COMO FAZER UMA REDAÇÃO SEM NUNCA TER FEITO UMA ANTES | DESCOMPLICA

Oi, meus amores, eu sou professora Carol de Redação, eu estou aqui para conversar com você sobre mais um tema super quente para você dar um show no ENEM. Está chegando, né? Então, "bora"!

Bom, eu fui escalada para compor o time da redação, vamos conversar hoje sobre como fazer uma redação sem nunca ter feito uma antes. Tenso, um momento tenso, você deveria ter feito, mas eu não vou aqui bancar a tia chata. Devia ter feito não fez, a gente vai dar um jeito.

Sabe aquela música que seu amigo te mandou? Que você falou: "Ai, depois eu escuto. " Você nunca mais ouviu, depois ela começou a bombar nas rádios e você falou: "Nossa, olha!

Podia ter pegado esse bonde antes. " Tudo bem passou, vamos respirar e vamos conseguir. .

. vamos dar um jeito de com as ferramentas que temos aqui construir uma boa redação. Vamos conversar sobre estrutura, vamos conversar sobre conteúdo, então para você conseguir construir o seu texto com aquele gostinho de bis, combinado?

Eu não fui a única convidada para esse festival de conteúdo, tem muita gente arrasando aqui nesse palco, tem Luana te ajudando com dicas de Matemática, Vilaça e Alan te ajudando a interpretar gráficos, Valade quebrando tudo! Lara afinadíssima na prova de humanidades, Mas chega de falar essa galera, é hora do meu show. É óbvio que você não quer perder nada, então, vai lá se inscreve na página do Relashow, que o Descomplica preparou para você, independente da plataforma que você está nos vendo, na descrição tem um link, corre para não perder nada.

Bom, se você cometeu esse erro, quem sou eu, quem é a professora Carol para te julgar. Acho que você deve ter os seus motivos para não ter construído nenhuma redação até o presente momento, vai saber o que aconteceu, né? Foi por conta do trabalho, foi porque você não estava tão assim e a ficha caiu agora que o Enem pode ser uma oportunidade para você, então tudo bem, não vou entrar nesse assunto para não me irritar, certo?

Então vamos lá, vou te ajudar. Vou construir com vocês aqui em quatro passos quais são as coisas mais essenciais para que você consiga de fato construir uma redação, óbvio, gente, eu não vou prometer que você vai tirar 1. 000 com esses quatro passos, não vou, porque tem gente se preparando desde o início do ano, mas eu te prometo que você vai ficar tranquilo e vai poder respirar aliviado com a sua nota, porque ela vai obedecer.

. . você vai conseguir obedecer essas competências e ela vai ser compatível aí com a sua dedicação, então vamos lá?

A partir de agora, escreva, pegue aí um papelzinho, anote tudo e depois que esse vídeo acabar que você se inscrever no Relashow, você vai construir sua primeira redação para que ela não seja só lá do dia da prova, tá bom? Não vai perder tempo, então vamos lá. Quais são os quatro passos.

. . Eu até me esforcei fazendo uma pegada, presta atenção nisso.

Professora artista, canto, danço, me apresento no festival e ainda faço um desenho, pegadas. Quatro passos para mandar bem! Vamos lá?

Estrutura básica, o que eu quero dizer com estrutura básica? Aqui no Enem a gente precisa construir uma dissertação argumentativa, é um gênero absolutamente fechado e bem estruturado, tem três partes: Introdução, desenvolvimento e conclusão. Na introdução você vai precisar apresentar o tema, então, primeira coisa para conseguir apresentar o tema, precisa ler essa coletânea, né?

Destrinchar a frase tema e saber. . .

você tem que ter certeza que você entendeu o que que o INEP quer de você, sobre qual assunto ele quer que você discuta. Você vai escolher uma forma de apresentar este tema para que você possa explicitar, declarar a sua tese. O que a tese?

