BNCC EDUCAÇÃO INFANTIL | O MELHOR resumo para CONCURSOS PÚBLICOS

é uma vez eu recebi uma pergunta porque como sou pedagoga de um sinais e professora de 11 iniciais o trabalho também a educação infantil esse mesma pergunta na caixinha de pergunta lá do Instagram perguntando qual é a diferença de educação infantil para iniciar eu respondi simplesmente Total indiferença Total Olá seja muito bem-vindo e muito bem-vindo ao meu canal e Sou professora Sara Philco o professor de conhecimentos pedagógicos para concursos e também sou professora e pedagoga da Educação Básica da rede pública aqui do Estado do Espírito Santo e esta aula de hoje vamos falar sobre um

pouquinho da bncc para educação infantil então se você está se preparando para concursos públicos para cargos de professor ou pedagogo enfim para a educação escreve este canal aqui embaixo esse link aqui esse o botão vermelho clica no Sininho também para você sempre receber em primeira mão essas novos vídeos novos conteúdos Live simulados e tá cuidando de tudo para sua preparação para sua prova de concurso beleza eu tenho certeza que o final do vídeo você vai entender que a vencer traz áreas etapa da Educação Básica e lá no final do vídeo eu vou dar uma dica

muito boa para você se preparar de forma assim objetiva para sua prova de concurso e você vai se preparar para a área para etapa da Educação Infantil Tá bom então fico muito ação do virgem eles educação infantil um resumão sobre os principais pontos para setup do carro infantil nessa etapa Educação Básica na bncc Tá bom então a primeira coisa que precisa saber é que a educação infantil ela deve-se partir suas práticas suas ações deve ser partir do binômio indissociável é o que o do car e cuidar Vou deixar um em cima de uma aula só

sobre esse binômio social tá bom aí você clica aqui em cima aparecer um card né um retângulo grande branco com o link para você assistir essa aula sobre esse binômio indissociável em que o educar não pode estar separado trabalhar de forma fragmentada é fragmentada em relação ao educar cuidar e educar tem que estar indissociáveis relacionados integrados de uma forma única a partir de dar sua unicidade na educação infantil Além disso é importante também que você conheça saiba quais são o que os eixos estruturantes da educação infantil de acordo com a bncc com as diretrizes curriculares

da Educação Infantil e são quais interações e brincadeiras o quer dizer que todas as práticas pedagógicas educação infantil devem partir deve visar eu avisar o que as interações as brincadeiras estão são práticas em que venham a favorecer experiências das Crianças com conhecimentos mais de forma sempre pro ver o que a interação interação com outro com a criança com os coleguinhas um professor com os adultos com os objetos um meio que ela está interação interage pe a sobretudo logicamente com seus colegas e com os adultos porque é com essa troca na interação social é a criança

de se desenvolve e além das interações também as brincadeiras porque a criança se desenvolve e aprendi também a parte das brincadeiras ela vai compreendendo a cultura à qual está inserida vai compreendendo a realidade que está inserida a parte das brincadeiras também agora sim a organização curricular da educação infantil na bncc Primeiro ela tem uma estrutura diferente do Sino o ensino médio cada etapa da Educação Básica na bncc possui estruturas singulares beleza sempre se lembre disso a educação infantil na bncc ela não vai ter uma organização curricular semelhante a do Ensino Fundamental ou do ensino médio

menos ainda até porque são sujeitos diferentes são públicos diferentes que estão em etapas da vida diferentes então Não tem lógica é a mesma estrutura mesma organização para cada etapa da Educação Básica Tá bom uma vez eu recebi uma pergunta porque como sou pedagoga de um sinais e professora de 11 iniciais o trabalho também a educação infantil esse mesma pergunta na caixinha de pergunta lá do Instagram perguntando qual é a diferença de educação infantil para iniciar eu respondi simplesmente Total indiferença Total primeiro pela lógica de organização que uma anos iniciais é uma fase que se enquadram

no o metal educação infantil aí outra etapa da Educação Básica com outra lógica de organização se você quiser entender um pouco mais sobre isso teremos aulas também sobre esse do Ensino Médio Ensino Fundamental mas já a me diz aqui no canal no canal também dissimulado ao vivo sobre o ensino fundamental tem também na educação infantil se você quiser aprofundar aí na sua preparação rumo sua aprovação só fraude composto tá bom Dando calça infantil ela vai se organizar por direitos de aprendizagem e desenvolvimento campo de experiências e também os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento então primeiros

