📗 Métodos de Ensino: o que são e como escolher?

os métodos de ensino o que são e como escolher ao escolher uma escola os pais buscam nos métodos de ensino adotados pela instituição diferencial é por esse motivo é importante que as instituições tem um clareza sobre as escolhas de suas abordagens pedagógicas e os métodos de ensino servem para nortear as ações tomadas pela escola em direção aos objetivos de aprendizagem e eles são o fio condutor que devem ser escolhidos com base na realidade de seus alunos e nas demandas da comunidade escolar né e aqui vamos conhecer Quais são os principais métodos de ensino e como

diferenciar sua escola por meio da Escolha das melhores abordagens que vão influenciar a educação dos Estudantes e o que é um método de ensino é o método de ensino pode ser definido como o caminho pelo qual se atingir os objetivos de ensino-aprendizagem em outras palavras o método é um conjunto de ações de ensino que visam assegurar a aprendizagem e os métodos de ensino também são uma forma de tornar a aula mais dinâmica e sendo assim o educador deve conhecê-los e praticá-los para promover experiências diversas e oportunidades de aprendizado para seus alunos Oi José Carlos libâneo

no livro didática classifique os métodos de ensino pelos seus aspectos externos e internos para ele os métodos de ensino são o método de Exposição pelo professor em que o professor apresenta conhecimentos habilidades e tarefas para os alunos assim eles ficam com postura passiva na sala de aula 1 e a exposição de conteúdo pode ser verbal por demonstração por ilustração e por exemplo e ficar são o método de trabalho independente consiste em atividades nas quais os alunos desenvolvem maior autonomia e orientados pelo professor os estudantes podem aplicar os conhecimentos sem interferência direta as metodologias ativas de

aprendizagem como aprendizagem baseada em projetos funcionam bem para este método o método de elaboração conjunta em que a interação entre o professor eo aluno acontece de forma ativa com o objetivo de obter novos conhecimentos habilidades e atitudes o método de trabalho de grupo bastante presente em metodologias ativas como aprendizagem baseada em equipes e DL esse método estimula a interação eo trabalho coletivo para atingir os objetivos do ensino as atividades especiais as quais vem para complementar os métodos de ensino com tarefas e trabalhos realizados de forma lúdica e de subjetiva e quais são os principais métodos

é de ensino e as escolas brasileiras utilizam diversas abordagens de ensino para entregar experiências de aprendizado completas e vamos conhecer alguns dos principais métodos de ensino aplicados na educação brasileira suas características e suas origens o método de ensino tradicional e a escola tradicional utiliza o método pedagógico no qual o professor tem um papel protagonista na transmissão do conhecimento enquanto o aluno assume uma postura passiva é muito comum na maioria das escolas o método de ensino tradicional é focado na exposição verbal de conteúdo e demonstrações o objetivo da metodologia tradicional é preparar o aluno para a

vida em sociedade através de uma relação hierárquica que coloca o professor como detentor do saber e o aluno como tábula rasa que deve receber o conhecimento é uma crítica recorrente ao método de ensino tradicional é a falta de autonomia do estudante e o conteúdo é apresentado o Igualmente para os alunos O que também possibilita a formação de desníveis de conhecimento na turma já que cada um aprende em um ritmo e esse método foi criticado por Paulo Freire o qual chamava o de educação bancária em que apenas se deposita o conteúdo nos cofrinhos das cabeças dos

alunos sem se preocupar com a real absorção do conhecimento e isso acaba acontecendo muito também devido ao prazo apertado para cumprir os conteúdos escolares o método construtivista e o construtivismo uma Teoria de Aprendizagem desenvolvida pelo Pensador suíço Jean Piaget com essa abordagem traz a ideia central de que o conhecimento é uma construção e que as crianças têm um papel ativo no processo é diferente do método tradicional na escola construtivista o professor tem o papel de mediar as atividades que estimulem o aluno a desenvolver o aprendizado e e com aluno em posição de protagonismo a escola

se torna um apoio na promoção de experiências de aprendizado e a teoria considera que o desenvolvimento cognitivo acontece através de um movimento que Piaget classifica como assimilação e acomodação e ele é caracterizado pela descoberta de novas habilidades e desafios com o objetivo de construir o saber i own' a similar um conteúdo a mente não sofre grandes mudanças o desenvolvimento ocorre quando a criança não consegue assimilar o que a leva a desistir ou a se modificar o processo de modificação leva acomodação o que segundo Piaget é um caminho para a descoberta EA construção do conhecimento através

