Unknown

olá pessoal uma noite acho que hoje a câmera funcionou oi boa noite pessoal bem hoje nós estamos começando um pouquinho mais cedo parece que o pessoal vai começar a chegar finalmente a nossa câmera funcionou lances estão vendo muito feliz de dar certo e só chegar e só vai chegando vai ser apresentando a gente está um pouquinho nervoso aqui porque aqui na nossa cidade está chovendo então às vezes pode dar algum problema na questão da internet então a gente pede desculpas e de repente kaine alguma coisa pode ser por conta da da internet e de energia

que a gente sabe que nosso país está vivendo um problema bem difícil nessa questão de de energia elétrica começou pouco antes das estradas estavam chegando em hora que chegar se apresentando boa noite pra todo mundo a gente chegou um pouquinho mais cedo à noite o elenco à noite caixa tudo bem hoje a gente está com câmera conseguimos notar a câmera conseguimos aparecer né boa noite abrigada jeci brigada hoje vocês podem ver nas outras nas outras vocês não chegaram a primeira aula a câmera deu certo depois acabou não dando certo né hoje acho que deu na

verdade a gente estava testando com uma câmera de melhor resolução nénão a câmera do do nosso notebook por isso que a gente estava nem da de são paulo dissesse que a fabrício cristiane gessilene e caixa rosemeire kelly no planeta lhes porto alegre bárbara vanessa epi sônia de paula scarpa mar magra aqui nome diferente ara e aka alagoas nossa sabe que é muito legal que a gente está sem muito feliz é porque a gente conhece gente do brasil inteiro e tem gente do mundo dos estados unidos nas esquinas aos 20 de portugal japão então a gente

está nossa gente achei muito legal porque é na medida do possível não sei se vocês percebem a gente responde meio de todo mundo né é a gente tenta fazer isso tudo por uma questão mesmo de de ter respeito não é por vocês porque a gente entende que vocês não só não é só o computador tem pessoas atrás do computador né e a gente tem que ter essa noção ea gente está muito feliz porque a gente está recebendo a mensagem do brasil inteiro do mundo inteiro né ontem eu já fui convidada pra ir pro maranhão pro

outro lugar assim eu acho que eu vou poder conhecer o brasil inteiro numa boa viu ralf engraçados que também legal é de gente aqui de maringá aqui pertinho do pará juazeiro do norte são miguel do oeste santa catarina é é aqui uma sugestão vocês fazerem cursos ou palestras aqui em curitiba é a gente a gente eu eo cleilson e da culpa meu nome é lucena pizza da boca pedagoga fiz a educação especial e pedagogia e psicomotricidade estado é a gente é dar muito curso né e por que que a gente entrou com esse projeto da

internet madeira a ilha da madeira portugal passado agora passei meu deus é é até a marisa a diretora meu filho também é lá que bom é então é porque a gente vê esse projeto justamente porque a gente não dá conta de dar tantos cursos né e enfim então por isso que a gente vai fazer esse projeto está fazendo essas aulas online mesmo porque nós temos três filhos e nós temos aqui nós temos uma série de coisas então uma forma da gente poder está auxiliando as pessoas em todos os os asfixiam da dis nem eu sou

pedagoga eu dei aula sobre pedagoga a gente sabe das dificuldades que as escolas têm é que nós enquanto é profissionais de clínica também temos nessa questão disciplinar idade então esse projeto veio efectivamente pra gente fazer isso mesmo pra gente poder discutir essas coisas e trabalhar com isso então a primeira aula para quem perdeu foi sobre neurociências e aprendizagem a gente deixe por uma festa de natal é o maior sucesso a segunda obra sobre linguagens il na terceira aula foi sobre tvh essa também bongô e hoje nós vamos falar sobre se uma velocidade já a psicomotricidade

uma das informações que eu tenho especialização em psicomotricidade do instituto superior de psicologia felicidade a educação em são paulo né que eu me orgulho muito de ter de ter feito isso de ter feito essa pós porque é nossa e piorou bastante na época trabalhava quando como professora de uma escola de educação especial e me ajudou muito é e eu falo que assim como da cidade é todos os professores e terapeutas enfim todo mundo que trabalha o desenvolvimento infantil mas vão ter que assumir uma cidade não é só o desenvolvimento infantil tá é vocês vão ver

que é bem interessante assim é são é uma área de estudo que a educação infantil é uma delícia mas eles vão ver que a gente vai falar não só de educação infantil porque na europa nem a gente tem o exemplo na frança pessoal eles trabalham como se como a cidade com idosos muito o idoso ea gente vai ter acesso às aulas anteriores entre no nosso canal eu saber no youtube tem as aulas lá tudo bem tem as três aulas e todas as aulas que a gente tiver a gente vai contestá-la é não sei se vocês

sabem mas a gente está fazendo o som está falhando aqui a gente da colecção bem boa agora assim não tá não tá ruim a conexão não é quem tiver com som falhando tenta colocar o fone de ouvido ou tenta entrar de novo na aula é dar uma olhada na internet e de repente por wifi internet wifi costuma dar dificuldade costuma dar uns anos mas não anda sair de internet às vezes ficam linhas não fica tão você fica tão bons então dá uma olhadinha e tudo bem as aulas da internet elas estão no canal nem eu

sabia bom a gente como esse projeto eu saber ano passado em julho eu comecei apostavam muitas coisas para as minhas alunas de pós graduação que ela sempre pedia nelsi ano eu queria um artigo e no fim e aí eu comecei a gostar da minha página pessoal eo cleiton estava na página pessoal dele é e aí a pessoa começou a compartilhar muita coisa que sabemos fazer uma página no facebook só para compartilhar é é pesquisas compartilhar estudos compartilhar coisas importantes para o pessoal da educação da saúde né trabalhando juntos iraí foi muito muito legal assim foi

muito bom e teve uma nossa gente tá com depois desse projeto dos vídeos então aqui estamos com 15 mil curtidas tá foi bem legal foi nossa gente gostou muito muito interessante assim as aulas e ea receptividade pessoal assim simplesmente abraçou o projeto mas a gente não estava preparado porque a gente não tinha intenção de fazer uma coisa a gente tenta fazer uma coisa de boa qualidade sempre 100 mas não que ia atingir uma proporção dessa e ainda estão ocorrendo um site está ocorrendo com tudo pra gente ter um lugar específico pra vocês verem todas as

aulas disponibilizar os slides enfim todas essas coisas entendeu então é bem importante é que vocês têm um pouquinho de paciência mas acho que semana que vem na outra o nosso site fica pronto em todos vocês vão entrar no www ponto neutro saber quanto um ponto br ontem todos os as aulas lá vanguart ngo van por um montão de coisas é direcionadas mesmo para a área de saúde educação é comportado na verdade nosso foco é a aprendizagem comportamento e desenvolvimento da infância e da adolescência tá então é simone o pessoal está falando que nunca a mãe

não equipar esta todo mundo vendo bem seja estão enxergando bem pessoal assim a maioria está falando tá tudo bem que tá que tá indo bem algumas pessoas estão falando que às vezes está cortando um pouco som mas assim é eu acho que é importante estar revendo a conexão de vocês bom bom então quero agradecer a vocês a minha cola que delata é é a pesquisa a gente ficou muito feliz a gente mandou a última pesquisa sobre as nossas aulas e junto os slides é da última aula de tv a cabo a gente teve mais ou