direitos de aprendizagem e desenvolvimento a roupa minha filha acordo com o recapitulando primeiro temos os direitos de aprendizagem desenvolvimento depois dos Campos de experiências e depois objetivos de aprendizagem desenvolvimento os direitos são o que que vai falar sobre cada um deles daqui a pouquinho mas é bom ser saber que são esses três elementos aí que vão estruturar a organização curricular da educação infantil na bncc tá bom os objetivos de aprendizagem desenvolvimento só para você entender assim uma didática não é para você colocar um se resumo que é igual e lança prova de concurso você fala

que é igual e aí depois ela fala que a professora sala sala ensinou errado e aí você errou a questão tá não é isso não eu não gosto de uma tribo mas só para você entender e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento eles se assemelham né eles fariam se referenciando-se mais ou menos né ao que são as habilidades as eu sei que eu tô escrevendo com mouse tá por isso fica mais ou menos assim pegar arranjado com as habilidades que existem para o ensino fundamental eo ensino médio que é igual as habilidades né que são

etapas diferenças já te falei isso mas é o que conceitualmente seriam as habilidades assemelha ao que são os objetivos de aprendizagem desenvolvimento da educação infantil para você entender porque os objetivos vão dizer o que que a criança precisa desenvolver essas de cada campo de experiência no ensino fundamental as habilidades vão dizer quais são as habilidades que as crianças precisam desenvolver dentro de cada é unidade temática nada componente curricular e sua respectiva área do conhecimento então assim se assemelha um cento aumente mas não são a mesma coisa a vai falar com você não errado depois não

porque sabia que é pedagogia descomplicada tem materiais gratuitos É só baixar e já tem acesso poderá imprimir e encadernar e se preparar para sua prova de concurso e ainda vamos ter mais tá bom então fica ligado tudo isso tá no meu canal do telegram e principalmente no site pedagogias complicada pontocom e lá você vai ter acesso também nossos produtos atualmente temos o curso bem seis complicada para concurso não clica nos links que vão estar aqui embaixo de inscrição para você conhecer tá bom não esquece então primeira coisa você precisa saber é o que são os

direitos de aprendizagem desenvolvimento e não é a mesma coisa que eu fiz experiência não é a mesma coisa objetivos cada elemento tem uma função diferente então os direitos de aprendizagem e desenvolvimento são o que são seis primeiro saiba isso não 6 Ah e eles asseguram que condições para que as crianças aprendam e situações nas quais possa desempenhar o papel ativo em ambientes em que as convida e vivenciar desafios e a serem provocadas a resolvê-los e nas quais possam construir significados sobre mim os outros eo mundo social e natural os direitos eles são realmente direitos que

as crianças têm para aprender e se desenvolver e quais são eles são o conviver Car participar explorar Expressar e conhecer se esses são os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na a bncc na educação infantil e a página seguinte pode fazer alguns mnemônicos em uma aula que eu eu participei de um professor Paulo Araújo no canal dele espaço pedagógico que no YouTube eu eu faço um pouquinho sobre mnemônico e que os mnemônicos eles têm mais sentido quando você também criou seus próprios e vai vincular a alguma emoção alguma experiência que você tem você vai trazer significado

sim para ver o strass significado do nosso estudo que não se resume aos materiais aquilo aquele conhecimento e se torna mais difícil é esquecido eu acho que você precisa revisar todos os dias mas faz parte de um método de estudo da na sua mente assistir vídeo aula assistir essa aula aqui ler PDF lê livros e e-books somente ler somente consumir a mente absorver que ele conhecimento não é esse método e Visa a resolver questões diariamente tá bom vai muito mais além do que isso tem alguns vídeos aqui no canal também falam sobre preparação para concursos

vale a pena você procurar assistir tá bom e também lembrando vamos parar aqui um pouquinho vídeo para você se inscrever se você não se inscreveu ainda tá E curtir esse vídeo Você é muito importante Então vão aqui um exemplo de mnemónico por exemplo a gente pega aqui eu vou lembrar de uma menina de uma aluna lá na Live comprou seu Paulo que ela fez bem assim e tem só duas palavras que iniciam com vogais né que é expressar explorar então foi mais difícil E aí ela botou ccpb bom você sempre fica fácil de lembrar e

