Unknown

[Música] k [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] fala pessoal boa noite boa noite boa noite para todo mundo a gente vai para mais uma noite da nossa Maratona do ENEM e antes da gente começar de bater um papo aí com vocês conta uma coisa para mim aqui no chat primeiro se o som tá legal se vocês estão me ouvindo tão me vendo para eu poder fazer alguns anúncios bem importantes aí conta lá para mim boa noite já estão falando meu nome lá estão me vendo tivo Obrigado vamos nessa gente tão me ouvindo Tá tudo certo sim

sim sim ok perfeito Então vamos para mais uma noite maravilhosa ontem a gente já começou com o pé direito aí essa nossa semana de revisão pra primeira prova que vai acontecer no final de semana agora escuta eh antes de eu chamar duas pessoas icônicas aqui do nosso time para falar com vocês essa noite deixa eu contar uma coisa bem legal para vocês e a gente vai ter a resenha do time Ferreto depois de cada um dos dias de prova então agora dia 3 e depois no dia 10 também a partir das 20 horas aqui no

canal do professor Ferreto você vai vir e que que a gente vai fazer a gente vai fazer uma análise da prova a gente vai comentar aqueles assuntos que foram cobrados e sempre são cobrados aqueles assuntos que foram uma surpresa pra gente também vamos comentar sobre o nível de dificuldade das questões vai ser um outro ponto bem importante da gente discutir E aí a gente fala da prova lá no dia 3 fecha o caixa e depois a gente começa a segunda semana de preparação com a nossa super maratona aqui do Enem e depois de novo lá

no domingo dia 10 a gente faz o fechamento com mais uma resenha desse time Voando para vocês com todos os professores e vamos que vamos vamos com tudo e gente sem né Eh seguir sem enrolar muito por aqui eu quero chamar duas professoras fantásticas que sempre que eu paro e começo a assistir os vídeos delas eu fico nossa né a gente olha e aprende tudo tudo tudo que precisa hoje elas vão falar para vocês sobre o que que você precisa para ir lá na prova do Enem e tirar uma noton na tua prova de redação

em busca da nota 1000 eu queria convidar para vocês aqui a professora tanai e a professora Veri meninas bem-vind nosso encontro querem dar oi pro pessoal fiquem à vontade aí oi gente boa noite prazer aqui estar com vocês todo mundo aí Brasil inteiro Bora a a 900 mais show show show eu tenho a impressão que a Brincou de estátua ali com a gente deu uma travadinha ali na conexão Mas ela já volta na sequência pess umor ali enquanto isso Ó o Thiago já contou ali que travou a tanai ela já percebeu e tá trabalhando ali

para resolver isso eh contem pra gente ali veria eu tô lendo aqui as mensagens enquanto você dava um oi pro pessoal ali ó lá Veri perfeita né queridas maravilhosas é só elogio para vocês duas que maravilha Eh tava lendo aqui Veri e o pessoal começou a contar da onde que é gente contem ali no no chat pra gente de que lugar do Brasil Vocês são uma coisa que encanta muito né veria isso da gente do nosso nosso cantinho aqui cada um de nós você é em Minas eu aqui em Santa Catarina tanai por aqui também

a gente conseguindo chegar e acessar e atingir essa essa galera do Brasil inteiro né Conta aí Veri que você acha pela equipe né a equipe é bem distribuída aí tem professores de vários lugares Então são vários sotaques e os encontros são uma delícia assim a gente escuta sotaques variados E aí no chat também não é diferente né Tem gente de de tudo quanto é canto do Brasil que massa que delícia pessoal a gente vai fazer o seguinte então a gente vai começar essa nossa aula que que eu vou fazer a tanai tá ali ajustando essa

internet dela que deu essa travada Então a nossa aula começa com a Veri a tanai vai ficar de fora um pouquinho ali ajusta reinicia ali o moldem dela e depois a gente vai com tudo as duas vão dar uma aula juntas vão participar com a gente então bora lá pessoal ver fica à vontade eles são todos seus vamos com tudo boa aula obrigada bom como né vocês já sabem a ideia aqui é falar da redação analisar As cinco competências e obviamente fica a meu cargo falar com vocês um pouquinho da C1 né a competência voltada

para a norma padrão que é a minha alçada né então lembrar sempre aí né vão avaliar vocês com relação às Convenções de escrita então regras de ortografia acentuação wif separação silábica translineação né quando a gente tem que separar em sílabas e passar parte da palavra para baixo né para outra linha tudo isso vai ser avaliado concordância Regência crase então né muitas pessoas às vezes deixam a gramática ali um pouquinho de lado acham que ah a gramática não cai no ENEM né mas Lógico que cai né na redação nem se fala porque ela precisa ser escrita

em Norma padrão e sim em algumas questões da prova objetiva também são avaliados ali alguns conhecimentos gramaticais vocês podem né para terem eh o seu 1000 né Vocês podem ter até dois desvios relacionados a todos esses itens que vocês estão vendo aí né convenção de escrita gramática escolha de registro uma vez que o texto precisa ser em Norma padrão né B Alencar eh e escolha vocabular né a gente não pode cometer imprecisões vocabulares e uma outra questão né Vocês só podem ter até um problema do que a gente chama de fluidez então tomar muito cuidado

aí são até três erros mas é porque são dois de da eh relacionados às Convenções de escrita e um de fluidez tá porque quando a gente pensa na fluidez é porque você não pode ao longo do seu texto ter ali nem truncamentos nem justa posições nem colocar palavras a mais ou a menos tá só que esses três erros que vocês estão vendo aqui eles vão impactar na fluidez do texto por isso que aqui é só até um tá então dois aí de gramática e um de fluidez Tá certo vou mostrar aqui só para vocês terem

uma noção né dessa dessa avaliação como ela é feita uma pessoa para tirar 200 na competência um ela precisa ter uma estrutura sintática excelente e desvios excepcionais né então no máximo aí três né tendo em vista que é um de fluidez e dois aí de crase Regência vírgula E por aí vai né já o 160 fica ali numa estrutura sintática boa e poucos desvios né E notem que a diferença aqui ó do 160 pro 120 é sair da estrutura boa e ir para uma estrutura mediana né então é uma pessoa aí que já começa a

ter problemas maiores com relação a truncamento a justa posição né então o povo falando assim ah sempre fico ali no 160 é porque de Fato né para você conseguir chegar aos 200 você precisa estar no no nível ali da Excelência né não é fácil né a gente sabe disso são muitas as regras o eh o que acontece às vezes também a gente tem mais de um corretor então às vezes um corretor deu 200 o outro deu 160 então algumas pessoas ficam ali aí o 180 né é por conta disso porque a gente tem mais de

uma avaliação né E aí quando a discrepância é muito grande entra mais um outro para avaliar isso porque não podemos eh desconsiderar que existe um fator subjetivo ali por mais que eles sejam treinados por mais que haja eh essa esse cuidado né com a corr Pode sim ter uma diferenç Zinha entre um e outro corretor né já abaixo de 80 a gente tem estruturas bem mais complicadas né Então as estruturas sintáticas aí ou insuficientes ou precárias ou nenhuma eh estrutura aí faz com que a sua nota na C1 fique realmente bem baixa né lembrar sempre

então esses 200 vão exigir né uma estrutura excelente então não basta inclusive eh você ah eu não errei nenhuma vírgula eu não não errei nenhuma crase é ainda observado se você tem a capacidade de fazer uma estrutura complexa então é importante que você tenha ali orações subordinadas que você faça intercalação de itens né que você não fique só naquelas frases sujeito verbo complemento sujeito verbo complemento né Pega ali uma adjunta adverbial coloca no começo para você ter um deslocamento né Pega uma oração subordinada e muda a posição dela para que essa oração eh traga né

Essa estrutura mais complexa né para você não ter um texo simplesinho né tem que ter isso tá o truncamento né os nomes técnicos né a gente não precisa saber a gente só precisa entender para não fazer né então o truncamento seria você separar o que deveria estar junto né acontece inclusive ao final da aula depois que a gente falar de todas as competências eu e tanai vamos analisar com vocês eh duas redações eh para vocês entenderem isso né Como que essa análise é feita O que que tá legal o que que tá ruim o que

que tem que resolver ali eh e tem uma dessas redações com justamente um exemplo desse truncamento Na verdade era paraa frase seguir né no máximo caberia uma vírgula que Inclusive era facultativo mas a pessoa vai lá e coloca um ponto final Então tome muito cuidado com isso na hora de colocar um ponto final Tenha a certeza de que a sua ideia de fato foi finalizada né Às vezes você separa um sujeito do resto assim o sujeito é é é maior aí vai lá e coloca um ponto final e fica um sujeito perdido na vida ali

tá então a gente tem que dar essa sequência a gente não pode ter problemas de fluidez no texto tá no caso aqui coloquei para vocês um problema né seriam duas orações alternativas né então ó seja por haver estereotipação da sociedade civil seja por haver passividade governamental essas estruturas elas não poderiam ser ter sido separadas com ponto final era um caso aqui de simplesmente utilizarmos vírgulas né lembrando aí da importância de se colocar a vírgula antes das conjunções tá Giovana vamos ter dicas de tudo que o Enem cobra tá óbvio não dá para falar de todas

as regras mas sim vou falar um tiquinho de cada coisa um tiquinho de crasa um tiquinho de Regência um tiquinho de vírgula tá bem mineiro um tiquinho de cada coisa tá certo a Posso aproveitar já que você leu ali o chat perguntou sobre a a dica de vírgula ali o e a gente enquanto você tava dando aula ali a gente tava reiniciando o moldem da Tana Agora ela já tá a 1000 por hora E queria aproveitar para convidar ela para chegar com a gente aqui pra nossa aula tanai bem-vinda Olá pessoal Agora sim né boa

noite boa noite Peri Boa noite Coelho boa noite gente e ó vamos aproveitar agora essa entrada da Tania aí para comentar que assim ali vocês estão fazendo algumas perguntas que são bem importantes e bem recorrentes Então já deixa aproveitar Para Dizer para vocês assim ó essa Live vai ficar salva depois então ela vai est ali à disposição e as professoras gente vão comentar com vocês sobre todas as outras competências ver tanai eu tenho acompanhado ali no no chat e o pessoal comentando Poxa mas o que me pega é a C1 agora que a ver tá

falando outro C2 C3 E aí vai né então cada um engasga em alguma competência e aí as duas vão falar tudo que precisa vão juntar vão comentar sobre as competências e vamos que vamos para essa grande aula e seguindo Então pessoal valeu orora a justa posição aí já é o oposto né então é o momento em que você teria que ter separado e não separou era a hora de colocar um ponto final e você colocou uma vírgula ou não colocou nada né como ocorreu aqui ó notem que esta junção não faz sentido ó Então temos

nos dias de hoje a internet é o maior meio de comunicação do mundo a rapidez dessa rede não era para ter seguido né obviamente que para evitar essa justa ção eu teria que ter colocado ali um ponto final tá então muito cuidado com isso para você não quebrar a fluidez do seu texto e o último problema aí né de fluidez seria você ter o excesso a duplicação ou ausência de palavras isso aqui às vezes acontece por falta de atenção então às vezes você pensa mais rápido do que escreveu E aí na sua cabeça a palavra

tava ali mas ela não tava né então quando o corretor vai ler Ficou ali faltando alguma coisa daí a importância inclusive de se ter um tempinho para revisar essa redação para vocês lerem aí né e colocarem o que estiver faltando para ter a terem a a melhor nota possível né então aqui no primeiro caso ó quando o direito assegurado pela a constituição qual que foi o problema aqui o pela já é a união da preposição por com o artigo A então se você coloca pela e a ainda adiciona um a você está duplicando esse artigo

né você tem um problema aqui que vai ser contabilizado lá na C1 no segundo exemplo as mulheres só puderam exercer seus e até escolher suas próprias roupas muito tempo depois exercer seus o quê Ah mas o corretor vai entender seus direitos não não vai não tá ele não vai adicionar palavras por você tá então era para ter aqui direitos Ah tava revisando percebi isso isso aqui que eu fiz ó puxa ali escreve a palavra tá não tem problema você riscar escrever de novo né inclusive muito melhor do que deixar errado para você né não perder

ponto algum Tá certo com relação Então à fluidez né fiquem atentos a isso quando a gente vai paraa convenção de escrita né a gente vai ter vários erros que podem ser cometidos acentuação um deles Óbvio a gente infelizmente não tem tempo aqui para falar de todas as regras de acentuação são muitas peguei aqui algumas coisas que são relativamente tranquilas de vocês notarem se sobrar esse tempo para revisão que deve ser inclusive muito importante né vocês ficarem de olho principalmente em palavras que às vezes existem Dos dois jeitos né então você tem aqui o influencia que

