Como a EDUCAÇÃO Transforma VIDAS (AMÁBILE PACIOS) | JOTA JOTA PODCAST #185

como realizar o sonho educação é uma porcaria no Brasil com a retenção dos alunos como se reconstrói também a destruição na educação Eu Sou professora portanto eu tenho coisas importantes para falar para vocês a gente se encontrou aqui com amel psos para nós da educação particular Educação não é um discurso para nós ele é fato tu A escola é uma empresa e tem uma importância social muito grande porque nós existimos o estado deixa de gastar R 200 bilhões de reais por ano depois de muita luta e 14 anos de espera finalmente estamos presenciando a inauguração

oficial de apenas metade de um Novo Campus da unif não tratarmos com seriedade as questões da educação particular vamos prejudicar a educação pública e muito nós estamos todos os dias fazendo educação onde a gente vai est daqui a 10 anos né [Música] [Música] senhoras e senhores mais um JJ podcast edição hiper mega ultra especial por quê Porque eu tô fazendo parte de um grande movimento Educacional no país eu tenho a honra o privilégio a responsabilidade o compromisso a missão de falar aqui pra audiência do que me transformou eu sou fruto da educação duas coisas me

transformaram fortemente juntamente com a minha família né a criação que os meus pais me deram meu ambiente familiar juntamente com duas coisas o esporte e a educação Professor fiquei durante muitos anos na cadeira de aluno na cadeira de professor e a área acadêmica escolar e Educacional mudou drasticamente a minha vida não só mudou como hoje é a indústria que eu estou inserido no mundo dos negócios minha área é a área da Educação eu ensino pessoas e se você me segue aqui você sabe que eu sou um entusiasta pela educação eu sou um cara que incentivo

muito a leitura a escrita a referência e o quanto que eu falo sobre a educação e da importância na minha vida sobretudo na tua vida eu recebi recentemente o título de embaixador da educação mais forte vê vê só gente vê se pode um negócio desse tanta gente boa no Brasil que eu reconheço que eu admiro e que eu sei que existe mas a turma se uniu e falou assim olha acho que o Joel tá sendo um agente transformador IMP puncionador usando não só a voz dele mas as redes sociais dele para falar sobre educação e

hoje eu vou falar sobre educação também então se você é pai se você é mãe se você é estudante se você é tio vô vó não importa quem você seja você foi pra escola não foi foi você aprendeu muito com seus professores não foi foi então tô recebendo aqui uma professora e e eu vou te falar aqui o currículo dela eu tenho que ler porque o currículo porque geralmente gente professor professor é currículo grande os caras não par de estudar nenhum n nenhum momento né porque todo Professor antes de ensinar ele é comprometido com aprender

então eu tô aqui recebendo uma professora de matemática e física ela vai ter que me explicar porque que eu não sabia fazer conta quando era menino gestora autora de livros empresária palestrante lecionou e coordenou os cursos de graduação e pós-graduação na Universidade Católica de BR por 27 anos vai vai pegando na década de 90 lecionou e dirigiu o Colégio Marista de Brasília por 8 anos ela é idealizadora de um programa de avaliação seriada o Paz da Universidade de Brasília vice-presidente da fenep O que que a fenep é a Federação Nacional das escolas particulares e a

gente vai falar muito sobre isso conselheira do Conselho Nacional de Educação Preside o grupo educacional dromos dois filhos que também são professores comp uma família cujo propósito de vida também é educação senhoras e senhores recebam no JJ podcast professora amá e p uau querido Obrigado professora Nossa como é lindo ver minha história contada por você Professor Pois é lindo demais ver minha história contada por você viu é a gente fica impactado com o que a gente já fez eu valorizo os professores eu fui Transform em nome de todos né em nome de todos eu falo

em nome de todos muito obrigada quando a gente está diante de alguém que entende a nossa função na sociedade O Nosso propósito na sociedade quando alguém entende a gente só pode agradecer né Muito muito muito muito obrigada eu trouxe o Celso aqui no JJ podcast a gente falou de ensino superior sim agora vamos falar de ensino básico vamos vamos falar de Educação Básica hoje a Federação Nacional de escolas particulares tem Quantas escolas cadastradas assim que eu posso falar isso é isso mas ch é são cadastradas porque na realidade a Federação ela afilia sindicatos tá as

escolas se filiam aos sindicatos é estaduais em geral estaduais esses sindicatos representam a educação superior e educação básica mas na Educação Básica Hoje Somos 41.000 escolas particulares do Brasil todo 41.000 escolas escolas é com mais ou menos aproximadamente 10 milhões de alunos na Educação Básica quando o Celso viio aqui ele disse que o ensino superior privado representava 80% do ensino superior e e o básico quantos 22% 22% do básico é dos alunos que estudam é dos alunos que estudam Educação Básica no nosso país 22% fazem na educação particular e 80% na educação pública por isso

se a gente quer uma solução muito boa pro Brasil a gente tem que fortalecer a escola pública exatamente né a linha na escola pública tem 80% dos brasileiros na idade de 2 a 18 anos sim sim é idade importantíssima né 80% O que que a Federação que que a fenep faz bom a fenep representa o setor privado de Educação na nas esferas eh Legislativa jurídica ela faz a interface na realidade uhum das escolas particulares com os poderes públicos e alguns poderes também particulares então a gente faz a interface com o congresso tá que é uma

interface importante porque você tem a discussão e toda trâmite daquilo que vira regra e vira o fazer Diário da gente na sala de aula sim faz também a interface com o Conselho Nacional de Educação da qual hoje eu sou conselheira uhum mas também representa todo a parte executiva que é a interface com o MEC e toda a nossa conversa e diálogo com o MEC por meio das secretarias pode ser uma de inclusão que é sicadi ou de Educação Básica que é sebb então nós fazemos essa interface entre o nosso setor e o poder público do

nosso país agora uma professora de matemática e física que agora é gestora isso foi missão isso foi objetivo isso foi Caio de paraquedas Gostei da pergunta a gente quando vê né É tô aqui nesse negócio foi assim um caminho previsível como é que foi esse caminho previsível quer dizer a gente sempre sabe que um gestor vende a sala de aula né a sala de aula é a maior escola de gestão Você quer aprender a escola você quer conhecer a gestão vai pra sala de aula porque ali você tem gestão de conflitos você tem Nossa você

tem gestão de pessoas você tem gestão de conhecimento gestão do tempo então você tem uma uma grande aula de gestão então quer dizer na sala de aula necessariamente a gente aprende a fazer gestão né o caminho às vezes eh a gente pode pensar bom uma professora abrir uma escola é mais ou menos um caminho natural né Mais ou menos eh eu fui um pouco assim fisgada porque eu representava o Colégio Marista dentro do Sindicato das escolas particulares Uhum Então ali eu percebi o movimento do sindicato e a importância do sindicato porém eu não era a

ainda uma gestora de escola não tinha a minha escola e eu queria umas mudanças dentro de uma escola e eu não conseguia fazer essas mudanças na estrutura daquele colégio e eu falei pro diretor do colégio Deixa eu fazer a escola dos meus sonhos com o seu dinheiro aí ele falou não não deixa você falou pro diretor falei deixa fazer a escola dos meus sonhos com o seu dinheiro ele falou não não deixo aí eu tive que fazer minha escola né Aí eu fui fazer minha escola e a minha escola já tem 24 anos e com

isso esse caminho de liderança dentro do nosso setor como gestora aí ele cresceu quando você fala fazer tua escola você foi realmente empreender eu fui montei uma escola minha escola começou no terraço shopping em Brasília começou no shopping era só uma escola de ensino médio né a gente tinha só os TRS anos do ensino médio era uma escola muito interessante é porque ela era já era período integral o pátio era o shopping a nossa educação física era na academia o nosso curso de inglês era no curso de idiomas que tem dentro do do shopping e

as Crianças de para lanchar para almoçar e subiam então foi um movimento muito interessante Porque de fato ã a a escola a escola pode funcionar no shopping com adolescentes a gente provou isso né porém a escola cresceu e a gente precisava de novos espaços mas o mais dificultoso para mim dentro do shopping foi não ten um espaço para educação física e não tem o espaço paraa biblioteca sim aí com isso eu então fui para um outro prédio e tô lá agora dentro desse prédio com as crianças de do a partir de 2 anos aí também

eles tem um pouco a a o trabalho professora empreendedora Pois é ah o trabalho da Federação é atuar na interface dos dos objetivos dos interesses né de todos os atores que estão na educação Mas como que anda a Educação professora como é que anda a educação básica é uma boa pergunta né Eu acho que depois de tanto tempo de batalha com gente tão séria porque tem tanta gente séria no nosso país trabalhando pela educação Sim a gente pensa que poderíamos estar melhor uhum né a gente tem uma assim uma sensação de que Poxa a gente