também te pode levar tecido suvaco porque quando a gente Lê aí se associa a memórias cômicas né a surgir humor também estão a mais fácil a gente lembrar tá É verdade então cê cê lembro suvaco pedido sem desodorante tão minhas crianças que morrer de ir porque a Jaguar das bagunças e o p&b porque é da Paraíba e aí então ficou fácil de lembrar né ccbb-sp é o que ter de conviver É pode ser do expressar o CD novo conhecer-se e o AD novo do explorar o p o pai o bebo brincar sem ficar fácil de

lembrar né não vou adentrar sobre cada campo de experiência porque os eu trago mais especificadamente foi mais aprofundado no meu curso bem vocês complicada para concurso se quiser conhecer o link está aqui embaixo aproveitar com as matrículas abertas e tá com promoção de início de ano beleza vamos lá segundo elemento da organização curricular Parabéns educação infantil são os campos experiences O que são eles a própria bem ser responde os campos de experiências constituem o arranjo curricular e acolhe a situações e experiências concretas da vida cotidiana as crianças e seus saberes entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem

parte do patrimônio cultural tão os campos de experiências com dizer sim já que a educação infantil não tem disciplinas não tem componentes curriculares com a matemática ciências geografia ela vai trazer o quê Campos de experiências são Campos a experiência que promovem experiências estão relacionadas anti laçadas aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural então patrimônio cultural com a gente lembra lá de saviani banho pedagogia crítico-social dos conteúdos histórico-crítica que ela vai dizer que o patrimônio cultural é o que se refere aqui ó os conhecimentos PIS tematizados e são que nossos conhecimentos e foram produzidos pelo

homem ao longo da história e não foram descartados estão quais são tão os conhecimentos relacionados à ciências sistema São Pedro assistem sistematizado as ciências a matemática a história geografia Mas eles são abordados educação infantil A partir de experiências não tem aquele compromisso metódico curricular é você né do Ensino Fundamental próprio de ensino fundamental é outra lógica de organização lembra não tem trazer esses essas experiências vinculadas à conhecimentos quais são o eu o outro nosso corpo gestos e movimentos traços sons cores e formas escuta fala pensamento é imaginação espaços-tempos quantidades relações e transformações é que ficou

cês tá errado são cinco sempre lembra Tá gente e direitos são seis e Campos São cinco isso é muito importante porque já caiu questões de concurso em que trazia ou direitos ou experiências e falar e trazia 5 ou trazer as seis estão sem A nomenclatura a quantidade é muito importante para você também não errar questões de concurso por bobeira fazer você sabe com teu sabe o que quer cada um mas não lembra que são cinco O que são só seis e aí a banca e Nessa onda aí vamos montar o mnemônico aqui então agora vamos

lá tenho é o seu teu é de novo e Oeste em 3 S seu vão pensar em alguma coisa começa com é então eu vou pensar sim esse Etec i recitec não STP né Eu não tenho para você então Edi eu perdi corpo Ed escuta ser braços e o e de novo de espaço-tempo quantidade relações e transformações mas fica o desafio aí nos comentários tá preciso deixar nos comentários quais mnemônicos e já já tem Já pensaram já aprenderam ou quais você já inventaram aí e o quê que vocês inventaram as formas inventaram qual Associação que

vocês criaram aí a isso vai tanto para os campos estão para o direito tá bom ok que vai ajudar os concurseiros também a poder desenvolver a sua criatividade me ajudar também né trazer mais exemplos assim não para lembrar você que é importante que você curta esse vídeo porque assim o YouTube entende que o meu conteúdo ele é bacana e ele lá é legal né ficar aqui assistindo até agora que você tá gostando E aí tu vai distribuir esse vídeo para mais pessoas aí se você crescente eu consigo trazer cada vez mais melhores conteúdos para vocês

