Unknown

E aí E aí E aí Olá [Música] [Música] eu sou uma concursada hoje aprovada na prefeitura de Curitiba trabalha na Secretaria de Educação e minha nota foi 94,5 uma nota muito boa Oi e eu devo ir só professor Felipe Loureiro ele foi umas as pessoas que me fizeram enxergar a matéria e mais do que isso foi um aprendizado que eu tive e que eu não vou esquecer mais eu achava raciocínio lógico uma matéria muito complicada muito difícil pouco eu entendi e quando vai assistir as aulas do treinamento eu vi que não era aquilo que eu

esperava e que idade não foi nada 10 de matemática acertei 8 e o raciocínio lógico tinha cinco e eu acertei a seco então quando saiu assim a classificação Nossa não acreditava daí eu pulava no meu trabalho quando ele tá todo mundo né fiquei assim mega feliz né vive nono lugar e assim consegui gabaritar raciocínio lógico na prova desse concurso Olha a didática ele esse professor é excepcional não tenho que dizer na eu já saí fazendo tabelas-verdades aqui já aprendi a fazer todo tipo que do raciocínio lógico que tinha no meu edital vejo a sonhar mais

alto o tive o primeiro contato com Felipe né então os bate o olho Percebi como era diferenciada que ela aula de Todas aquelas aulas subjetivo na academia porque o Felipe é um profissional que facilita é o ensinamento o aluno dando o macete dando dicas é transplante nós da prova Você lembra você escuta ele fala assim ó gente está pior O Pulo do Gato é impressionante chamado assim diferenciada mesmo foi o melhor investimento que eu fiz um 2019 foi comprar os cursos dele e essa didática aí é sem igual todas as aulas dele que a gente

se apaixona né literalmente eu tô com meus filhos de informação ainda cara chato quando seu filho chega para você da escola e pergunta alguma coisa não sabe responder e Eu graças a Deus agora eu tenho condições de fazer isso tá uma vocação para ajudar o próximo 1 [Música] e fala galera boa noite boa noite boa noite sejam bem-vindos a nossa super aula aqui no nosso canal né uma aula muito pedida pela maioria de vocês uma aula que a galera acaba necessitando muito e é como interpretar questões de matemática e prova de concurso público Então vamos

falar sobre isso vamos falar sobre outros temas também para que você comece aí a estudar matemática do jeito certo para que você pare de sofrer com questões daquele tipo onde com situações daquele tipo onde a gente não consegue entender o que anunciado tá dizendo a gente não consegue é interpretar a gente não consegue montar o problema tá bom muitas pessoas falam o Felipe quando você faz parece fácil mas quando eu vou fazer parece que é difícil não consigo Então se esse é o seu caso essa aula aqui ela é para você beleza galera Então vamos

lá vamos agora parte aqui para o chat né deixa eu dar valor para vocês aqui deixa eu dar um alô aí espera aí pera aí eu vou dar um alô aqui para vocês agora sim cadê meu chat Cadê meu chat a galera tá chegando aí ó 230 pessoas ó warlei warlei Gonçalves ou Warley Gonçalves não sei Rita Holanda Edilene Raquel Vasconcelos Paulinha Vieira Filipe Cavalieri Leonildo Lima Stephanie e palmeira um um beijo aí para Amazonas Mas quem Susana Santiago Fortaleza Ceará deixa eu ver aqui e o Marcelo tá dizendo ele está com mago dos concursos

William Douglas é Marcelo viu viu ali na foto William Douglas é mestre é quem é quem é veterano e concurso público conhece muito bem o William Douglas um cara sensacional é deixa eu ver aqui Leandro dos Santos Dumont um abraço Cláudio senhor é top Valeu Cláudio Darlene exatas nunca foi meu forte Então vamos mudar isso Paulinha Vieira Verônica Janaína Mas quem Patrícia Elton Pimentel Tatiana de Souza Luciane é só isso pessoal é Três Lagoas Mato Grosso do Sul fechei com Felipão Valeu Flávio Flávio Leão um abraço boa noite galera tá chegando ó RJ presente O