ainda não resolveu algumas questões que a gente tinha que ter resolvido com o país né questão de alfabetização a questão de a a qualidade a questão de formação de professor já dentro de um contexto eh de hoje o contexto contemporâneo Então essas questões a gente deveria ter já resolvido e a gente ainda não não resolveu então algumas coisas ficam assim assim com um gosto ruim né Fala Poxa vida a gente batalhou e mas quando você pensa que de fato algumas coisas avançaram quando você vê um Joel falando na tua frente foi transformado pela educação aí

você fala valeu a pena né valeu a pena pro Joel valeu a pena para outros então quer dizer apesar de a gente ainda ter um caminho Grande pela frente o que a gente trilhou já atingiu algumas vidas e já mudou algumas vidas então a gente fica sempre muito feliz por isso né e mento de longo prazo né professora é a gente tem umas batalhas né Joel para para fazer né quer dizer a gente tem que trabalhar melhor com a formação de professor né um professor que esteja mais contemporâneo que tenha mais atenção a ao teu

próprio a a tua própria mídia que você fala muito bem as coisas que você eh tanto ensina quer dizer que os os professores possam ter a ferramenta da tecnologia para poder ensinar melhor e então a gente ainda tem um caminho pela frente aí e eu acha que a gente precisa precisa eu não tenho dúvida primeiro que a educação é meu caminho porque foi na tua vida foi na minha e na milhares de pessoas e pode ser em vários estudantes brasileiros não tenho dúvida disso não tenho dúvida que a escola pública tem que ser de qualidade

e que todos os brasileiros têm que ajudar a escola pública uhum todos nós ela não é só uma função de quem tem escola ou não todos nós a sociedade Tem que ajudar a escola pública a caminhar né eu não tenho dúvida disso e também não tenho dúvida que se a gente conseguir trazer Educação de qualidade para os brasileiros o país muda de estágio o país vira uma chave uhum entende a gente vai virar essa chave se a gente tiver mais gente qualificada mais gente que é capaz de ler um livro entender um texto entende a

gente vai ter um país melhor e e uma Economia mais sustentável uhum porque a qualificação te deixa deixa vários brasileiros de fora de postos de trabalho falta de qualificação né então algumas amarras também burocráticas a gente precisava desatar e eu acho que isso seria importante se a gente também conseguisse no CNE a gente tá tentando fazer isso eu acho que a gente tá num caminho Estamos no caminho vamos ver se a gente consegue ver ainda com os nossos olhos os frutos disso né que a gente tá plantando Qual que é o maior desafio hoje na

capacitação dos professores por exemplo na na capacitação da turma da educação independente Professor a pessoa que trabalha na gestão Porque também tem que tá capacitado Desde da moça da secretaria Qual que é o obstáculo então ah a gente tá a gente tá até falando do nosso próprio setor quer dizer não é o nosso setor não é que é um obstáculo mas o setor particular que o Celso falou e deve ter falado muito bem sobretudo particular superior ele tem a função de formar 80% dos professores Uhum Então isso eu digo sempre pros mantenedores e pros gestores

Olha presta atenção nós formamos professores Olha a responsabilidade que nós temos como setor nós formamos os professores então nós temos que formar os professores da melhor forma possível esse é um movimento que a gente faz dentro do nosso setor vamos capacitar vamos melhorar currículo vamos eh desatar alguns nós que tem no próprio currículo nas avaliações que que trazem e sobretudo na vocação porque cada vez menos brasileiros querem ser professores então quando a gente pensa hoje no perfil daquele que tá ingressando para ser professor ele já é mais velho né Eh em geral ele tem uma

classe social mais baixa ele é negro e es e escolhe estudar EAD então ele escolhe fazer ser formar Professor como EAD no curso de EAD é esse o perfil de quem tá entrando nos cursos de pedagogia e nos cursos de licenciatura é esse o perfil a gente tem bem isso no Brasil educação já bem descrito isso né sabia isso é recente tem quanto tempo esse ess esse estudo foi feito pela bms né que é uma associação que tá conosco do ano passado É bem recente EAD negro classe negro mais inferior mais inferior e já tá

adiantado na carreira não é uma pessoa de 18 anos por exemplo terminei o ensino médio você professor né São pessoas que já estão indo já como uma outra profissão ou então pela primeira vez conseguindo estudar que é o caso do nosso país né com mais de 30 anos esse é o perfil end Então mas esse é um perfil só aqui ou também em outros lugares do mundo é um perfil aqui do Brasil do Brasil do Brasil Então para esse esse aluno que vem que entra a escola superior particular lá tem um papel importantíssimo porque ela

vai resgatar aquilo que o aluno ainda não conseguiu eh aprender e vai formá-lo para ser professor então a responsabilidade é muito gigante é gigante a escola a universidade pública os cursos de pedagogia e de licenciatura são muito muito pequenos nas universidades públicas on deveria ser grande ali se você me permite eu vejo que os institutos de educação eles dificult demais a formação de professores dentro das universidades federais né então quando você começa a conversar com eles você vê que eles têm algumas amarras que são burocráticas que às vezes são até técnicas né mas que a

gente precisava desatar para que pudessem mais alunos entrarem nas federais para o curso ou de licenciatura ou de pedagogia recentemente nós fizemos o parecer no no CNE sobre a a formação de professores nós demos as diretrizes quantos quantas horas tem que ter o professor para estudar D como ele tem que fazer o estágio o estágio não pode ser em EaD o estágio tem que ser presencial então a gente fez agora um Norte a gente deu um Norte agora paraa formação de professores que vale tanto para as a as as públicas quanto para as particulares as

particulares fazem Joel porque não tem jeito é o que nós trabalhamos Então você vai fazer ess Olha o caminho é ess você vai você vai trilhar esse caminho né mas a gente tem que passar agora por um convencimento com as federais para que eles possam intron né E se possam se converter nesse novo nesse novo espaço que a gente por enquanto descobriu que poderíamos eh caminhar e melhorar a formação de professores é o papel do professor é um papel é um pilar de sustentação sim sim da sociedade da sociedade da sociedade um professor bem formado

forma melhores alunos melhores alunos melhoram a sociedade uma sociedade melhor ela tem mais poder oportunidade oportunidade ela fica mais rica é eh eu lembro que quando eu estudei um pouco de Adam Smith que é Economia em a riqueza das nações ele fala das quatro questões que transformam uma uma nação rica é matériaprima tecnologia capital e mão de obra mão de obra são as pessoas pessoas né uma mão de obra qualificada ela aumenta a riqueza de um país aumenta a riqueza de uma nação agora a gente tem percebido eu tenho visto birim eu vejo uma matéria

er de um menino agredindo um professor na sala de aula Sabe aquele negócio que que que você pensa assim o que que tá acontecendo com o mundo né Porque na minha época se eu fizesse um negócio desse o seu paiã meu pai e meu pai ia me pegar na minha casa e o negócio ia ficar feio para mim né então você vê ataques a professores e agressões e e coisas não sei nem o nome para isso né mas é uma coisa assim inadmissível na nossa época aqui aqui a senhora deve dar essa Por que que

isso tá acontecendo Qual a tua opinião sobre isso é cultural me desculpa mas a gente tá com uma sociedade que tem uma cultura ruim quando você trata de professor né você percebe isso porque quando tem alguma coisa eh o professor tá sempre coitado apertado é sempre Ele que errou entende como você falou ninguém vai ao lado do professor então é cultural as crianças crescem vendo a televisão falando mal de professor novela falando mal de professor e ou trazendo professor para um um lugar muito pífio muito ruim né às vezes os pais não não não respeitam

os professores ele vai na igreja também não tem uma uma indicação de valorização dos professores e a gente fez algumas leituras eu acredito como sociedade um pouco erradas a gente fala assim não o professor para se valorizar tem que ganhar mais né mas não é não é essa valorização que a gente procura Claro ganhar mais tooo todos nós queremos né Eu acho que o professor tem que ser muito bem pago mesmo mas não é essa a questão a questão é o a valorização do profissional enquanto profissional e da sua importância para o país nada nesse

