Por que o Novo Ensino Médio é Ruim?? Entenda as Críticas (educação 2023)

o novo ensino médio sofre críticas desde que começou a ser tramitado E essas críticas passaram a ganhar muito mais força durante o ano de 2023 porém Muitas pessoas não entendem o porquê dessas críticas sendo assim Neste vídeo eu vou tentar te ajudar a entender Quais são os principais pontos de críticas de professores alunos e da sociedade de forma geral no que se refere ao novo ensino médio isso da forma mais direta e objetiva possível curtiu a proposta então vai lá buscar um cafezinho e Bora comigo para o vídeo E aí pessoal beleza tudo certo com

vocês Espero que sim o meu nome é Paulo Eu sou professor de geografia e sejam todos muito bem-vindos aqui é gel ilustrada bom então sem mais delongas Bora lá para o vídeo porque eu quero que este vídeo seja o mais direto e objetivo possível primeiro ponto de crítica sobre o novo ensino médio diz respeito Justamente a sua implementação bom nós temos que nos lembrar que no ano de 2016 a presidente Dilma Rousseff sofreu impeachment deste modo o seu vice Michel Temer é quem assume o poder após ele assumir a presidência da república algumas reformas curriculares

de cunho neoliberal que já vinham sendo debatidas ganham ainda mais força como a base Nacional comum curricular a bncc E também o novo ensino médio que viram pautas prioritárias dentro do governo do Michel Temer E essas reformas são vistas na visão de muitas especialistas bem como de professores e de alunos como impositivas e centralizadoras isso porque elas aconteceram sem o debate adequado com os principais setores envolvidos que eram justamente professores e alunos uma prova disso é que o novo ensino médio foi aprovado através de medida provisória ou seja na canetada com a mp 746 de

2016 e convertido em lei apenas em 2017 com a lei 13.415/17 Mas o que diz esta lei Quais são as principais mudanças que ela traz para o ensino médio existem muitas mudanças as quais eu não vou entrar em detalhes Neste vídeo O que eu posso dizer é que existem duas mudanças centrais estruturais dentro do novo ensino médio que são trazidas por esta lei a primeira delas é organização curricular Que estrutura um novo ensino médio em duas partes a parte comum compostas pelas disciplinas tradicionais e a parte diversificada que é composta pelos itinerários formativos a outra

mudança diz respeito à carga horária dentro do novo ensino médio a carga horária mínima passa a ser de 3.000 horas que devem ser distribuídas ao longo dos três anos do ensino médio devendo serão menos 1800 horas de forma básica comum e 1.200 horas de Formação diversificada ou seja de itinerários formativos que em teoria é a parte em que o aluno escolhe segundo as suas vontades desejos e também vocações dentro desta nova arquitetura do ensino médio vocês podem perceber que há uma espécie de afunilamento onde a parte comum vai aos poucos perdendo espaço na carga horária

semanal e dando espaço aos itinerários formativos como vocês podem ver neste gráfico isso por si só é bem preocupante porém a situação se agrava ainda mais pois existem apenas duas disciplinas que são obrigatórias ao longo dos três anos do ensino médio que são língua portuguesa e matemática todas as demais não são Ou seja a depender dos itinerários Pode ser que os alunos terminem o ensino médio sem aulas de história geografia filosofia biologia e todas as demais Além disso por conta do aumento da carga horária mínima obrigatória existem disciplinas que são ofertadas fora do horário o

qual aluno estuda e também disciplinas que são ofertadas via EAD o que acaba por dificultar ainda mais a vida do aluno bom mas aí você deve estar se perguntando por que afinal de contas essa reforma aconteceu existem inúmeros fatores e inúmeros interesses por trás dessas mudanças Porém para fins de análise eu vou meter apenas as justificativas oficiais bom analisando-se os documentos é perceptível que existem duas justificativas centrais a primeira dela é a preparação para o mundo do trabalho que é um dos focos da bncc e também do novo ensino médio e o segundo é o

combate à evasão escolar que acontece no novo ensino médio este segundo Com certeza foi a principal justificativa dada para os elaboradores da proposta porque a evasão escolar dentro do ensino médio realmente é um problema sério grave porém eu acredito que vocês vão concordar comigo quando eu digo que este problema é causado por inúmeros fatores existem muitas razões para que o aluno abandone a escola na época do ensino médio principalmente fatores sociais e é aqui que mora a grande crítica A esse respeito pois os elaboradores da proposta pegam este problema real que a evasão escolar no