é o verbo e tem o influência que é o substantivo e às vezes ali na na correria você pode acabar trocando um pelo outro e ser penalizado né fazer algumas associações equivocadas né você tem lá econômico com assento mas economia não tem E aí por vezes as pessoas acabam colocando um assento na palavra economia por Associação né fiquem de olho na na na escutem as palavras né se você escreve da maneira como tá aqui na verdade você escreveu econômia você não escreveu economia né fiquem atentos aí à sílaba tônica para evitar esses maiores problemas não

se esqueçam de acentuar os verbos Quando acontecer isso aqui ó quando você tiver que colocar um pronome depois do verbo né O que que a gente que é o que a gente chama de ênclise não se esqueçam de que adicionar pronomes o a os as a verbos terminados em RS e z vai gerar isso aqui você tira o RS Z e adiciona a letra l então quando se escreve chamá-lo é porque você tem o verbo chamar com o pronome o o r cai fora vem um l só que a palavra chamar ela não recebe acento

porque não tem acento em oxítono terminado em R o problema é que quando esse R cai fora e você bota aqui um Lô o que era uma oxítona terminada em R vai virar um oxito terminada em a se Sofá tem acento chamar também vai ter assento Tá sim Vitória risca escreve em cima tá tudo certo tá só não deixe errado Tá bom cuidado aí com acintos no i e no u né na maioria das vezes o i e o já são letras fortes por natureza para eles receberem assento a gente tem casos específicos como é

o caso do iato né então você não vai colocar assento em ali Você não vai colocar assento em aqui né Você não vai colocar assento em persegui-lo né mas quando eu vou pro construílo aí o assento vem justamente por se tratar de iato para quem não se lembra o iato é isso aqui ó quando eu separo isso aqui em sílaba o u e o i que estavam juntos né as vogais que estavam juntas na palavra ficam em sílabas diferentes Isso é o que a gente chama de iato E aí esse assento é muito importante pra

pronúncia ficar correta né a diferença entre saúde com assento e sem assento você teria saúde né então cuidado com isso e não se esquecer ainda dos assentos diferenciais aqueles assentos que vão fazer a diferença entre uma ideia e outra no caso aqui trouxe os assentos diferenciais que mudam do singular para o plural tá no caso de o país país é singular então o tem não recebe assinto mas se eu fosse para países automaticamente o meu tem receberia um assento tá isso acontece com o ter e com o vir na terceira pessoa fique em esper com

isso porque esse assento vai interferir na concordância Tá certo os verbos que são derivados do ter do vir diquinha aqui ó molezinha Todo verbo que for derivado do ter do vir se eles estiverem no singular eles vão receber acento agudo se eles estiverem no plural acento circunflexo Qual que é a dica acento agudo você só faz um risco Então é porque ele tá no singular um risco agora o circunflexo não ó um dois se é circunflexo é plural ele detém acento agudo eles detém acento circunflexo combinado passando aqui problemas de ortografia né são muitos então

cuidado com um não existe haja visto tá então quando vocês forem usar lá haja Vista os argumentos nã é aja vist tá é com a cuidado com aquelas palavras ali de SC né eu sei que isso é um pouco complicado então se você tem um pouco mais de dificuldade com isso ou assim escreve essa palavra várias vezes até isso ser internalizado ou talvez até evite no caso ali se bater uma dúvida muito grande você não sabe para onde ir troca essa palavra vai por um por um sinônimo reformula essa frase para evitar ao máximo né

cometer desvios E com isso acabar sendo penalizado tá atenção aquela diferença entre o a com h e o a sem h não se esqueçam de que o a com h é que vai indicar tempo que já passou então Sempre que você quiser na redação trazer essa ideia do já se passou já faz algum tempo a com h então isso ocorre no país h muito tempo é a mesma coisa de isso ocorre no país faz muito tempo já se passou muito tempo tá portanto h tá certo o tal do Porquê a gente sabe né são quatro

porquês é junta é separada com acento É sem assento mas assim um que eu vejo eh com muitos erros né o porquê que deveria ser separado sem assento muitas vezes sendo colocado na redação junto e sem assento o que que vai acontecer esse porquê separado as pessoas associam normalmente a pergunta até aí ok né o porque separado vai aparecer em frases interrogativas E aí você poderia pensar Ah mas no Enem eu não uso frase interrogativa cuidado porque você não usa né uma interrogativa direta você de fato não vai colocar lá uma frase com um ponto

de interrogação mas você pode ter interrogativas indiretas que são aquelas frases com a ideia da dúvida então se você escreve numa redação por exemplo é necessário entender por isso ainda ocorre Esse porqu é separado Se você tá falando que ainda é necessário entender existe uma dúvida tá aí a dica vai ser a seguinte para vocês nunca mais errarem cogitou colocar o porquê junto e sem assento verifique se dá para trocar por pois já que porque eu te gar não tem pegadinha não tem exceção eu te garanto que o porquê junto e sem assento ele é

uma conjunção ele serve ou para explicar algo ou para dar a causa de alguma coisa tá e não tem outra possibilidade para ele usou o porquê junto faça esse teste se não deu para trocar esquece não é junto Muito provavelmente você tá ali com uma pergunta indireta como ocorreu aqui tá então é necessário entender pois isso ainda ocorre seria um outro sentido paraa frase tá se eu quero trazer a dúvida esse porqu é separado Tá certo outra coisinha aqui cuidado com os pronomes relativos aí né Na hora de fazer as retomadas e neste caso cuidado

com a regência tá não se esqueçam de que esse a que pode aparecer junto do onde é uma preposição então para você usar o a onde é porque alguém tem que estar te pedindo essa preposição você poderia dizer o país a onde fui porque quem vai vai a algum lugar mas aqui eu não tenho nada que me peça essa preposição então eu não poderia dizer que é um país aonde as leis são desrespeitadas tá eu posso falar onde eu posso falar no qual eu posso falar em que né eu tenho várias outras possibilidades aqui aquela

questãozinha né de onde só retomar lugar físico né Eh ela vai ser avaliada lá na competência quatro Ela não fica aqui na competência um mas obviamente isso também vai ser avaliado Tá mas isso vai ser visto como um problema de coesão e não como um problema de Norma padrão Fechado ifen só Jesus né ifen é um negócio assim que eu vou te falar que eu tenho que estudar ifen eu tenho que pegar e regras né há palavras que às vezes eu tenho que dar uma pensad minha tipo assim opa pera aí a regra n tá

essa tem n não Opa essa não tem mas assim de modo geral tá eh até porque vocês não vão ficar usando na redação palavras ali muito diferentes do seu vocabulário você vai correr riscos completamente desnecessários tá de modo geral Pens da seguinte maneira se você tiver palavras com prefixo lembrem-se da seguinte lógica se o seu prefixo termina com uma determinada letra e a palavra da frente começa com a mesma letra você vai separar então letras iguais a gente vai colocar o ifen tá então notem aqui ó antiidade era i com i interracial era R com

R por isso o if tem exceção sempre tem né prefixos co re pro eles não tem if independentemente da palavra que tá na frente mas de modo geral pense nessa lógica por outro lado se as letras forem diferentes você junta tudo então vai escrever sócioeconômico me manda aí no chat como seria a escrita correta de sócioeconômico que eu quero ver se Vocês entenderam essa regra aqui ó manda aí que eu vou avaliar tá enquanto isso se você tiver né uma palavra composta E aí notem aê muito bom certinho tá Isabela perfeito Efraim muito bom você

todo mundo tirando 1000 na redação 200 na C1 Acertou sócioeconômico tá tudo resolvido na sua vida se você tiver palavras compostas aí a gente tem que pensar de uma maneira diferente tá E aí qual que vai ser a grande diferença uma palavra com prefixo é uma palavra que tem um pedacinho nela ali sem uma autonomia semântica Então você não tem a palavra anti por exemplo anti é só um pedacinho que a gente adiciona para criar por exemplo antidade já as palavras compostas não nas compostas você tem lá a palavra a se juntando com a palavra

B para formar a palavra C E aí quais serão as regras Gerais na hora em que você faz isso tem alguma coisa ligando esses dois termos eu não preciso do ifen então dia a dia já tem um a ali eu não preciso do IF mão de obra já tem um de eu não preciso do ifen tá microrganismo Amanda separado porque tem o com o mas a gente tem nos dicionários duas grafias corretas Você pode escrever micro ifen organismo dois os por isso separados mas existe também microrganismo com um único o E aí vai ficar tudo

junto por ser um único ó tá não é toda palavra que pode pode acontecer isso não tá a gente tem casos específicos microrganismo é um desses casos Tá certo então vai escrever matéria prima bota o ifen porque não tem nada ligando a matéria com a prima Então quem vai ligar é o ifen que vai fazer isso combinado até aí tudo certo tá coloquei uma questãozinha aqui rapidinha para vocês não fazerem a translineação incorreta né já que o Enem vai avaliar se você sabe separar as palavras em sílabas tá notem que quando eu tenho aqui ó

bisavó eu vou separar bisavó todo mundo sabe separar bisavó em sílaba né bisavó né Por qu o que eu tenho aqui o prefixo né que no caso é o bis seguido aqui da vogal Tá agora quando eu venho para subemprego Olha o que que tá acontecendo se eu for separar subemprego não é Sub emprego Por que que isso acontece você vai observar da seguinte maneira tá vendo que emprego quando eu tenho subemprego emprego existe correto então o sub é prefixo E se o sub é prefixo eu vou fazer a separação igual aconteceu com o bisavó

tá vendo que o prefixo era o bis mas o s ficou aqui separado né então subemprego mesma coisa o prefixo era o sub mas ele ficou separado su de um lado bem do outro agora olha Sublime se você tentar pensar que sub é um prefixo você teria que ter a palavra lim a palavra lim não existe Então significa que sub não é prefixo tá se for prefixo e a palavra da frente começar com vogal essa separação vai acontecer senão ela não acontece é por isso que a gente separa su bem preo mas separa sublim entenderam

às vezes fica esquisito isso né Seguindo aqui maiúsculo minúscula gente o Enem Olha O basicão DE maiúscula minúscula tá inclusive ele é bem mazona em alguns aspectos com relação a isso então é aquele negocinho básico vai começar o período letra maiúscula é nome né nome próprio nome de de país eh nome de de algum evento histórico tudo com letra maiúscula não se esqueçam Se vocês forem usar estado para se referir a nação letra maiúscula tá vai se referir aí a constituição letra maiúscula e tem algumas coisinhas que ele deixa passar então por exemplo eh governo

federal que o povo fica numa briga né Aí ó primeira pergunta lá e governo pela regra da gramática governo é minúsculo porque governo é um substantivo comum então para gramática governo não tem por ser maiúsculo aí o Enem fala assim Ah quer saber faz o jeito que você quiser então o Enem te deixa escrever governo com maiúscula ou minúscula o Enem te deixa escrever os poderes né Poder Executivo com maiúscula ou minúscula eh que mais que o Enem deixa vocês fazerem eh país a palavra país tá que é outro substantivo comum se fosse para seguir

a regra era minúscula Mas se for país e se referir a o Enem deixa você escrever isso com letra maiúscula ou minúscula tá de modo geral tá para vocês que estão perguntando aí pra gente não ficar também dependendo do que o Enem deixa ou não deixa pense da seguinte forma substantivos comuns a gente escreve com letra minúscula então o governo federal é um substantivo comum país é um substantivo comum não tem por para visão da gramática colocar isso com letra maiúscula agora quando você vai por exemplo paraos os nomes dos Ministérios Ministério da Educação Ministério

da Saúde isso não é o nome do ministério então isso passa a ser um substantivo próprio Então você vai escrever Ministério da Justiça com letra maiúscula tá estado se for por exemplo o estado de Minas Gerais não tem maiúscula nesse caso porque é o substantivo comum mas quando você se refere ao estado nação então é dever do Estado fazer não sei que lá aí você vai colocar ado com letra maiúscula Tá mas de modo geral assim é bem tranquilinho isso aqui é tomar cuidado só para não cometer erros né básicos de maiúsculas e minúsculas tá

os poderes Aí como eu disse tanto faz para o Enem Poder Executivo você pode colocar com maiúscula ou minúscula como quiserem tá o Enem deixa vocês fazerem escolherem Tá qual que é o o a diferença de estado minúsculo e maiúsculo é isso o os estados né Minas Gerais São Paulo Rio de Janeiro minúsculos mas estado Como a nação né como o poder ali maiúsculo é isso Tá certo eh Dudinha a gente não vai resolver questões tá a aula aqui vai ser focada na redação Tá certo então a gente vai pegar aqui aspectos gramaticais para vocês

arrasarem aí na C1 e obviamente falaremos de todas as outras competências tudo bem sobre concordância importante aqui ó porque são construções muito comuns na nas redações se vocês utilizarem essas construções aqui ó que são o verbo de ligação e o adjetivo então é importante é necessário tá essas construções T uma regra bem específica de concordância que é só vou concordar se o termo da frente vier especificado por algum termo Como assim eu vou explicar melhor tá se você tem aqui a Participação Popular tá vendo que este a acompanhou a palavra participação Então significa que a

concordância tem que acontecer e você precisa escrever é necessári a a Participação Popular concordância ocorreu mas porém entretanto todavia se eu tiro né E tá vendo que agora eu só tenho participação não tem mais nada acompanhando aqui aí fica é necessá o tá eh Rio de Janeiro maiúscula gente Rio de Janeiro é um nome próprio tá seja da cidade seja do Estado então todo nome próprio maiúscula vai mencionar filósofos todos letras maiúsculas vai falar nome de algum país maiúscula e por aí vai tá certo bom então cuidado com isso você tem que escrever por exemplo

é necessário o participações populares e isso às vezes pode bugar a cabeça né porque você fala assim Nossa me vou deixar esse tranco no singular tem um negócio plural na frente mas porque é um caso bem específico haver no sentido de existir jamais vai pro plural não existe houveram duas guerras mundiais é houve duas guerras mundiais tá deve haver mudanças e nunca deve vem haver mudanças haver no sentido de existir sempre no singular Tá certo e um último aqui que é um Pouquinho complicado mas aí eu vou fazer o seguinte é muito comum na redação

nós usarmos o si em construções como percebe-se observa-se analisa-se e por aí vai né cuidado com esse si porque ele tem a possibilidade de ser o que a gente chama de partícula apassivadora e isso significa que você tem um sujeito que tá sofrendo ação você não ter que saber nome tá faça o seguinte escreveu aqui ó não se percebe alterações significativas na lei você não conseguiria dizer alterações significativas não são percebidas se o correto é alterações não são percebidas isso aqui tem que tá no plural e você vai precisar escrever não se percebem tá notem

que se fosse por exemplo precisa-se de alterações você não falaria de alterações são precisadas aí vai ficar no singular mesmo tudo bem Eu não sei a minha própria língua na verdade a sua própria língua a gente sabe tá a língua todo mundo sabe agora Norma padrão é um buraco mais embaixo mesmo pronomes Alguém falou aí né da questão da colocação pronominal o Enem não vai olhar só isso quando se trata de pronome ele vai analisar todas as regras de emprego de pronomes tá E aí não se esqueçam do seguinte os pronomes o a os as

eles precisam ser o complemento direto tá eles são complementos diretos o que que isso significa você só pode colocar esse povo para completar verbo que não tá pedindo preposição Então por que que eu posso falar eu ou vi na festa porque quem vê vê algo alguém não tem preposição nenhuma tá daí poder usar o a os as por outro lado lhe e lhes serão sempre complementos indiretos pensem sempre da seguinte maneira Se você usar um lhe na redação é porque dentro dele tem uma preposição ele tem que significar a alguém para alguém de alguém senão

você tá usando errado se você coloca lá eu lhe amo tá cometendo desvio de Norma padrão porque o verbo amar não pede preposição Tá certo cuidado com isso aí então aqui ó é preciso lhes ajudar Qual que é o problema quem ajuda ajuda algo ou alguém não tem preposição Então esse l não pode ser uma possibilidade tá sobre próclise cuidado porque a gente tem algumas palavras que vão puxar o pronome para perto fiquem espertos com palavras de sentido negativo tá então perguntar ali né se é precisa se ou se precisa vai depender justamente se você