país aqui não foi foi construído sem Professor exatamente né quem quem ocupa hoje o Parlamento quem ocupa os hospitais quem tá nos no corpo de bombeiros quem tá pintando nossa casa todo mundo passou por um professor exatamente então a gente deveria reconhecer culturalmente falando né cultura você entende bem né culturalmente isso tem que ser uma cultura tem que tá na nossa pele a gente tem que tá falando sobre isso né de valorizar o professor Então hoje você vê na na na própria mídia impressa qualquer coisa que acontece a mídia diz olha que absurdo o professor

fez isso exato olha que absurdo né o professor tomou o celular do aluno aí você fala Poxa vida o professor tomou o celular do aluno alguma coisa deve ter acontecido né quer dizer n Mas aí o professor que tomou o celular do aluno leva um processo eu não tô exagerando não viu isso Tá cheio aí só para você colocar na internet você vê o professor leva um processo do pai às vezes da escola a escola particular diz assim não não ele não tem nada a ver comigo esse não é a minha linha a linha da

direção é uma esse professor fez outra coisa ele fica sem emprego entende então essas pequenas coisas que a gente vai fazendo dá um somatório eh impressionante que desvaloriza o profissional o professor e aí cada vez menos pessoas querem ser professor cada vez menos pessoas né vão querendo ser professores e com isso a gente vai entrando num ciclo muito muito ruim né que não é Virtuoso é vicioso é um ciclo vicioso é e a gente precisava sair desse ciclo sabe e não tem outro caminho é cultura conscientização por exemplo é uma criança que chega e fala

assim pro professor sei lá na escola particular ou na escola pública eu que pago o seu salário isso é muito comum criança falar mas ela ouviu de alguém sim Ela ouviu de adulto provavelmente Ela ouviu de um pai e de uma mãe um pai é verdade você vai lá porque eu que pago a escola você vai lá você vai passar o professor vai ter que te dar segunda chance na sua prova ele vai ter que aceitar um um trabalho fora do prazo entende que são coisas que você ensina na escola como é que você fala

a verdade o seu o seu aluno o seu amiguinho saiu da sua da sala de aula deixou a caneta ele tem que voltar a encontrar a caneta no mesmo lugar não é ele não é pobrezinho porque o outro tirou a caneta né O professor deu um prazo e aquele prazo tem que ser obedecido entende tem regras Então as regras T que ser obedecidas né se você realmente eh desconsiderou Professor ou com uma palavra difícil ou desrespeitos você tem que realmente entrar nas regras da escola cada a escola tem a regra para isso né exato porque

a escola eu tenho três filhos Ah que legal três filhos pequenos eu fico eu fico pensando o que que eu vou fazer quando porque não é se uma hora a professora vai vir falar comigo João Vicente Joaquim o Pedro fizeram isso eu não vou colocar culpa na escola mas nenhum momento porque porque se ele falar algum palavrão ele ouvi em casa se ele se ele tentar agredir alguém eu fico eu fico pensando meu deus o que que acontece na minha criação com meu filho para ele tentar agredir alguém então quando se a escola tem que

explicar o que que significa uma regra é comp o pai falhou dentro de casa a escola só tem que falar Esta é a regra a regra aqui é assim agora se a escola tiver que explicar Aqui Esta é a regra e regra importante por disso Disso disso os pais estão confundindo escolarização com educação que é bem diferente né que é bem diferente como que você tem visto isso nas relações escolares Você tem visto que os os pais estão deixando pra escola tarefas e papéis que não são da escola Sim eles delegam todos os dias todos

os dias delegam funções da da da família pra escola cada dia mais ah ou porque a família tá muito envolvida na no seu sustento em ganhar dinheiro e resolver algumas questões entende eles delegam sempre pra escola né A escola que precisa ensinar e precisa ensinar do jeito dele então você imagina você tem 500 alunos 500 alunos 500 500 500 500 pais tem 15 Joel entende como é que você pode de em algum momento dizer a regra aqui na escola é a regra que você tem na sua casa Joel não tem como não tem como não

é não esse modelo não tem como dar certa gente não tem não tem como não não tem como por isso que tem que ter uma regra de convivência e que a gente tem que ter até como civilização né é um processo civilizatório a gente tem uma regra de convivência e escola tem a regra de convivência que tá em geral expressa no Regimento escolar O que que a gente faz como saída na escola particular a gente faz o pai assinar que lê o Regimento uhum se ele leu a gente não sabe mas a gente deixou disponível

o Regimento né Tá assinado você você assinou que você sabe que seu filho tem que entregar a o trabalho na data certa senão não vai ser recebido ou tem que chegar no horário certo também não vai ser recebido porque também é muito comum por exemplo chega com a criança 2 horas atrasado e diz assim pra escola não mas o problema foi meu deixa o fulan entar porque o problema foi bom é uma coisa coisa assim tão invertida né É uma coisa muito invertida que eu fico imaginando que essa inversão acabou entrando no nos nos lares

assim por por uma literatura ruim por uma novela ruim entende por uma coisa assim que por um formador de opinião ruim é é é exatamente isso Exatamente isso é né e acabou entrando assim tipo assim ó é é permitido você mentir pro seu pai então tem uma cena da novela que o garoto vem engana o pai que vai para cá não vai para lá você tá entendendo aí chega na escola Ah vamos enganar o pai também quando você fala que você confronta uma criança como assim você tá enganando seu pai ele fala ué mas isso

não é normal exato exato não é normal mentir pro pai exato É a gente precisava resgatar esses valores na nossa sociedade é e não tem jeito quem resgata são os adultos é não tem como até porque né não tem jeito é só o adulto que toda criança tem pai e mãe Sim toda criança todo adulto foi uma criança e o adulto ele fortalece e condiciona os valores e os princípios de cada pessoa eu não consigo nem imaginar que o meu pai faria comigo que minha mãe faria comigo se eu levantasse a voz Professor eu nunca

nem levantei lá em casa também foi assim bom hoje somos todos professores exatamente foi muito nítido agora eu tô diferente para uma professora você tá diferente para um professor Isso é óbvio pra gente mas não é óbvio PR todas as pessoas não não é não por isso a gente usa esse espaço aqui pessoal como espaço de Educação de conscientização e de defesa e não vai ter Cristo que vai vir aqui e vai mudar minha opinião sobre a educação e os e e os componentes específicos para cada pessoa O que que é função de um pai

o que que é função de uma mãe que que é a função de um professor que que é a função de escola que que é a função de um aluno agora vamos fazer porque daqui a pouco eles vão falar assim tá bom Joel você tá defendendo só os professores não primeiro que eu tô defendendo a educação agora vamos fazer o universo Quais são os também os desafios e as transformações que a escolas as escolas têm que ter porque caso contrário também fica falando sozinha tá falando sozinha tá ficando obsoleta tá ficando atrasada não cria uma

estrutura pro mundo real Ó você tá no mundo Verdade de Bob o que que as escolas precisam reestruturar modernizar nos seus currículos e na sua abordagem com os alunos e é bom primeiro eu eu acredito mesmo que a gente tem que mexer em currículo tanto é que eu tô aí discutindo há anos a questão do ensino médio porque o ensino médio como era o segundo grau realmente não tinha mais diálogo né hoje a gente tá aí não tinha diálogo com os alunos porque era uma coisa muito dentro da cachinha é hoje não hoje a gente

já tem uma transcendência sim as escolas estão precisam trazer esse diálogo para dentro da escola senão elas realmente vão vão fazer as crianças sofrerem né alguns por até por força do pai por força de um sistema rígido vão vão se enquadrar mas se quebram quebram a sua alma um pouquinho um pouquinho mais lá na frente né então acredito que os professores precisam absorver novas tecnologias ter menos dessa menos medo da tecnologia como uma parceira né que é a grande discussão que a gente essa tecnologia vai me tirar daqui é verdade é é você sabe que

o professor pensa isso né quando apareceu a os slides era mais ou menos isso que a gente escutava nos professores Poxa vida eu agora o que que eu vou fazer eu só passar slide né né Eu escutei isso em sala de aula eu tava dando aula nessa época já e hoje em dia você tem todo hoje em dia ainda mais porque hoje em dia você tem vídeos Então você é você vê pessoas né fazendo essa questão a inteligência artificial que você falou é uma coisa que traz uma discussão de ética dentro da escola uhum né

traz uma discussão porque antes a gente tinha alguns sites que você dizia deixa eu ver se o aluno copiou esse esse trabalho hoje a inteligência artificial não te permite fazer isso não é então ou você conhece o estilo de escrita do teu aluno é isso aí né você que sabe como é que ele escreve ou então a inteligência vai te engolir como professor é porque tem inteligência artificial para escrever sim mas também tem inteligência artificial para não detectar que foi Inteligência Artificial que escreveu então só Professor o professor que vai ter que ol F pegar