A tese é a sua opinião propriamente dita o que você vai defender, em relação a qual lado você vai argumentar. Então, vamos lá, supondo que a gente vai ter que escrever sobre a questão do índio, não sei, sobre os desafios da educação indígena no Brasil. Você vai precisar deixar declarado na sua tese quais são os problemas que você enxerga, quais são os problemas que você vai desenvolver na segunda etapa, não vou entrar muito no mérito de ficar aqui falando sobre temas, quero que você entenda a estrutura, Ok?

Então, para o desenvolvimento você precisa de dois parágrafos. Parágrafo para o argumento um, parágrafo para o argumento dois. Em alguma medida, no Enem, isso tem muito a ver com a problematização.

O problema um, no argumento um, o problema dois, no argumento dois. "Ai, pro, precisa obrigatoriamente dividir em dois parágrafos? " Sim.

Você esqueceu que você nunca fez uma redação? Então não discute comigo, brincadeira, "tô zoando". A ideia é que você siga uma estrutura absolutamente básica e ortodoxa que você não fuja muito e não tente ficar bancando o "criativão" ali na hora de escrever a sua redação, vá pelo caminho do meio assim, pelo caminho mais seguro, tá?

Não tenta arranjar um atalho. Então, assim, fez a sua introdução, apresentou o tema, declarou a tese, trouxe, explicou esses dois problemas que você apontou, você tem uma última etapa muito importante que é a proposta de intervenção. A conclusão no Enem tem um formato específico que é a proposta de intervenção que eu vou te ajudar lá na quarta etapa.

Então primeira etapa concluída, você já sabe qual é a estrutura básica, agora, pensando nessa competência 2 e também. . .

fiz de propósito segundo passo. . .

talvez, para você que não construiu nenhuma redação durante o ano, a competência 2 seja uma pedrinha no sapato, por quê? Ela dá conta do repertório, de como rechear, de como discutir, de como construir de fato uma problematização sobre o tema. Inclusive, falei sobre isso já, você tem um vídeo aí, que você pode acessar e você vai ver como construir um texto sem saber.

. . sabendo pouco ou quase nada sobre o tema, tá bom?

Então o mais importante é que você entenda que não tendo repertório, não tendo muito sobre o que falar, quem vai ser a sua melhor amiga? Quem vai ser o amor de sua vida? A coletânea.

Qual que é a ideia? Então já vou até misturar aqui os dois passos. A coletânea é sua melhor amiga, certo?

Porque ela fala especificamente sobre aquele tema. E o repertório? Agora falta pouco tempo para prova, que tipo de repertório você vai procurar?

Repertório coringa. O que quer dizer que o repertório coringa? Até lembrei lá, nem lembro se é Batman, acho que é Batman, não sei.

Mas tem lá o coringa com a cara toda esquisita. A ideia é que você consiga. .

. Eu pensei mais no coringa do baralho mesmo. .

. que você consiga encaixar referências um pouco mais abrangentes e genéricas, cuidado com essa informação, por exemplo, o Enem sempre pede uma proposta de intervenção, você vai precisar solucionar o problema, logo, possivelmente, ele traga uma questão sobre educação, possibilidades de educar, de conscientizar o público. .

. os brasileiros sobre determinada questão. Então, vale a pena, por exemplo, investir em repertórios sobre educação, conhecer alguns projetos de educação, conhecer alguns pensadores, pessoas que foram relevantes para o Brasil em relação à educação.

Componentes, por exemplo, economia, falar sobre e pesquisar sobre algumas teorias econômicas, porque isso também pode aparecer como uma questão, pesquisar um pouco sobre história, sobre alguns sociólogos, sobre algumas teorias de organização de Estado, por quê? Este é o tipo de repertório que com certeza você vai precisar, seja para desenvolver o tema, seja para construir a proposta de intervenção, que é o nosso quarto e último passo. Faz sentido?