de novos esquemas de assimilação né o método montessoriano o criado pela Educadora italiana Maria Montessori o método de ensino montessoriano dá mais autonomia a criança que é estimulada aprender sozinha e a desenvolver seus conhecimentos através da curiosidade e da Independência e nas escolas montessorianas o ambiente da sala de aula é preparado para que o aluno tem a possibilidade de vivenciar experiências diversas e os objetos e o mobiliário da sala são feitos em tamanhos adequados para criança com materiais e formatos acessíveis e assim como no método construtivista o professor assume um papel de mediador e dia

ajudando os alunos em suas dificuldades a avaliação é feita a partir das observações que os professores tem ao longo das atividades o método de ensino das escolas Waldorf e as escolas Waldorf ficaram conhecidas em todo mundo por apresentar em uma metodologia que Visa o desenvolvimento integral do aluno formando as crianças para a vida o criado pelo filósofo austríaco Rudolf Steiner o método de ensino Waldorf utiliza atividades corporais manuais e artísticas no desenvolvimento dos alunos que são divididos em três grupos por faixa etária de zero a sete anos de sete a quatorze e de 14 a

21 em abordagem pedagógica Waldorf não é focado em livros ou recursos didáticos tradicionais mas em técnicas e materiais e coloca o aluno em contato com a natureza e com atividades do dia a dia na Pedagogia Waldorf a família assume um papel Central no aprendizado tanto no apoio à gestão democrática da escola através da escuta e da participação quanto para estimular a integração dos conhecimentos em casa método de ensino freiriano e o pedagogo Paulo Freire é um dos intelectuais brasileiros mais respeitados no mundo todo graças a sua metodologia de ensino e a escola Freire Ana conhecida

como educação libertadora e simula o pensamento crítico e o desenvolvimento cognitivo a partir de aspectos próprios da vida do aluno através de uma experiência desenvolvida na cidade de Angicos no interior do Rio Grande do Norte o método de Paulo Freire foi utilizado em um projeto para alfabetizar 380 Trabalhadores Rurais atividade consistiu em trazer os conteúdos e conceitos estudados em sala para o vocabulário do aluno estimulando não só a educação mas também a auto-estima Ea humanização dessas pessoas e o resultado foi surpreendente Eles foram alfabetizados rapidamente em 40 horas de curso e a educação Freire Ana

está focada na Liberdade e na autonomia o professor não só é um mediador do conhecimento mas também aprendi com o aluno a partir do compartilhamento das vivências e da sabedoria popular o método de ensino sócio-interacionista o proposto pelo psicólogo lev Vygotsky o método de ensino sócio-interacionista é uma abordagem do desenvolvimento humano que avalia como ambiente influenciam nos processos de aprendizagem para Vygotsky o conhecimento é resultado de aspectos objetivos e subjetivos presentes no cotidiano das pessoas e eles têm impacto no desenvolvimento e na formação do aluno e ele se dá através da interação social da troca

de experiências e da geração de novas ideias através dos encontros e na teoria sócio-interacionista o conhecimento é construído ao longo de toda a vida do sujeito entendendo que o desenvolvimento acontece da sociedade para o indivíduo e a escola sócio-interacionista estimula o respeito à subjetividade dos alunos e os incentivos a contribuir para a construção de sentido da comunidade de forma participativa e as experiências de aprendizagem devem estimular a colaboração EA troca de forma que os alunos ensino em uns aos outros e como escolher o método de ensino para aula é o método pode funcionar para um

aluno e não para outro por isso o professor deve estudar a sua realidade e planejar suas atividades de acordo com as especificidades de cada estudante é a escolha do método de ensino é feita de acordo com o discente com conteúdo e com contexto dessa forma a escolha desses métodos Depende de a conhecer os objetivos de aprendizagem a adequação ao conteúdo da disciplina quer saber qual é a realidade e as características dos alunos o domínio do professor sobre as ações e atividades e é preciso identificar as características cognitivas e comportamentais dos Estudantes bem como a natureza

do conteúdo da disciplina E além disso o contexto no qual alunos professores EA comunidade escolar estão inseridos é de fundamental importância na seleção dos métodos adotados a conhecer as possibilidades de ensino é importante para promover um ambiente escolar diverso e acessível para o maior número de estudantes e as metodologias ativas de aprendizagem são uma boa opção para começar a trabalhar técnicas e abordagens práticas no desenvolvimento integral dos alunos respeitando suas diferenças e estimulando o protagonismo e com salas de aula dinâmicas trabalhos em grupo e ferramentas digitais as metodologias ativas de aprendizagem propõe uma abordagem de

ensino centrada no estudante a conclusão E se o método é um caminho a escolha dele deve ter como objetivo final a garantia da aprendizagem diversificar os métodos de ensino não são ple as alternativas de aprendizagem dos alunos como também leva mais possibilidades para a sala de aula quer saber como aplicá-las pode ser o grande diferencial transformar as suas aulas tem momentos ricos de aprendizado para seus alunos superando as dificuldades do processo é E aí E aí