a canetinha dele vermelho Mariana essa palavra Mariana não usa essa palavra ela não tem isso né el não tem ess esse no vocabulário e e de repente a Mariana escreveu lá e aí e dessa forma eu fiquei atônita Aí ela fala não a Mariana não fala atô e é mais Sutil não é é mais Sutil porque antes a gente tem casos e isso é verdade porque eu eu vivi isso né de dos alunos copiarem até assim esse esse eu não sei fazer o colega fez ele copiou outro esse eu não sei fazer então a frase

aparecia em várias outras provas né então era fácil porque hoje a cola era assim né a qual era meio que evidente né hoje não hoje ela é muito Sutil então o professor para vencer essa sutileza ele tem que se aprofundar no conhecimento do seu aluno exatamente né na forma como ele escreve como ele ele pensa né sobretudo como el Pens exemplo professora na tua opinião as escolas que tipo de eh capacitação que elas têm que dar nos currículos que não dava antes vou te dar um exemplo sei lá habilidade soci emocionais um pouco de visão

sobre cidadania é um pouco de um olhar sobre educação financeira um pouco de de de questões para empreender onde que tá na tua cabeça Essa flexibilidade no currículo então é tudo isso que você falou mas em rede em rede em rede como que isso é não não tem como você eh trabalhar isoladamente hoje na escola escola hoje é uma rede e a escola para você fazer a gestão dessa escola você tem que ter esse conhecimento de que ela é uma rede tá entende e e uma rede que qualquer balanço mais Sutil numa ponta balança a

rede como todo Entendi então ela tem que ter um pouco de tudo ela tem que ter um pouco do treinamento do professor com novas tecnologias né Eu acho que isso é importante a gente a gente falar ela tem que ter uma abertura de currículos ela tem que trazer assuntos de interesse do aluno para dentro para dentro da escola então ela tem que em algum momento abrir na no seu no seu espaço o momento em que o aluno vai dizer o que que ele gostaria mesmo de estar estudando isso pode ser feito por forma de projetos

Nossa isso tem muitas formas de fazer então isso tem que vir também para dentro da escola né Essa questão de você escolher hoje o que que é significativo aprender e aquilo que você pode transcender exato né entende vou falar da física que é minha área né então movimento retilíneo uniforme a vida inteira movimento retilíneo uniforme hoje você não precisa de 5 meses ensinando o movimento retilineo uniforme hoje é muito rápido então você tem condições de trazer outros assuntos que estavam completamente fora do ensino médio Inteligência Artificial uma delas né né então você tem por exemplo

raio x o raio x tá saindo hoje ele não é mais uma técnica de de cura hoje o raio X é uma técnica só de diagnóstico e passou um século exatamente um século mais de um século até hoje mais de um século e nem se fala de raio x na escola então o aluno ele ele vai ele tira o raio x da perna da boca não sei da onde e não sabe nem o que que é raio x Uhum Então tá saindo né e a tentando com outras coisas então essa absorção dos novos conhecimentos Elas

têm que entrar dentro das dentro da escola tem que estar presente né conv tem que conversar bastante hein tem os agentes tem que chegar num num consenso tem e a gente faz um pouco aqui no Brasil um pouco a gente é preso na questão de lei né se tá na lei a gente faz se não tá a gente não faz exato isso é bem complicado show cara tô te ouvindo aqui é verdade como uma professora de matemática como que você responde a seguinte questão por que que eu tô aprendendo fórmula de báscara de báscara talvez

acha uma das perguntas mais né por que que tu aprendendo isso aqui de matemática você sabe que eu fui um um um aluno que perguntei isso eu perguntei isso porque eu eu não tinha Conhecimento hoje eu sei que a gente aprende todas as a senora respondeu a eu lembro aprende porque isso é vida é a vida só que eu lembro dela me falando professora Cecília aham Olha lá lemb nome ela falou ela ela era profess é eu lembro dela falando de química e matemática e química matemática ela falava assim ó Isso aqui é vida é

pra vida química é vida olha menino Professor Por que que tô aprendendo isso fazer a forma de bascar exato hoje eu sei que é para pensar de maneira lógica preciso de raciocínio lógica capacidade de pensar além das né além das probabilidades Eh vamos dizer assim no pensamento de nível um como que responde hoje porque que as pessoas têm que aprender matemática Pois é porque elas pessas porque elas formam pensamento lógico exato exatamente por causa disso você no fundo você usa a matemática para aprender a lógica para aprender lógica a lógica aí você pensa assim eh

Se você olhar quer dizer os grandes cargos de de de liderança mundiais no fundo é um matemático e um físico que tá lá dentro sim entende por quê Porque a lógica é tão complicada a lógica da física e a lógica da matemática né e ainda tô falando ainda da física e da Matemática no campo da experimentação não tô falando ainda no nível teórico que aí a coisa complica um pouco mais ainda que quando você destrincha essa Lógica tudo é muito fácil então você coloca um físico para aprender gestão aprender economia é muito fácil el fala

gente isso aqui vai para vai ele vai no no âng Da Da Lógica e na hora que ele descobre a lógica Resolveu a questão então né e a lógica é o pensamento matemático que que nos fornece a linguagem matemática né hoje muito bem acompanhada da linguagem computacional porque ela faz parte hoje da formação da do pensamento lógico ela é importantíssima né hoje a questão de você poder eh fazer um programa entende ser programador né e isso é muito importante porque o computador daqui para cá É como se você estivesse só lendo daqui para dentro É

como se você estivesse escrevendo então ele tem tem uma linguagem que tem as duas vertentes de ida e de vinda quer dizer daqui para cá vamos ler daqui para lá vamos escrever então hoje não é uma uma exigência apenas de programadores conhecer programação Isso é uma exigência hoje até de crianças Por que que a gente ensina programação e nas escolas começa com scrash Por que que a gente faz isso porque é a questão do pensamento formal e lógico dizer se eu quero que o bonequinho dê um um uma cambalhota que comando eu tenho que fazer

se eu quero que ele saia daqui e corra até ali que comando eu tenho que fazer Então isso é lógica né lógica pura lógica você vai aprender que a menor distância entre dois pontos é uma reta de uma maneira muito fácil sim né manea já destrincha essa lógica nesse nível de complexidade da mesma maneira que apresentação de outras disciplinas idem Então vamos lá pô você pega matemática te traz lógica você pega leitura te traz arcabouço de palavras te traz repertório de palavras te traz Imaginário Então você criatividade aidade comunicação você pega educação física te traz

a inteligência corporal Então tudo é a Red é a rede rede a rede é a rede é a rede mas ó Ah você sabe que hoje o Brasil ele lê em média 2.3 livros por ano Contando os livros que as pessoas começam e não terminam dados da câmara Brasileira de livros ano passado 84% dos brasileiros não compraram nenhum livro não comprou nenhum livro coisa absurd isso é muito absurdo e você fica pensando por aí muitas As pessoas dizem é porque eu não gosto de ler não não é isso Você lê o WhatsApp é claro todo

dia você lê o WhatsApp é porque o livro ainda não representa para você o que de repente representa para mim e para você para mim um livro O que que é um livro para mim livro para mim é uma das Ferramentas mais baratas e Poderosas que tem porque ela custa r$ 3 R 40 e às vezes um escritor fica 30 40 anos escrevendo é como você pegar essa cabeça da aquela pessoa que levou 40 anos que ela conta 300 páginas e você absorve aquilo ao apresentar desse jeito a pessoa fala não tinha pensado Dessa forma

não tinha pensado dessa forma Então eu acho que eu vou começar a ler também lógico porque você vê que é uma coisa que a pessoa tá economizando décadas da sua vida que Ela estudou que ela levou uma vida inte é prazerosa tem a ver com o teu dia a dia verdade é mas quando a gente começa a ler lá na escola talvez foi apresentado pra gente um livro que não não não abre o nosso Imaginário não traz pra gente alguma experiência da da lei né eu vou ler porque a carne vestibular Então vou ler Machado

de Assis de Alencar porque cai no vestibular né E aí o aluno aí vamos colocar na cabeça do aluno Pô meu esse livro 500 páginas chato PR caramba o cara escreve uma coisa que eu não entendo o que ele tá falando que linguagem é essa que ele tá usando que palavra é voz MEC ninguém fala desse jeito vai ter que estudar pro vestibular que eu tô saco cheio desse negócio porque eu tenho que estudar porque eu tenho que provar que eu tenho que passar daqu eu vou ler não vou ler é é verdade é verdade

e não vou ler e aí o tempo de estudo envolvimento porque a aprendizagem ela precisa ser ativa ele perde o sentido Então tem que passar por uma baita de uma de uma transformação e de uma reflexão a minha pergunta é os agentes estão imbuídos em refletir sobre isso sim sim a gente tem co ex eu conheço bem a escola particular no Brasil né então tô falando da escola particular e eu sei que igualmente a escola pública também se debruça sobre sobre esse tema tenho certeza disso né mas a gente faz muito projeto de leitura muitos

projetos de leitura eh na minha escola tem um que chamou bom leitor né então a gente tem em média nesse semestre nós tivemos 1750 livros que foram lidos por 200 crianças né 200 crianças 1750 qu idade então a idade deles eles começam a participar desse projeto com 6 anos Car e vai até uns 12 anos mais ou menos uau Eles leem muito muito e eles aprendem nesse momento a gostar porque primeiro eles escolhem é uma biblioteca física escolher a leitura é é uma biblioteca física O livro é físico né não tem um livro no Kingdom