tem alguém puxando esse pronome o não por exemplo puxa Toda vez que você tiver uma palavra com sentido negativa esse si vai ficar colado nela Então você vai escrever não se precisa nunca se precisa e por aí vai tá outra coisa que puxa a palavra que pode colocar isso na cabeça porque o que pode ser pronome interrogativo puxa pronome indefinido puxa pronome relativo puxa então assim para tentar facilitar o máximo a sua vida o que vai puxar tá Coloque aí o seu si o seu i o seu pronome aí colado nesse povo para não cometer

desvio de Norma padrão e uma outra diquinha facinha não deixe os seus pronomes colados na pontuação então apareceu uma vírgula apareceu um travessão apareceu dois pontos joga seu pronome lá paraa frente não deixa ele pertinho ali não tá percebe-se que está percebe-se que está certo Ana você vai ter que observar o que tá antes do verbo tá se por exemplo fosse não percebe-se você estaria cometendo um erro seria não se percebe você não olha o que vem depois você olha o que vem antes do verbo para saber se essa próclise né se essa atração vai

acontecer ou não tudo bem tá que vai puxar isso mesmo ó o povo tem aí as decorebas para saber o que que puxa né a crase então a crase vamos lá Regência e crase andam de mãos dadas né a regência é justamente você saber se tem um termo ali pedindo ou não uma preposição tá Laísa me fala aí que que você não entendeu muito bem que eu explico de novo Tem problema não eh e aí você precisa primeiro verificar se alguém te pediu um A então você tá lá por exemplo usando o verbo eh ver

ver não te pede preposição quem vê vê algo Então tem alguma chance de ter uma crase na frente do ver não tem esquece mas se você usa lá eh visar no sentido de almejar no sentido de desejar eu Viso a alguma coisa então pronto a você tem tá vou falar de novo sobre esse lance de puxar já já então um a você tem aí você precisa observar Você tem o segundo então não se esqueçam né de que tirando alguns casinhos mais específicos de crase de modo geral assim 90% das crases que vocês vão precisar usar

na redação serão casos de fusão a mais a tá então aqui ó se você tem por exemplo né visando E aí eu acabei de falar que o verbo visar Pede uma preposição no sentido de almejar tá então ok visando eu sei que tem um a aqui eu coloco na frente diminuição o que que acontece com a palavra diminuição ela é Femina Então significa que eu consigo colocar um artigo na frente dela certo este A então que foi solicitado pelo verbo quando ele chega aqui ó ó quem que ele en contra o segundo a então a

mais a eu voltei visando a diminuição com crase via se eu tivesse o mesmo visando que a gente já sabe que pede a preposição a mas na frente eu coloco diminuir eu fui agora pro verbo e coloco o artigo a na frente do verbo não tem como então este a que foi solicitado quando ele chega aqui ó não encontra ninguém o que que acontece com ele ele fica sozinho então eu volou ter simplesmente visando a diminuir simples assim então obser simples assim não é sacanagem né porque isso aqui não é tão simples não mas observem

sempre se antes tem algo que te pede o a e se depois você tem algo que te dá um segundo a para acontecer essa fusão tá Vou analisar aqui os casos os exemplos ó nos últimos anos o país começou a receber mais imigrantes tá vendo que receber é um verbo não tem como você colocar um artigo a na frente de receber então não faz nenhum sentido você colocar uma crase antes de verbo daí a regra nunca Tem crase antes de verbo pelo simples fato de que antes de verbo nunca tem um artigo a agora olha

a diferença na segunda cabe ao governo junto à autoridades vamos lá é junto a alguma coisa correto autoridade substantivo feminino então eu consigo colocar o artigo as então o que que aconteceu a mais as o que que eu tenho quando eu tenho dois as juntos crase acontecendo e é por issso que eu vou ter junto as autoridades com crase tá devido a diminuição me fala aí se devido a diminuição Tem crase ou não beleza tranquilo Seguindo aqui ó verbo que o povo ama botar preposição e não tem implicar não tem preposição acarretar não tem preposição

corroborar não tem preposição só guarda isso a gente implica algo acarreta algo corrobora algo ok então é corroborando o argumento do fulaninho tá tal coisa implica tal coisa toda ação implica o quê Coelho uma reação E jamais em uma reação a gente não implica em não implica no na nesse sentido de acarretar de trazer consequência tá existe o implicar com outros significados né tem o implicar com que é de encher o saco né tem o implicar em mas aí é de envolver né implicar alguém no assalto né envolver alguém no assalto mas implicar de trazer

como consequência esquece não tem essa preposição que as pessoas insistem em colocar tá e o último aqui o visando né Eu já comentei ar tem preposição Então não é visando o acúmulo vai ser visando a porque Diferentemente de quando a gente tem eh a palavra feminina na frente se a palavra for masculina gente é tranquilo né a mais o é au né é o a mais a que gera ali um bozinho com relação à crase é coisa para caramba né Gente eu sei desculpa pontuação vai ficar salva tá gente pode ficar tranquila ó direito igualitário

a todos os cidadãos Por que que não vai ter crase porque é igualitário a beleza eu tenho um A mas eu tenho o segundo a para fusão acontecer não tem todos os cidadãos Eu tenho palavra masculina não tem o A número dois então se não tem dois as não tem fusão tá pensem na crase porque crase significa isso gente o nome do acento inclusive é grave tá não é crase é grave o assento grave indica que ocorreu uma fusão porque a palavra crasa significa fusão Tá certo tá pontuação de achar que respiração é regra de

vírgula nunca foi Nunca será tá então eu sei que na hora de ler provavelmente a gente leria assim ó um exemplo é o que ocorre no Brasil essa pausa não foi que a minha internet travou é só a respiração acentuada que o povo po D não tem vírgula aqui por um exemplo é o sujeito desse é e a gente não vai separar o sujeito do verbo dele Sabe por que vírgula é um negócio tão difícil porque vírgula exige conhecimento de quase toda a gramática tá de quase toda para você saber regra que eu entendo Existem

algumas coisas aí de vírgula que a gente internaliza a gente sabe porque sim mas se você quiser falar assim ó esta Bíblia está aqui por isso por isso por isso você tem que saber o que que é sujeito o que que é objeto o que que é adjunta adverbial o que que é aposto o que que é vocativo e se você não sabe meu querido aí você vai na vírgula do do instinto né e por isso que não se deve matar a aula de gramática achando que não cai gramática no ENEM né Isso aqui é

o quê né Vamos parar com essa palhaçada aí ó de ignorar a gramática beleza Hoje tem Human não gente hoje é só redação gramática amanhã que tem na segunda frase ó é importante observar que essa situação se repete a SOS gente vai para uma questão às vezes até de lógica tá vendo que eu vou Observar isso aqui então o que essa situação se repete completa o verbo Observar se completa eu não separo tá isso Ó o povo bota vírgula porque o cérebro mandou aí se lasca na outra dica essa aqui muita muito boa tá pensem

da seguinte maneira você colocou essa vírgula aqui tá se você colocou essa vírgula aqui você está separando coisa que não devia por que motivo a vírgula aqui vai fazer com que você tenha este termo que deveria estar separado não sendo separado e aí pense da seguinte forma o fato é que essa situação não mudou tá vendo que você sai da palavra que e chega a palavra essa se é para saí aqui e chegar aqui o que tá no meio do caminho você vai colocar a vírgula tá a vírgula com função de enfatizar ela não pode

enfatizar o que você quiser existem funções sintáticas que podem ter vírgula para enfatizar Existem algumas palavras que podem ter mas não é uma Regra geral Ah então sempre que eu quiser enfatizar eu meto vírgula não isso não existe tá você pode colocar uma vírgula por exemplo depois do portanto lá na conclusão e essa vírgula é para enfatizar tá ela não é obrigatória pra gramática ela é uma vírgula que só destaca a conjunção você pode colocar uma vírgula para separar um adjunto adverbial pequeno que não é obrigatório Mas você pode fazer isso para destacar mas não

é toda vez que quero destacar que posso botar vírgula não funciona dessa maneira tá visto que tendo em vista essa pergunta aí ó vírgula é antes das conjunções tá regra de vírgula é antes das conjunções para ter vírgula antes e depois é porque essa conjunção foi deslocada então você vai escrever assim ó estudei vírgula portanto aprendi a vírgula tá aqui ó antes da minha conjunção para ter a vírgula antes e depois eu deslocaria então se eu coloco assim ó estudei vou portanto dar nota boa aí OK esta conjunção foi deslocada daí a vírgula antes e

depois então você tá fazendo lá sua sua conclusão coloca lá é Portanto o dever do Estado é por isso que esse portanto fica entre vírgulas porque ele foi deslocado tá uma outra coisinha paralelismo aquela necessidade de às vezes repetir Ô Luiz desculpa eu ri mas foi com respeito de repetir algumas estruturas né o luí mandou ali não estudei portanto Me lasquei para não falar a palavra que ele usou quando você tem aqui ó diariamente vemos notícias sobre o problema do uso indevido de dados pessoais dos usuários e a falta de leis só que na verdade

era o problema do uso e da fta de leis essa necessidade de repetir gente não é frescura da gramática não é porque isso traz clareza pro seu texto isso organiza melhor as suas ideias tá então fiquem de olho aí tá Sara ponto e vírgula na redação do Enem moleza basicamente você usa ponto e vírgula para separar orações que já tem Vírgula por outros motivos exatamente como eu fiz aqui ó tá vendo que eu coloquei ponto e vírgula e o motivo é esse ó não já tinha vírgula aqui e aqui para separar esse portanto aí o

ponto e vírgula separou as duas orações porque as outras regras de ponto e vírgula elas não vão fazer muito sentido pensando em redação do Enem não tá tô acabando aqui para passar a bola para tanai óbvio não podemos ter marcas de informalidade né caso falei já Sofia um tiquinho né gente é um tiquinho de cada coisa não dá para falar muito né mas não podemos ter marcas de informalidade no texto então cuidado aí com abreviações não é para usar pro pra na redação tá bom travessão substituindo vírgula facílimo se você quiser destacar um termo em

vez de colocar duas vírgulas coloque dois travessões é essa a diferença tá os travessões duplos dão maior destaque pro termo mas se você colocasse vírgula não ia mudar nada gramaticalmente falando você não ia estar cometendo nenhum erro tá então deixa aí esses travessões duplos para para por exemplo detalhamento lá na na conclusão porque aí você dá um maior destaque pro detalhamento é uma uma maneira legalzinha tá gerúndio gente tem problema nenhum no gerúndio só tome cuidado para não gerar ambiguidade esse negócio de que gerúndio tá errado de que gerúndio não pode isso não existe o

gerúndio faz parte da língua portuguesa tá em alguns momentos ele inclusive evita a repetição desnecessária de que tá só se certifique de que ele não tá gerando ambiguidade que você tem certeza de qual termo ele a qual termo ele se refere Só isso tá mas não tem erro nenhum no gerúndio de forma geral não tá última coisinha cuidado só para não errar termos ali não trocar um discriminação por descriminação não trocar aí ó igual a pessoa colocou escultural em veja estrutural coisas que a gente consegue resolver só dando uma lida tá nós vamos o paralelismo

Bruna é a necessidade de você repetir estruturas em termos que estão fazendo a mesma função só para fechar para não pegar muito tempo da tanai seria o seguinte você escreveu na sua redação acesso e aí você coloca acesso à saúde por exemplo se eu venho aqui e adiciono acesso a mais alguma coisa percebe que tá todo mundo sendo ligado a acesso então eu venho aqui e coloco por exemplo educação desse jeito aqui eu estou quebrando o paralelismo por quê Porque o a educação completou acesso corretamente ou a saúde perdão completou acesso corretamente mas quando eu

vier com educação tá vendo que ficou faltando aí você tem que vir aqui que repetir ó é acesso à saúde e à educação tudo bem Tranquilo gente fechei aqui esse tantão de coisa vamos tem gente perguntando aí dos conectivos a gente vai falar um tiquinho lá nas nas outras competências e agora bora para tanai né Para eu descansar minha voz um pouquinho mas eu volto ainda muito legal ver tô acompanhando aqui e aquele momento que você não resistiu e Ru ali né lendo ch eu tava pronto para dizer assim ó não sei como você tem

maturidade de ir lendo e ir seguindo série A aula porque eu tô acompanhando aqui e os alunos são demais muito bom muito bom o chat eu e daí fic analisando Olha a cara do coelho que ele tá pensando de gramática e não sei o qu Gente vou dizer para vocês que eu amo língua portuguesa e é muito legal porque naturalmente eu passo fico um tempão sem assistir aulas né e fazer um curso de língua portuguesa mas quando a gente assiste e vê ainda mais explicado dessa forma aí como vocês fazem fica algo muito legal muito

legal mesmo tanai os alunos estão ansiosos aqui te aguardando e bora continuar aí nessa pegada da redação boa aula quebra tudo olá meu povo Boa noite então agora oi bom eu e averia a gente combinou então que ela começaria com a C1 E aí eu vou falar das outras competências está e na C4 ela vai voltar a falar aqui com a gente para nós pensarmos porque o Enem nessas nossas competências C4 também tem questão gramatical tá então é importante a gente entender e sem entrelaçar Tá bom boa noite lindos ó só para lembrar é básico