Jonathan falou manda um alô Professor Luana Silva acabei de mandar um alô então mas quem a anja eles Oi Ana Lopes Joseli enfim a galera tá chegando aí ó vamos chegar aí a 300 pessoas ao vivo ir vamos juntos galera cheguei Leopoldo meu aluno querido Um beijo no seu coração clip a única questão de raciocínio lógico no concurso da Civil eu errei não acredito Camila então você não você não é Nossa Luna se fosse passar no no de errado mas a gente tá aqui justamente para para poder te ajudar o Abraão Lima Me salva Prof

Vou salvar hoje Abraão ó e outra coisa já chega acertando o dedo no like Ó tem 300 pessoas ao vivo só 152 Light Então tem alguma coisa errada sendo o dedo nesse like aí sendo dentro nesse like show interpretar é difícil Gildo falou será vamos lá me ajuda a Renilda falando né muita gente falando aí me ajuda tá bom o preço hoje galera vamos lá vamos direto para o nosso conteúdo que eu sei que é isso que você veio buscar aqui galera é o que que acontece presta muita atenção no que eu vou falar pra

vocês e hoje eu tenho uma notícia muito bacana uma grande novidade e você que tá aqui na live hoje tem exclusividade nessa notícia eu vou revelar hoje uma grande novidade E é um projeto novo e eu desenvolvi eu demorei aí cerca de três anos pensando nesse projeto né pensando uma forma de ajudar a cada um de vocês e eu vou falar hoje sobre esse projeto pessoal eu verifico é deixa contar uma história para vocês rapidinho aquilo eu acho que vai ilustrar o que eu quero mostrar para vocês nesse momento antes da gente começar como interpretar

questões de matemática presta atenção o seguinte prestação você sabia que quando a gente a faculdade numa área de exatas por exemplo quem vai fazer engenharia quem quer fazer engenharia quem quer fazer matemática quem quer fazer física enfim as disciplinas da área de exatas não sei se tem gente aqui com certeza tem né pessoas que me acompanha aqui e a formado em área de exatas tem muito professor de matemática e me acompanha e a pessoa que entra numa faculdade na área de exatas no primeiro período ela encara uma disciplina chamada cálculo onde a gente estuda limite

derivada é integral né e o índice de reprovação nesta disciplina é altíssimo altíssimo altíssimo a por isso muitas pessoas acabam desistindo Logo no início da faculdade só pra você ter uma ideia vai 60 pessoas que entraram comigo no meu período né na faculdade depois dos quatro anos tá só conseguiram se formar 7 pessoas das 60 só 7 pessoas o ou seja aproximadamente aí um pouquinho mais não é aproximadamente 10 por cento da turma conseguiu se formar a maioria desistiu ou só conseguiu se formar depois porque reprovou muito e grande parte dessa desistência dessas reprovações se

deve ao cálculo aí o que que a faculdade começou a observar que existem muitas pessoas que não estão Preparadas quando entra na faculdade para a disciplina de cálculo porque a pessoa não tem uma base não tem uma mentalidade certa uma forma um método de estudar certo para cálculo por isso acaba reprovando aí saiba que as faculdades começar a fazer criaram o pré cálculo não sei se você que tá aqui que fez faculdade se você chegou a fazer esse pré-cálculo as faculdades começaram a criar um pré cálculo que é o seguinte Olha só antes que a

gente vai lá para calcule você acabar e reprovando vamos criar o pré cálculo que são conhecimentos o que você tem que ter para você poder se preparar para você poder fazer a disciplina de cálculo para que a gente não tenha uma reprovação não tão grande na disciplina de cálculo E aí os índices de aprovação começaram a diminuir tá E eu pensando nisso eu falei assim caramba tem muitos alunos que querem estudar para concurso público não sei se é o caso de vocês mas muitos alunos comprou várias cursos assistem várias aulas de matemática né aqui no