é um livro é uma biblioteca é uma biblioteca Eu eu sou muito fã de biblioteca então né na min escola Claro coloquei o centro da biblioteca na minha na da escola uma biblioteca então eles escolhem o que eles querem ler eles precisam fazer um um resumo uma resenha do livro então eles eles devolvem o livro na biblioteca junto com a resenha né E quando eles percebem eles estão amando ler eles estão amando ler e a cada a cada semestre a gente pergunta Que livro você quer ler então a gente compra os livros que eles querem

ler né e a gente Claro passamos por um crio sim né porque tem literatura que é inapropriada para quem tem 6 anos ou 7 anos então a gente dá uma Mas eles nunca propõem nada que não seja bem da fase deles né às vezes eles vão na livraria com os pais eles escolhem e voltam na escola diz eu quero ler esses livros então a gente compra os livros os livros fazem parte então da do projeto e eles vão lendo e vão lendo e vão lendo e vão lendo gostar de ler só tem um jeito lendo

lendo e a família tem que ser uma família para formador de leitores exato sabe uma família que não lê e só fica no na orelha da criança vai ler vai ler vai ler não vai formar leitores né ela precisa ver os pais lendo conversando sobre o que estão lendo gostando do que estão lendo né e isso a gente não tem na nossa cultura exato e a minha grande esperança é que essas crianças que estão chegando agora com vários projetos que eu tenho lido eu falei da minha escola porque eu tenho autorização de falar sobre ela

não posso falar sobre as outras mas de tem outros projetos de leitura nas escolas que funcionam bem então a gente imagina que essas crianças façam o papel inverso né elas elas eh eh vão influenciar os pais para pra leitura e é como o s de segurança quer dier pai usa o s de segurança né você educa a criança pra criança educar o adulto né e na leitura eu acho que no nosso país culturalmente falando é esse o caminho é educar as crianças para que elas eduquem os adultos até vou dar uma dica pra turma Como

que eu faço Eu leio um livro por semana com os meus filhos mesmo por semana eles pedem né Lógico eu eu sou leitor né Então ele me vê o João Vicente senta papai Por que que a tabela tá desse jeito Por que que tem esse quadradinho no meu livro aham aham mas eu ele pede papai Vamos ler um livro é é muito é muito bom né é gratificante demais né papai Vamos ler um livro aí senta lê o livro do dinossauro Vamos ler eu viajo compro livros para eles então sugestão PR os papais pras mamães

Leiam um livro por semana com seus filhos Liv raquinho sabe gente de história de pág de 10 páginas do do do dinossauro e do daqui a pouco ele vai pegar assim ó o o a dinâmica de leitura Vai ser muito bom é é importante a gente tem que bater nessa tecla sabe até pedindo o teu apoio como uma pessoa que influencia de fato a nossa sociedade que essa esse seja um tema seu recorrente de formar leitores no nosso país eu vou fazer uma campanha aqui Leia com seus filhos isso eu tenho uma eu tenho uma

mentorando que ela mandou uma mensagem para mim já tem tem uns do anos ela falou assim Joel preciso de ajuda que que foi poxa Minha filha tá com problema e tá se envolveu tá indo para uns lugar ela via que a filha dela tava tava encaminhando por um caminho ruim né E ela solteira a filha devia ter uns 12 anos ela é solteira ela trabalhava o dia inteiro e a menina ia pra escola e chegava em casa não fazia nenhuma atividade extracurricular Então ela ficava ficava lá ela ficava na rua aham e nessa dia ficar

na rua começou a andar com uma galerinha E aí aí vai a mãe pegou e olhou pelo telefone e pegou e viu umas conversas a ela falou o que que eu faço olha só o que essa olha só o que ela me mandou quando eu peguei o texto que a filha tinha mandado pra mãe eu liguei PR para ser minha mentorada e falei você tem dois problemas aqui primeiro que você precisa controlar melhor o ambiente dela para ontem segundo você leu o jeito que ela escreveu porque do jeito que ela tá escrevendo ela não vai

ela não vai ter nenhum destaque profissional ela não sabe escrever conjugação errada não tinha contexto não tinha síntese não tinha ela não conseguia eu não consegui entender o que essa menina de do anos tava esr pra mãe mãe olha não é o WhatsApp né cara uma uma escrita esquisita e eu falei você tem que atacar não só no ambiente Mas você tem que atacar na educação dela porque se você resolver o ambiente mas resolver a capacidade intelectiva dela Educacional de comunicação dela tem um baita de um problema então eu tô te fazendo essa pergunta porque

eu quero que você me diga qual foi o impacto da pandemia na capacidade Educacional de aprendizado das crianças é foi muito cruel atrasou muito né atrasou atrasou atrasou Sim nós estamos correndo atrás no mundo inteiro o mundo todo o mundo todo esse é esse esse é um aspecto que é realmente mundial e todos os países estão correndo atrás dessa recuperação da aprendizagem e aqui no Brasil também coisa aqui trasou uns 10 anos mais ou menos mais ou menos isso então aí a gente instruiu as escolas no Brasil que as escolas sobretudo aquelas crianças que estavam

na fase de alfabetização que eu acho que foram as que mais sofreram prejuízo porque estavam eh 3 anos de alfabetização para eles e eles ficaram 2 anos dentro de casa então foi muito complicado esse essa é uma geração complicada então a escola eh indicamos que a escola fizesse uma uma avaliação que tirasse se quebrasse a seriação e que colocasse as crianças por competência e habilidade colocasse classificasse as crianças por competência e habilidade de leitura e escrita tá bom e que aí então começasse uns exercícios de recuperação aquele que sabe menos então junto com aquele que

sabe menos e vamos frente vamos em frente e o outro que já tá quase na pronto com que que sabe quase pronto então a gente Quebrou as ciações da da das escolas essa Pelo menos foi a orientação e que a gente pudesse classificar os alunos e por meio deles recuperar muitos especificamente aquilo que ficou para trás mas foi complicado pras crianças pros pais né porque é porque o pai ficou em casa também não sabia como ensinar não coitado o pai tinha que trabalhar e e ligar o trabalhar remoto o menino tinha que estudar o menino

tinha que estudar a professora teve que arrumar sei lá um laptop as professoras foram heroínas Joel as professoras foram heroínas nós tivemos cada casa as professoras transformaram as casas delas em teatros você imagina educação infantil criança de 2 anos assistindo aa online você imagina essa professora o que ela não teve que que criar para poder segurar né a a criança de 2 anos atenta né entende e as crianças de 2 anos a professora Fazia a maior parte tava todo dormindo né a gente tinha um monte de vídeo na internet olha aqui meu filho começou a

aula dois anos tudo dormido né é Um Desafio Foi um Desafio Foi grande e a gente tem uma consequência dessa muito ruim muito ruim G porque algumas famílias entenderam que a escola é desnecessária algumas famílias entende então criaram porque acharam que tavam fazendo um bom trabalho deve ser né e criaram a questão do homeschooling certo brasileiro que não tem nada a ver com o o homeschooling no seu conceito original não tem nada a ver né então a criança Ah não a escola não não precisa da escola a escola não precisa ir na escola entende então

você começa a receber hoje nas escolas crianças que estão há 3 4 anos sem estudar então eles ficaram na na pandemia e um pouco mais para além algumas famílias questões econômicas também algumas famílias falar vou deixar a criança em casa que assim um tem que pagar a escola é hom schooling é diferente de no schooling né Ah muito obrigada né eles ficaram em casa sem sem fazer muita coisa sim sim ou então fizeram consórcios como a gente ouviu falar né de pais que contratavam uma pessoa qualquer para ficar com as crianças entende só que as

