio ou você tem a opção de fazer apenas o curso técnico na parte da noite eu falei ó já que eu não passei se eu for fazer o ensino médio integrado eu vou ter que repetir o primeiro ano como não quero repetir o primeiro ano eu vou fazer o curso técnico à noite além do que um conhecido meu tinha me dito que a nota de aprovação

pro curso noturno era muito inferior à nota de aprovação para o curso de urno então eu falei ó então é lógico que eu vou que vai ser mais interessante porque vai ser mais fácil de eu passar também eh e aí dito e feito então eu aí eu fiz a prova e e Fui aprovado não fui bem em matemática tá em matemática eu lembro que eram 15 questões eu acertei cinco assim foi um desempenho péssimo mas é aquele negócio né Eu acho que os candidatos também e acabaram tendo um desempenho ruim então fui fazer o curso

técnico aí no curso técnico a minha visão mudou por quê primeira coisa porque podia usar calculadora como podia usar calculadora uma das coisas que eu mais detestava em matemática era era fazer conta então essa parte de fazer conta foi eliminada então eu lidava muito mais com gráficos e com álgebra e olha só que interessante eu sempre gostei mais de lidar com álgebra do que De fazer continha eu não sei por eu achava sei lá não achava tão tedioso assim né quando quanto fazer e eu enxergava aquilo ali como uma ferramenta Ou seja eu tinha que

aprender eletrônica eu vi que para aprender eletrônica que era uma coisa sobre a qual eu tinha curiosidade eu teria que aprender matemática então falei Ah tudo bem Já que é por uma boa causa aí eu mudei a minha visão eu parei de enxergar matemática Como Uma Coisa inútil e eu vi que muito pelo contrário que não era uma coisa inútil era uma coisa até muito útil a a eletrônica e no no ensino médio eu já tinha aula de física física foi uma disciplina também que sempre me atraiu então eu já tinha visto que você usava

matemática para lidar com a física então seim eu já tinha quebrado um gelo Então olha só eu saí eu já tinha mudado bastante uma uma aluno que tinha Total resistência odiava matemática se recusava a fazer qualquer tipo de de exercício de matemática assim com afim com bem feito para um aluno que passou a enxergar matemática como uma ferramenta então isso aí já mudou muito já abriu minha mente já me tornou uma pessoa mais aberta com essa disciplina mas foi no curso técnico que eu tive a primeira aula de matemática assim que que não era tudo

bem que seria aplicado depois mas eu não não era uma aula in ao cálculo e nessa aula introdutória ao cálculo eu vi o conceito de limite e eu achei essa essa ideia de limite de lidar com o infinito dessas funções que que explodem dessas indeterminações matemáticas eu achei isso extremamente interessante isso me atraiu bastante eu achei isso extremamente interessante eh E era uma coisa de matemática Olha só não tinha chegado ainda ao ponto de de ter uma aplicação na na física Então essa foi a primeira vez que eu tive uma aula sobre um conceito de

matemática e eu achei aquela aula interessante aquilo ali me prendeu e tinha também a questão do ambiente em que eu estava inserido Porque como era um ambiente mais mais seleto ali o que que o que que acontecia a maioria dos alunos ali a maioria não assim todos os alunos ali gostavam de matemática então nos outros ambientes que eu estudava todo mundo ficava o tempo inteiro dizendo Ai que matemática é horrível que matemática é muito chato matemática difícil se você tirar nota baixa em matemática tá tudo bem só que ali eram pessoas com perfil diferente eram

pessoas que achavam matemática legal tinha alunos ali que já faziam engenharia Então eu acho que o ambiente em que você está inserido acaba também e acaba te incentivando a pensar de maneira diferente e aí depois disso gente foi foi só foi só alegria né eu concluí o curso técnico né eu fui reprovado nesse curso técnico em um semestre mas depois eu eu me reergui e eu entrei na faculdade Na faculdade eu lembro que eu gostei muito assim de tudo que eu vi porque os alunos que fazam engenharia Eles já falavam assim do do cálculo alguns

