Políticas Educacionais e Estrutura e Organização da Educação Básica - Modalidades da educação

[Música] o Olá bom dia então dá sequência a nossa construção de aprendizagem são os sintomas da semana 7 e vamos tratar da questão das políticas nacionais e da estrutura e organização da educação brasileira Veja a receita das modalidades de nos células do nosso sistema escolar nós temos em realmente poder lembrar três modalidades da educação brasileira estão previstas na LDB nasceriam Educação de Jovens e Adultos educação profissional Educação Especial as outras quatro modalidades grandes inclusive área de elas fazem parte das diretrizes curriculares nacionais e nós vamos então tratar dessas né modalidades nessa nesse não tem outro

pois bem objetivo Então vai ser a gente ficar aí já como nós chamamos de Educação de Jovens e Adultos aí fica a educação profissional como algumas das modalidades da estrutura da educação brasileira previstos na lei de diretrizes e bases da Educação Nacional não te conheci antes de trabalhar com ela bem 939496, compreender as características nessas modalidades como formas diferenciadas de implementação da Educação Básica e o cumprimento dos princípios lá da Constituição Tiradentes Nós também já conhecemos bem cada bem ligou 988 e por fim de escrever as diferenciações nas práticas escolares que são resultantes da implementação

dessa modalidade né dessa modalidade de educação com EJA especial funcional a gente poderia falar por exemplo da Educação do campo educação indígena educação quilombola são todas elas modalidades que vão caracterizar exatamente processo de cumprimento dos princípios constitucionais e a gente já sabe a que estrutura Educacional Brasil elas estavam organizadas de um modo estava pesada de um modo democrático desde a aprovação da lei de diretrizes e bases da educação nacional 939496 isso porque na Carta Magna Constituição de 88 ela já tinha como principal característica um processo de redemocratização do país na já vimos isso é a

nossa sétima Constituição e ela tem esse Marco bastante a importante e relevante outro de dedicar não é um capítulo a educação outra questão que a gente já sabe e é muito importante é a questão do modo de organização modo federativo colaborativo de organização escolar no Brasil que contempla a diversidade EA pluralidade do país essa mesma Constituição de 88 tratou até mesmo a gente poder ter uma ideia né da questão da gestão democrática como forma de administração do ensino público nosso bem já Vimos a é bem essa questão o com aquela importante Fundamental e construção coletiva

do projeto político-pedagógico é uma das formas de concretização dessa gestão democrática pois Bem dito isso a gente olha então para esse nosso programa que demonstre de forma muito clara os dois níveis de educação educação básica educação superior as etapas da Educação Básica que são três educação infantil Ensino Fundamental e ensino médio e no largo direito vocês vem ali as modalidades educação profissional Educação de Jovens e Adultos Educação de apresentado também pelo Ensino Fundamental educação especial e não tem bem que elas correm elas transitam de modo paralelo se você é muito importante para nossa configuração do

que seria então esse conjunto do lado direito que nós vamos chamar de modalidades o problema os princípios para a existência das modalidades a eles estão previstos na própria Constituição Federal quando afirma que nós seriam os seguintes seguintes bases Coloquei até em Itálico para responder não esquecer primeiro deles seria a igualdade de condições o padrão de qualidade a liberdade de pensamento pluralismo GPS a gratuidade a gestão democrática a valorização dos profissionais da educação e por fim mas não menos importante o piso salarial Sem dúvida nenhuma quando nós falamos e tratamos estudamos as modalidades seria esse princípio

o que estaria mais enfatizado nunca de outros não estejam eles fazem parte desse conjunto mas fazem parte do beanie or aqueles princípios ligados a promover uma igualdade de condições ok É verdade ele palavra modo que significa trair modal quiserem conhecer quanto os modais de transporte por exemplo a gente tem a terrestre marítimo Ferroviário a forma de fazer algo pois bem quando eu tô falando de modalidade eu estou tratando exatamente de englobar de alcançar uma população um grupo que não tiver acesso efetivo na educação básica na sua forma mais tradicional e regular portanto nós estamos tratando

os desiguais de uma forma diferenciada ou se vocês quiserem uma forma desigual afinal quando nós tratamos os desiguais da mesma forma nós aumentamos as suas igualdade portanto a gente tá tratando do princípio da Equidade e Esse princípio da Equidade ele vai ser bastante visualizado nessa charge que tá disponível uma obra importante nós vamos causa que já falamos sobre ela e eu cuidar da escola é um compreende o interessante o Professor Paulo Freire e essa é uma das imagens mais emblemáticos pra gente poder compreender modalidade né a escola regular na terra desenhada e delineada os seus

formatos muito prontos Então se pensas que fossem todos os círculos sim mas nem todos a nos encaixamos nesses círculos alguns por exemplo tem uma audição diferenciada alguns tem uma visão diferenciada alguns Tem algum tipo de deficiência mental leve ou mais Severa alguns tem uma outra questão diferenciador que não pode se tornar uma desigualdade para poder atender esse processo é que a gente vai chamar então dos modais dos modos diferentes de fazer o ensino e o primeiro deles que a gente coloca Educação de Jovens e Adultos educação profissional e tecnológica a educação a distância a educação