crianças vão ficando defasadas né e o problema disso ainda maior porque é uma questão social que a criança não vai na escola só para aprender conteúdo de Português e Matemática Ela vai para aprender tudo ela vaiar para ganhar perder dividir a respeitar o outro na forma que o outro se apresenta né as coisas do outro da forma que que estão é um conjunto de de questões sociais e emocionais que a gente passa no trato escolar que é um um um um conteúdo meio que oculto mas que a escola faz as atividades de festa junina de

gincana de feira do livro Feira de ciências isso tem um conteúdo legal de ciências mas tem um conteúdo oculto que é muito forte que é trabalhar em equipe ganhar e perder né quer dizer Saber dividir né E isso você priva uma criança de convivência né você priva ó eu tenho um filho de 5 anos que acabou de fazer cinco né Eu e minha esposa a gente foi atlet de natação Pô a gente legal pô você conhece a gente foi atlet de natação tal vivemos uma vida no esporte e eles três meninos são tudo peixinho né

pulando na água Vai que vai né vai vai tudo rapidinho só que eu fui ver meu filho na quadra jogando bola eu falei caramba moleque [Música] desengonçado na escola moleque desengonçada Larissa ai não fala assim do Joãozinho tá claro M mãe nunca fala isso M mãe nunca fala Larissa menino ele corre atrás mas assim super sei Poxa vida sou professor normal mas um dia ele chegou em casa eu não tava preparado pro que eu vi Uhum ele falou papai eu não quero mais jogar bola na escola eu falei por qu porque eu falou o nome

do menino lá não sei quem falou que eu sou ruim eu tinha ido na aula da escola você falou ele é ruim mesmo eu falei ess moleque é ruim mesmo entendeu aí você vai falar assim Joel Não fala assim do seu filho calma gente deixa eu explicar eu não tava pronto para ouvir um negócio daquele eu tá vendo só você tava pronto para pensar mas para ouvir não quem que falaria aqu elele pro meu filho é só moleque da escola e aí eu falei então tá bom filho comprei a bola de futebol vamos melhorar isso

e vamos melhorar e eu falei e comecei a brincar com ele todo dia a gente nossa casa tem espaço Comecei a brincar com ele de futebol todo desengonçado primeira semana desengonçado na segunda nem tanto na terceira tava dando um chutão pei pei pei pei pei na quarta semana pai Fiz gol Tá vendo só você entendeu Claro e lógico que ele é desengonçado porque ele não seria desengonçado né se eu não joguei bola com ele só botar ele pra piscina PR piscina é claro mas ele não ouviria aquilo se ele não tivesse na escola tivesse na

escola é verdade e eu eu foi importante para mim aquilo eu falei Joel três vezes na semana futebol e ele gosta de jogar futebol chuta Gol chuta não sei o que pega a bola domina a bola em cima não sei o que vai para lá vai para cá melhor que a seleção né Porque será que vai dar futebol Pois é né Então isso que a vár tá melhor a vár tá melel meu Deus amo seleção a gente a gente eh tem isso na escola não tá no currículo isso não tá no texto mas tá no

contexto é que é o currículo o que eu te falei o conteúdo oculto né é o conteúdo oculto aquilo gentei aquilo importante eu falei legal legal e eu vi como é que ele vai reagir ele ficou triste não filho você treina muito e o pai levantou a moral dele a gente jogou uma bola e comprei uma roupa lá do futebol e tal e assim por diante então era uma coisa foi uma coisa muito importante que eu vi que não eu não conseguiria talvez reproduzir isso essa experiência se não deixa eu melhorar não é que eu

conseguiria essa essa experiência não seria tão bem reproduzida se fosse na escola é verdade mas é porque tem coisas que os pares quando eles falam surtem efeito o adulto é é o ente fora porque as crianças se reconhecem nos seus pares a gente se reconhece nos nossos pares né então eles se reconhecem nos pares então eles tem que ouvir dos pares Foi incrível porque o do adulto é o adulto é sempre externo sabe que aquela aqueles filmezin do Snoop que o adulto quando fala fica uau uau uau uau é é criança o adulto falando é

é o que como eles eles VM A gente falando né e entre os pares eles se falam né ex é eu tenho essa clareza é e é verdade isso o respeito começa aí quer dizer você Respeita o seu colega ele não joga legal mas vamos respeitá-lo etc e tal não e ele aí depois eu fui pra escola e o menino falou na minha frente não falou na minha frente Ah o Joel não joga bem o João não joga bem aí ele vai melhorar não pô fica tranquilo ele vai melhorar aí você é craque hein era

criança também uma criança Ô você também cara você manda bem você manda bem hein você é rápido mas o joãozinho tá treinando né filho vai melhorar tem pai que já pega pilha Nossa nem fale no futebol então goel pelo amor de Deus P muita pilha né nossa mas eu falei cara que nada é impressionante você ver em Escolinha de Futebol os pais do lado de fora aí você vê quem é que domina e quem não domina o sóo emocion não aí que tá né o pai tem que saber eu sei que tem muito pai ouvindo

e vendo a gente o pai tem que saber qual que é a verdadeira medalha que ele quer ser é uma medalha de ouro no peito e nem todo mundo é capaz de botar uma medalha de ouro no peito e você sabe que é difícil é dificílimo Mas qual que é a verdadeira medalha de ouro no peito é são essas relações são essas experiências são essas pessoas esse crescimento Esse envolvimento isso é um caminho longo acho que aliás é mais que longo é eterno Uhum E a escola ela é um fator eh não fundamental onde a

gente supera as dificuldades né onde a gente consegue e fazer desenvolver a nossa potencialidade e superar as nossas dificuldades é a escola ó essa semana semana passada um amigo meu da escola me ligou da tua escola da na minha escola estudou comigo Rodrigo Rodrigo Biru E aí ele me ligou para falar uma uma notícia muito triste que o irmão dele tinha falecido oh difícil E aí eu fiquei tão impactado E aí eu comecei Aí eu mandei um áudio para ele liguei para ele comecei a chorar e aí eu falei para ele pô Biro você você

é meu primeiro amigo porque eu eu fui Visitando a minha memória aham quem que é Meu primeiro amigo não foi na natação foi na escola lá na escola eu tinha meus primos tal mas quem foi Meu primeiro amigo da escola foi o Biru eu mandi uma mensagem para ele falei Biru você foi Meu primeiro amigo cara ó que palavra tão boa bonito né e como o primeiro amigo da minha vida eu te conheci eu tinha 6 anos eu quero te falar isso isso isso falei muitas coisas para ele ou seja escola é não tem mas

é assim ass referencia A escola é uma referência sempre sempr você vê que a tem um movimento de retorno à escola na escola particular isso é bem comum as os alunos vão no primeiro momento ai Tchau acabou esse período da vida aí entram na universidade começam a dier algumas coisas tipo assim quem são meus amigos mesmos né começa a ter competição por conta no campo profissional E aí de repente Eles voltam pra escola é um movimento bem interessante esse Eles voltam pra escola olha aqui vim ver como é que tá Professor Fulano tá aqui porque

é um referencial escola é um referencial muito forte na vida de todos nós na emoção na cognição na estrutura da personalidade é uma referência a escola é uma referência quais são hoje Os projetos que você tá Mirando que a Federação tá mirando para onde tá olhando pros próximos 2 3 5 anos porque educação é uma coisa de longo prazo é investimento de longo prazo não é do dia paraa noite mas vale a pena porque os juros são compostos eu sou eu sou um juros compostos eu sou você tambémm também Mas para onde você tá olhando

a Federação tá olhando teus planos é bom a a bom a Federação tem um vamos vamos vamos colocar em dois níveis né tem o nível do feijão com arroz quer dizer a gente vai ter sempre que ficar lutando por aquilo Vamos lá fazer um ensino médio Legal vamos fazer uma educação infantil boa vamos pegar o parecer vamos destrinchar o parecer Vamos mudar isso mudar aquilo adaptar na bncc Então essa é esse é o o o o o tempo todo e paraa frente é ajudar a escola da Esse passo que a gente falava agora de trazer

novas tecnologias para dentro da escola né e a gente tá se associando às escolas de língua portuguesa como eu tava te falando né para ver e trocar experiências com esses países e inclusive experiências diferenciadas né que são realidades de Países de Língua Portuguesa bem diferentes né Brasil Angola Portugal entende então são países diferentes então a gente tá investindo muito nessa organização da das escolas particulares desses países e como é que a gente vai poder ser ajudar eh mutualmente esse é um grande projeto que a Federação tá abraçada nesse momento aliás ano que vem Congresso Nacional