falavam com uma admiração sabe de integral derivada equações diferenciais série de furrier então todos esses conceitos eh eu comecei a achar interessante eu comecei a achar legal comecei a achar bonito e aí na faculdade a situação já foi bem diferente eu tô aqui com o meu histórico da graduação então vocês podem ver deixa eu aumentar o brilho aqui acho que facilita para vocês enxergarem então vocês podem ver ó que essa não era uma faculdade tão difícil tá gente então não achem que eu sou que eu sou nenhum gênio por ter tirado essa essa nota alta

né eu tenho certeza que se eu tivesse feito uma universidade federal enfim eu não não sei sei se eu teria tirado nota baixa mas eu teria que ter não seria tão fácil assim eu ter tirado essas notas mas assim vocês podem ver cálculo um eu tirei 86 geometria analítica eu passei com 80 aí tem várias outras matérias aqui mas ainda assim vocês podem ver que as notas não eram muito boas tá vendo não era muito ligado assim ficar tirando nota alta às vezes eu passo dependendo da matéria eu tirava 60 ali depois eu já não

não esquentava muito a cabeça mas agora essas disciplinas de cálculo essas disciplinas mais ligadas à engenharia eu já fazia questão de tirar uma nota alta Então olha só álgebra linear passei com 71 mas gente essa disciplina de álgebra linear era assim muita muita reprovação sabe a maioria do a maioria dos alunos nem concluir a disciplina Então eu acho que que foi uma conquista eu ter conseguido tirar 71 nessa disciplina e cálculo dois eu passei com 85 e né enfim geral eu tirava notas boas na faculdade e conforme e o fim do curso foi se aproximando

as minhas notas foram aumentando porque eu eu já sabia que eu queria ir pro mestrado mas aí beleza eu fui fazer o mestrado né o mestrado não deu certo depois eu posso contar para vocês o porqu do mestrado não ter dado certo mas aí eu já era uma nova fase Olha só nessa época eu já gostava de matemática né todas as disciplinas que eu estudava tinham bastante matemática Eu já dava aula particular então Eh vamos fazer um Panorama aqui eu já tinha saído desse aluno que que ficava super ansioso quando ouvia a palavra matemática quando

quando ouvia falar que tinha prova de matemática e agora eu já era uma pessoa que que tinha matemática como algo do dia a dia eu não era uma e não sou ainda uma pessoa super talentosa né super inteligente nada disso um cara mediano né eu mostrei para vocês que no na sexta série eu passei com 65 Quase tomei bomba falei que eu já tirei um monte de nota baixa em escolas que nem eram tão difíceis assim mas eu já eh eu já curtia isso aqui que eu fazia Eu lembro que o professor nem pedia pra

gente fazer todos os exercícios do Sturt mas eu gente eu fazia todos tá quando eu fiz cálculo um eu sempre vim até esses exercícios do final que era um pouquinho mais difíceis tudo bem né Porque eu sei que o pessoal que faz baixarel lado em matemática é é uma é um nível mais aprofundado que o do Sturt mas assim eu acho que o Sturt é uma é uma boa introdução e eu aproveitei esse processo e é uma uma conquista assim que eu eu considero que eu tive o quê de ter aproveitado né porque eu paguei

out trabalhava eu paguei a faculdade então eu acho que eu fiz um trabalho bem feito de ter de ter corrido atrás disso aqui tá então sim conclui engenharia eh fui fazer o mestrado né saí do mestrado só que foi recentemente que eu tive contato com uma outra visão da Matemática porque eu enxergava a matemática como uma ferramenta sabe eu não tinha nenhum tipo de de apreço pela matemática pura mas eu com mesmo apó me informar eu continuei dando aula particular porque dar aula ajudar alunos a a superar suas dificuldades Até porque eu fui um aluno

que tive dificuldade é uma coisa que eu achei extremamente prazerosa então eu continuei com isso mesmo após ter me formado e E aí assim aí as coisas foram se ajeitando com o tempo sabe eu passei a a estudar números primos a um nível básico é claro para explicar para esses alunos MMC des eu comecei assim a a entender o porquê eh as coisas eram daquele jeito né Eu com com o olhar de quem já tinha feito Engenharia não era tão sofrido para mim assim entender um MMC entender uma soma de frações e nas interações com