Mas é bom lembrar né C1 gramática bem rápido tá C1 gramática C2 adequa C3 informação e argumentação C4 coisa em coerência e a tal da C5 que é a conclusão mas eu vou analisar cada uma dessas competências com vocês ou seja para vocês entenderem o que que vocês precisam entregar para garantirem esses 200 pontos em cada uma dessas competências certo e aqui no caso da C2 o que que é avaliado nessa C2 tá então assim quando a gente pensa em C2 é muito importante vocês pensarem que C2 não é só uma coisa a C2 ela

avalia para vocês o gênero no caso o que que ela vai avaliar em gênero se você tá fazendo um texto que tá dentro da estrutura de dissertação argumentativa Tá mas e aí como é que eu faço isso quatro parágrafos nem mais nem menos é entender a estrutura da introdução é entender direitinho o que que um desenvolvimento precisa ter o que que o desenvolvimento dois precisa ter e o que que a conclusão precisa ter de fato então aqui é muito importante isso tá é entender cada parágrafo por exemplo eu não posso na Minha introdução de dissertação

sair justificando as minhas os meus argumentos o que que é a introdução de um texto a introdução de um texto é basicamente você preparar o terreno Então você prepara todo o terreno do que você vai vai trabalhar traz um repertório inicial nós vamos falar de repertório um pouquinho sim vamos falar de alguns temas e eixos temáticos Fiquem tranquilos Tá só deixa eu responder uma coisa que eu vi aparecer bastante aqui no ENEM metáfora não é legal é assim Gente o que que é a metáfora né você metaforizar um pouco na dissertação do Enem às vezes

não tem linha para tudo isso e a metáfora é um descolamento dessa linguagem mais denotativa a gente usa isso mais em Fuvest a gente usa isso mais em outras bancas porque o Enem ele é muito mais prático nesse sentido tá então a gente não dá esse esse enfeite todo porque o Enem já tem tanta coisa pra gente fazer que aí acaba não cabendo isso tá ao gênero Então olha só o que que vocês precisam entregar na introdução eu acho muito interessante para garantir uma nota boa vocês irem para uma ideia de checklist mesmo bom na

minha estrutura eu preciso entregar na Minha introdução um repertório de para preparar o terreno pro meu corretor já começar a pensar no assunto eu preciso mencionar o tema em todos os parágrafos Lembrando que mencionar o tema não é ficar o tempo inteiro copiando a frase tema existe um negócio chamado sinônimos né e muitos aqui adoram o sinonimos.com.br porque lá você joga uma palavra e você pode nunca mais sair desse site né porque é eternamente no site porque ele vai girando o link hiper link então eu menciono meu tema na introdução eu menciono meu tema no

desenvolvimento um no dois e também na conclusão então por favor mencionar o tema com sinônimos com palavras semelhantes a frase tema em toda a redação Então você vai mencionar o tema quatro vezes isso tudo entra em competência dois adequação ao gênero estrutura dissertativa e adequação ao tema e eu acho que isso é o que mais pega agora tá porque o tem gente fala assim ai mas eu fiz dissertação e eu falei o tema uma vez não você tem que fazer estrutura de dissertação e você precisa voltar ao tema quatro vezes pelo menos certo porque você

vai vincular a sua discussão ao tema o tema é o primordial qual é o problema o problema é a frase tema do Enem né gente porque a frase tema do Enem do ano passado o que que ela tinha ela tinha uma frase gigantesca não sei se vocês lembram que era uma frase com desafios com enfrentamento invisibilidade trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil então era aquela frase tema gigantesca Breno Como assim repeti o tema quatro vezes você vai apresentar o seu tema na introdução você vai mencionar esse tema depois no desenvolvimento algum momento para

vincular o que você tá debatendo Você vai no desenvolvimento dois de novo mencionar depois você vai na conclusão mencionar de novo portanto urgem medidas para garantir a superação da invisibilidade do trabalho de Cuidado então isso é o que a gente chama de manutenção temática tá você vai usar sinônimos para isso por exemplo desafio é ã lacuna obstáculo obice sinonimos.com como eu falei enfrentamento é super S invisibilidade marginalização Então existe esse jogo que vocês vão fazendo de encontrar sinônimos dessa frase tema certo então a adequação ao tema se dá Em que momento no momento em que

eu entendo que o tema tá aqui o núcleo do tema é invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pelo mulher lá na frase do Enem no domingo pessoal olha pra frase tema a frase tema ela vai ser longa mas a frase tema não vai ser o tema inteiro Eu Tava acompanhando o chat aqui também rindo com o Coelho e eu vi que o pessoal tava falando Tái vou vou usar tua técnica eu vou riscar tudo que eu vejo na minha frente Sim eu falo em toda a aula que tem que circular o que é mais importante

a canetinha na mão sempre sempre porque vocês vão circular O que é tema o tema é invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher tá o que que eu faço com isso né com isso você vai gerar um questionamento Por que que existe essa invisibilidade Então por que que existe isso ainda Quais são os desafios Quais são os problemas que estão acontecendo para que a invisibilidade não tenha sido superada Então como que eu me torno adequado ao tema quando eu entendo Quais são as partes do tema que eu vou debater trazendo meu ponto de vista

um e ponto de vista dois e quando eu entendo por exemplo que palavras como enfrentamento palavras como caminhos para eu apresento somente na minha conclusão tá isso é C2 Como melhorar a minha compreensão de C2 Então essa isso essa marcação que eu fui fazendo para vocês ali de caneta Ó você lá na hora vai separar o que que é tema que que é Desafio Então olha os sinônimos aqui para vocês pessoal que que é sinônimo já temos alguns aqui ó sinônimo de desafio problema lacuna obstáculo óbice estigma problemática eh e se a palavra for enfrentamento

também na minha frase tema o que que é superar apresentar uma proposta de intervenção solucionar onde que eu coloco o enfrentamento Como eu disse sempre na conclusão tá que que eu discuto então se não é o enfrentamento você vai discutir por que ainda é invisível esse trabalho você vai pro ENEM domingo Fazer a seguinte pergunta pro tema Por que esse é um tema de redação por que que eu tô falando para vocês perguntarem isso porque todo o tema do Enem é um problema Ah mas eu nunca tinha falar disso pois é porque é um problema

que passou por um processo de invisibilidade e que então precisa ser debatido para ser tirado da invisibilidade certo barreira também rut um bom sinônimo então para eu ganhar 200 nascor eu preciso fazer estrutura da dissertação e eu preciso o tempo inteiro falar sobre o tema porque eu não posso por exemplo sair do trabalho da de realizado pela mulher e começar a falar sobre a importância da fiscalização do salário Digno pra população brasileira porque ai de repente Eu mencionei que uma das lacunas é um salário indigno só que aí eu abandonei a invisibilidade do trabalho de

cuidado e eu comecei a debater salário indigno e eu nunca mais mencionei a invisibilidade de trabalho de Cuidado então eu estou indo embora do tema lembrem sempre disso eu preciso comentar algo mas eu preciso voltar eu preciso comentar mas eu preciso voltar inclusive isso é C4 também tá porque é você manter a sua discussão dentro do tema eu quero mostrar uma coisa para vocês que tá lá na cartilha do participante é uma cartilha que todo ano o Inep disponibiliza para vocês então na página 32 eles nos ensinam a olhar pra proposta Ah eu sei olhar

pra proposta eu olho a frase tem eu sigo a minha vida gente texto de apoio Eu acho que isso é muito importante por qu porque aqui vocês estão falando de causa e consequência causa ou Consequência causa ou Consequência pessoal Olha só como argumentar melhor e agora eu acho que vocês vão começar a entender o quanto as coisas se entrelaçam aqui por quê eu tenho um tema eu preciso argumentar sobre eles C3 eu preciso gerar uma organização entre desenvolvimento 1 e do cai na C4 também e eu preciso garantir uma solução viável ao que eu discuti

Olha como tudo tá entrelaçado Então vamos Olha só eu vou ter toda a minha proposta lá no dia vocês vão ler primeiro então aqui embaixo a frase tema e vou falar meu Senhor o que que é essa frase tema Ok vai ler essa frase tema olha o que o material de vocês está dizendo eu acho que isso tem que ser levado em consideração nesse bloco aqui ó o tema vem acompanhado de textos que que eu faço com os meus textos eu leio os textos motivadores eu isso está no material de vocês eu leio os textos

motivadores observo palavras fragmentos que indicam o posicionamento dos autores eu identifico Quais são os recordes que estão sendo feitos nos textos de apoio por exemplo neste ano que passou do Enem eu tinha um texto um explicando quais eram os tipos de trabalho de cuidado marcados por invisibilidade Quais são as invisibilidades uma remuneração nenhuma remuneração Ok entendi o trabalho de cuidado texto dois estatisticamente quanto tempo o gênero feminino e o gênero masculino gastam no Cuidado de coisas voltadas para casa então eu tinha essa já divisão mostrando com um texto na sequência que falava que historicamente Embora

tenha havido uma evolução Ainda temos a marca da invisibilidade salarial e de reconhecimento desse trabalho então o que que eu estou percebendo pela discussão dos textos de apoio eu estou identificando que esse tema está me encaminhando para um debate Na minha redação que vai se dividir por exemplo em tese um passado porque o texto três estava falando sobre isso tese dois a lacuna Legislativa em reconhecer esse trabalho vocês estão vendo que vocês vão fazer domingo né Vocês vão abrir Então esse tema e vocês vão riscar para variar né porque eu sou apaixonada do marca texto

e risca vocês vão riscar a frase tema e os texos de apoio Eis a questão então pera aí então eu decidi que eu vou falar do passado eu decidi que que eu vou falar de lacunas eu me inspirei nas ideias dos textos de apoio pode isso pode por quê Porque a própria cartilha do participante Ou seja a cartilha de vocês que o Inep forneceu a vocês ela está mandando vocês se inspirarem nos textos de apoio para a partir disso refletir qual posicionamento vocês vão falar então é isso então você vai pegar sua canetinha e vai

circular ar todas as informações interessantes e comentários e argumentos importantes dos quatro textos para daí definir tese e depois que vocês fizerem isso o que que vocês vão fazer Vocês já vão decidir qual informação vocês vão colocar Para comprovar tese um e Para comprovar tese dois vocês decidem isso antes tá ninguém vai sair escrevendo a doidado rascunho sem ter decidido isso antes e eu vi o pessoal perguntando assim posso usar alguma informação dos textos de apoio o que que o ENEN fala sobre isso e não é achismo gente isso tá na cartilha do participante isso

tá no material fornecido para vocês existem duas coisas existe cópia e existe paráfrase que são coisas diferentes o que eles falam não pode copiar Como assim não pode copiar não pode copiar Imagina você abre o texto um aí você chega na sua folha de rascunho ah segundo o IBGE e isso significa não sei o que não sei o qu E você tá parece que tá passando almo pro texto de apoio como se ele fosse seu texto Isso é plag isso é cópia tá então eu posso me inspirar na informação do texto de apoio e parafrasear

la isso é permitido paráfrase então você pode reescrever como as pessoas estão falando aqui os dados estatísticos Então você até pode adaptar um dado estatístico obviamente adaptado sem usar as mesmas palavras interpretado esses dados estatísticos certo essa é uma das opções das informações mas vocês precisam ter três informações não é mesmo então você precisa ter três informações certo mudando palavras exatamente gente então eu vou ler os meus textos de apoio para decidir o que que eu vou debater na minha redação vou discutir qu Vou refletir Quais são as minhas informações para eu comprovar e isso

já vai me engatar para ac3 Tá mas então olha só só para vocês entenderem por exemplo texto um Como eu disse falou sobre a má remuneração ou a falta de remuneração só para vocês conferirem o texto dois estava falando de estatística fonte bge que que o pessoal fala normalmente ele vai pegar esses dados e vai interpretar E aí vai jogar pra redação no máximo faz uma conta e interpreta não é o meu forte não farei a conta não farei nenhuma conta então não vou fazer não vou transformar em fração não vou fazer nada faça você

tá posso pode e é só tanai posso inventar informações eu vi essa pergunta passando por aí não né gente não pode por quê Porque o corretor começa a corrigir um bom tempo depois que vocês fizeram essa redação então o que que acontece com esse corretor o corretor sabe sobre o assunto que ele vai corrigir a redação Existe um curso muito bem feito que prepara esses corretores queem que a gente que a gente vê ali o quê que elesse corretor já tá há meses estudando para corrigir redação que esse corretor depois que saiu o tema ele

vai inclusive estudar sobre o assunto a banca vai dizer para esse corretor o que que ela espera e a gente tem noção ali então Ó a quando sair domingo o tema Enquanto vocês estão na prova eu já vou pensar assim nossa que repertórios eu tenho que são conhecidos sobre isso então nunca venham com o repertório assim ó ã pesquisas dizem que que pesquisas de quem as famosas Vozes da minha cabeça né É sempre assim de acordo com o G1 eu eu já sei que esse é o esquema de muitos né normalmente Ai meu Deus eu

não sei Font Font times R é isso gente fonte sempre uma fonte confiável conhecida ai posso falar segundo o jornal do bairro não sei onde da minha cidade não não estou menosprezando a sua cidade Mas será mesmo que esse jornal existe então cuidado melhor informações mais conhecidas do que informações que de fato podem gerar dúvida tá C2 Então é isso você vai l o test de apoio você vai arriscar tudo que puder para decidir o que você vai debater E aí a gente vai para C3 seguinte Nós já vamos falar de tema gente Calma Vamos

chegar lá o que que é avaliado na C3 o que que o corretor espera de você na C3 O que que você tem que pensar pera aí eu fiz isso fiz Então olha só isso aqui eu acho incrível porque basicamente eu tenho uma ordem Vejam Só as palavrinhas aqui né eu tenho basicamente o seguinte selecionar informações que você já vai ter feito quando quando você tava lendo o texto de apoio eu vou relacionar essas informações como eu tenho passado e tenho presente eu tenho causo e eu tenho consequência eu vou organizar Então essas redações essas

redações essas informações em ordem lógica e eu preciso interpretar essas informações e isso eu diria que é o mais importante da C3 Pessoal vocês estão perguntando sobre modelo pronto eu vou falar porque já vi milhares de perguntas sobre isso vamos vamos falar disso é sempre a polêmica da redação né modelo pronto eu tenho uma a seguinte ideia o que que é um modelo pronto tá modelo pronto eu tenho a opção um estrutura modelo pronto o que que é estrutura modelo pronto é a estrutura da introdução é a estrutura do desenvolvimento um do desenvolvimento dois e

da conclusão passo a passo que tem que ir em cada parte querendo ou não isso é um modelo pronto da estrutura da dissertação mas muitos falam de um modelo pronto Ah eu sempre começo com Utopia na Minha introdução e no meu D1 não importa o assunto que os texos de apoios estão discutindo eu vou falar de omissão estatal e eu vou trazer Thomas Hobbes e no meu D2 Eu vou trazer consequências E aí eu não falo nada eu uso uma informação te de apoio isso é o modelo pronto arriscado por quê Nem sempre Thomas Hobbes

vai caber no tema nem sempre Utopia vai caber no tema ou seja gente modelo pronto somente de estrutura meu Deus tanai mas eu estou desesperada eu não tenho repertórios estamos na C3 vamos falar sobre de repertórios normal então o que que vai acontecer Utopia é vocês estão falando de Utopia eu tô tô ligada aqui eu já conheço essa esse esquema de introdução certo então gente não dá porque talvez não caiba em todo tema já tá acabou para você Utopia já está batido infelizmente a gente encontra o tempo inteira em o tempo inteiro então você pode

decorar o conectivo que você gosta de usar para começar a desen desenvolvimento um você pode decorar o conectivo que você adora usar no começo do desenvolvimento dois você pode decorar o jeito como você interpreta uma informação mas os repertórios não vai dar sim você pode ter repertórios mais voltados para cada área de conhecimento é claro mas mais de um né gente mais do que a Utopia Tá bem então olha só eu preciso escolher informações eu preciso ter a capacidade de explicar as informações isso aqui é o ouro deste ano tá como assim muitos acabam jogando