Congresso Internacional de educação dos Países de Língua Portuguesa Congresso Internacional de educação dos Países de Língua portug professora Ô meu querido Ô meu querido você me convida você tá olha aqui ao vivo e a cores você tá super convidado muito bem a a a Federação também você lá a turma toda fez um trabalho muito bacana com Rio Grande do Sul né conta aqui pra turma porque nem todo mundo nem todos sabem mas eu gostaria que a galera do JJ so Obrigada na primeira semana né que as escolas estavam todas embaixo d'água né então você tinha

perdido o registro de aluno registro de professor e a a desesperança né como é que a gente retoma porque as pessoas tinham outras prioridades antes da escola era encontrar suas casas encontrar seus familiares poder retomar sua vida de alguma forma comer se vestir Então tinha outras prioridades né Ah então a nossa nossa a gente sabia que esse era o Primeiro Momento nós fizemos um parecer no CNE que dá as escolas flexibilidade de calendário de currículo para poderem escolher a forma que elas vão trabalhar e e colocar a a a a a a sua aprendizagem de

novo Eh No Ritmo né então elas podem eh terminar o ano de 24 só em 25 ok né Elas podem eh usar o online o AD eh para chegar na nas crianças porque não bastava só chegar porque mu muita muita escola ficou sem energia então não adiantava você dizia olha vai lá faz o EAD mas não tinha energia para ter né e também a gente flexibilizou também a questão da avaliação isso na escola básica né superior teve outras outras outros mecanismos né a a questão de a escola ter autonomia de poder avaliar e promover um

aluno de de semestre de poder terminar um conteúdo no outro semestre de não ter ficar preso naquele semestre de não cumprir os 200 dias letivos neste ano mas também usando o ano então a gente flexibilizou bastante eu acho que foi uma ajuda pras escolas nesse sentido de ficar mais esperançoso né Na hora que a água baixasse né e a gente ainda sabe ação foi boa foi foi de muito agradecimento a secretária professora Raquel Teixeira que é Secretária de Educação do Estado o sindicato as escolas públicas e particulares ficaram muito gratos porque tirou um peso né

dizendo assim tudo bem vamos tratar de limpar a escola e deixar a escola arrumadinha e depois a gente a gente retoma isso porque tem base legal pra gente retomar ninguém vai ficar para trás a gente vai trazer todo mundo junto no processo então foi bem legal Caramba bem complicado isso viu pô foi mais ou menos o que a gente fez na pandemia né no conselho também eu tava no conselho também já nessa época de trazer né a porque a coisa é rígida né questão da educação então 200 dias 200 tantas horas né Então aí você

quebrar isso por conta da pandemia foi muito importante foi um passo bem importante do Conselho Nacional de Educação tem discussão de currículo temos temos temos a cada quanto tempo lei de diretrizes e bases como é que então nossa base Nacional comum curricular né ela foi aprovada agora em 2018 Então ela tá sendo implantada já é já está implantada no território nacional inteiro uhum né a gente tem uma ONG chamado todos pela base movimento todos pela base que faz esse esse Observatório junto com as secretarias Estaduais de educação Então hoje todo mundo já tá com seus

seus projetos pedagógicos adaptados a a base tem uma previsão de uma releitura da base tem tem tem uma uma previsão daqui a 5 anos a gente revê essa essa base que é uma grande discussão Nacional a base Demorou 30 anos né Joel 30 anos porque tava prevista na legislação mas ninguém ninguém avançava né ninguém avançava É verdade verdade nosso país é difícil pra gente ter uma base Nacional comum curricular prevista na LDB prevista na na Constituição de 88 de 88 tem que rodar três quatro gerações qual que é eu não sei qual que a lógica

a lógica do Parlamento ou a lógica do Parlamento né entende é a questão da discussão do Parlamento mesmo né mas agora a gente tem uma base né e a base Nacional comun curricular do ensino médio que tá causando a atual discussão da reforma do ensino médio no nosso país né como é que funciona na prática pra turma que tá assistindo senta um comitê discute olha pro passado V projeto futuro Olha o que tá ao redor Olha o que tá no no estado Olha o que tá acontecendo no mundo como é que funciona isso bom especificamente

essa base a gente teve teve um grupo de teóricos bom de professores da USP de pessoas que que conhecem a a teoria da educação né eles fizeram um texto que foi foi trabalhado pelo MEC e também com toda a parte técnica como é que tem pessoas brilhantes lá na parte do que são de chama-se de carreira né tão lá não é que vai e vem mas eles estão lá sempre então eles fizeram a leitura desse texto melhorar o texto entregar o texto no Conselho Nacional de Educação o Conselho Nacional de Educação resolveu fazer eh reuniões

itinerários então estivemos em todas as regiões eu acompanhei como Federação em todas as regiões fazendo a discussão do texto eh foi aberto a consulta pública ou seja as pessoas podiam dizer olha eu quero isso eu quero aquilo então por exemplo uma um que eu me lembro bem o pessoal da do Instituto Alemão queria que a gente tivesse Alemão então eles foram lá fizeram Lob né Ó gente que tem que ter alemão né e tudo mais e se fecha o texto e se fechou o texto numa votação no Conselho Nacional de Educação que foi homologado pelo

Ministro né Ok é claro que a gente tem melhores para fazer evidentemente que a gente tem melhores para fazer o a a base Nacional comum curricular ela não é currículo Mas ela é um um um grande vetor dizendo assim gente as nossas forças vão por aqui tá bom aí cada Conselho Estadual de Educação pegou a base nacional e fez a sua base estadual e criou normativas para as escolas e as escolas tiveram que repensar os seus projetos bom agora nós temos que repensar neste nesta base a nossa base vai ser essa não é cada um

fazendo o que quer então agora nós temos uma base o país entendeu que para formar um cidadão brasileiro Esta é a base e Então os estados fizeram as suas bases e as escolas se adaptaram e estão implantando né é uma coisa ainda que vai demorar um pouquinho para implantar 100% quando tiver implantado 100% a gente vai rediscutir e como é que verifica a implementação a implantação disso é pela secretaria estaduais elas recebem as as propostas então a escola a b c d fez tá ok o conselho olhou Tá OK tá dentro da Norma ok tá

ok então aí o conselho diz ok aqui no estado tá impada implementado então a gente mas aí são 5000 e não sei quantos municípios municípios exatamente Então tem que olhar se tem que olhar todas ou é por ou é por região assim não é por é por estado é por estado e o estado por município municíp Então você tem a a o o Conselho Estadual de Educação que é na realidade nos Estados é quem de fato comanda a educação na estado e tem os municipais mas nem todos os os municípios têm o Conselho Municipal não

são todos que tem entendi mas tem um Conselho Municipal também mas deveriam ter deveriam ter mas é porque tem poucos poucos moradores às vezes porque não tem escola entendi né então não são todos os municípios E aí nesse caso faz o quê bom os meninos que municípios qu tem escola os meninos estudam em outro município em outro município em outro município e tem umas histórias nosso país é muito gigantesco né Tem umas histórias assim nas nas regiões indígenas quilombolas são complicados né Então você tem a a cultura do do índio tem índio que diz não

meu filho só vai pra escola com 6 anos até 6 anos ele vai aprender ser índio então eles ficam com as crianças aprendendo ser índio depois é que tem a questão da escola então ele vai numa aldeia que tem a a escola mas aquela Aldeia não tem a língua dele que também é uma coisa muito complexa no nosso país né então a gente tem que administrar toda essa complexidade n não é para Fracos Não sei a gente tá aqui gravando sala ar condicionado internet tudo bonito é isso aí você tá falando eu tô pensando do

meu filho com 5 anos ele ainda uma tribo indígena dentro do nosso país ou seja isso é real isso isso é real isso é real é real Joel é real existe é real isso existe você sabe que no Conselho Nacional de Educação que eu aprendi tanto que isso é real hum é muito real entende Você tem tribos indígenas no nosso país que não aceitam ter aula de química com uma pessoa que não seja da tribo dele e como é que você forma uma um professor de química numa tribo de 10.000 índios Olha a complexidade e

ele não quer não não quero eu quero táo de química tudo não não não pode ser o tem que ser um índio tem que ser um índio entende é uma coisa muito complexa muito complexa Qual é o estado hoje que tem a a melhor performance Educacional no Brasil você fala de exames internacionais é quais são e quais são as métricas também é bom a gente tem a métrica que é o pisa né tem a o própria métrica brasileira que é o saeb pra Educação Básica tá eh o Enem pra média e o enad PR PR

superior são métricas que são superiores né são da O pisa Então a gente tem resultados bons no pisa a gente tem resultados bons no Ceará tem resultados bons em São Paulo evidentemente Uhum em algumas escolas eh de minas né a escola particular tem uma boa uma boa performance que você pega expurga do resultado do Brasil as escolas particulares você vai ver que o Brasil estaria em 10mo lugar entende mas aí quando mistura com a pública Infelizmente o o nosso o nosso desempenho cai bastante né mostrando mais uma vez que a gente tem que trabalhar bem

a escola a escola pública né Então essas são métricas externas que a gente tem né o CDE que são estudos que nos ajudam enxergar a navegação nós estamos navegando Então são métricas que nos ajudam a enxergar a navegação né E no fundo no fundo às vezes te faz um falso engano de que tá tudo bem por quê ué por exemplo escola particular Ok legal nós temos um desempenho que nem Espanha não temos desempenho que nem a Suíça e isso aparece no pisa a você fica pensando não Ó nós estamos ótimos a gente não tá ótimo

