A Alfabetização nos Diferentes Momentos Históricos - Conhecimentos Pedagógicos

meus amigos mais uma vez que vocês o professor sérgio aguardam hoje para mais um tema de conhecimento pedagógico de onde nós vamos falar sobre a alfabetização nos diferentes momentos históricos como que nós vamos ver a alfabetização como ela se deu durante a história a história da educação e isso está diretamente atrelado aos métodos de alfabetização os métodos definiu diferentes momentos porque que estudamos assim no concurso dessa maneira o histórico junto com os momentos porque foram os métodos que definirão as etapas de educação advinda dos momentos históricos que nos tínhamos então por exemplo nós temos uma

escola tradicional método era diferente de uma escola insista etc então nós vamos ver isso abordando exatamente diferentes nós tivemos durante 19 dias atuais a partir da proclamação da república e nos de outros processos das práticas de leitura e escrita imaginar hoje você pega era só o seu filho sua filha na escola matrícula que você tem direito mas antigamente não era assim não antigamente não era senão era só levar na escola não tinha escola como é que a senhora pensa em casa tem podiam concretizar em alguns lugares em alguns profissionais podia chamar profissionais pessoas que tinham

alguma forma conseguir esse tipo de conhecimento que nem hoje o livro não era diferente já existia mas era muito complicado falar especialmente a educação é o destaque com uma das utopias da modernidade porque chama utopia da modernidade preste atenção neste tema que costuma aparecer nas provas porque o motor da modernidade porque o pensamento de uma ilusão de pouco conhecimento fosse dada a todas as pessoas que já naquela época já na face no modernismo você já tinha perspectiva das idéias ministros de trás de que a educação poderia o próprio homem poderia chegar ao status de educar

suas próprias forças não era coisa de deus não é só os iluminados que conseguiam de educação educação chegar todo mundo é difícil era uma utopia quase era quase uma coisa acessível que fala que é era moderna sociedade tínhamos até então tudo que ela precisa sociedade escola consolidou-se como lugar necessariamente institucionalizado para que faça com que esse seja bastante trabalho bastante esse ainda é o significado da escola para o cidadão para que ele vá para a sociedade seja uma pessoa eficiente é uma pessoa de fato cidadão que consiga pensar sobre a sociedade transformar a sociedade para

ficar cada vez melhor aqui basicamente para preparar o cidadão para que ele fosse à sociedade e também conseguisse ser útil a aumentar com vistas a atender o estado republicano já na república já na idade moderna todo mundo tá todo mundo então a partir de agora todo mundo porque a escola é um local onde todo mundo melhor em todo mundo conseguisse ter coisas porque lá era uma educação muito que alguns locais havia um método único aquele que a pessoa conhecia ela usava aquilo da maneira como ela aprendeu passava era muito familiar digamos assim a educação então

o primeiro momento vai se dar pela metodista ação do ensino da leitura até o fim do império brasileiro o ensino quer encher de organização interna isto é pública e as poucas escolas existentes eram na verdade salas adaptadas que abrigavam alunos de todas as séries e funcionavam em prédios pouco apropriado para esse fim eram as aulas regras de utilização todo mundo na mesma sala e turno chamamos hoje salas multisseriadas isso quer dizer que o professor sabe chegar então se ele consegue chegar conseguiu pela vontade que ele volte e volte com isso nós criaremos um problema número

grande de pessoas que não a reprovação muito grande de alunos na sala de aula sem saber ler e escrever de analfabetos formais dentro da sala de aula vamos tirar alguns analfabetos na sala de aula e colocá los fora da sala de aula o problema na verdade vai continuar o que não vai continuar o problema do professor o que o professor se sente incomodado com isso ele não dá conta por todos os problemas que a escola ciclada tem de resolver o problema mas o problema continua do mesmo jeito e ele vai continuar estudando e ajudando muito

mesmo mesmo a lei sendo muito claro que a escola pode optar por exemplo o município de cuiabá em mato grosso nós temos alunos de algumas escolas e é possível a diferença está na quantidade de que vai depender do número de aluno e dudu e quando esse aluno começa a entrar na escola na escola seriada um pouco ok outro problema material imaginem uma naquela época século 19 final do século 19 o material se hoje nós temos uma variedade de materiais porque nós temos acesso muito fácil esses materiais o modo de produção que nós temos facilita a

impressão tudo é muito fácil pode imprimir papel em casa pode fazer o seu próprio material enfim no século 19 não era assim o material que se tinha material escasso material de que se disponha de leitura ela também precaveu embora na segunda metade do século 19 houvesse algum material impresso sobre a fala de amigos para pedir ensino de oito então já tinha mas era muito precário imagina você conseguir um livro tem tinha livre era rico quem tinha livro é todo mundo que conseguia lá livros eu em casa era um livro ele é acessível mas ainda assim

não é tão barato naquela época um outro problema que cidinha era um problema sério para poder a educação tem vários problemas problemas do método o problema no empenho de como eram organizadas salas das escolas rédeas e o problema também do material da parte da parte para tudo ensinava as letras então afinal mesmo aberto a eol certo depois juntavam essas letras para formar as palavras e assim formar as pragas que formariam uma sentença formal nem o texto certo você partir da parte para o todo esse é o chamado método sintético tá da celebração método alfabético partindo

do nome das letras foi o único partido do sol principalmente as letras e da celebração em são de som um quartinho da silva outro isso junto dependia muito do professor então dependendo de como ele estava trabalhando esses métodos são métodos que partem da decola palavra funciona para depois entender o que ela significa é o método que funciona funcionou para muita gente mas que o aluno de hoje não é tão eficiente porque porque a concepção que se tem hoje é diferente a concepção que se tem hoje é com meus amigos minhas amigas o professor luiz antonio

carvalho com muita satisfação muito orgulho estou aqui para lhe apresentar a nossa isolada de conhecimentos pedagógicos aqui dá lá concurso né antes de mais nada eu peço licença estava assistindo o vídeo aí outro professor botão ou da professora márcia gil mas esse vídeo nós temos a intenção de ser apenas um vídeo demonstrativo para você conhecer a qualidade dos nossos professores esse vídeo representa apenas 20% apenas 20% da vídeo-aula da aula inteira quer assistir o restante então clique aqui embaixo que você tem um link esse link vai direcionar você aí lá para o nosso site uma

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