YouTube minha ou de outros professores não importa ou faz curso presencial também mas mesmo assim não consegue aprender o raio da matemática e aí foi o que eu vi aí no chat muita gente colocando me salva me salva Felipe eu não consigo interpretar eu não consigo entender matemática então o que que eu pensei oferecem caramba não adianta trazer os conhecimentos aqui básicos da Matemática porque tem um Oi gente que não consegue acompanhar mesmo esses conhecimentos básicos porque tem bloqueio ou não consegue ter a forma certa de estudar a matemática para bloqueios lá da época da

escola e pensando nisso eu desenvolvi um projeto muito especial que eu chamei de matemática sub-zero é isso mesmo a matemática sub-zero é aquela matemática que ela vai te ensinar tá como entender como estudar Como interpretar como criar mentalidade certa para se aprender matemática e eliminar todos os bloqueios que a gente traz todo aquele pavor que a gente atrás da matemática desde a época da escola é um conteúdo preparatório para que você aí sim depois de eliminar esses bloqueios depois de você aprender como interpretar depois que você for Alfabetizado na matemática Aí sim e vai tá

pronto para poder entrar dentro de um treinamento dentro de um curso completo de matemática Então esse treinamento chamei de sub-zero justamente por causa disso porque não adianta você adquirir um monte de curso assistir um monte de aula de professores aí tá independente do professor se você já chega ali totalmente bloqueado um pavor da Matemática você não tem prazer em estudar matemática você não entende o que eu não se a Du tá falando então é como se fosse assim o professor imagina o seguinte o professor de português Quando você compra um curso de português aqui na

internet de qualquer Professor você comprou um curso de português o professor vai te ensinar a ler tu não vai né O que que o professor vai ensinar vai ensinar o português vai ensinar a morfologia vai ensinar gramática vai ensinar porque ele já parte do pressuposto que você já sabe ler você já sabe escrever concorda E aí ele vai te ensinar aqueles conteúdos o problema que na matemática a gente ainda não é não foi Alfabetizado a escola não alfabetizou a gente para matemática não ensinou a gente a interpretar não ensinou a gente um modelo uma forma

um método de resolver questões de matemática e aí não adianta você aprender fração não adianta você aprender porcentagem aprender regra de três se você ainda não foi Alfabetizado é como se o professor de português quisesse ensinar morfologia verbo por uma pessoa que não sabe ler não sabe escrever então primeiro vamos alfabetizar essa pessoa só que a alfabetização no português e as escolas ensinam ensinou ali em si um excelente interpretar texto só que da Matemática não as escolas não fazem isso não ensina os alunos a Leia um problema corretamente de matemática interpretar um problema corretamente de

matemática e aí eu fiquei ao longo de três anos né pesquisando estudando de muitos livros oferecem Caramba como é que eu posso trazer para o meu aluno essa alfabetização matemática que a interpretação é apenas um dos assuntos que a gente tem que saber nessa alfabetização matemática mas existem outras formas de se pensar existem outras formas de você ter um método um passo a passo para você saber ler um problema e comer montar muitos alunos Falam assim Felipe quando você monta o problema eu já sei resolver mas eu não consigo montar percebe então o problema não

é só interpretar o problema é criar esse tirar esses bloqueios que a gente tem sabem interpretar saber montar bom então tudo isso são assuntos que a gente precisa ter antes de adquirir qualquer curso de matemática porque senão não adianta você aprender a fração aprender porcentagem vai lá eu ensino como faz porcentagem mas até se chegar com tinha como é que a gente faz né E aí quando você tá estudando você vê assim caramba quando o professor faz parece fácil agora quando eu faço eu não consigo né porque porque você ainda não teve infelizmente você foi

vítima desse sistema educacional que nós temos extremamente falho E aí você precisa desses conhecimentos prévios e esses conhecimentos prévios da matemática eu chamei de matemática sub-zero que algo que não tem na internet é algo que eu passei três anos estudando pesquisando dentro junto com os meus alunos da prefeitura junto dos alunos que eu já tive no estado e o colégio particular de colégio é e para que eu pudesse trazer uma metodologia para que você aí sim fosse Alfabetizado dentro da matemática para que você nunca mais fica com pavor que as escolas se colocaram na matemática

