Minicurso - Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos - Aula 2

oh alô vamos a nossa segunda minha aula que como eu disse na minha aula anterior é dedicada ao capítulo 1 do livro hipermodernidade multiletramentos e gêneros discursivos é espero que academia já tenha terminado talvez quando vocês estejam vendo essa mini aula mas se não fique em casa tenha paciência é esse capítulo se chama gêneros discursivos o que são então então portanto ele busca definir o conserto né ele começa por uma a ação do texto do bactrim and leaders in genes discurso que está no que chama hoje nos discursos e que está no estética da criação

verbal como eu já disse na outra minha aula e eu vou ler só o início dessa situação grande é porque ela é de ele é definidor um enfoque bakhtiniano devemos né diz bakthin a riqueza ea diversidade dos gêneros do discurso são infinitas porque são inesgotáveis as possibilidades da multiform atividade humana e porque cada campo desta atividade é é integral repertório dos discursos que cresce e se diferencia a medida em que se desenvolve e se complexificam um determinado canto e porque é que é o quis leis início de situação porque o conceito de gênero é discursivo

em marketing é um conceito que só funciona associado ao conceito de campo de atividade ou de campo de atuação social na mesma teoria batinha no gênero são definidos e funcionam e se estruturam para funcionar nos campos de atividade demora né de campo campo artístico literário campo artístico musical campo teórico campo didático numa sala de aula em cada gênero nascido das relações humanas numa determinada atividade então eles estrutura para servir a essa atividade nunca né bom então o capítulo como eu disse visa a definir o que que é gênero discursivo [Música] baseado na teoria bakhtiniana mas

embora pareça algo extremamente ter olha como ele é dedicado ao estudantes de letras vou a doce professores né em sala de aula de português os capítulos se organizam né por temas teóricos ou onde viram as definições com boxes etc para explicar os conceitos sephora e as seguem a esses tópicos teóricos é sessões que por exemplo uma delas recorrentes né em sala de aula atividades para o professor ou a professora né então se faz uma sugestão de atividade mostrando um tipo de análise qualquer né e depois conversa com o professor ou com a professora né depois

vem nova sessão teórica onde se avança na reflexão teórica e se explica o conceito de e termina com para refletir né desde aí de novo é seguido por sessões em sala de aula atividades para o professor ou a professora né conversa com o professor ou professora depois um terceiro tópico que breve histórico do conceito de gênero onde eu vou começar lá na grécia antiga e vou passar pelo formalismo russo até chegar concepção bakhtiniana né e depois novamente em sala de aula atividades para o professor e conversa com o professor termina o capítulo com em capítulos

com indicação de sites e de leitura tá então vamos ver o que é que se faz nessas pessoas não é a primeira sessão é falamos e escrevemos por meio de gênero não é nessa sessão eu começo dizendo que todas as nossas falas ou textos escritos ou atualmente textos multissemióticos que a gente produz na internet como esse vídeo que eu tô fazendo aqui que aqui tem imagem expressão e fala né que por sua vez deve ter se inscrito né é todas as nossas salas texto é no sábado sejam cotidianas ou formais estão articuladas ao gênero desculpa

né levanto pela manhã damos um bom dia nossos filhos nós estamos na geladeira um papel pedindo a diarista que limpe o refrigerador vemos e respondemos nossos e-mails tudo isso é gênero né bilhete comprimento e e-mail né aí eu continuo com um exemplo de fino retoma definição bakhtiniano de gênero né e denunciado por que os gêneros são a o universal concreto que rege a forma dos anunciar né então começa por enunciado bakhtin dizendo que o objeto do discurso do falante seja qual for não se torna pela primeira vez objeto do discurso em um dado mesmo sabe

um dado falante não é o primeiro ou falar sobre ele né o objeto por assim dizer já está a velocidade o contestado avaliado de diferentes modos e nele se cruzam com verne de inverno em diferentes pontos de vista visões de mundo literalmente bakthin diz o falante não é um adão bíblico que inventa pela primeira vez seus temas né os termos já estão carregados de sentido socialmente né e aí eu aproveito em boxe para definir anunciado né e como dito ou escrito mesmo pensado né concreto e o único e repetível quer dizer a gente nunca se

repete sempre há uma refração e sentido específica não dá denunciado porque as situações mudam né que gera significação e se vale da língua linguagem para sua manifestação o que constitui o dicorpo a ana pode ser uma simples interjeição x1 um e-mail de cabeça que também significa né assim como uma frase um texto escrito completo um romance uma obra em vários poucos né o que define as suas fronteiras o seu tamanho seu formato é alternância que fala é quando eu me calo para que o outro realiza né num diálogo é um curso e turno de diálogo