menos 50% das pessoas responderam à pesquisa a gente fica assim admirar muito feliz muito feliz então o que ela estão sim estamos vendo tá perfeito está ótimo sim sim sim o pessoal está falando que parece que tá tá indo bem então tá então a senhora que vocês ninguém vê nada externo em provar nada pra gente tá vendo também tá infelizmente a gente no nosso brasil se a gente tivesse um serviço de qualidade de internet né na proporção que a gente paga os nossos impostos a gente teve um a qualidade de internet assim no mundo né

mas isso isso aí é outra coisa enfim a gente está muito feliz porque a gente descobriu nas nossas pesquisas os nossos atos a gente tem muito pai muito disse pedagogo muito sono psicólogo muitos pedagogos muito legal muito legal assim a gente viu que o pessoal está muito interessado principalmente em conteúdo acessível né em conteúdo que que faça diferença prática onde quer direcionar as aulas de quarta-feira bem pra isso mesmo uma pergunta que todo mundo fala vai ter certificado essas aulas a gente não dá certificado porque na verdade não curso na verdade é uma aula de

uma hora essa hora vai ter mais ou menos duração de uma hora e é isso que a nossa aula vai ser é só na aula que a gente vai estar compartilhando conhecimentos nem a gente entende que é sempre a gente não certificada a gente teria que fazer um curso fazer uma coisa é mais organizada não que não seja organizada no sentido a gente saber exatamente como está sendo feito fazer uma coisa mais sistematizada num tema específico então a gente é a gente e por enquanto a gente não tem intenção de estar fazendo curso porque é

obviamente a gente se propor a fazer uma coisa tem que ser alguma coisa muito bem feita então é bem importante a gente tá tá pensando nessa questão gente a gente vê um monte de pessoas aqui escrevendo do lado e desculpa que a gente enxerga e de tudo mais empresas como tem muita gente está com 327 espectadores hoje a gente tem um montão de gente falando e às vezes passa muito rápido a gente não conseguiu evitar mas na medida do possível a gente vai querer eu quero tá vendo assim com calma enfim estou vendo pra gente

fazendo podem se considerar a deep pessoal trabalhando em educação física que ele já começou já começou a gente está conversando um pouco pra todo mundo chegar enfim tá bom amanhã fecha pesquisa tvh para está entregando os o término dos slides da última aula tudo bem então se você por favor olhem no expandir vocês sempre a gente está mandando e mail tudo então dá uma olhadinha está também é bom é a minha prima saída de campinas tá beijam sabe produzir um obrigada espero que vocês tenham gostado e vocês podem estar falando bem mas pode falar verdade

também é assim que vocês acharem que não está muito bom se eles podem está falando tá as aulas anteriores canal euros saber no youtube até chegar o nosso site www.bcb.gov.br bom bom aqui é mais que a gente vai falar é bom a gente pode começar a aula sala hoje mas sobre psicomotricidade musicoterapia é a gente tem uma amigona que tá pra mim dar uma aula pra vocês nunca terá te viu é bom nós vamos trabalhando hoje em um conceito que eu acho que é fundamental é pra quem trabalha um criança e adolescente com dificuldades distúrbios

de aprendizagem e comportamento em toda essa temática que a gente está vendo que são os aspectos psico todos desde que eu comecei a estudar é e eu não sei se sabem minha história mas eu comecei meu meu intuito era sempre entender porque criança aprende a que tivesse que aprendi que se aprendia e sempre me instigou muito no futebol muito isso então por isso que eu comecei a trabalhar nisso e aí a eu encontrei quando estava trabalhando a educação especial eu encontrei a psicomotricidade então eu vou estar compartilhando minha tela com vocês a hora a gente

está começando a dar aula tudo bem então vamos lá ó tomara que não trave nada que dê tudo certo tá lá vocês estão vendo os slides tudo bem também das aulas quem não recebeu a pesquisa dá uma passada entre no spam por favor tá vocês podem dar uma olhada por favor vocês podem estar confirmando se vocês estão vendo a minha tela tão vendo na tela da tela pessoal estão conseguindo ver ok tá vendo a tela vamos ver aqui esse tamanho da tela não chove aqui terei voltar só nunca um pouquinho para a china estão na

tela estão vendo não conseguindo ver tão vendo por favor se estiverem vendo por favor falem estamos vendo a tela para poder saber que vocês estão vendo na tela tudo bem tá vendo perfeito perfeito perfeito eu preciso muito esse feedback de vocês ótimo perfil bom então é lógico que não vai dar pra gente dar uma aula em 40 minutos de psicomotricidade tudo bem vocês não sabem como é que tem muita gente falando aqui nós eu faço poznan psicomotricidade lógico né não vai dar pra dar uma aula de psicologia dito na aula completa total de psicomotricidade qual

é o meu objetivo para a aula de hoje 1º que vocês entendam conceito de psicomotricidade segundo maioria todo mundo fala que tá vendo obrigada pessoal segundo eu quero que vocês percebam a importância da psicomotricidade nas diversas etapas da vida tudo bem terceiro eu quero que vocês vejam as há há há há desenvolvimento onde o genético da criança e e como que isso é você pode está otimizando algumas atividades dentro da sua sala de aula enfim tá dentro da sua prática clínica e dentro do seu filho enfim com seu filho enfim com todo mundo tá então

a gente vai ver é bom começar então vamos lá bom vamos começar a entender o que é psicomotricidade esse pessoal está falando não tá nem ti do senac na conexão de vocês bom é que é psicomotricidade então gente eu lembro que quando comecei a fazer psicomotricidade a minha filha é todo mundo brincava falava-se nossa mas que palavrão que é esse e psicomotricidade e eu gosto muito de começar a aula falando falando sobre o que é a comunidade está a gente perguntando já começou parece assim já começou a palestra tá e aí o que que a

gente o que a gente percebe o que é uma cidade como a cidade apesar de ter esse nome nem senão grandão tá é eu gostei quando eu dou aula de introdução de cinco universidades o que é que se cotizar gosto de é trabalhar com a palavra em pedaços e aí vocês vão entender o que eu quero dizer tá então vamos começar com uma cidade é uma ciência que tenta que tenta não que estuda o desenvolvimento do ser humano ea gente vai entender mas em quais aspectos ele estuda tudo bem então vamos lá ó cidade ela

estuda os aspectos ver se seria o aspecto emocional psicomotricidade ela é uma ciência que estuda os aspectos emocionais das pessoas do sujeito está juntamente com os aspectos juntamente com os aspectos cognitivos e aí eu entendo eu percebo assim é o que a gente vê a gente vê é o que as pessoas costumam entender o que é corrupção né e nós vamos explicar daqui a pouquinho o que é a comissão está a comissão é é uma habilidade que a psicomotricidade trabalha muito bem eu vou só terminar o que está colocado aqui para a gente entender um

pouquinho melhor tá então se com outras cidades são os aspectos emocionais cognitivos e também os aspectos um pouquinho os aspectos motores o co mo tri tá nas diversas etapas da vida do ser humano olha que interessante tá então que se com uma velocidade psicomotora cidade é uma ciência que a gente chama tema ciência política porque porque ela consegue ao ser humano nos seus aspectos emocionais cognitivos e motores nas diversas etapas da vida do ser humano olha que interessante isso né isso é muito interessante porque porque se com outra cidade ela tenta entender esses aspectos emocionais