Espero que tudo que eu tenha falado aqui, você tenha conseguido anotar, óbvio, depois para refletir, vai pensar um pouquinho mais e vai ver um dia você vai precisar trabalhar um pouco mais nesses poucos dias que faltam para o Enem. Então tá bom. Para falar de proposta de intervenção, que a conclusão, que é a nossa a última parte do texto, você precisa saber também sobre uma estruturinha básica.

A proposta de intervenção ela não pode ser feita assim da sua cabeça. "Ah, vou falar aqui que eu quero. .

. " Não! Você precisa construir uma proposta de intervenção real, aplicável, concreta.

Cuidado para não cair, que muitas vezes acontece quando você nunca construiu uma redação nesse modelo, acontece de você cair naquela coisa: "Precisamos conscientizar a população para construir um mundo melhor. " Você vai tirar um zero, um zero bem redondo na competência número 5, por quê? A competência número 5 pede de você, requer que você construa uma proposta de intervenção bem estruturada.

Que estrutura de texto é essa? Você precisa construir uma conclusão que contemple um projeto. "Ai, pode ser um?

Pode ser dois? " Você precisa resolver os problemas que você apontou, ok? Então talvez precisem ser dois projetos, mas só um deles vai precisar ser bem desenvolvido dessa maneira.

Então você precisa responder um "o quê". O que que você sugere? Você sugere que entre no currículo das escolas a história da população indígena, de como foi todo esse processo de.

. . colonização em relação a eles no Brasil, por exemplo, estou aqui viajando.

A ideia é que você entenda que precisa ser algo muito direto e palpável, não pode ser simplesmente conscientização, precisa ser algo pontual. Depois disso, você precisa me dizer "quem" é o responsável para dar corpo a isso, para que realize isso. Cuidado para não ficar muito genérico, também tem vídeo aqui falando sobre os gomifes, óbvio que agora você vai falar: "Gomifes, o que essa louca está falando?

" Mas tem vídeo aí te explicando o que que são os gomifes. A ideia é que você consiga falar quem que vai ser responsável, então é um Ministério, são os componentes. .

. são áreas do Governo Municipal, Federal, como que você pretende construir esse projeto. E por fim, você precisa me dar dados de implementação, ou seja, como aquilo vai ser estruturado.

Esse "como" é a parte mais difícil, por quê? Se eu chego e falo assim: Devem incluir no currículo tal coisa. Legal, por que que não fizeram isso até hoje?

É isso que o Enem quer de você, é esse nível de maturidade, que você consiga perceber o quanto é complexo dar conta ali da governabilidade de um país, da resolução dos problemas, então, por exemplo, tem que construir mais escolas, legal, porque será que não construíram mais escola? Será que nem um gênio teve essa ideia? Óbvio que teve, o lance é como que você consegue implementar.

Claramente não estou. . .

não acho que o Inep espere isso de você, que você construa um mega-ultra projeto que resolva todos os problemas do mundo. A ideia é que você consiga minimizar, melhorar, atenuar, uma questão social, uma problematização que você construiu ali ao longo do texto. Certo?

Espero ter ajudado com esses quatro passos, com essas quatro dicas aí, tá bom? E compondo a redação desse jeito claro que você vai arrasar, vai dar um show nessa redação. Você não vai perder nada, vai se inscreve logo na página do Relashow do Descomplica, tem um monte de conteúdo de graça para você, tá?

Então, por favor, faça parte desse time, eu quero você ali na plateia vibrando com a gente. O show principal acontece dia 2 de novembro, dia 9, nós também temos outro show, claro que você estará lá no Gargarejo. Então, eu te espero, independente da plataforma que você está YouTube, Instagram, Facebook, tem o link, corre e se inscreve.

Um beijo e até a próxima! Espero que outros shows logo eles apareçam, eu gosto desse lance de artista. Tá bom?

Beijo, tchau! Vou precisar tossir. Desculpa, editor.