os alunos eu comecei a ter discussões muito interessantes eu comecei a ver que os alunos eram curiosos eles eram inteligentes que quando você saía dessa questão da escola de Ah é assim porque Deus quis decora e faz a prova quando você se esforça para explicar pro aluno né o porquê de as coisas serem como elas são os próprios alunos começam a ouv interesse vou citar um exemplo outro dia eu tava explicando para um rapaz sobre números primos e eu tava explicando para ele que é extremamente difícil você encontrar novos números primos ele ficou assim super

interessado ele ficou tentando encontrar os números primos eu vi que ele ficou curioso sobre aquilo eu falei com ele sobre a criptografia né eu mostrei o WhatsApp para ele é claro né como professor você tem que saber também pegar a atenção do jovem olha só abre seu WhatsApp eh você tem aí criptografia de ponta a ponta isso aí é uma coisa que usa números primos e E aí eu tive contato com esse livro aqui na verdade eu tive contato com o curso do kit devlin E ele fala uma coisa muito interessante ele fala que matemática

não é a a aplicação de procedimentos e manipulações simbólicas olha só isso aí quebrou minha cabeça eu falei então Como assim Como assim matemática não é aplicação de procedimentos e manipulações simbólicas era isso que eu fiz a faculdade inteira praticamente todas as minhas provas era o quê era isso aqui ó exercícios desse tipo aqui aqui ó o cálculo cálculo de uma integral por exemplo ó encontre a área limitada eh por essa reta e pela parábola Aí você faz o desenho você aplica uma série de procedimentos decora um monte de regrinha e sai um um resultado

no final aí esse cara tava me falando que matemática Não era isso e aí eu fui fazer o curso dele através da corsera e ele falou que Matemática é uma maneira específica de se pensar e ele tinha aqui nesse livro uns problemas muito mais interessantes então assim teve uma coisa que me chamou muita atenção que ele chama de prova por contradição eu acho que em português o pessoal fala demonstração por absurdo ele falou o seguinte como que a gente prova que o número ra2 é irracional Eu não fazia ideia assim de cara sei lá eu

só aceitava que raiz do era irracional na engenharia quando eu vi raiz de2 eu digitava aqui na na calculadora raiz de do e você usava ali 1,41 né eu sei isso aí porque na na engenharia elétrica aparece muito esse desse raio de dois mas e era isso a gente I fazia a conta mas aqui que era diferente ele queria provar ou seja ele queria ter certeza que esse número era irracional e é uma coisa filosoficamente profunda sabe E aí eu comecei a ver uma conexão da Matemática com a filosofia com com algo mais profundo sabe

algo que eu não sabia bem explicar o que que era E aí ele faz aqui a demonstração e eu achei simplesmente fantástico sabe aí tem outras demonstrações eu eu concluí o curso eh né fiz esse curso e eu comecei a me interessar por matemática pura e aí vendo aquele canal do math sorcerer eh eu vi ele indicando esse livro aqui de análise real eu já tinha começado a assistir os vídeos do ía os professores lá do do ía como o l do vacar o Wagner Elon Lages Lima o Morgado enfim tem vários vídeos muito legais

desses professores em que eles fazem comentários sobre matemática sobre ensino e eu comecei a fazer como passar tempo até que eu tomei a decisão de comprar esse livro e Surgiu uma curiosidade M falei cara como será que deve ser isso da matemática pura sabe uma matemática que é o próprio objeto de estudo uma matemática que não é que nem eu vi no cálculo aqui ó que eu fazia uma integral Mas eu sabia que depois essas integrais iam aparecer de alguma forma na engenharia dessa vez seria simplesmente como eu provar que raiz de2 era irracional e

E aí eu comprei esse livro e e esse é o momento que eu estou agora né tenho aqui estou aqui com 31 anos e fazendo novamente o nosso Panorama eu saí de um de um menino que tinha muita dificuldade e ódio pela matemática de um cara que hoje aos 31 anos não é super talentoso não é ninguém fora do comum mas é um cara que se interessa e gosta e tá a fim de se esforçar e de ver até onde consegue chegar em matemática