cognitivos ou motores em todas as etapas da vida do ser humano porque porque em cada etapa da vida do ser humano eu tenho que eu tenho um tipo de desenvolvimento emocional desenvolvimento cognitivo e um desenvolvimento motor vamos pensar em desenvolvimento motor estão vendo aqui é movimento humano o que movimento humano movimento humano é diferente de um movimento por exemplo de um animal diferente em qualquer outro tipo de movimento porque porque ele é um movimento ele é cheio de é intencional idade é o que a gente chama de inteligência ele é um movimento que ele é

realizado por conta de de inteligência ea inteligência todos os aspectos cognitivos eles estão ali organizando para que aquele movimento saia então movimento humano ele é um movimento diferenciado porque ele é permeado de inteligibilidade mais ou menos isso espero que vocês entendam isso tanto que tem por exemplo alguns movimentos que só nós seres humanos fazemos qualquer movimento vamos ver vocês sabem o movimento que só nós os seres humanos fazemos movimento vocês sabem vamos lá gente com o movimento que só nós fazendo vocês sabem não a vamos pensavam pensar olha lá vamos lá que será que tipo

de movimento que a gente faz em opel tem uma coisa que a gente ensina as crianças a pegar no lápis como que chama esse movimento né qual que esse movimento movimento de pinça o movimento de pinça ele é um movimento e isso é normal de pins movimento de pinça movimento que ele é só feita feito é por nós seres humanos né fala movimento de prony supina aquela da mão por exemplo de subir levantar a mão nós pra cima e não para baixo né então se estão entendendo que tem movimento que só nós seres humanos que

fazemos não é pra eu poder escrever érika para poder inscrever é preciso ter o quê né escrita cursiva é a princípio se o movimento de pinça bem desenvolvido né então olha que interessante isso não existem movimentos que são exclusivamente humanos tá por exemplo outro movimento que é exclusivamente mano fala a gente acha que o movimento está sólido gado a questão corporal ea boca ela também faz parte da questão do ato motor falar e também tá dentro de um movimento tanto que há aqui no brasil é grandes especialistas em fonoaudiologia eles têm e trabalhos índice usim5

uma atrocidade eu não sei se vocês aqui ela tem alguma fonoaudióloga aqui no nosso grupo né mas a gente tem essas pessoas dessas pessoas que esses profissionais que trabalham muito bem e trabalha junto com cinco outras cidades podem ver por exemplo que algumas crianças elas apresentam casos que apresentam problemas de fala elas também às vezes apresentam problemas psicomotores associados principalmente coordenação motora fina olha que interessante isso né olha que interessante raciocinar também seguir pelos vários várias outras questões e aí eu quero que vocês parem um pouquinho aqui então a psicomotricidade luciana é a ciência que

estuda os aspectos emocionais cognitivos e motores nas diversas etapas da vida do ser humano a psicomotricidade idade olha que legal que a gente fez pra gente tá podendo entender ok então vamos lá pensar que vão entender agora uma coisa legal o que eu vou pegar esse aspecto cognitivo e vou destrinchar ele um pouquinho tudo bem vamos tentar entender um pouco então vamos lá ó vamos tentar fazer uma diferença entre inteligência e cognição podem estar falando assim luciana é como é que você é ter boas slides enfim a sua aula está baseada em qual toda a

minha obra baseada toda na linha do victor da fonseca tem um livro dele chama manual de observação e psicomotora e ele é bem interessante esse livro e é mas foi um dos precursores é um infantil mas é um livro muito 1 ea minha alma toda eu eu peguei dele tá nesse livro então minha biografia toda está focada militar bom a gente pode separar inteligência e cognição né inteligência ela seria algo mais estrutural - modificável ela vai trabalhar muito na velocidade na precisão da fluência então a inteligência é como se fosse o aspecto estrutural do processo

cognitivo não sei se vocês estão conseguindo entender que é a psicomotricidade ela trabalha onde mesmo na cognição ea cognição é todo esse processamento de informação e depende de habilidades localizadas nas mais diversas áreas cerebrais atenção linguagem memória memória de trabalho funções executivas precisamos é percepção visual auditiva enfim então olha que interessante a gente perceber isso eles percebam que a psicomotricidade ela trabalha onde na cognição então vamos tentar diferenciar o que é inteligência e cognição então vamos lá ó no final da aula do nome do livro de novo tudo bem gente então vamos lá ó a

criança que tem um problema de inteligência vamos lá uma criança com deficiência intelectual deficiência mental não sei que não sei como é que fala esse tema em portugal está a criança com deficiência mental ela tem problema de inteligência ou de cognição onde está o problema maior dela na inteligência ou está na comissão e agora né e agora onde será que está né a criança com deficiência intelectual gente ela tem um problema dela maior onde na inteligência né lógico que ela também vai ter problema no processamento porque a inteligência a estrutura pra cognição tudo bem está

entendendo a a criança com uma dislexia ela tem problema onde na inteligência na comissão né a criança com dislexia que aquele distúrbio de leitura escrita ela vai ter problema e se o problema específico dela na cognição alface mas luciana como assim mas a criança com deficiência mental tem problema na publicação lógico que tem mas toda criança guardem isso que isso é bem importante está e isso faz diferença em diagnóstico diferencial relatório que a gente às vezes temos relatórios aqui na clínica então isso faz toda a diferença inclusive os professores não é só com os profissionais

não viu gente ó toda criança com o problema de inteligência ela tem problemas de cognição mas nem toda criança que tem problemas de cognição tem problema de inteligência estão conseguindo entender isso tá não consegui entender então a cognição é todo o processamento que independe de habilidades localizadas em diversas áreas cerebrais então a cognição é o processamento de todas as informações ela vai lá desde a atenção então tem que ter atenção seletiva alternada sustentada eu tenho que linguagem linguagem receptiva em linguagem integrativa linguagem expressiva percepção visual atenção visual atenção auditiva figure fundo memória de trabalho aquela

memória que tenho que usar eu pego lá a informação detectar ela fresquinha para está trabalhando qualquer informação espero que não esteja falando muito rápido que às vezes não empolga a criação de um rápido 6 mi abismo e aí o que acontece é isso é a cognição então a psicomotricidade ela trabalha onde trabalha na cognição ela vai trabalhar tanto na criança que tenha deficiência intelectual que tem lá a deficiência maior como na criança que tem a dificuldade menor porque porque ambas vão ter problema onde na cognição olha que interessante isso entanto como está eu sou apaixonada

por psicomotricidade sua apaixonada gosto muito da área e desde quando eu eu eu eu trabalho a confiança enfim na clínica tudo eu sempre trabalho com com o psi quantidade eu sinto que minhas crianças melhoram por dia está bom então vamos porque eu tenho 24 slides para passar e irritando ser terceiro slide pb então vamos lá a bota faltou vendo aqui é falsa falar que as crianças que têm às vezes e sexual é um excelente nível de linguagens falta e fala é diferente de linguagens você às vezes pode ter criança que fica falando falando falando e

a gente acha que às vezes ela tem uma boa linguagem mas ela consegue entender o que você fala ela consegue integrar aquela informação que você fala né a gente tem que tentar entender é muito essa questão a gente tem uma fonoaudióloga amigo na nossa na unesp de marília a doutora doutora célia jaquet ela trabalha a questão da síndrome é uma fonoaudióloga assim a folha genética é ótima e ela tem um trabalho com síndrome de williams quando a gente vai ver síndrome de williams ela fala muito que eles têm uma boa linguagem mas que é uma