uma informação no na redação ponto Então vem lá Jamila Ribeiro como eu vi alguns de falarem nesse sentido de amila Ribeiro filósofa brasileira defendia a ideia de que é preciso alcançar lugares de fala ponto nesse sentido a sociedade se vê perdida pois há o racismo estrutural gente calma olha só vamos se acalmar Sabe aquela coisa assim a pessoa muito equilibrada fazendo a redação por você pode estar surtando por dentro por fora tô muito equilibrado então eu faço uma coisa de cada vez eu faço a minha frase explicando a Jamila Ribeiro ponto que que eu preciso

fazer agora eu preciso interpretar essa informação como Eis a questão a partir da análise dessa teoria é possível traçar um paralelo com a realidade brasileira ou seja então você você precisa começar um novo período mostrando que você tá tendo todo o cuidado de agora interpretar Ah eu posso usar a palavra analogia você pode usar analogia Por exemplo quando você tiver mencionando informações fictícias livros séries músicas pinturas diante disso é possível fazer uma analogia dessa cena com a realidade brasileira ou seja Eu mencionei uma pintura eu posso fazer uma analogia mas tudo isso que eu tô

falando olha que legal é a Interpretação da informação então é para vocês ganharem 200 na C2 na C3 e é para vocês ganharem também C4 porque é o modo adequado de conectar ideias tá então iso é C3 é ter informação na introdução informação no D1 informação no D2 todas essas informações explicadas e adaptadas paraa nossa realidade Cuidado para vocês não falarem assim Ah o documentário absorvendo o Tabu fala sobre a marginalização e eh da condição da pobreza menstrual na Índia ponto e esse é o mesmo que se vive no Brasil calma não é o documentário

absorvendo o Tabu denuncia uma problemática de pobreza menstrual no contexto indiano ponto embora haja uma distância geográfica cultural e econômica é possível interpretar é possível observar que o Brasil tá também vivencia algumas dessas questões então sempre como se você tivesse fazendo uma o quê uma costurinha devagarzinho sem se atropelar certo beleza C3 Então olha só o que que mais nós temos na C3 eixos temáticos agora chegou o momento do que vocês estavam esperando Como assim eu não vou derrubar a Utopia de vocês Já derrubei a Utopia de vocês eu tô olhando essa conversa constituição T

posso usar gente vou dar uma dica calma chega essa hora de repertório O pessoal já começa o desespero parece atenção do que eu vou falar se você tivesse anotado seus repertórios e você falar Gente esse meu repertório é bem mais ou menos é constituição você tem três repertórios você tem que pensar hierarquicamente constituição é meu repertório é o meu pior aí eu tenho uma deila Ribeiro E aí eu tenho mais um livro então eu boto primeiro o meu repertório mais fraco por quê Porque se você botar o seu melhor repertório na introdução a lá crei

na Minha introdução o que que vai acontecer depois o corretor vai pensar Nossa essa pessoa vai causar nessa redação aí ela chega no D1 constituição então cuidado vem com o mais ou menos na introdução matei os seus repertórios vem com a informação mais de boinha na introdução porque você tá só começando vamos devagar depois você chega chegando coloca o que tiver de melhor depois ei olha aqui olha aqui coloquei eixos temáticos para vocês quer tirar uma foto disso Tire foto disso dê o seu print aqui tá bom Por quê Porque eu coloquei assim alguns temas

ao vento tá ess é sua aposta gente eu tenho quase 30 temas aqui como é que eu tô apostando nisso para acabar com a vida de vocês até domingo não é para sair escrevendo uma redação de cada um desses temas eu estou colocando esses temas aqui porque eu quero que vocês hã Imaginem possibilidades não é para dizer meu Deus eu não fiz nenhuma redação sobre fome e agora eu vou fazer hoje e amanhã vou fazer de acessibilidade Amanhã vou fazer de vegetarismus também tá então assim olha só como eu vou estudar até domingo eu preciso

dar tudo de mim até domingo então vamos vocês vão dar tudo de vocês até domingo vocês vão estudar da seguinte maneira quais repertórios Eu poderia usar no eixo social o eixo social vai entrar um monte de coisa porque normalmente o Enem passa pelo eixo social Então você vai pensar em tem em eixos para questão social é de Mila Ribeiro é Lilia schwarz que fala que a a a garantia cidadã no Brasil ela é totalmente tortuosa é a questão social que diz que como a Lilia schwar também diz que o Brasil é o país dos eufemismos

posso usar Thomas hobbs pode desde que você Explique direito Thomas hobs vamos lembrar das aulas de filosofia filósofo contratualista posso usar niet posso posso usar o conceito de nilismo do n Então você vai pensar faz um mapa mental eixo social tenho isso tenho isso tenho isso tenho isso e gente sem exageros Por quê não adianta você decorar repertórios não adianta você decorar um repertório Ah não eu vou fazer um repertório específico PR fome não eu vou ter um só informação específica aí chega lá e cai sei lá caminhos para garantir o voo dos drones brasileiros

Gente o que que tu vai fazer com o teu repertório de fome vai jogar no lixo então vocês precisam de coisas amplas zigmund bman não vou falar mal de zm Eu prometo Zig bman O pobre coitado Ele apanhou tanto nas redações do ENEM ele foi tão usado que aí o pessoal parou de usar né Tadinho zigmund bman pode voltar aí para as redações do ENEM por qu porque Zig bman tem modernidade líquida tem vida líquida tem amor líquido tem instituições Zumbies gostaram do meu tema caminhos para garantir o vos Eu imagino o auge do Absurdo

gente por porque o ENEM às vezes ele nos causa essa sensação lá na primeira vez que a gente lê a frase né então ag aí vocês vão estudar informações pro eixo da Saúde algumas informações pro eixo do meio ambiente algumas informações pro eixo Educacional e pro eixo tecnológico e teórico sobre violências violência simbólica ótima teoria para as redações Porque como todo o tema do Enem passa pela questão da invisibilidade social a gente acaba entrando na questão da violência que é simbólica tá bom pinturas Cândido Portinari biur vocês estão falando nomes maravilhosos lembrando de um detalhe

filme é repertório série é repertório literatura é repertório Tá então vamos valorizar vai que você é viciado em ouvir podcast será que não dá para mencionar o podcast de vocês vai que você ouve muita música Será que tem alguma música aí um rap um sambo alguma música brasileira que não poderia ser usada então Olha só Escreva uma redação Com base no seu conhecimento de mundo todo mundo aqui tem conhecimento de mundo não importa ai não mas não é um filósofo gente caiu por terra essa coisa de que só é filósofo que cabe na redação do

Enem cabe sim cabe cabe muito é maravilhoso inclusive mas é também repertório filme você que acabou maratonando sem querer domingo uma série foi ver uma um episódio para descansar quando vive a temporada inteira Opa então agora vamos usar essa informação LX para meio ambiente eu já já tô já sei também é muito usado Tudo bem então pensem em músicas que vocês gostem que caibam na redação que vocês saibam explicar abram os horizontes de vocês posso mencionar uma área de conhecimento de acordo com a área de conhecimento da biologia sim área de conhecimento é repertório tá

bem vamos em frente agora é a competência quatro que envolve gramática e que envolve organização de texto e que envolve tudo certo pessoal C4 o que que nós temos da C4 demonstrar Olha só como isso é bem gramatical né mecanismos linguísticos necessários para construir argumentação Então eu preciso pensar primeiro não repetir palavras atenção vocês vão fazer o rascunho de vocês vocês vão corrigir o rascunho de vocês vocês vão catar palavra repetida naquele rascunho vão circular as palavras repetidas e vão trocar por sinônimos isso é C4 conectar as ideias todos os períodos isso é C4 evoluir

na discussão isso é C4 prometer na tese um falar por exemplo de lacunas históricas e no D1 falar de lacunas históricas e na conclusão solucionar as lacunas históricas isso é C4 prometer no D2 falar da omissão estatal no falou no D2 solucionou na conclusão isso também é C4 tá então tudo isso é C4 veria o que você tem a dizer na parte gramatical deixa eu me liberar aqui me liberei tão me ouvindo cara lembrem-se de que a coesão ela é tanto referencial quanto eh sequencial então vocês precisam utilizar ali tanto os operadores argumentativos que vão

ligar as partes do texto Então seja você colocando lá eh um Além disso para trazer uma ideia de soma você colocando um por outro lado para poder trazer a oposição né você colocando portanto lá na sua conclusão tudo isso tem a ver com a coesão sequencial né claro que as conjunções aqui são o o chefe mas não são só elas eh você usar por exemplo em primeira análise depois colocar o em segunda análise esse em segunda está dando sequência pro seu texto Ok e se você conhece conjunção maravilhoso porque aí você tem ideia de causa

de consequência de adição de oposição E por aí vai lá na plataforma tem uma aula bem completinha disso assim eh para quem é aluno aí vai lá dá uma olhada Eu fiz um quadro com várias palavras bem bem interessantes já a coesão eh que a gente chama de referencial ela também entra aspectos gramaticais muito importantes aí porque a coesão referencial é basicamente você pensar que os termos Precisam fazer referência uns aos outros e como que isso acontece dentro de de uma redação você pode fazer isso por meio de anáforas que é o momento né quando

eu tava dando aula eu fiquei de olho tá gente é só porque às vezes não dava tempo mesmo de puxar todas as dúvidas alguém perguntou lá sobre o isso isto né Eh esses pronomes eles vão fazer essas retomadas né então quando você coloca lá um Esse aspecto você está justamente fazendo referência ao que foi mencionado antes para a sorte de vocês o Enem não está tão preocupado com relação às regras aí do Este esse tá então assim não precisa ficar tão esquentando a cabeça mas de modo geral pensem que passado tem dois esses então geralmente

quando é Para retomar você usa o esse Então você mencionou o filósofo E aí você coloca esse filósofo para poder fazer essa retomada porque ele já havia sido citado antes já o t é futuro tem t então o grande problema é este dois pontos a desigualdade social porque agora você tá fazendo uma catáfora a propósito tá não se esqueçam de que nas questões fechadas na prova objetiva também temos questões relacionadas à coesão textual não se esqueçam dessas duas palavras anáfora e catáfora elas aparecem de forma bem recorrente aí na prova do Enem Então sempre que

se fala em anáfora tem o an igual antes então anáfora é um termo que já havia sido mencionado estou fazendo referência ao que estava antes a metáfora por sua vez algo que está depois tá as sinonímias como a tanai falou agora né você vai fazer referência aos termos usando sinônimos né por vezes a gente consegue estabelecer coesão até por meio de antônimos né se as ideias estiverem linkadas ali a gente consegue perceber a relação entre duas coisas que se opõem tá outra possibilidade os hipônimos e hiperônimos gente essas palavras elas não são importantes Vocês precisam

entender os conceitos tá que que é hipo e que que é hiper é o mais específico e o mais abrangente então se você citou por exemplo países da América Latina e depois você fala Brasil percebe que Brasil traz o sentido mais específico enquanto que países da América Latina vai trazer o o né a ideia mais abrangente Então você tem países da América Latina como um hiperônimo e por sua vez Brasil seria um hipônimo essas relações estão todas linadiaa porque se você coloca lá o artigo 5to defende x e o sexto Y percebe que eu deixo

o verbo defende implícito escondido né Por quê Porque isso é uma maneira de estabelecer coesão de evitar repetições desnecessárias tá lembrando que a literatura que vai fazer aquela diferença entre zeugma e elipse o que já apareceu o que não apareceu aqui não tá pensando na estrutura da competência quatro termos que ficam eh omitidos ali são todos termos elípticos e tudo isso vai estar sendo analisado tá passa para mim tá PR gente olhar um tiquinho isso Eh tá Muita gente falando assim ah fala dos melhores conectivos gente tem muitas possibilidades a questão dos conectivos ela vai

entrar muito no seu projeto de texto Então assim ah eu vou decorar os conectivos de oposição se o seu projeto de texto tiver essa possibilidade ali por um lado a por outro B maravilha né mas você precisa entender aqui talvez o o mais importante a as ideias que são passadas é você colocar na cabeça que você pode trazer ideias de soma de oposição de comparação de concessão né de ressalva e conseguir pensar ali na hora em palavras que podem se encaixar um pouco melhor eh com relação a isso tá eu tenho até quadros di assim

depois depois eu dou uma conversada le ó vai vai que Ferreto libera aí para postar aí para vocês um um quadrinho de melhores tivos ó vou vamos ver tá meu Deus do céu eu tô colocando meu emprego em risco aqui galera depois ó não sei mas vou ver vou tentar vou tentar tá depois eu vejo o que que eu faço com vocês aí eu ajudo mas Olhem só o que tá destacado tá Vale ressaltar ainda a realização por instituições notem como que esse ainda traz exatamente a ideia do acréscimo da soma então eu dou sequência

ao meu texto tá por meio desse conectivo quando você usa lá na sua conclusão por exemplo né um afim de qu né você está justamente trazendo a ideia da finalidade do Propósito assim como apareceu ali ó afim dita pequena aqui gente a Meu p tá batendo a fim de oferecer tanai me ajuda aqui aí eu pergunto aqui usa óculos O que é que tem escrito afim ó é ali na 19 né afim de oferecer aos próprios atores a possibilidade de assistirem ao longa aí Tem o visto que para indicar a explicação ou a causa né

um portanto para indicar a ideia da conclusão beleza não só a como também B para indicar o acréscimo né a soma tudo isso vai ser avaliado não se esqueçam de que vocês precisam fazer essa coesão sequencial não só entre os os parágrafos daí a importância de você ter o seu portanto lá na sua conclusão né de você ter um Além disso uma demais né em algum início ali do parágrafo se o seu objetivo é somar mas também entre os períodos dentro do mesmo parágrafo tá então você precisa encadear essas ideias para ter o que a

gente chama de coesão sequencial pensem na palavra eu estou dando sequência pro meu texto eu tenho palavras que ligam essas partes e vou indo Essa é a ideia tá pra gente ter esse gancho já a referencial pode ir pra próxima por favor T eu vou vou tentar liberar para vocês uns conectivos passou aí dou um buguinho aqui aí ó olha o tanto de seta que eu fiz nesse pequeno trecho tá para você vocês enxergarem a questão da coesão referencial a pessoa começa ali ó em 1888 uma nova esperança surgiu para a população escrava do Brasil

dois pontos a abolição da escravidão Então a gente tem ali ó uma nova esperança percebam o uso do artigo Indefinido né uma nova esperança que esperança é essa eu não sei ainda não foi falada ela vai ser esclarecida posteriormente Então a gente tem aqui um termo que faz referência a algo posterior é um termo catafórico tá aí depois vem a partir dela dela quem né da Abolição da escravidão dela quem dessa Nova Esperança então tudo vai se conectando tá tentem a na hora de fazer a revisão do texto de vocês perceber se vocês conseguiram fazer

isso eu tenho ali pronomes que se referem a algum termo que tá antes ou depois eu tenho ali sinônimos né que vão estabelecer essa referenciação né aí olha aqui ó depois ele vai Seguindo aqui a pessoa né não sei quem escreveu mas vai seguindo puderam ter um novo olhar sobre a liberdade porém coesão sequencial né trazendo aqui a ideia da oposição mesmo que essa essa quem né O que foi citado anteriormente fosse uma condição melhor que a anterior então percebe que eu tenho Tenho duas retomadas aqui houve a falta de uma política de integração deles