né num romance em vários tomos ou numa enciclopédia é quando o leitor se afastar de mim e ele vai reagindo ao durante mas como é um texto escrito e publicado é quando eu termino de escrever o editor edita que esse anunciado completo o livro vai chegar o leitor né bom então não há uma definição de formato o tamanho para o conceito de gênero denunciado em gênero disco né aí eu dou um exemplo né que é o seu jogo não o senhor jordão do mulher né que é um exemplo que próprio bakhtin trabalha nessa obra né

que talvez vale a pena ler o mestre de senhor tudo que não é prosa e verso e tudo que não é verso é prosa mc jordão jordão disse e qual dos dois é quando a gente fala é prosa o que quando eu digo nicole traz minhas pantufas m alcance meu barretinho isso é prosa é mas olha só a mais de 40 anos que eu faço prosa e nem sabia obrigada professor senhor senhor eu não teria descoberto né nesse ajudar é famoso né por ser uma pessoa digamos assim 5 horas né e aí eu passo para

essa ideia de que tudo que a gente ouve fala e escreve ler produtos na internet é algo que é composto a partir de um gêmeo aí eu vou trabalhar o conceito de gênero primário ver no secundário de discussão em bakhtin permeado por atividades de análise de post da internet de notícias sobre um episódio de racismo posto ainda no facebook em frente analisando junto com o leitor por meio de perguntas e respostas previamente e depois venho comentar para o professor o segundo e o segundo parte de a segunda parte deste capítulo é o texto não a

gênero tipos de texto na teoria textual não são gêmeas né porque porque a unidade da vida não é como diz o o pessoal eu falo em gêneros e tal aí eu vou fazer esse confronto entre o conceito tipo de texto e gênero de texto e gêneros possível em batting né e mostrar em que a teoria textual que já era bastante conhecida quando bakhtin foi resgatado no brasil' apresenta o conceito de gênero de maneiras diferentes a de bakhtin né o que eu vou ressaltar é que gênero para bate é universal concreto como eu já vir né

porque porque são constituídos historicamente e funcionam sempre daí conceito de uni é né mais vou mostrar qual é a diferença da abordagem bakhtiniano em relação por exemplo abordagem textual sempre com exemplos e piadas paz depois eu passo para definição de gênero e intercalado aquele dizendo que 5 e dentro que o cruzeiro para funcionar por exemplo romance romance é um gênero mas a diálogo entre os personagens de romances diálogo é outro jeito de novo atividades para o professor retorno à atividade da converte e uma conversa com o professor depois faça um histórico do conceito de gêmeos

começando lá em platão e aristóteles na grécia antiga né e comarca eles falavam do gênesis deliberativos demonstrativo cépticos e só e depois gênero no formalismo russo que é diferente da abordagem bakhtiniana né e depois em 1929 marxismo e filosofia da linguagem rolochi nos introduzindo a noção de gênero e diferenciando então gênero de texto de gênesis curso né e reafirmando a grande heterogeneidade dos gêneros é em cada época o grupo social batismo 929 não cria o seu gênio só suas formas de comunicação verbal cádiz era 1952 partir daí cada esfera de utilização da língua cria seus

tipos relativamente estáveis de enunciados estão alberto mostrar um pouquinho com f entre 29 evolutions que 52 batting o conceito evoluiu de novo em sala de aula atividades professor uma uma notícia do diário de cuiabá para análise tá em uma conversa com o professor o capítulo termina com a indicação de sites enciclopédia de filosofia na internet o site da revista nova escola em e aí a página do centro ipatinga universidade de sheffield e o e-dicionário de termos literários são as indicações ea indicação de leitura é um livro é uma coletânea organizada pelo saudoso mole né pela

das bonini pela desmontar hot publicado pela parábola em 2005 que apresenta a contribuição de diferentes autores eu tenho um texto nesse livro e com diferentes enfoques e teorias de gênero né dividido em três partes abordagens sócio semiótica sócio-retórica cê sócio-discursivas meu texto por exemplo está nas abordagens sociodiscursivas por causa de bakhtin né e um segundo livro também publicado na recentemente em 2013 da bach e gil e cuja tradução foi feita por benedito bezerra é que se chama gêmea dos história teoria pesquisa em cima e também aborda a evolução das teorias de gênero em diferentes escolas

na linguísticas quais são as duas indicações deste capítulo espero que vocês gostem e aproveitem e