boa linguagem ela foi analisar e na verdade nem fala muito bem o que é falar bem né falar bem não quer dizer que ela tem uma boa linguagem linguagem algo bem maior que isso tudo bem tá então vamos continuar vocês vão ter acesso ao slide com certeza é bom a próxima e olha ali ó que bonitinho né que nós vamos ver agora quer se com uma felicidade ela vai auxiliar lembra a perder todas as etapas da vida do ser humano então no que querem se com uma outra cidade vai auxiliar por exemplo a gente vai

está a aquecer uma cidade vai auxiliar as crianças é que são bebezinhas vocês sabem vocês sabem mas a segunda cidade no brasil é infelizmente não é uma profissão reconhecida né e aí o que acontece né acontece que a gente não tem uma uma por não ter essa oficialização de de produção a gente não consegue é um restauro que por exemplo os hospitais deveriam ter psicomotricista nos berçários tratares um ano fazer um congresso de psicomotricidade que acontece lá a profissão de psicomotricista é reconhecida e lá você tem cinco motoristas trabalhando desde a escola desde hospitais é

em centros de educação infantil então você tem né é você tem essa essa questão juliana existe especialidades índice como francisca mas ela não é regulamentada a dicico pedagogia profissão foi regulamentada há pouco tempo tá bom então o que a gente pode parar pra pensar nesse sentido né a psicomotricidade ela pode ter auxiliado os bebês por exemplo os prematuros vocês se vocês viram nas últimas aulas o cliente tem batido muito na questão da prematuridade porquê porque a gente acha que a prematura está tudo bem e não não que todos os prematuros vão ter problemas mas há

a psicomotricidade ela pode estar estimulando muito as crianças que são prematuras a não desenvolverem dificuldades vocês sabem que uma das causas maiores que estão relacionadas a problemas com a prematuridade são problemas motores olha que interessante isso tá é então é muito importante é os pais terem aulas e ter em dicas de como trabalhar em cima dos seus filhos é isso é uma riqueza gente isso estimula tanto em termos cerebrais em termos neurológicos enfim né eu acho que é muito complicado isso né que no brasil trazendo aqui a gente uruguai falando que é reconhecido nesta gente

também da gente e nunca se na a formação de psicomotricidade na frança ela se dá a graduação tá lá você faz uma faculdade e depois você tem que fazer tipo título pra você receber a sua titulação de que uma pesquisa aqui no brasil você tem mais os cursos de pós-graduação tá então isso é bem bem importante né e na e lá nós nos hospitais na frança o que a gente vê é esse exercício é profissionais eles vão nos berçários visam auxiliar os médicos vão auxiliar as mães vão dar dicas do que trabalhar então é algo

assim tão um tão um é lindo trabalho do ciclo precisa né porque ele faz toda essa correlação então já pensaram o quanto que isso não iria auxiliar né os nossos nas nossas crianças porque aprendizagem gente ela começa desde o útero né é a aprendizagem escolar é uma arte de uma aprendizagem muito maior é que a gente às vezes não vê e história lá na mão da professora de alfabetização vai olhar pra trás daquela criança cv teve uma série de coisas que ela podia ter sido estimulada e ela não foi então é muito complicado tá bom

é pessoal que a gente falando que está fora do ar é está fora do ar estiver fora do ar é é fala assim é quem estava em casa vendo e ouvindo escreve por favor ele está vendo e ouvindo porque tem umas três ou quatro pessoas que então falando que não estão ouvindo vocês estão ouvindo tudo dar continuidade está ao bom e aí o que a gente tem é a que vê na anamnese creche nossa educação infantil tem uma vontade de fazer uma anamnese estruturada para mandar para todos os centros de educação infantil porque isso iria

auxiliar muito muito muito mesmo tá bom otto vendo que está todo mundo falando que está tudo certo tudo ok natália vendo ouvindo bem vendo ouvindo vendo ouvindo então está tudo tá certo viu gente pessoal tá vendo aí o que a gente está vendo aqui ó a gente está vendo a psicomotricidade trabalhando com a gente fala que é o o puro creme de milho verde acho que quem está em portugal e em outros lugares não vai entender muito bem isso mas o que a gente fala que isso aqui é a crista da onda né a fase

de ouro da psicomotricidade é do 0 aos 7 anos então olha que faz importante então a gente sabe que os hemisférios cerebrais eles é tem épocas que trabalham que se desenvolvem mais do 0 aos 7 a gente tem um movimento maior do hemisfério direito do cérebro que é o hemisfério que trabalha mais essas questões motoras depois de sete anos a gente tem desenvolvimento humano série esquerdo são os movimentos maiores que o movimento maior das questões de leitura e escrita enfim todas essas questões então é muito importante o desenvolvimento psicomotor a essas crianças todas as escolas

tinham que ter uma um caderno uma cartilha não tenho vergonha de falar em caratinga porque eu acho que eh eh exercícios estruturados e lyon se há muitos professores né é colocando olha você de dois a três anos tem que fazer todas essas atividades tantas vezes por semana enfim trabalhar com isso porque porque quando você trabalha e se lúdico que a educação fala tanto nessa fase você vai deixá-la os 67 anos justamente para a fase de alfabetização o que a gente vê muito na educação a gente infelizmente é o que eu quero trabalhar a leitura escrita

nessa fase e quero brincar com 67 anos não fazem de brincar lógico em 1678 a criança tem que brincar despertar o lúdico mas com 67 anos à frente titular toda parte de alfabetização das crianças né lembra que há um tempo atrás a gente tinha uma coisa chamava período preparatório né então a gente vê o que quer com isso gente vê que a gente tem um nível de leitura e escrita hoje no brasil péssimo deprimente porquê porque a gente não tem mais a estimulação psicomotora das crianças hoje em dia a gente não tem criança que não

consegue pular não consegue correr não tem tônus muscular que a musculatura para fazer essas atividades e daí a gente vê aquelas letras maravilhosas né aquelas letras que pelo amor de deus mandam todas as letras ruins aqui para o consultório falando que a criança tem disgrafia não é disgrafia gente né a gente fala que é diz pedagogia que quer diz pedagogia a dificuldade de ensiná gem é a falta às vezes do professor está estimulando a falta do professor está é trabalhando com essas e aí eu falasse a mas a culpa é do professor não a culpa

também não é do professor porque o professor na formação dele é falha e também então eu tô tipo mordendo e assoprando porque também de aula é em escola pública eu sei o quão falha é a formação do professor então por isso que a gente está com esse projeto então a gente acredita que projetos como esse que a gente está desenvolvendo é para estimular você professora fala nossa eu fazia isso achei que era errado não isso não é errado nós então dá pra fazer esse tipo de atividade dá pra fazer esse tipo de atividade tá então

a gente vai estar fazendo falando bastante sobre isso aqui então se eu tenho crianças bem estimuladas nessa fase não votei letra feia e não vou ter criança um problema de atenção e não vou ter problema com crianças com problema de leitura com o problema em matemática tá por conta de todas essas questões as questões de tecnologia de educação narcizo o que eu tenho pra dizer que tecnologia é muito bom ainda bem que a gente tenha tecnologia nós estamos falando nela agora o que eu não posso deixar uma criança de inteiro dentro de uma tecnologia olha

que interessante nunca se usou tanto as mãos e nunca se teve crianças com tanto problema de letra na escola ou não tá aí vocês querem que eu fale mais de todos né bom eu não vai dar pra falar de todas as áreas e psicomotoras hoje pra gente porque senão vou dar conta a gente têm uma hora de aula tem 26 slides no quinto set é então é só pra dizer pra vocês o quanto que é importante isso tá depois se vocês quiserem sair às vezes tem algum problema tudo bem podem estar saindo às vezes ainda