especial e educação indígena não tem de um conjunto de sete grandes modalidade essa seria então Aquelas que nós mais é necessário vamos conhecer agora mas é muito importante a gente vai faltar tanto a educação quilombola com uma educação do campo ou educação rural em educação jovens adultos é muito importante por isso que a gente já coloca em primeiro lugar que a gente possa compreender e naquele histórico que nós traçamos desde o nosso primeiro encontro sobre a estrutura da organização da educação no Brasil a um processo de uma nova student de uma estrutura bastante excludente do

que seria a escola no Brasil portanto Muitos daqueles que poderiam ter estudado a uma certa época nós tá falando sobre isso eles deixaram de estudar ou porque eles não passaram no exame de admissão o que precisava começar a trabalhar e quando voltar da escola a escola já não comportava não tinha a metodologia correta e correr vai eu nós temos um contingente e um coletivo e um conjunto de pessoas né que fazem parte O processo todo da nossa história e por haver sistematizado o seu na sua escola muito tardiamente acabou fazendo de um modo só que

não contemplado essas pessoas bom E esse quadro É tão sério que o quadro histórico Dona fortes no Brasil e desolado ainda hoje nós temos um percentual bastante significativo de pessoas que não tiveram acesso à cultura letrada e escrita a origem da Educação de Jovens e Adultos ele é muito marcada campanhas nacionais e oficiais porque também na no início nós vemos o quanto o Estado tem como função equalizar essas diferenças tão eu preciso ter determinado a gente ativas que partem exatamente desse a governos e algumas alguns casos até políticas mesmo de estado último momento relevante envolve

os projetos e as vivências de uma educação popular marcadamente antes do golpe militar de 1964 os primos que a nossa primeira Leite base 7.961 e é muito interessante pelo seu caráter humanista ela regulamentou e ela abriu possibilidade de que os movimentos funcionais acontecesse e educação popular foi um deles e esse movimento é muito caracterizado até o golpe de 1964 num terceiro momento a considerar seria que os movimentos implementados pela própria ditadura militar como ação básica Cristã e o movimento brasileiro de alfabetização famoso no Brasil você já deve ter ouvido ao sofrer também são movimentos para

que vão confirmar o quanto à educação de jovens e adultos é marcada por campanhas nacionais e oficiais muito bem Atualmente como é que a gente pode compreender a educação jovens e adultos o seu público-alvo são aqueles que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria oh alô artigo 37 né no caput da nossa LDB a principal experiência extraescolar corresponde ao mundo do trabalho desse grupo esse público-alvo de exames curativos mas não lembro da conclusão por exemplo do Ensino Fundamental e deve ser maiores de 15 anos no nível da

conclusão do ensino médio maior de 18 anos a responsabilidade poderes públicos municipais compete aos municípios a oferta da educação de jovens e adultos do ensino fundamental na forma integrada à educação profissional vejam bem como o mundo do trabalho acompanha ao retorno desses jovens e adultos da escola a responsabilidade dos poderes públicos estaduais compete aos estados-membros na oferta então da Educação de Jovens e Adultos nos anos finais do fundamental e do ensino médio na forma integrada à educação profissional tipo 11 da nossa bebê nos incisos i a responsabilidade dos poderes públicos federais que vocês estão vendo

que a gente retomou os nossos entes Federados né Já falamos do município já falamos dos estados-membros e agora a gente tá então da União compete então União aos entes Federados um assistência técnica e financeira na área de EJA nos ensinos Fundamental e Médio na forma integrada à educação profissional nos estados-membros os municípios e o próprio Distrito Federal pois bem vamos são completar contemplados né os três grandes dentes agora pensemos sobre esses dados pulo Inep Instituto Nacional de estudos e pesquisas educacionais que leva no organismo Teixeira mas na verdade dos cabelos porque a conta uma queda

de som 7.7 número de alunos na educação de jovens e adultos a redução de matrículas ocorrem de forma similar no nível fundamental né uma redução de 8.1 e no ensino médio de sete pontos a tendência registrada Pelo certo o Mack 2019 publicado agora no dia Trinta e Um de Janeiro a educação de jovens e adultos atualmente tem um contingente de 3 milhões 273 1678 estudantes matriculados independentemente do número absoluto que ainda é um número importante né mas em mais de 3 milhões estão matriculados isso não significa necessariamente que todos os adultos estavam fora da escola

o que não terminaram seus processos de conclusão de Educação Básica são em matriculado não Imagine que esse número deveria ser maior no entanto contudo a gente tem visto que há um decréscimo esse decréscimo alguma coisa que ao mesmo tempo indica que a escola tem sido universalizada no livro dos básica Isso é fato mas também indica que nós temos aí uma espécie de distanciamento da própria educação de jovens e adultos e esse é um dos problemas sobre qual e para o qual e se debruçado a água os últimos a tempos não é em que medida a

educação de jovens e adultos tem cumprido a sua função com suas metodologias negócio propostas A em andamento assim a gente já tem alguns elementos muito importantes para poder conhecer uma das modalidades mais relevantes para o cumprimento constitucional dos princípios da Carta Magna é o direito a todos a educação e principalmente esse direito acompanhada deixei até umas reticências para a gente poder não esquecer disso acompanhado do princípio da Equidade significa igualdade de condições para todos porque compra onde passam básica independentemente está na idade regular o estar né forma anacrônica fora do seu tempo os diversos motivos

é importante que todos compram tão e tenham o direito de concluir finalizar a educação política muito o dito isso nós vamos partir para as próximas modalidades vem até lá E aí [Música]