Quem é esse deles os negros né que que eram escravos né tudo isso vai sendo amarrado tá importante tomem sempre cuidado para que essa referenciação não fique tão distante não dificultem a vida do seu corretor então cuidado para não colocar um deles e esse deles se referia a um negócio que tá quatro cinco linhas para trás e aí o seu corretor vai ter que voltar o texto para não vai meu povo ele não vai Sabe aquele momento em que você corrigir na sua redação sentada ao lado do corretor e o corretor levanta a cabeça o

corretor dá aquela franzidinha na testa que se o Botox não tiver em dia você olha e fala assim é Me lasquei é você se lascou porque ele precisa ler o seu texto do início ao fim sem precisar ficar voltando sem precisar ficar ali mas que que é isso aqui esse negócio tá relacionado com o qu tá façam talvez mentalmente óbvio que vocês não vão riscar a redação de vocês igual eu fiz aqui mas mentalmente na hora em que vocês forem eh fazer a revisão tentem perceber isso tá Opa esse pronome tá lincado com esse com

esse termo aqui joia fiz uma uma referenciação ó essa palavra indica uma oposição tenho coesão sequencial e assim sucessivamente tá é vocês terem em mente que esse a que essa amarra tá sendo feita tanto com relação aos elementos quanto com relação às partes maiores aos blocos desse texto tranquilinho Então meu povo vamos falar da C5 tá Por quê Porque a C4 haveria ali já acabou falando assim ó todos esses exemplos que ela trouxe para vocês Eles já dão várias ideias que vocês falaram assim ai dá exemplo de conector dá exemplo de elemento que a gente

pode usar para linkcar as coisas ó o patrão liberou viu veria não sei se tu viu no chat mas o patrão liberou eu tava aqui acompanhando ainda tenho o meu emprego e aí além do patrão ter liberado Então vai ter isso vai ter essa imagem para vocês e eu tenho também todos esses exemplos que a verifi mostrando para vocês isso aqui já é bem legal tá vocês podem também tentar aplicar isso ao texto de vocês que já funciona muito bem claro de acordo com tudo que vocês forem discutindo Então vai ter vai ter planilhas minha

de Veri com os conectores e aqui já ajuda bastante e na C5 o que que precisa da C5 né porque assim tem que ter cinco elementos lá vamos nós precisa de duas propostas ou não precisa de duas propostas atenção ao que significa C5 já sabemos o básico tem que elaborar uma proposta de intervenção respeitando os direitos humanos nós sabemos disso mas olha só o que eu quero destacar aqui para vocês a sua proposta deve ser coerente em relação ao ponto de vista desenvolvido e aos argumentos já utilizados então o que que isso significa pessoal você

na conclusão tem que resolver o problema do desenvolvimento um que a gente aqui na plataforma costuma chamar de tese um você pode chamar de tese um hipótese um desenvolvimento um ideia um não importa o nome o que importa é você no desenvolvimento um mencionou um problema e no desenvolvimento dois mencionou outro problema o que que isso quer dizer que então na sua conclusão Você precisa resolver os dois problemas gente calma não liberou ainda a tabela da Veri Veri [Risadas] explica gente Calma eu juro que amanhã eu eu envio isso tá podem ficar tranquilos aí OK

amanhã tá lá vai rolar aguardem acontecerá Tá então vamos lá eu denunciei dois problemas eu preciso resolver os dois problemas sim mas atenção não preciso resolver os dois de forma completa Então vamos lá você tem algumas opções você pode solucionar o problema um usando cinco elementos obrigatórios já vamos falar já vamos falar sobre e o segundo problema você pode solucionar pela metade você pode trazer uma única solução Bem ampla para solucionar os dois problemas Ou se você quiser se você tiver linhas e olha ter linha é uma bênção né no ENEM sobrando para isso você

pode Solucionar problema um e problema dois completo Tá mas o que que é solucionar completo O que que eu preciso colocar na minha conclusão para eu gente conclusão Enem é para fazer saindo de lá falando assim Arrasei pelo menos 200 eu tenho na C5 então para sair dali com essa certeza vamos às perguntas que vocês têm que responder para garantir esses 200 lá no seu planejamento de texto antes de fazer o rascunho você vai primeiro quem vai pensar assim quem vai resolver o problema que eu denunciei gente vocês TM muitos agentes possíveis para resolverem essas

esses temas Então você tem uma lista enorme de Ministérios estudem o nome dos Ministérios estudem para saber se existe ou não aquele seu ministério vou dar um exemplo vamos imaginar que o tema seja sobre as garantias da eficácia do estatuto da criança adolescente é muito amplo isso eu só tô jogando pro universo Então calma eu não tô falando que vai cair isso mas is se eu vamos supor que o tema seja esse então eu tô falando sobre criança e adolescente meu Deus mas quem que eu boto para resolver esse problema então eh não existe Ministério

da criança Governo Letícia tudo é governo não existe Ministério da criança então cuidado Ministério de tudo Ministério da criança não existe meu Deus e agora o que que eu faço Ministério da Cidadania ECA Estatuto da Criança e do Adolescente Ministério da Cidadania e dos Direitos Humanos tá gente atenção eca não é uma instituição gente é que é um Estatuto da Criança do Adolescente ele é um documento ele é um papel estatuto não é um órgão não é uma pessoa um órgão estatuto é um papel então a gente não sugere que é o eca que vai

resolver meu deus o que que eu faço com eca então cabe ao Ministério da Cidadania dos Direitos Humanos eh retomar o eca aprofundar o eca garantir a eficácia do ECA como por meio da aí você vem com o seu detalhamento Então você pode colocar dois agentes criança e esperança o programa criança e esperança então assim pessoal tem que ser dois agentes não precisa mas se você achar que talvez seja mais ã interessante resolver os problemas que você denunciou fazendo uso de dois agentes Beleza você vai colocar dois agentes então cabe ao Ministério tal em parceria

com não sei quem tem que ser dois Ministérios não precisa ser dois Ministérios você pode por exemplo colocar cabe ao Ministério da Educação em parceria com empresas privadas de tecnologia Então você faz uma ação pública e privada tá Quem então assim o que que você vai fazer quem vai resolver como eu vou fazer o que vai ser feito Qual é a solução né o que que vai qual é a finalidade dessas minhas ideias e você tem que adicionar um Quinto Elemento Então você precisa dizer cinco coisas na sua conclusão um quem resolverá cabe ao Ministério

tal fazer tal coisa dois qual é a função desse ministério que tem por função então aqui você vem com a função desse ministério para que que ele serve Ah ele serve ã por exemplo para garantir o acesso igualitário à educação para todo mundo tô escrevendo errado função Socorro Deus pera aí gente calma olha eu vocês errando a redação lá função vai dar certo acertei tá eu escrevi que tem por função fazer tal coisa e depois o que que eu tenho que fazer três Tá o que que o meu ministério vai fazer criar desenvolver implementar construir

defender aprofundar verbo vem com verbo no infinitivo se der claro para dizer qual é a ação na hora vai bater o olho e vai dizer isso aqui é ação Tá mas como é que eu coloco essa minha ação em prática por meio de quê gente aqui é criatividade sejam criativos cabe ao Ministério da Educação que tenha o dever de garantir acesso igualitário ao ensino criar um projeto ã Itinerante de alfabetização por meio de aulas que ocorrerão semestralmente nas comunidades e que terão professores pedagogos que irão até lá fornecer esses cursos Nossa tanai tu falou que

vai durar um semestre tu falou que eles vão que vão pedagogos por que tu deu tantos detalhes por causa disso aqui ó minha gente por causa desse elemento aqui que informação Extra eu devo e posso adicionar a um desses quatro elementos né então e também mais o uma coisa Aim de então o que que você vai fazer eu adoro botar palestra também gente eu adoro dizer que vai fazer palestra ai tanai mas então quer dizer que é Balaio não mas eu posso dar um né um up na minha palestra Por quê a gente tá na

cabe a Tana gente não me dá mais coisa para resolver nessa vida vocês não me transformem num a gente não me vem com isso Ó lá vamos nós eu adoro o ônibus eu vi que alguém falou vai lá o ônibus Nossa é a minha solução preferida toda vez que eu faço redação eu boto um ônibus Ah para garantir a o fim do analfabetismo no Brasil é preciso que o Ministério da Educação que tem por função garantir o acesso igualitário ao ensino criar um projeto Itinerante de alfabetização como por meio de aulas que ocorrerão no contraturno

eu disse que horas vai acontecer quanto mais específico melhor ocorrerão no turno ou no período da noite e que serão ministradas Por pedagogos que irão até essas comunidades usando ônibus das Universidades públicas e privadas e que durante um ano formarão e alfabetizar jovens e adultos Nossa tanai tu mandou um ônibus de noite vai pedagogo para que tudo isso porque eu fui contratada para resolver o problema gente eu só saio dessa redação desfilando entendeu mesmo que depois você saia do do lugar onde você fez a prova falando Socorro eu mandei mal mas lá na hora é

uma é um um clipe de música você tá arrasando você tem que ter autoestima tô lacrando aqui porque eu resolvir o problema do país tem que ter essa sensação e tem que trazer coisas viáveis para você colocar em prática se você não me der detalhes eu não sei como eu vou resolver qual é a finalidade vamos pra finalidade agora tá E essas ações servem para quê né essas medidas terão a finalidade de resolver tese um e resolver tese do Como assim essas ações terão a finalidade de superar o problema estrutural vamos supor que eu discuti

que há um problema estrutural de acesso a o ensino e eu disse também que isso tem uma consequência que é gerar uma condição cíclica Então essas ações terão a finalidade de resolver a lacuna estrutural e frear a condição cíclica entenderam Então a gente vai fazendo circularidades tá sempre circularidades PR a gente conseguir solucionar tese um e tese do então aqui pessoal a finalidade é resolver o que eu discuti no meu desenvolvimento um e o que eu discuti no meu desenvolvimento do tese 1 e tese do sempre gerúndio cuidado com gerúndio A não ser que você

queira detalhar por exemplo por exemplo assim essas ações terão a finalidade de superar a problemática estrutural e a condição cíclica vírgula alcançando a garantia da alfabetização esse gerúndio aqui ele vai servir para dar o efeito dessa finalidade então o que que eu faço quem vai resolver e para que que esse quem aqui serve já é detalhamento qual vai ser a ação como eu coloco ela em prática ah por meio de palestra é modo meio por meio de palestra é mas por que que eu vou dizer só isso se eu posso dizer que horas vai acontecer

essas ações serão a finalidade de E aí eu fechei detalhamento agente ação modo meio finalidade siglas para quem tá perguntando sobre siglas gente siglas conhecidas eh ibg bge colocou não precisaria explicar essa sigla mas o ideal por norma de ABNT é que a gente sempre Explique a sigla de primeira e nas outras vezes em que a gente tiver que mencionar a gente use a própria sigla é o ideal mas ibg já comeu linha né E a gente não tem linha para tudo isso tá então respondida a questão da sigla certo vamos olhar umas redações pra

gente entender melhor na prática isso aqui que que vocês acham Então vamos julgar um pouquinho tá eu vou eu vou isso aqui é explicação de tudo que eu acabei de falar tá quem que é o que que é a ação o que que é o modo meio qual que é a finalidade tudo que eu acabei de falar como que é o detalhamento E caso você queira tirar uma foto disso aqui agora é uma fórmula nossa falei uma palavra que o coelho gostou até agora Veri falou em eu não lembro mais o que ela falou ação

e reação falou de le de Newton uau Eu só falei fórmula gente Socorro toa ação implica uma reação tira foto dessa fórmula pois essa fórmula você pode fazer para qualquer tema você vai encaixando aqui e vai fazendo para qualquer tema não tem erro vai ter tudo que o corretor tá esperando de vocês tá então já tira foto disso Isso aí tá no material de vocês também sucesso na conclusão vai sair de lá falando 200 eu tirei na C5 Eu não eu não vou deixar ninguém me tirar isso ô vamos dar olada diga aproveitando aí enquanto

o pessoal Tira a foto ali da dessa fórmula né que você falou o o sobre a tabelinha ali que a Veri prometeu pro pessoal né e o Ferreto liberou para acontecer esse aulão para vocês tem todo um time envolvido aqui que não aparece na frente das câmeras e Já avisaram a gente que vai ser fixado na descrição do vídeo então a ver já tava ali enquanto a tanai tava falando já tava preparando para passar ali pro time e o time vai fixar ali na descrição do vídeo vai estar disponível para vocês promessa feita promessa cumprida

ver exatamente ó sucesso ó Então vamos de análise eu e Veri vamos julgar Como assim julgar nós vamos comentar tá essa redação aqui é uma redação do Enem do ano passado que tirou 960 olha aqui no cantinho gente então onde que essa redação perdeu C1 Veri Ó que coisa não tá vendo aí já vou aqui ó já já vou falando Quais são os problemas tá e inclusive eh mostrar algumas coisinhas que estão corretas para vocês fazerem igual sempre que vocês mencionarem obra autor coloque o autor entre vírgulas igual aconteceu ali ó então Casa Velha vírgula

de Machado de vírgula perfeito tá sempre desta maneira aí o que a gente tem de problema já começa quando se menciona ali ó vivenciada por lá que E aí tinha que ter uma vírgula Antes desse q pelo seguinte motivo se você vai usar uma oração que serve para qualificar o termo né então notem que o que embora seja uma agregada há anos é tratada n eu estou qualificando lá lá se é para qualificar duas possibilidades Pode ser que eu esteja restringindo E aí eu não usaria vírgulas exemplo os políticos que não cumprem suas promessas não