conexão depois que vai está dentro do nosso canal no youtube negro sabe tá bom então vamos lá vamos continuar a aí eu tenho na adolescência mas luciana psicomotricidade na adolescência com certeza nós vamos ver que um dos pilares da psicomotricidade é o corpo uma das áreas ficou motores e o que mais muda um adolescente é o que o corpo né olha que interessante né então a gente tem muitos atendimentos nessa nessa idade né assim os adolescentes com a questão de sono organização corporal que eles derrubam tudo a questão de um padrão de mudança de letra

enfim né várias coisas são importantes e podem ser trabalhadas com os adolescentes também dentro da psicomotricidade né as tags relacionada à memória atenção concentração é todas essas questões são bem importantes a então olha que interessante agora agora as meninas vão gostar muito tá então olha lá e aí eu posso trabalhar com a psicomotricidade com adultos luciana otsu posso trabalhar com que rodrigo cidade com adultos eu brigo que nunca um adulto desse me procurou para eu trabalhar ou george clooney por exemplo na verdade é uma brincadeira não é brincadeira parte pra gente descontraí é nunca nunca

a gente vai ter tem poucos adultos que trabalham e aí eu brinco eu brinco assim esse george clooney quisesse fazer uma terapia que ele poderia até fazer gratuitamente pra ele na verdade sim você pode trabalhar com a psicomotricidade qualquer etapa da vida negra gostou nem falou irá então é isso aí então eu posso trabalhar para si como a velocidade em todas as etapas bp é criança adolescente adulto né eu tinha uma uma amiga que na pós ela fez um trabalho né porque onde há gente com difícil como da cidade na no superior de psicomotricidade e

educação em são paulo é a gente fazia um estudo de casa defendia por uma banca e aí o que aconteceu ela trabalhou com uma adulta que tinha problema de sono ela usou uma técnica de ciclomotor era para o trabalho para a melhora do quadro de sono e essa pessoa já tinha passado por vários várias terapias por medicação e com as técnicas ciclomotores é uma técnica que chama relaxação da doutora do exército de ram ela melhorou o quadro de sono dela fez uma polissonografia antes e depois e foi uma terapeuta ocupacional que fez e se essa

pesquisa é isso mesmo faz pouco tempo faz uns 12 anos atrás é então é bem interessante é a questão do psi k a velocidade para os adultos que a gente pode trabalhar com adultos stress pânico né porque porque o stress o pano que ele não da chamada mente ele manifesta onde também no corpo olha que interessante né então vamos só relembrar é o estresse é a especialização hemisférica do 0 aos 7 ela mais hemisfério direito e do set em diante em extrema esquerda no cérebro tarde nessa perguntinha a gente tá ela tá então vamos continuar

a fazer de graça pra ele daiane quem sabe eu faria de graça mas eu sou né então de repente e olha que fase de ouro essa gente a terceira idade a melhor idade não sei como a gente fala né se pode falar em terceiro a descer no pódio enfim né a psicomotricidade na frança eu tive eu tive na frança no passado até tirei uma foto olha que interessante isso é aaa a psicomotricidade na frança ela trabalha muito com centros de 12 o centro de 12 é é o nome da técnica relaxação da doutora gisele subiram

que é uma das precursoras da psicomotricidade na frança é bom e olha que interessante né a gente sabe que os idosos né eles fazem a melhor idade vamos lá melhor idade elas é eles começam aqui junto o que né eles começam a ter problemas motores problemas cognitivos e problemas emocionais olha que interessante então que geralmente um idoso começa a perder começa a perder movimentação muitas vezes começam a perder também lê molha olha que interessante né o fábio fez uma pergunta porque é que é o deficiente intelectual processo de envelhecimento é mais complexo com certeza porque

todas as conexões ea estrutura neurológica né é dele é totalmente diferenciado então ele vai ter um padrão de envelhecimento diferente que vai fugir do que a gente conhece e não gosta de falar padrão normal que parece que né mas entendam esse padrão que a gente vê um padrão típico de desenvolvimento aecid que está reposta depois eu dou mas como as bibliografias pra vocês então eu posso trabalhar o que então quando fui prataria civil centros lá de de educação de idosos é muito interessante porque ele está ea gente tem que pensar na frança eles têm o

que muitos idosos a população da terceira idade lá é altíssima né então eles trabalham muito então a gente vê muitas vezes aqui no brasil o pessoal só dançando jogando dominó e psicomotricista ele podia olha que interessante está fazendo um trabalho muito legal com esses com esses essa população ea nossa população está envelhecendo a gente então vamos vamos ver bom nossa gente tem um monte de sugestão de aulas começam programação fazer um dia de aula de psicomotricidade porque tem um monte de gente querendo vai mais prática eu vou dar algumas práticas não dá pra dar tudo

em 40 minutos o clube vai ficar bravo comigo porque quando a aula dele eu fico assim olha o tempo ora tempo e aí está aqui do meu lado o estado é como falar olha você não tem que falar quem fala rápido então eu não posso demorar muito também tá bom vou tentar entender um pouquinho da psicomotricidade a psicóloga da cidade pra gente poder entender um pouco de teoria tá ela é uma ciência que nasceu de observação de dois psiquiatras do prêmio charkh o 1920 eles perceberam que existe uma relação entre cérebro e corpo que quer

dizer isso né eles perceberam que o que é que essas pessoas né e é que essas pessoas que tinham porque eles eram psiquiatras eles iam onde eles iam os sanatórios eles percebiam que as pessoas que eram doentes né e mentais eles também tinham alteração alterações motoras então eles percebiam que o que cérebro e corpo eles eram unidos e aí vai dar uma fala uma coisa que nós tão linda vocês sabem que quando a gente é quando a gente está lá ele teve a fecundação a gente tem a divisão celular né e o mesmo a mesma

origem embrionária do cérebro é a mesma origem embrionária da pele os dois têm a mesma origem embrionária olha aqui é interessante isso é muito legal tanto que a gente vê que tem muitas doenças de pele que elas são psicossomáticas né são doenças é que por exemplo você tem um problema de 21 em fim vários outros problemas de pele você tem uma relação emocional bem bem interessante tá bom a e aí a gente tem o valongo nec francês que em 25 ele fala que o movimento é a primeira expressão do psiquismo ea estruturação de relação o

meio e isso é uma coisa que eu acho perfeita funções mentais se formam a partir de funções motoras então as minhas questões cognitivas elas se formam a partir da minha estimulação ambiental tá isso é demais de uma profundidade muito grande porque a gente não pode trabalhar de uma forma não reconhecer a importância da estimulação nas sete primeiros anos da criança eu tive uma vez eu dava aula numa escola especial em são bernardo do campo e e assim eu tive um aluno e esse aluno ele era histórico normal entre aspas de desenvolvimento é gestacional enfim né

mas esse menino ele foi abandonado pela mãe e o pai saía enfim para bbb e amarrado esse menino no pé da cama esse menino não teve estimulação nenhuma nos quatro primeiros anos e teve sofreu inclusive de problema de desnutrição coisas assim muito muito graves né então olha que coisa mais interessante isso né esse menino por conta de falta de alimentação e de estimulação ele desenvolveu um quadro de lesão neurológica então olha quão grave é isso isso dentro da nossa realidade do brasil gente isso é absurdo né isso chega a doer na alma da gente porque