ensino médio que é um problema multifatorial e complexo e o reduzem apenas um Isto é a baixa a criatividade do ensino médio então eles vão defender que a evasão se dá por conta da Baixa a atratividade do ensino médio e qual seria a solução para este problema segundo os elaboradores do novo ensino médio a flexibilização Isto é flexibilizar as trajetórias escolares dos Estudantes em um currículo mais prático e atrativo aproximando a escola das demandas dos empregadores bom mas qual é o problema com isso você deve estar se perguntando o problema é o seguinte essa flexibilização

que é o carro chefe do novo ensino médio é totalmente inaplicável na prática e eu te explico o porquê antes disso se você estiver curtindo vídeo já peço para você deixar aquele like porque isso fortalece demais Nosso trabalho se inscreva no canal se ainda não é inscrito e comente aí quais são as suas impressões do novo ensino médio Ah e se você é professor professora não deixa de conhecer os nossos planos de aulas anuais e editáveis tem para todas as áreas do conhecimento e todos os ciclos escolares links aqui na descrição do vídeo bom mas

por que que esta flexibilização é inaplicável porque ela esbarra na realidade material das escolas da rede pública na prática os itinerários formativos oferecidos pelas escolas não contemplam todas as possibilidades de escolhas dos alunos isso porque as unidades escolares são obrigadas a ofertarem ao menos dois itinerários formativos e Muitas delas optam por ofertarem apenas esses dois que são obrigatórios deste modo acaba que o aluno tem que dar a sorte de a sua Unidade Escolar oferecer o itinerário que ele deseja seguir eu vi isso acontecendo na prática numa escola onde eu trabalhei que queriam seguir por um

itinerário porém a escola não ofertava aquele itinerário desejado quer ver como isso é verdade você é aluno do novo ensino médio comente aqui neste vídeo você conseguiu escolher o itinerário que você gostaria estou curioso para ouvir a experiência de vocês no caso de escola não ofertar o itinerário desejado pelo aluno ele tem a opção de cursar este itinerário em outra Unidade Escolar Porém Aqui a gente entra em outro grande problema de ordem material Vejam Só no caso do Estado de São Paulo por exemplo 51,8% dos Municípios Isto é 334 do 645 existentes possuem apenas uma

Unidade Escolar que oferecem o ensino médio ou seja em mais de 50% dos municípios de São Paulo a tal da liberdade de escolha está totalmente comprometida para os alunos da rede pública pois eles barrem condições materiais as quais ela não tem a intenção de combater pois se trata apenas de uma reforma curricular é por outras que é dito que a reforma do ensino médio aprofundará ainda mais as desigualdades educacionais pois esses problemas aos quais eu fiz menção serão vivenciados principalmente pelos alunos mais pobres aqueles que estudam na rede pública e não pelos alunos da Rede

privada que por vezes dispõe demais recursos financeiros para exercerem a tal da liberdade de escolha Outro ponto importante E partindo aqui para o encerramento do vídeo diz respeito justamente sobre os itinerários formativos porque por vezes eles são poucos sedativos e vagos quer ver só alguns exemplos você vai achar que são piadas mas não são temos o RPG o brigadeiro caseiro mundo Pets S.A dentre outros que você não faz ideia do que vai ser ensinado e do que vai ser aprendido e esse itinerários malucos eles colocam professores e alunos ensaia justa porque eles obrigam professores a

ministrarem aulas para as quais ele não está preparado porque não tem nada a ver com a sua formação de origem mas que o professor é obrigado a pegar essas aulas pois precisa completar a sua carga horária esta matéria aqui do Globo mostra muito bem isso bom então como vocês puderam perceber o novo ensino médio não traz proposições para enfrentar de fato os verdadeiros problemas da educação brasileira Além disso por todos os motivos citados Neste vídeo a reforma do ensino médio trará mais problemas do que soluções além de aprofundar ainda mais as desigualdades educacionais existentes no

Brasil e é por isso que este canal é favorável a revogação total do novo ensino médio todas as referências bibliográficas utilizadas para a composição do roteiro deste vídeo estão aqui na descrição então se você quiser checar ou até mesmo quiser se aprofundar um pouco mais em todos esses assuntos que eu disse aqui no vídeo estão aí as referências então muito obrigado para você que ficou até aqui até a próxima e tchau tchau