merecem nosso voto eu não quero falar de todos os políticos eu quero falar apenas daqueles que não cumprem nesse caso a vírgula não é usada só que aqui eu tô falando da Lalá só tem uma pessoa então não faz sentido eu restringir a minha ideia é explicar daí a necessidade de se colocar uma vírgula antes daquele q que é aqui o meu pronome relativo né fazendo a retomada beleza aí depois vem que embora seja um agregada a anos é tratada com enorme inferioridade pela família devido o que é devido é devido a alguma coisa então

faltou ali uma questão relacionada à Regência poderia colocar devido a seu ou ao seu né Com artigo ou sem artigo mas a preposição é obrigatório não posso fugir disso senão eu estou cometendo aí erro com relação à Regência Lembrando que se fosse para colocar só o a esse a jamais teria uma crase né porque eu tenho palavra masculina tanto que se fosse para juntar com o artigo ficaria devido ao seu pobre estatus social tá fora da ficção milhares de mulheres brasileiras convivem diariamente em ambientes de trabalho cobertos por ideias preconce ideais né conceituosos a respeito

de su temos um outro probleminha agora se você vai usar na sua redação o que chamamos de palavra denotativa eh de Realce né palavras como principalmente como sobretudo elas só vão ficar isoladas como a pessoa fez aqui tá vendo que ela colocou vírgula aqui ó na linha cinco tanto antes Quanto depois da palavra principalmente para isso ser possível lembre-se de que você tem que sair de um lugar e chegar ao outro então eu teria que conseguir ler da seguinte maneira ó eh condições financeiras eh e depois vem as que realizam trabalho percebe que não faz

sentido algum se não faz sentido algum essa segunda vírgula tá errada tá eu vou colocar essa vírgula ali antes do principalmente justamente porque eu quero realçar esse termo mas o principalmente vai seguir até o final Principalmente as que realizam trabalho de cuidado tarefas e blá blá blá tá não teria a segunda vírgula aí depois do principalmente essa pessoa também coloca demasiadamente entre vírgula sem nenhum motivo porque esse demasiadamente só vai intensificar o adjetivo essencial é a mesma coisa por exemplo de você colocar um muito entre vírgulas tipo ela é vírgula muito vírgula legal percebe que

não faz sentido tá Alisson sobre o principalmente você vai pensar da seguinte forma na redação Toda vez que você colocar principalmente ou sobretudo ou qualquer uma dessas palavras que sirvam para eh realçar tá palavras denotativas de realç elas só ficam sozinhas entre vírgulas como aconteceu aqui se você conseguir sair de um lado e chegar ao outro então faz para mim uma setinha tá saindo aqui do financeiras e ligando lá até o as que realizam faz uma seta aí ó do na linha cinco sai do financeiras inicinho pulo principalmente faz uma seta aí pulando a palavra

principalmente se você não consegue sair do financeiras e chegar a as que realizam você tá usando esse negócio errado quer ver usar certo se eu falasse assim ó eh ã isso ocorre principalmente porque não há investimentos percebe que eu poderia falar isso ocorre porque não há investimentos e esse Principalmente eu conseguiria tirar se eu conseguir tirar esse Principalmente eu vou deixá-la entre vírgulas se não não é entre vírgulas é porque ele faz parte de toda uma expressão como seria o caso aqui entendido tá E aí depois vem eh como a tanto a construção patriarcal da

sociedade quanto as disparidades econômicas contribuem claramente olha aqui acontecendo do jeito certo contribuem para a invisibilidade das mulheres se eu saí do contribuem e consigo chegar ao para invisibilidade das mulheres é porque esse claramente eu consegui deixar entre vírgulas entenderam a lógica e aí foi então assim já já temos problemas suficientes na introdução para esse C1 não seduz tô zoando já gente não vou sacanear tanto pessoal nessa introdução é legal a gente observar também por exemplo assim ó é uma introdução que começa fazendo menção a um livro então no livro Casa Velha de Machado e

de Assis conta um pouco desse livro e aqui tem um jeito interessante de conectar né olha só fora da ficção porque eu vou fazer um comentário mas eu tô saindo dessa ficção então eu tô indo além dessa ficção para poder comparar os cenários tá E aí a gente percebe que tem como ideia um sobre o tema a construção patriarcal da sociedade e a outra ideia seria seriam as disparidades econômicas construção patriarcal e disparidade econômica contribuindo para a manutenção dessa invisibilidade que era o tema tá Então essa é uma introdução que tá dentro da estrutura e

que fez uma promessa para mim que no desenvolvimento um vai falar de construção patriarcal e que no desenvolvimento dois vai falar das disparidades econômicas alguns gostam de usar aqui para além das páginas da ficção eh ao traçar uma analogia com a ficção então existem vários modos de vocês fazerem isso certo eh e aqui a gente tem um desenvolvimento ele é um percebam que ele é um desenvolvimento bem pequenininho né ele acaba sendo bem tímido aqui ele tem praticamente as mesmas linhas que a introdução eu vi alguém falando ai quais são os números das linhas de

introdução id1 id2 gente o ideal é que a introdução ela seja menor que os desenvolvimentos só para vocês terem mais linha de discussão tá e a conclusão vai acabar ficando longa mesmo não tenham preocupação quanto a isso porque a conclusão ela tem que trazer todos aqueles elementos que a gente havia comentado antes certo Então olha só frente a esse cenário repugnante depreende-se a enraizada desvalorização da figura feminina enraizada tá fazendo menção a ideia histórica que foi mencionado aqui em cima ó construção patriarcal então voltou para me apresentar o que vai ser discutido certo é essa

é a teoria que vai ser discutida aqui ó sobre o tema invisibilidade da mulher o assunto um é a construção patriarcal o assunto dois é disparidade econômica então o que que vai acontecer desenvolvimento um vai falar dessa condição histórica exemplo nesse viés a consolidação da Democracia direta na Grécia antiga demonstra a estruturação do caráter misóginas a ciclo obsoleto ciclo obsoleto mais um jeito de se direcionar a ideia enraizada que tá lá na introdução como como Promessa de ser discutida Existem várias maneiras de Eu Me direcionar de de eu relacionar a minha ideia meu debate ao

que eu tinha prometido são sinônimos são retomadas de expressões que eu mesma criei e assim por diante causas históricas exatamente Ahã ciclo obsoleto de desavenças em detrimento da permanência desgastada de crenças que minimizam o papel feminino de cuidado do cotidiano tá vendo aqui que volta pro tema como a gente tinha falado que minimizam o papel feminino de cuidado no cotidiano Isso aqui é uma menção ao tema da redação eu tô voltando ao tema da redação veria alguma questão aqui eh não não aí Tá Ok só tomarem cuidado dado com o sentido do end detrimento que

eu vejo muita gente acabar errando tá Se você usar end detrimento significa em oposição ao interesse de então por exemplo ela privilegiava a o trabalho em detrimento da família Então significa que a família tá ficando prejudicada tá E às vezes as pessoas usam isso de forma um pouco equivocada passando um sentido completamente diferente tá mas em relação às crases aí neste trechinho Tá ok Ó gente tópico frasal aqui ó lembra que o tópico frasal é aquela frase inicial do desenvolvimento Então olha aqui o tópico frasal Tô pintando todo ele aqui para vocês frente a esse

cenário repugnante chamou invisibilidade do trabalho de cuidado de repugnante depreende-se a enraizada desvalorização da figura feminina isso é tópico frasal O que que tá apresentando nesse tópico frasal tá apresentando assunto que será debatido nesse parágrafo vai debater vai vai trazer a Grécia como repertório vai comentar dizendo que isso gera um ciclo obsoleto voltando à tese como eu fiz a flecha e menciona depois no final vinculando tudo isso falando que esse ciclo obsoleto ele continua minimizando o papel feminino tá a promessa de tese dois de ideia dois são as disparidades econômicas Então olha só o segundo

parágrafo ali de desenvolvimento ele já começa já é um pouquinho maior aqui eu tenho o tópico frasal também olha aqui esse tópico frasal gente aqui ó três linhas em adição a esse contexto excludente torna-se notável a acentuação de desigualdade socioeconômica você tá comentando agora o que havia prometido lá na introdução certo em razão da diminuição da relevância dos serviços realizados por cuidados Vamos dar um exemplo a exemplo de o conceito de fábula perversa de Milton Santos ilustra como a conjuntura contemporânea brasileira com quanto demonstra-se mais inclusive interligada tal Perspectiva utópica difere-se da realidade verde amarela

à medida que a marginalização das minorias como as mulheres fazse injustamente presente na atualidade nesse viés a má remuneração das cuidadoras voltou para a promessa de discussão aqui que socioeconômica atrelada a preconceitos financeiros sexuais e raciais corrobora a intensificação de divergências salariais no país e menciona de novo a proposta pode ser apenas uma linha tá E aí veria algum comentário galera na na segunda linha ali na 15 como é que tá o Wi aí ó vocês já me mandaram na na no chat socioeconômicos não tem ifem é tudo junto letras diferentes a gente vai juntar

tá Lembrando que neste caso né só teria o acento no econômicos o sócio perderia tá bom aí na sequência você tem assim ó então vamos lá em adição a esse contexto excludente beleza torna-se notável a situação de desigualdades socioeconômicas em razão da diminuição da relevância dos serviços realizados por cuidadores A exemplo disso o conceito de fábula perversa de Milton Santos ó certinho menciona a obra e depois coloca o autor entre vírgula ilustra como a conjuntura contemporânea brasileira aí vem assim ó com quanto demonstra-se mais inclusive interligada que que a gente tem de problema aqui com

quanto é uma conjunção subordinativa concessiva com quanto é a mesma coisa de embora de ainda que mesmo que tá E todas as conjunções subordinativas puxam o pronome para perto delas então então não seria ali com quanto demonstra si e sim com quanto se demonstre tá esse si tem que vir para antes do verbo uma outra questão que também vai ser avaliada né o uso dos tempos e modos verbais o comquanto por ser uma conjunção concessiva ele vai estar atrelado aqui a verbos no subjuntivo tá então comquanto se demonstre e não com quanto se demonstrar tá

eu teria que mudar eh isso aí depois vem inclusive interligada tal Perspectiva utópica difere-se da realidade verde e amarela à medida que já vi aqui no chat sim com crase tá temos casos de crase que não estão relacionados àquela fusão e um desses casos é justamente nas locuções femininas então a medida que a palavra núcleo é medida que é uma palavra feminina tá a gente tem uma locução conjuntiva então a medida que concase a proporção que con crase tá sinônimo de com quanto embora ainda que mesmo que tá todas aí concessivas para trazer aquela ideia

da ressalva Beleza eh a medida que a marginalização das minorias como as mulheres Face injustamente ó certinho o pronome tá vendo que tem dois travessões então se você tiver qualquer pontuação ali o pronome vai ser jogado pra frente eu não poderia colocar o se faz tá por isso que fica faz se injustamente presente na atualidade nesse viés a má remuneração das cuidadoras atrelada a preconceitos financeiros Porque sem crase agora porque é atrelado a algo Eu tenho um a só que na frente vem preconceitos que é uma palavra masculina Então essa palavra não me dá o

segundo a então obviamente a fusão não acontece por isso sem crase tá financeiros sexuais e raciais corrobora graças a Deus graças a Nossa Senhora da Norma culta Não é corrobora com a gente corrobora algo então corrobora a intensificação das divergências tá o máximo que poderia acontecer com o verbo corroborar seria você adicionar ali um advérbio de meio então corrobora a intensificação das divergências E aí você coloca de que maneira Isso vai ser vai acontecer então corrobora algo com não sei que lá então corrobora o argumento com opiniões de juristas mas aí é um com que

tem a ver com o meio tá o complemento do verbo corroborar sem preposição foi pessoal vamos olhar para essa conclusão para nós identificarmos os elementos dela tá conforme a gente viu lá em cima na C5 Olha só portanto urgem medidas para sanar a problemática do machismo e da brecha na distribuição plena do Capital no ambiente de trabalho das mulheres cuidadoras então percebam que vem com aquela coisa clássica de conclusão urgem medidas medidas são necessárias eh é imprescindível que seja feito algo é imprescindível uma solução enfim existe no na primeira frase ali na primeira parte da

Conclusão o reconhecimento da necessidade de resolver o problema para isso é necessário Quem então quem é que vai resolver que o governo brasileiro que é responsável pelo bem-estar social em parceria com o Instituto Brasileiro de geografia estatística Olha só lembra que perguntaram de BG o Instituto Brasileiro de geografia estatística e o Ministério do Trabalho promova então aqui promova fiscalizações que analisem as condições de serviço das mulheres Nossa promova fiscalizações joia Mas como agora eu achei o por meio D Então por meio de coletas de dados e vistorias olha aqui o vistorias nos lares e instituições

que empregam cuidadoras para avisar a garantia de locais com condições dignos bem como punir casos de precariedade Então eu tenho o modo como tudo isso vai ser feito vai fiscalizar vai observar e daí vai ã punir esse punir casos de precariedade seria interessante talvez especificar para não ficar muito vago por exemplo assim eh bem como aplicar multas em casos de precariedade a gente tem que tomar cuidado com o que que seria punir tá beleza e aí tá faltando a finalidade e achei por que que eu achei porque eu achei a palavra finalidade essas ações terão

a finalidade de por fim a lacuna ã aqui tem 1 2 3 qu aham por fim a lacuna de preocupação às cuidadoras de todo o Brasil então eu falei a finalidade então eu falei o agente eu falei a função dele eu falei de novo mais um agente mais um agente mais um agente a ação e aí eu trago por meio de e Trago essa finalidade tá a fim de de colocar fim nessa lacuna de preocupação às cuidadoras de todo o Brasil desse modo a negligência ao trabalho de cuidado será extinta isso aqui é muito interessante

na frase final verbo no futuro para mostrar resultado e a invalidez sofrida por Lalá permanecerá atrelar das páginas machadianas por Lalá De onde saiu lalá lá da introdução então circularidade máxima pro corretor do Enem tá sobre gramática a gente começa a ter problema ali na linha 26 no finalzinho a pessoa escreveu vistorias com acento tá vistorias não recebe assento então vistorias nos lares e instituições que entregam cuidadoras E aí tem uma parte aqui que que ficou meio estranha por conta do verbo visar então empregam cuidadoras para visar a garantia de locais com condições dignas o

verbo visar tem três significados ele pode significar almejar desejar Só que nesse caso ele exige preposição então eu teria uma crase ali visar a garantia nesse sentido de almejar ele pode significar olhar ou então Dar visto se e nesses casos sem a preposição então fica meio assim tipo qual queer o objetivo esse visar foi usado no sentido de olhar foi usado no sentido de Dar visto o que não faz o menor sentido no caso né ou foi usado no sentido de almejar E aí faltou uma crase né então a gente precisaria ali dar uma reorganizada