a gente sabe quanto léo quantas pessoas estão expostas a essa realidade por isso que a gente está fazendo esse projeto porque porque tem pessoas que podem pagar curso tem pessoas que podem se especializar tem lugares que podem dar aqui e tem muitas pessoas que não têm acesso à informação a gente tem que divulgar informação gente conhecimento pode salvar a vida conhecimento pode tirar a criança de problema escolar pode salvar a criança de fracasso escolar e essa criança ser salva por exemplo de um tinha uma marginalidade então isso é muito muito sério muito sério mesmo então

assim divulguem mesmo que vocês puderem que vocês devem conhecer é muito é muito sério isso a gente tem que fazer com que as pessoas conheçam e se apropriem cada vez mais esses conhecimentos tudo bem então vamos lá os precursores da psicomotricidade né doutor a rua guerra ele começou com a tese do membro fantasma condutor abrir guerra ele tem um livro que chama manual de psiquiatria infantil é um é um manual muito bom o antigo mas muito bom e ele depois do pós guerra na frança porque fala tese do membro fantasma né é ele começou na

na frança atendendo as pessoas depois da guerra e tinha muitas pessoas amputadas e o que eles viam né as pessoas amputadas ele começava a perceber que essas pessoas elas tinham dor mesmo elas elas não tendo membro elas tinham dor que falar da nossa mas essa pessoa tá louca mesmo enfrentar na etapa fora de si porque ela não ela não tem um membro está sentindo dor e ele percebeu que a dor ela não era corporal a dor era o que pintar ou porque o corpo ele transcende à parte ea dentro do bruta' inclusive se tem uma

medicação que chama tegretol prata' tratando essa dor do membro fantasma quem tem amputação por diabetes quem sofre a votação eles a eles se sentem muito isso né eles eles têm esse tipo de dor a gente tem depois a doutora gisele subir amg foi aquela técnica que mostrar pra vocês que a técnica de relaxação né e se eu não me engano sei se ainda nível até que eu saiba ela ainda é viva existe o congresso que é feito em julho pela pela oi brt a organização de psicomotricidade que eu já participei algumas vezes e ela é

psiquiatra e aí você tem que vaiar e d ale bush que são júlio bush e educador físico assim como a cidade é muito linda gente porque ela aceita todo mundo ela corre psiquiatras ela olha educadores ela com educadores físicos em que ela acolhe todo mundo tá isso é muito legal bom assim como outra cidade para acolher a guerra se conceitua como ciência de saúde educação ela e tenta unir as duas coisas guardem esse nome da linha consta lá você que trabalha com educação e educação é especial o trabalho dela é a argentina é espetacular principalmente

para crianças deficientes intelectuais tá ela tem um trabalho muito bom e olha que interessante ela fala que a psicomotricidade ela vai trabalhar o ser humano educando ao mesmo tempo ele vai educar o movimento e educando a inteligência porque porque ela trabalha junto com as crianças então ela pensa assim se eu melhorar a questão do movimento eu também estimula as questões cognitivas as questões de inteligência das minhas crianças que tenham deficiências intelectuais por exemplo tá f loureiro que foi a minha professora ela trabalha muito aqui no brasil ela trabalha muito a questão do desenvolvimento de lei

de maturação naquela ciclocidade lá está ela está unindo né a questão do desenvolvimento das leis de desenvolvimento que aí a gente entra nas questões do do rastejar engatinhar enfim né é é bem interessante toda essa questão que a gente chama de ontem o gene isso que vocês estão vendo é o desenvolvimento ontogenética o ser humano tá dalila costa lá isso mesmo nena é você me mandou uma mensagem sobre seu filho depois você me manda um e-mail que eu respondo pra você tá bom é então vocês estão vendo que importância que essa né o desenvolvimento ontogenética

de que um dos genes é o desenvolvimento das diversas etapas do ser humano das etapas da vida do ser humano tudo bem bom então aí olha então vê no desenvolvimento ou genético ou isso aí o que você vê olha na cabecinha deles conectar ó recém-nascido cérebro assim um mês três meses seis meses 15 meses e 24 meses a um forma ele vai se desenvolvendo olha que legal ele a ele também está trabalhando os cérebros que vocês estão vendo são os neurônios né os neurônios e meio desconectados recém-nascido e vai acontecendo que a conexão de neurônios

até os 2 anos olha aqui legal está no ar o desenvolvimento filogenético que a captura do desenvolvimento das espécies que que é isso nós enquanto seres humanos nós festejamos nós andamos de 4 igual os bichinhos por aí não é verdade e a gente também tem enquanto seres humanos a gente também faz esse desenvolvimento a gente rola a gente rasteja a e santo e em seu desenvolvimento peculiar de ser humano ainda estar um pouquinho só negócio tá bom não continuar e aí eu tenho que falar isso não posso deixar de falar as etapas de desenvolvimento rolar

a rastejar a engatinhar enfim isso é muito importante isso é muito importante é bom a criança um movimento psicomotor ele tem que ser dissociado é a gente parte do princípio da dissociação e queijos e parar eu preciso separar quanto melhor separar movimento melhor treinando melhor este movimento vai ser tão rolamento ele começa com a dissociação de membro superior e membro inferior tudo bem tá a rolamento ele começa a desenvolver as habilidades por exemplo de equilíbrio na criança a atividade o desenvolvimento do equilíbrio é uma coisa tão importante e essa que é a dica que eu

vou dar de atividade para vocês no final toda para trabalhar atividades de equilíbrio porque o equilíbrio está muito relacionado com a habilidade de atenção se querem melhorar a habilidade de atencional de alunos pacientes estimular habilidades de equipe está se a gente for ver dentro do desenvolvimento dentro da da dos aspectos porque a gente chama do lúria né neuropsicologia do lulinha né as áreas neuropsicológica dos blocos de lurian se a gente for pegar a tensão e equilíbrio elas estão juntas eu não vou entrar nisso porque isso também dá uma outra um dá uma aula dá umas

dez álbuns é mas é só para vocês entenderem que a gente tem que melhorar a atenção dos alunos melhorando o equilíbrio deles tudo bem quando a criança pula etapas a vocês vão ver que não é pular etapas é algo que a gente tem que ter atenção mas não vê que o desenvolvimento não dá pra gente fala que um mais um é dois é igual a falar por exemplo meu filho nem gatti não vai ter problema não não não vai ter problema pode ter pode ser que sim pode ser que não a gente não tem uma

estatística que mostra que a criança tem que fazer sempre isso o que a gente percebe que existe um padrão desenvolvimento tá existe um padrão de desenvolvimento e que é interessante que esse padrão seja realizado tá então é muito importante rolar rastejar né o rolar ele trabalha habilidade de equilíbrio não é porque você está trabalhando aí a questão do da estimulação vestibular que são a habilidade árias né dentro do nosso da nossa orelha né que quando a gente tem por exemplo ela ambiente shiita você fica lá com os labirintos com dificuldade então a o rolamento ele

trabalha suas habilidades vestibulares que melhora a habilidade de equilíbrio escrever com uma criança peguem as crianças que têm problemas de atenção de vocês e peça para andar numa linha reta olha que interessante isso né vocês vão ver que o equilíbrio dinâmico delas é colocar um pezinho na frente do outro ele é dificultados neca uma criança com 10 a atenção elas vão ter dificuldades em uma criança hiperativa ou uma criança de h vocês vão ver que elas têm muitas vezes essa dificuldade tudo bem aí olha eu queria muito dar um monte de dica pra você estimula