e materiais também no meu site no meu blog tá então deixe seu like aqui embaixo se inscreve no canal Se você não se inscreveu Ative o Sininho para você sempre receber notificação do canal Tá bom vou esperar alguns segundos né e Já Curtiu Já escreveu Obrigadão agora vamos continuar com o vídeo e por fim o último elemento da estrutura curricular da educação infantil na bncc são os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento educação infantil A bem Você também vai falar também vai falar sobre o que são eles né ela vai dizer o seguinte não é educação

infantil as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos habilidades conhecimentos e vivências que promovem a aprendizagem e desenvolvimento nos diversos Campos de experiências tempo e tomando as interações é brincadeira como eixos estruturantes essas aprendizagens portanto constitui-se como objetivo de aprendizagem e desenvolvimento Então são realmente esse elemento aqui que vai especificar o que que é as crianças bebês crianças bem pequenas crianças pequenas precisam desenvolver eu tô escrevendo com mal de noutro vamos lá tem que traduzir Lembrando que aqui no canal no YouTube também têm aulas sobre merecer e tem uma aula que eu vou trazendo os principais pontos

da bncc para você entender a bem sei de uma forma mais Ampla antes de adentrar nas etapas aqui eu tô trazendo da Etapa educação infantil mas é todo especificando educação infantil mas sem conceitos próprios é bem CC que você precisa entender como a educação integral com a transexualidade temas transversais como os fundamentos pedagógicos da bncc o que que ela é e fato o regime de colaboração e são os entes Federados abrange formas colaborativas tem um par de coisas que eu trago em outros vídeos deixar o Card aqui em cima para você depois assistir Tá bom

o que essa parte dos fundamentos da bncc dos conceitos fundamentais básicos é fundamental para os entendeu toda a base tá não deixei assistir não e também vou deixar no card aqui em cima também é vídeo sobre a ver o infantil para você também dar uma estudada tem uma live aqui no canal em que antes de eu adentrar Nas questões de concurso é uma verdade é um simulado de alunos do meu curso eu fiz eu transmitir de forma aberta tá de forma gratuita aberta aqui no canal do YouTube e que antes de eu entrar eu vou

explicando sobre os campos experiências e os direitos de aprendizagem uma forma mais um pouco mais Ampla que dando um resumo de cada um deles para você conseguir diferenciar cada um deles Tá mas lógico mais aprofundado no meu curso mas com essas aulas aqui aberto gratuitos no YouTube se já consegue matar oitenta por cento para cima das questões de bebê necessita tá bom antes objetivos de aprendizagem desenvolvimento eles são tratados são trabalhar de forma diferenciada para cada faixa etária tá bom e a Benê cera vai separar as faixas etárias por grupos e ela vai dizer o

seguinte e temos três grupos por faixa etária isso aqui não é de uma forma a lógica não aqui Vamos separar o desenvolvimento da criança para bebês que as minhas pequenas e crianças pequenas como se fosse robozinho escalar um seu quadradinho né agora bebê tá aqui ele vai desenvolver daqui até aqui aí depois vai chegar a idade da criança pequena que você bem pequena aí vai desenvolver daqui até aqui não é dessa forma tá gente se que só de uma forma assim didática para organizar as aprendizagens essenciais que lembra que a bncc ela vem parece Focus

a preocupação com as aprendizagens essenciais ela vai somente orientar Beleza não é para botar cada ano na caixinha limitar Não tá bom É porque bem se ela foge essa questão de limitação tanto é que ela tem esse foco na educação integral no Concelho do caso integral entendendo que o desenvolvimento humano não vai privilegiar somente uma dimensão detrimento da outra somente a dimensão cognitiva sobre a afetiva que afetiva uma importante motor na importante e vai realmente considerar o todo desenvolvimento da criança de forma integral para se desenvolver em todas suas dimensões chopp então voltando para cá

para tela da os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão organizados por grupos por faixa etária quais são bebês crianças bem pequenas e crianças pequenas e tem uma delimitação de idade Aí é um bebê de 10 anos a um ano e seis meses aí com dar um ano e sete meses entra na fase das crianças bem pequenas que vai até 3 anos e 11 meses aí quando faz quatro anos é criança pequena gente na fase da pré escola lembra que educação infantil está organizada por duas fases semelhante Ensino Fundamental tem organizado em 11 iniciais anos finais