talvez gente até seria um pouco mais objetivo ali colocar simplesmente eh garantir né que esses locais tenham condições dignas em vez de colocar para visar a garantia com condições às vezes gente menos é mais tá Seja mais claro mais objetivo Facilite a vida do seu corretor gente ele vai te dar a nota para que que você vai deixar mais difícil para ele não faz sentido né Essas ações terão a finalidade de por fim a lacuna esse pôr aí é o verbo então ele precisa do assento né O P sem assento tá na linha 28 tá

nai já eh o pô sem assento é a preposição né vá por esse caminho luto por direitos iguais aí aí não tem acento mas por de colocar sempre com assento tá por fim a lacuna com crase porque ele vai Pô fim a algo tem um a se na frente tem a lacuna que que aconteceu juntei dois aspas daí a crase tá a lacuna de preocupação as cuidadoras de todo o Brasil isso aqui também ficou bem esquisito porque por fim a lacuna de preocupação às cuidadoras ficou assim Como assim é uma ocupação que tá sendo direcionada

para elas entendem como que fica difícil pro corretor e o corretor vai precisar parar para entender melhor o objetivo e isso tudo vai acabar dificultando a correção e Óbvio isso pode gerar também uma dificuldade na sua nota Óbvio ele pode passar direto ali e Pronto né Essa pessoa se não me engano só perdeu ponto na C1 não foi T foi só na C1 aham Pois é né que né algumas outras coisinhas que a gente poderia questionar com relação à clareza das ideias iia sou e a pessoa ficou com a nota máxima nos outros quesitos né

invalidez sofrida por Lalá permanecerá atrelada apenas as páginas machadianas com crase porque tá atrelado a algo mais as páginas ó fusão acontecendo fechou gente o detalhamento tá aqui ó vou até passar o Marc texto responsável pelo bem-estar social colocou função tá então assim ó essa daqui perdeu apenas na gramática essa já é uma 980 então quer dizer o quê é o famoso mil técnico um corretor Deu 1000 um corretor deu 960 tá E foi exatamente na C1 também certo então assim gente essa daqui a gente vai passando aqui o o nosso olho para eu destacar

o que funcionou ou o que que vocês podem aplicar na redação de vocês o que que é bacana por exemplo olha só o livro torturado do escritor brasileiro e Tamar viira Júnior aborda as atividades desproporcionais da mulher no lar como a responsabilidade Total pelos cuidados domésticos e de criação dos filhos lá vamos nós pro conectivo que vocês gostam fora dessa ficção rural nota-se no contexto brasileiro os intensos desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher apresentou o tema problemática qual possui fortes raízes históricas Essa é a ideia um sobre o

tema e que gera consequências que são nocivas na igualdade certo então fez a introdução na estrutura que temos o hábito de fazer cumpriu com o que precisava cumprir tá letra bonita respeita a margem tudo certinho Tá bom novo padrão também ok tá só evitem o Enem não fala algo específico sobre isso mas tá vend na parte ali ó questão da omissão centrada na formação a gramática chama isso de eco e é um vício de linguagem tá então assim tenta evitar essas rimas ao longo do texto aí de palavras muito próximas como aconteceu mas de resto

tudo OK aí para ser um e vocês podem daí trocar por sinônimos para evitar esses éos tá gente sim sei lá ser omisso é uma atitude que está enraizada na formação em vez de falar omissão coloca ser ISO tá é de boa de fazer isso essa é introdução Ok então pela introdução essa redação vai falar de raízes históricas e de consequências nesse cenário prejudicial a questão da omissão está centrada na formação da sociedade brasileira Então olha só raízes históricas formação da sociedade foi o modo como a pessoa se direcionou essa ideia histórica um forte exemplo

da construção machista do país foi o profess de colonização iniciado no século X no qual todo o poder era atribuído aos senhores de Engenho homens brancos e donos de terras sobre esse viés a mulher ocupava um papel secundário visto que era responsável pelos afazeres da casa e tinha a obrigação social de seguir as normas violentas do patriarcado então o que que tá acontecendo trouxe a informação e depois da informação faz o quê o comentário um link dessa informação com o tema Então eu preciso fazer isso puxar essa informação e analisar pro tema logo o passado

misógino pois está voltando a avaliar o que havia prometido discutir e patriarcal que iniciou o desenvolvimento da atual organização do país é uma das causas da invisibilidade do Essencial trabalho feminino de Cuidado então o que que mantém esse grupo Na invisibilidade uma das causas é a questão histórica Veri me interrompa quando tiver algo aqui tá não só uma coisinha aí nesse trecho que é a translineação a gramática não permite que a gente deixe uma letra isolada então ali ó na linha sete no finalzinho quando você tem I iniciado e esse I fica sozinho faz isso

não tá É melhor você dá uma espichador ali um pouquinho mais espichados mais uma vez a gente tem eco aí né continuidade da enorme disparidade né tenta evitar Isso não é legal não mas de essa estrutura é de resto aqui gramática foi né e assim gente eu vi alguém perguntar quantos períodos ã quantos períodos tem o desenvolvimento pelo menos uns quatro tá pessoal uma um iniciar tópico frasal um período para informação um período para explicar um período para fechar Olha esse desenvolvimento aqui além dessa essa causa histórica porque o desenvolvimento um falou de causa histórica

e a promessa do dois são as consequências então além da causa histórica a desvalorização das atividades domésticas ou a consequência impede a real igualdade de gênero segundo uma pesquisa do IBGE sobre a média de horas semanais dedicadas ao lar Olha a informação interpretada do texto de apoio as mulheres em 2019 trabalhavam nas tarefas de cuidado cerca de 10 horas a mais que os homens trouxe tópico frasal trouxe informação do IBGE esse dado análise da informação Olha só um modo bem interessante de você analisar estatísticas esse dado exemplifica a continuidade das enormes disparidades entre o cotidiano

de homens e mulheres que apesar da igualdade na legislação ainda possuem diferenças brutais fora dela então entregou o quê tópico frasal comprovou a ideia de consequências trouxe essa consequência na carga horária semanal analisou essa estatística dizendo que isso é mais um dos muitos exemplos desse cotidiano reforçado de marginalização finalização assim infelizmente infelizmente trazendo opinião a intensa desigualdade de gênero é marca marca dos efeitos do invisível efeito para voltar à ideia da consequência que era a promessa desse parágrafo efeitos do invisível trabalho do Laro então aqui a gente tem introduziu o assunto comprovou debateu e fechou

temos aqui na na 18 é uma questão de paralelismo tá vendo que a pessoa coloca assim ó enormes disparidades entre o cotidiano de homens e mulheres não é cotidiano de homens e cotidianos de mulheres então interessante ali fazer a repetição dessa preposição o cotidiano de homens e de mulheres tá aí depois você vem que apesar da igualdade na legislação apesar da igualdade na legislação é um adjunto adverbial de concessão ele é grande Tá deslocado O que significa que ele tem que ser isolado pela vírgula então neste caso haveria uma outra isso ali depois do q

tá então a vírgula antes do que é porque vai ser iniciada uma oração explicativa né adjetiva explicativa e a vírgula depois do que não tem nada a ver com o q Ela só está ali para poder juntar ali para poder isolar o apesar da igualdade na legislação ainda possuem diferen diferenças brutais fora dela assim infelizmente a intensa desigualdade de gênero e marca como é que é T porque o vermelho é marca dos efeitos é marca dos efeitos do invisível trabalho do Lar belezinha tá eh a vírgula depois de legislação só volta ali onde que tá

tá tá ah tá apesar da igualdade na legislação essa vírgula tem que tá aí tá na verdade a vírgula que tá depois de legislação tinha que formar dupla com a vírgula que eu coloquei ap eh antes do Apesar tá justamente porque o adjunto adverbial começa no Apesar e vai até legislação tá a questão é que teriam que ser duas e não só uma como a pessoa havia utilizado e vamos de conclusão analisar os detalhes dos elementos para fechar fech por portanto urgem medidas para enfrentar Os desafios da invisibilidade do trabalho de Cuidado então de novo

olha só a repetição aqui o pessoal gosta bastante de usar isso reconhecer que tem que resolver urgem medidas para enfrentar tema a invisibilidade dos Desafios eh do trabalho de cuidado com suas raízes históricas que foi o que discutiu no desenvolvimento um e as consequências desiguais que foi o que discutiu no desenvolvimento dois para isso o Ministério do Desenvolvimento Social responsável pelas políticas de avanço então aqui o que que eu tenho eu tenho aqui o detalhamento ó ele é responsável pelas políticas de avanço social em conjunto com o ministério das mulheres deve desenvolver mostrou a ação

gente desenvolver achei o verbo ação desenvolver um projeto de incentivo a divisão de tarefas e combate as desigualdade de gênero chamado igualdade no L deu um nome pro projeto Bacana bacana inovador Tem bastante gente que gosta de fazer isso mas como então por meio da divulgação de propagandas intuitivas e didáticas nos canais de televisão aberto que expliquem o que são trabalhos de cuidado e por devem ser divididos Então me disse quem vai fazer qual é a função de quem vai fazer ó a função o que vai fazer e como vai fazer mas para que isso

essas ações terão a finalidade de a cultura misógina gente a cultura está retomando o que discutiu no desenvolvimento um questão histórica e nocivas disparidades que fazem mal que prejudicam então tá retomando que foi denunciado no dois a fim de afastar a realidade das mulheres de torto arado do atual cotidiano feminino brasileiro esse aqui daí a gente tem esse problema desse começo tá Seria legal aqui a gente colocar um verbo no futuro essas ações essas ações afastarão aqui nessa frase final gente é bem legal o verbo no futuro porque daí eu indico o quê eu indico

o resultado E O legal é que tá retomando o tortu arado fazendo circularidade tá sobre gramática linha 24 precisaríamos de uma crase ali ó incentivo a divisão de tarefas é incentivo a algo na frente eu tenho a divisão junto toou doas as met crase depois na linha 27 aquele erro que eu comentei no início da aula este porquê deveria ser separado o porqu junto sem assento precisa ser sinônimo deois eu fiz bonitinho aqui ó citei lá no início da aula tô retomando aqui no final ó eu fazendo a circularidade da qual tan está falando tá

então esse porquê aí separado e ainda temos um probleminha de truncamento para finalizar tá que quebra a fluidez notem que a pessoa usou esse a fim de afastar a realidade sozinho abandonado ali ó colocou um ponto final talvez com uma sensação de que o período tava muito grande cuidado com isso gente não fica achando ah não tá muito grande vou meter um ponto final aqui não funciona assim tá então o afim de afastar a realidade das mulheres de torto arado atual cotidiano feminino brasileiro é uma moração sub subordinada final no caso prend ideia de finalidade

se ela é subordinada ela não pode ficar separada gente coloca junto ali então não era ter aquele ponto final inclusive poderia colocar vírgula mas ela seria até facultativa porque essa oração tá no final do período tá mas ponto final Sem chance tá é misino não é misena acho que alguém perguntou a gente é porque para mim tá tão pequenininho então se a pessoa escr o miseno eu não vi mas o certo aí é misogino tá e gente aqui então tá tem todos os elementos necessários tem a questão de prometer discutir um assunto e solucionar o

assunto e tem a circularidade que a própria ver fez agora tá então gente eu acho que tá escrito televisão aberta tá esse no televisão na linha 28 é mesmo néha na linha 26 Perguntaram assim tá escrit televisão abert para mim tá parecendo abert é porque deixa eu ver o a da pessoa ficou meio tem uma perninha que grudou na linha bem difícil de ver tá bem difícil de ver gente mas a perninha Ela acabou pegando a linha Tá certo meu povo muitas coisas para falar eu espero que vocês tenham captado muitas muitas ideias que nós

tivemos aqui a ideia era realmente entrelaçar a função toda da C1 e C4 com a parte da Veri com obviamente a escrita do texto Então temos uma mensagenzinha para vocês de final que é uma primeira é o primeiro pontapé nesse domingo de uma parte que vale nota 1000 ap penas né gente então é bastante então boa prova para vocês ã lembrem desses detalhes de conectividade lembrem dos sinônimos lembrem de revisar o próprio texto de vocês com carinho vocês são os primeiros corretores da redação de vocês então tudo que a gente falou aqui cabe lá na

hora de vocês aplicarem pro próprio texto tá julgando a própria redação e corrigindo esses erros e se possível tentem revisar o texto de vocês com o espacinho de tempo depois da escrita então assim faz a redação vai passar seu gabarito e depois você volta paraa revisão porque muitas vezes quando a gente tenta revisar um texto que acabamos de escrever as coisas estão tão ali né frescas na cabeça que muita coisa passa batido então deem um descanso do texto de vocês para que vocês consigam voltar e se for o caso aí identificar problemas e obviamente resolvê-los

antes de entregar no mais uma excelente prova para todo mundo fiquem calmos lembrem-se aí de levar um lanchinho Um chocolatinho né Para dar um up né não se esqueçam de todas as regras da cor da caneta o tem que ser a caneta para não ter problema nenhum cheguem com antecedência pelo amor de Deus tá e sejam tenham muito sucesso aí na jornada de vocês gente vocês arrasaram que aula maravilhosa eh eu fiquei aqui acompanhando lendo o chat e ouvindo vocês e Poxa eu consegui colocar um número muito pequeno de comentários eh que mostram o quantos

alunos amam vocês duas eh o quanto vocês contribuem para essa para essa prova que eles vão fazer domingo quanto vocês influenciam na vida de cada aluno e teve um que eu separei aqui que tranquilamente traduz o que eu senti desse aulão acompanhando vocês duas e eu queria colocar agora que vocês cara vocês passaram muito conteúdo para todo mundo e fala ali né que as aulas da Tan e da veridiane e que ela dá uma sensação de veza para ajudar na prova e eu não vou fazer essa prova né final de final de semana mas eu

Poxa saio daqui exat cara foram foi tranquilíssimo a gente ficar 2 horas me0 aqui eh conversando ouvindo vocês e tenho certeza que os alunos vão vão chegar voando muito tranquilos e tem a semana toda pela frente com revisão o pessoal perguntou pra gente já ali se né se a gente vai ter ciências humanas Vamos sim vamos ter ciências humanas nos próximos dias a gente tem literatura enfim vamos com tudo professoras obrigado foi sensacional Valeu pelo tempo aí dessa noite galerinha a gente se vê amanhã então tchau até mais