a beber para estimular em crianças com seu espectro autista para estimular a escrita das crianças enfim é tem muita dica que eu posso dar mas é a gente tem que fazer as coisas com o começo nem fim eu por exemplo vou dar uma dica de bebês que trabalha só a estimulação de bebê por exemplo trabalhar autismo solte então são coisas que são bem específicas né não dá para ficar falando só dos exercícios porque a gente tem que ter um entendimento da coisa né e vocês percebem que a gente tem muito livro porém fala assim é

atividades psicomotoras atividades este não sabe utilizar aquilo a gente tem um exercício mas não sabe muito bem pra que serve então é a gente tem que entender o porquê das coisas então a gente pode até lógico fazer essas atividades fazem essas aulas mais presentes mas com o entendimento do que a gente está fazendo tudo bem gente então vamos continuar é nossa e clicada pegando no meu pé falta 56 - acabados e aí ele tá brincando aqui comigo que ele tá tirando sarro de mim bom a aí olha que rolar o rastejar a gente é super

importante querem te crianças que trabalhem melhor escrita bota em as crianças para rastejar mas é só o bebezinho lucena não coloquem as crianças e depois de 78 anos na educação física né trabalha idade rastejar que o trabalho que hábitats habilidades do braço das pernas ok então isso vai ser bem importante para a criança agora a gente vai chegar na fase que eu amo falar olha que legal né essa fase eu sou apaixonada que a fase de gatinha né vocês sabem que o engatinhar ele estimula ainda mais as habilidades de recolher essa motora fina porque ele

começa a fazer dissociação de mão e braço porque ele começa a trabalhar com punho olha que legal se estão vendo ali a criança trabalhando com um trabalhando joelho trabalhando uma série de coisas legais olha que bacana né e aí quando eu eu sei que o dólar de psicomotricidade nos cursos enfim e aí eu sempre pergunto se a emenda nós vamos trabalhar habilidade de pinça aí quando começa a habilidade pincel pessoal fala três quatro cinco anos num movimento que começa com desde eses assim que a criança começa a engatinhar gente olha lembra que ela começa a

catar coisinhas do chão os dedinhos olha que importante isso então engatinhar e é importante a criança tem que sujar a criança tem que ser colocada no chão então as mães não pode ficar com aquela neurose e avesso já vai comer coisa do chão a não têm a percepção espacial dessa criança estimula estimula falar vocês podem ver que depois que a criança tinha começa a falar porque ela começa a movimentar muito a questão do pescoço além de estimular habilidades cerebrais para a falar então é muito importante a fase de engatinhar tá é ela começa a ter

o que a criança começa até a questão do desenvolvimento motor dela nessas questões movimento é movimento que ela vai fazer com intencionalidade do movimento o engatinhar é muito importante tá é bem bem importante e aí eu chego o andar com apoio que aí a criança fala que andar mostra muito né pra aí eu vou falar um pouco os frutos para nós que somos terapeutas também gosta muito com uma criança aprende como a família aprende mas eu posso pôr no carrinho posso pôr naquele andador com certeza que não x de jeito nenhum porque porque o andador

o topo landu fases o andador ele é é prejudicial ao desenvolvimento do tônus dessa criança que essa questão da musculatura dessa criança é eu tenho muitas questões restritivas à sociedade brasileira de pediatria compreende cantador porque o andador causa acidente doméstico o andar com apoio é aquela mãe aquele pai aquele cuidador de 60 estimule a criança levanta ela cai ela levanta e ela cai tem alguém ali do lado falando pra não você consegue ver isso aí gente da estrutura emocional para aprendizagem escolar da criança lá na frente gente é é lindíssimo e se a gente fosse

ver a criança vai aprendendo a andar quando a criança vai aprender a comer quando a criança vai poder saber lidar diz básicas elas são fundamentais o desenvolvimento de aprendizagem da criança tudo bem tá bom e aí até que eu tenho andar com apoio de bonitinho não é bonitinho isso eu acho uma graça né é quando a criança começa a andar sozinha né a criança vai lá coloca vários sapatinhos várias várias meias verdades calça saia anda de todas as formas então isso é muito importante o andar é uma evolução só nós que andamos gente nessa nossa

raça humana né nós seres humanos que andamos então é é uma é uma conquista muito importante que o ser humano tá eu acho muito muito importante a gente está desenvolvendo essas habilidades é gente vamos tentar entender que as habilidades psicomotoras elas são como se fossem o que a estrutura da casa se não tem uma boa estrutura não adianta o contrapiso bom adiantou por gesso não adianta ter pintura boa que a casa vai rachar e vai cair tudo bem então é muito importante bom vamos lá ai gente queria tanto dá todas as dicas que estão pedindo

pra mim mas eu não vou ser eu não tenho tempo porque a gente já tá acabando aqui é com a água tá as áreas ficam motoras são essas aqui tá essas áreas elas são citadas pelo doutor victor da fonseca tá eu tenho aqui todos e equilibração lateralização noção de costura se passa temporal táxi a globo fina estampa ideia é saúde psicomotricidade que eu tô dando em 16 horas tá porque dou muita atividade muita prática e eu dou práticas de cada uma dessas áreas então não vai dar pra tá falando hoje aqui a gente pode estar

marcando outras aulas de quarta-feira e tá pegando alguma coisa só quem vai brigar comigo porque na próxima quarta ele que vai dar aula então nós vamos nós vamos entrar num vamos ter que trabalhar no bom senso né pra ver quem é que vai dar aula na semana que vem eu acho que vai ser ele porque ele já falou que vai ter que dar mas a gente pode estar revisando as aulas quando não site ficar pronto a gente faz os vídeos no youtube enfim tá então eu acho que é bem importante é a gente tá tá

tá dando continuidade a essas são as áreas em que eu quero dizer para vocês isso daqui outono celebração é base eu não tenho todas equilibração pra si e que taxe é a coordenação motora assim a organização para uma determinada atividade isso vai estar comprometido porque a organização motora ela é uma coisa não tinha uma ultra eu preciso organizar a organizar é para que as coisas dêem certo sequer deu exemplo para que se assina a criança que escreve levinho muitas vezes não adianta ficar dando caligrafia e eu não sou contra a igreja fez o favor tudo

bem eu tenho que muitas vezes trabalhar o tônus dessa criança para melhorar a força dela na hora de escrever para que interessantes estão vendo né o extenso realmente silvio conteúdo enfim é muito extensa ea gente vai é tá falando outras vezes o que eu voltar me dispondo a falar pra você olha é da equilibração vou dar algumas dicas para você estarem trabalhando a equilibração equilibração doutor victor fala que é a vocês podem ver que o equilíbrio e fala de equilibração a equilibração ela une o equilíbrio estático e dinâmico ea postura tá e junto com isso

eu tenho uma melhora muito grande do nível de atenção então quais os tipos de atividade para melhorar a atenção para melhorar o equilíbrio seja viram então vamos lá rolamento já percebeu porque precisava criança em parquinho gente porque eles levam a criança e parquinho que ele tem no parquinho que tem balanço ae em balanço o balanço estimula o sistema vestibular sistema visual que estimula o equilíbrio ae gangorra gangorra estimula sistema vestibular estimula o equilíbrio olha que legal né que mais trava trepa a gente fica lá de ponta cabeça com as crianças estimula o desenvolvimento vestibular tudo