da Educação Infantil está organizada na fase da creche e depois da pré-escola então entra na pré-escola 4 anos e fica até 5 anos e 11 meses o que né com a educação o ensino fundamental de se a criança vai para o supplemental com seis anos entendeu E aí fica até os 14 Agora sim para você que ficou comigo até agora eu vou te falar o que você precisa prestar mais atenção na parte da bncc Educação Infantil primeiro você precisa saber qual é esse binômio sociável e os estruturantes que eu falei no início da aula segunda

coisa você precisa saber o nome de cada direito de aprendizagem desenvolvimento e também o nome de cada campo de experiência o nome primeira coisa segundo saber a quantidade de direitos EA quantidade dos Campos você precisa saber sobre o que é se trata cada direito cada direito de aprendizagem desenvolvimento ao conviver qual o foco conviver com outros outros pares outras crianças adultos brincar brincar e diferentes do gás diferentes espaços e preciso saber o que a base vai trazer sobre cada um desses direitos é um texto pequenininho curte e esse sobre cada um dos direitos eu preciso

saber do que se trata cada um deles e também os campos experiência criar os campos é bem você vai trazer mais informações lá no seu documento aí você precisa saber precisa saber se obrigação sabia o que se trata a cada campo de uma forma assim geral resumida de forma pontual o que às vezes um campo se parece muito com o outro mas não são iguais tá bom eu preciso saber o que indiferente um do outro que cada campo de experiência traz ao característico por exemplo escuta fala pensamento é imaginação vai trazer na cidade de está

escuta deixa a criança falar promover momentos de fala de escuta da criança contação de histórias traz também coisas referentes a leitura Literatura Infantil característico deste campo de experiência e já o eu outro nós vai trazer fortemente o que a interação social em contato com outro respeito ao outro a diversidade cultural ao característico de então cada um tem ao característicos você saber qual a característica marcante de cada um descanso para poder diferenciar a hora da sua prova e também você precisa saber quais são os grupos por faixa etária são três lembras lembra bebê crianças bem pequenas

e crianças pequenas e saber aí a delimitação da faixa etária o que pode cair questões de concursos em que vai trazer algo relacionado aos objetivos de aprendizagem desenvolvimento para alguma faixa etária e vai trazer né dentro de algum campo de experiência e aí você vai ter que saber se está se referindo a bebês a crianças bem pequenas ou crianças pequenas e às vezes a gente mata essas questões entendendo que bebês tem um né são seres menorzinhas em uma delimitação alimentação Eles não falam não lê não pega um livro para poder tentar entender as letras ainda

não uma criança pequena já O que é isso Você precisa pensar pagar cidades A esperteza o que tem questões as vezes que cobram pouco de interpretação lógico conhecimento mas você lendo interpretando na questão se você entende Ah tá falando sobre bebês não pode ser alternativa hábito essa a cidade na hora então fica bem esperto tá bom anota aí é importante que são dicas pontuais que você se preparar só pode concurso tá bom esse é o resumo da bncc da Educação Infantil se você gostou se você teve um Insight nessa aula aí eu destravo alguma coisa

na sua cabeça objetivo é descomplicar Afinal somos a pedagogia descomplicada para concursos comenta aqui embaixo se você gostou desse vídeo compartilha ele os seus amigos as colegas concurseiros aí nossos colegas professores que são tão aí na educação mas ao mês de um sonho um cargo público compartilha corretamente para poder aprender evoluir e habilitar e diversas questões com e esse tá bom E seu comentário aqui embaixo deixe sugestões também de novos vídeos Não deixe de conferir os links que estão aqui na descrição do vídeo tá bom os materiais gratuitos todos no site artigos sobre conhecimentos pedagógicos

lá no site também pedagogia descomplicado a pontocom Tá bom me segue no Instagram lá no arroba professara fio porque lá eu mostro a minha rotina interagem com vocês posso diga que dicas de conteúdos pedagógicos para vocês de estudos também e também respondo perguntas de vocês tá bom não deixa de me seguir lá pra gente ter a jipe também estou essas plataformas digitais como telegram Facebook Tik Tok tô lá também estou tentando aprender mexer que negócio direito e eu te espero nos próximos visto tá bom Deus abençoe seus estudos grande beijo grande abraço e até a

próxima tchau E aí [Música]