Então de vez em quando nos enganam né quer dizer é uma coisa que você tem que ter um fil muito sábio para poder separar as questões a gente não tá legal a gente tem que melhorar muita coisa escola particular sobretudo tem que melhorar muita coisa né Se melhorar o que faria melhorar radicalmente a educação deixa eu melhorar uma pergunta qu qual ou quais disciplinas se elas fossem melhoradas melhorariam já drasticamente a educação fá matemática e português por exemplo leitura escrita fazer conta leitura escrita fazer cont fazer conta é é tipo a coisa básica é dormiu

Pri o cabelo escava o dente exatamente leitura escrita e fazer conta e fazer conta é às vezes a gente tem assim uma notícia lá no Congresso né nossa Fulano tá querendo que tal disciplina fique eh obrigatória no currículo né e a gente fez um levantamento há do anos atrás dois anos é e a gente viu que tinha um 28 propostas de disciplinas para compor o currículo da Educação Básica brasileira bom se você tem 28 disciplinas e se você dá uma aula por semana dessas 28 disciplinas você não tem tempo para ensinar a lei escrever e

fazer conta é simples assim sim é simples assim então a gente tem que de fato focar nas questões que são básicas do do pensamento lógico criativo né e e e colocar força nessa questão com certeza né ficar bem ler perceber como a boboa se reproduz por exemplo como era um dos das propostas pode esperar a Biologia que a Biologia uma hora vai tratar disso né mas não uma disciplina por semana né ex e tudo é assim né tudo ah as crianças precisam aprender catal Nacional então põe na uma disciplina na escola que as crianças T

que aprender ah as crianças T que põe na escola tudo vem pra escola atualmente certo tudo vem pra escola é at que tudo que tem que aprender tudo vai pra escola tudo tudoin de segurança vai pra escola vacinar vai na ES tudo é na escola tudo tudo tudo Tá tá transformando na escola e por isso que eu fico muito chocada quando a gente não entende que a escola é o instrumento principal da nossa mão para mudar e transformar todo mundo [Risadas] Entendeu cara ai ai mas eu tô firme junto contigo né Que bom é bom

saber que não tô sozinha Eu tô junto né é bom saber como diz o Chico boar é bom saber que tem mais gente atrás da banda É verdade não tem mais gente atrás e às vees não tem outro caminho não não tem não então não é você eh desqualificando a Escola dizendo que a escola é desnecessária né não é não é essa o caminho da nossa sociedade não pode ser esse né pelo contrário a gente tem que dar força pra escola exato pública e particular força pro professor força pra escola força pro professor força pro

aluno força pro PA para mudar de fato mudar não tem outro caminho não tem outro caminho gente você vai ter meia dúzia vai ter meia dúzia de brasileiros que chegam lá né que são os que tem mais privilégios né chegam lá e os outros ficam para trás e a nossa distância social vai ficando cada vez maior cada vez maior só tem uma forma de reduzir essa distância é por da educação qualificando todo mundo da melhor forma possível É isso aí eu quero que Professor eu quero que você saiba que aqui você tem um um um

um soldado junto obrigado Eu que agradeço muito obrigada Joel que Deus abençoe a sua vida que continue abençoando sua família que você continue dando esse show de presença esse iluminando o caminho das pessoas mostrando outra forma de fazer outra forma outro conceito adoro isso na sua fala que Deus continue te abençoando continua com a gente não comecei gente comecei vocês vão me ver muito falando sobre educação trazendo os assuntos ah de forma transparente sabe de forma adulta de forma real eu sou um cara realista mas mas eu não sou pessimista eu também não sou pessimista

eu sou um cara otimista mas também não sou aquele aquele da produtividade tóxica no final tudo vai dar certo tudo bem não eu gosto de não deu certo porque não chegou no final chegou no final não gosto disso eu gosto de olhar a realidade Isso aqui é uma realidade é real a gente tem que atuar desse jeito mas eu gosto de pensar de forma proativa E otimista repito fui transado pela educa adoro os professores convivi convivo com muitos deles trabalho com a educação e hoje fazer parte da educação mais forte para mim é um privilégio

sabe assim um privilégio mesmo antes de eu te fazer a última pergunta do podcast Você gostou do papo muito Joel não nem vi o tempo passar rápido né e eu tô controlando seu horário aqui você tem que pegar o vo o vo é verdade é verdade fica aqui meu convite para você conhecer minha escola também quando for a Brasília Tá bom mas é muito legal te receber lá no tua escola colégio dromos É verdade o dromos tá aqui É verdade Colégio é dromos dros dromos é em grego significa ensinando caminho grego olia e assim quando

você tem Autódromo você tem um um caminho né velódromo Você tem um caminho né Então dromos vem do grego viram aí gente seus cara de concha Autódromo velódromo o dromo é grego de caminho eu não sabia disso eu achei lindo falei grego né autódromo como outra que eu falei Autódromo velódromo Pois é lindo Autódromo e velódromo e tem mais alguém do cavalo como é que é kartódromo é de kart né tem o cart també como é que di cavalor e não é ia falar jo Hã Tem um kartódromo pessoal onde que é de cavalo a

gente vai achar não tá Dá um o o site Instagram rede social paraa turma conhecer o teu trabalho O trabalho que você encabeça toda a Federação Obrigada o meu Instagram é amabel psos exatamente meu nome você me acha lá né também assim o Twitter e os os demais né o site do colégio é www.colegiodomcabral.com.br fn desculpa f e n e p p mudo fenep org.br toda todo convidado que vem aqui eu faço uma última pergunta tá todos todos então vamos lá eu pergunto assim ó se você tivesse oportunidade de mandar uma mensagem para todo mundo

no planeta uau quase oito bilhões de pessoas essa mensagem vai chegar todo mundo vai ver todo mundo vai ler todo mundo vai ouvir Todo mundo vai ter acesso a essa mensagem que mensagem seria essa do coração do coração Cre em Deus pronto simples assim desculpa mas é simples assim muito bem professora Obrigado Eu que agradeço querido obg pelo seu tempo contem comigo senhoras e senhores JJ podcast edição Ultra especial com uma professora querida defendendo a causa ah não te contei uma coisa minha sogra professora de escola eh pública 30 anos pública Tá vendo só uma

guerreira guerreira sim que deve est assistindo eu vejo o quanto que ela batalha quanto que ela trabalha e ela tá dando aula até hoje ela ela aposentou tem 10 dias atrás é mesmo é muito G sala de aula lá em Goiânia 30 anos Teresa um beijo para você eu tenho muito orgulho de você tá muito muito muito orgulho mesmo além de ser a mãe da lalas obviamente orgulho por ser minha sogra mas orgulho pela tua jornada como professora você é tão abnegada tão estudiosa tão dedicada a tantos alunos que você trabalhou transformou e fez tanto

pela aquela escola e tanto pela educação Você é um exemplo dentro de casa você pode ter certeza que todos os teus netinhos tuas filhas teus filhos tem muito orgulho de você e publicamente eu deixo essa mensagem para você muito muito orgulho mesmo um beijo para você Tereza e gente para quem gostou do JJ podcast se inscreve no canal Manda mensagem pra professora ela vai gostar muito de receber você se inscreve na aula Magna que a gente vai fazer sobre educação mais forte Brasil educação que eu vou explicar para você a importância da educação na sua

capacitação na sua carreira e no seu futuro como defensor daquilo que me transformou e tenho certeza que também te transformou Ok um beijo gente a gente se vê no próximo JJ podcast valeu tchau