o que o movimento meu corpo que eu faço um movimento com a cabeça estimula essa questão do desenvolvimento de toda a questão vestibular ilógico que melhora a atenção e isso que eu vou gravar pra vocês anota aí porque os exemplos que eu mando lá pra vocês anotarem né caderninho do lado a atenção é base para a aprendizagem atenção é base para a memória que é base para a aprendizagem se eu não tenho atenção e não memorizo seu nome morista eu não aprendo então vamos melhorar o nível de atenção das nossas crianças que mais que eu

posso trabalhar trabalhem bambolês eu costumo dar uma técnica que é bem legal que é um bambolê rio preto branco preto branco preto e branco que a criança tem que andar com um pé em cada bambolê ea criança eu vou batendo palma uma palma fraca com um bambolê branco duas palmas fortes com um bambolê preto e conforme você for batendo as palmas hote fraca a uma duas ela tem que pular indeterminado bambolê atividades que trabalhem muito equilíbrio estático que a criança controlar o movimento está por exemplo lógico que não vai trabalhar estava com criança de quatro

anos porque não conseguem ter a imobilidade total né mas você consegue com crianças mais velhas ou você consegue trabalhar rapidamente com que elas fiquem paradigmas tudo bem bom eu acho que é isso né por hoje essa questão do equilíbrio é bem importante você estar em trabalhando a questão da postura quando a gente quer que a criança melhora e muito a postura é melhor a gente não fala assim 60 direito e presta atenção porque porque a melhora de postura ela auxilia muito a questão habitacional ai meu deus e por hoje é só responder algumas perguntas de

vocês aqui tá é o nosso e mail né meu saber a aula de e mail olha aula passada o play ficou muito exibido sabe o que foi exibido e foi exibido porque teve não sei quantas 40 e não sei quantas pessoas aeroporto de gente me adicionar no facebook e também tem o facebook está a gente tem o facebook é luciana brites podem olhar lá e me adicionar no facebook também tá bom podem adicionar até brincamos e aí vocês também têm na página não saber é a gente tem um canal do youtube as aulas não tá

sempre gravadas no canal do youtube nem deve saber nosso site se deus quiser semana que vem vai estar no ar mas não está cheia de novidades no nosso site com tardando e books e sabem que a ebook pra quem não sabe books são livros digitais mas não está disponibilizando gratuitamente nossas aulas com várias coisas interessantes para vocês há coisas muito práticas a e que eu acho que é bem que é bem interessante assim assim pra vocês estarem vindo estarem compartilhando tá deixe só e agora aiva quer ver se ele vai entrar uma imagem entra no

entra lá será que entra no entra lá dentro uma imagem gente acredita no começo estava minha imagem olha que coisa quando vou para compartilhar a tela sob minha imagem bom vocês no começo da aula vocês viram a minha imagem né e e aí a gente vai tá eu vou estar terminando a aula hoje agradecendo muito vocês aula que vem é na pesquisa que a gente que a gente mostrou só pra falar pra vocês quem estava no começo entrou a câmera aí agora compartilhei nunca mais mostrando a câmera gente olha que coisa engraçada é eu a

gente vai tá aí a gente vai estar semana que vem dando à aula da semana que vem todo mundo pediu né mas já vou avisando gente tem uma aula básica porque o assunto é extensa mas vamos falar sobre autismo tudo bem autismo para a semana que vem eu sou do espectro autista aspectos básicos tá então vocês podem está convidando as pessoas de novo tá botando no facebook da aula então fiquem espertos enfim vocês estarem vendo e tá que tá está divulgando o pessoal tá é o que mais quero falar pra vocês até algumas perguntas falando

sobre a questão da relação de atenção e equilíbrio a questão da atenção e do equilíbrio que acontece né a atenção cérebro ela é uma das coisas que estimula a canção é uma coisa que chama formação reticular a gente queria dar uma aula de atenção para vocês entenderem isso mas é uma coisa fácil de entender quando bem explicado enfim quando você ativa essa formação reticular você tem um nível a tensional maior e essa formação reticular ela está muito ligada com as questões do equilíbrio neurologicamente falando tá então isso é bem interessante é da gente está fazendo

essa correlação então a atenção e o equilíbrio elas têm a mesma à tarde tem mais ou menos da mesma área neurológica não sei se é assim que eu poderia estar falando para vocês alguém mais é tem tem alguma pergunta alguma coisa que vocês acham interessante recria tanto que negou que essa câmera não abre gente né no começo da aula abril agora ninguém mais tem a questão da integração sensorial e psicomotora desenvolvimento da personalidade lógico que tem né a personalidade ela tem um aspecto emocional então pessoas mais tímidas aqui na clínica a gente trabalha não eu

não trabalho com a parte emocional do trabalho atividades psicomotoras que estimulem essa pessoa ser menos tímidas e mais mais extrovertida é a questão da integração sensorial lógica se como da cidade trabalhar muito com a integração destinos com essa com essa estimulação tá é enfim a gente tem muitas coisas que você pode estar trabalhando está estimulando com essa essa criança então é assim como tratar de algo muito grande né doenças psicossomáticas sim então você tem por exemplo as doenças de pele elas são extremamente psicossomáticas lei como a doença de pele que não permite ligo e tem

mais humildes farias e por exemplo a psoríase ela é pensa que tem alta correlação é emocional 'nesses conseguem perceber que tem né é o nome do livro manual de observação se cultura doutor victor da fonseca é um livro só fala nossa luciana está dando um livro velho pra gente mas é um livro ótimo é da artmed do victor agora se não me engano que está publicado pela editora ok tá então é bem bem importante é a todas a todos os livros outra victor são não só livros muito fácil dele porque ele ele às vezes chuta

um pouquinho nesse sentido é difícil mas são livros ótimo está então vale vale muito a pena vocês estarem estarem vendo os livros o doutor vitor são livros bons meses vai apitar é você tem mais alguma pergunta a educação musical eu tenho uma amiga glairton ótima e eu estou cantando ela vai trabalhar aspectos da psicomotricidade e grafo motricidade que a coordenação motora com música porque porque a gente tem uma uma sim uma queixa absurda de problema de letra gente disgrafia é uma coisa problema de letra é outra tá que eu estou querendo dizer muitas crianças têm

letras e coordenação ruim porque elas não são estimuladas a não é disgrafia depois a gente pode até dar uma aula de disgrafia para vocês entenderem tá é é diferente e é bem diferente é assim muitas crianças elas são muito ruins na parte escrita por conta disso então é eu quero ver se trago a a roseli que é ótima a vou falar que não o terapeuta ocupacional tem uma amigona também falamos aula de integração sensorial muito interessante poder fazer uma aula de integração sensorial com certeza sim bom gente é qualquer dúvida a gente fica até uma

hora da manhã é muito engraçado que responderem erro mas a gente responde a gente tenta responder à maioria dos emails a maioria das solicitações que vocês fazem a vocês podem estar mandando no e mail que eu falei no um box no facebook está a gente está à disposição de vocês é até gum isso dá outra aula também porque as crianças estão pegando ruim no lápis ou pa a estudar uma e isso dá uma aula muito grande vamos trabalhar com isso sim ta gente podem ficar tranqüilos que nós vamos dá aula sobre se também um bom

beijo pra vocês muito obrigado pela participação de todos vocês divulguem nosso canal no youtube divulguem nossa página do facebook está muito feliz próxima aula semana que vem transtorno do espectro autista tá beijo pra vocês fiquem com deus e até