Tá bom então esse projeto eu chamei de matemática sub-zero e já vou fazer um convite para você agora na quinta-feira agora hoje é dia vinte e cinco de Janeiro na quinta-feira agora dia vinte e sete de janeiro eu vou fazer uma live tá igual essa aqui 8 horas da noite também quinta-feira agora falando exatamente sobre esse esse esse programa nosso esse matemática sub-zero se você sente que você precisa disso para você evoluir coloca para mim no chat coloca eu se você sente que você precisa disso você fala Felipe chega desse bloqueio que eu creio para

matemática chega de não saberem interpretar de não saber montar o problema coloca para mim no chat aí eu se você sente que você e coloca para mim no chat eu eu coloco aí no chat eu quero saber se você sente é boa noite Ricardo a Natália colocou aí eu falei ó Boa noite Professor problema das escolas brasileiras A Paulinha é verdade ó todo mundo colocando eu e eu tá ó pessoal colocando eu eu beleza pessoal Então olha só e esse esse esse presta atenção no que eu vou falar agora muita gente eu necessito acho que

a Kelly botou aí hahaha show pessoal Então olha só você não pode perder a Live de quinta-feira O que que você vai fazer festa cansado alarme vai ser totalmente gratuito ela vai ser aqui no YouTube só que para não correr o risco de você perder essa Live essa Live ela não vai ficar gravada Tá bom então ela vai acontecer aqui ao vivo a gente de repente deixa disponibilizado mais algumas horas depois ela vai sair do ar Tá bom então para você não perder essa Live a gente criou um grupo VIP no WhatsApp um grupo silencioso

aonde amanhã a gente já vai começar a liberar o material dessa Live para vocês tá bom e na quinta-feira a gente vai trazer o link da Live vai falar sobre a Live para você entrar nesse grupo Vip tá bom É um grupo silencioso é só você entrar e ficar atento as mensagens aqui na descrição do vídeo você tem assim grupo vip da o sub-zero aqui na descrição do vídeo e a minha equipe tá colocando no chat para você também então ou você clica na descrição do vídeo aqui clica e já entra no grupo Tá bom

like e já entra no grupo Entra no grupo e volta para Live tá bom entra no grupo e volta para ir porque a gente vai falar de como interpretar questões de matemática Tá bom então entra no grupo já fica lá quietinho ou então você clica no chat a minha equipe tá botando agora no chat você clica Entra no grupo botou aí no chat botou Beleza então clica no chat uma na descrição do vídeo tá bom E aí entrou no grupo Beleza fica lá que amanhã a gente vai trazer aviso para vocês tá bom e continua

com a gente aqui porque agora a gente vai falar de como interpretar Tá bom então galera esse projeto da Matemática sub-zero ele tá incrível incrível e eu vou falar dele na quinta-feira na nossa Live então entra no grupo porque lá a gente vai passar para vocês todas as informações beleza agora sim vamos lá ó um dos assuntos que a gente vai estudar nesse programa da matemática sub-zero né que a gente vai na quinta-feira falar sobre a nossa primeira turma você vai inaugurar essa turma da Matemática sub-zero é um dos assuntos que a gente vai trabalhar

lá é como interpretar questões de matemática tá como interpretar questões de matemática e eu vou trazer para você hoje algumas dicas algumas estratégias eu te garanto que Muitas delas vocês nunca viram e você vai falar assim Caraca Felipe nunca me falaram isso então você vai ver agora vem comigo ó como interpretar questões de matemática vamos lá ó primeira dica Tá vou trazer algumas dicas para vocês e a gente vai construindo as ideias de como você interpretar uma questão de matemática Quando você vê no texto as preposições da do você vai sempre lembrar de multiplicação Ah

tá bom dá dedo são preposições que você vai trabalhar com multiplicação Pega um papel aí pega uma caneta tá bom vai anotando se você precisar dar um print na tela aí tá bom na nossa larga de quinta-feira eu vou disponibilizar um PDF para vocês para que vocês possam acompanhar tá bom Por isso que ela é de quinta-feira tá bem especial Então olha esse exemplo um aqui dois terços de 60 imagina que eu tenho 60 reais e aí eu vou pagar alguma coisa vou pagar uma conta e essa conta representa dois terços desse dinheiro que eu

tenho dois terços de 60 então dois terços de 60 vai ser dois terços vezes 60 Ah tá então primeira coisa é interpretação eu não vou nem me preocupar nesse momento eu vou até resolver as continhas só que a minha preocupação nesse momento não é resolver a continha é como você arma a conta tá essa é a minha preocupação como você sai de um texto que tá na Língua Portuguesa e passa por uma linguagem matemática carro Esse é o processo foco da aula de hoje mas eu vou resolver para poder a gente ficar com o resultado

bonitinho dois terços de 60 como é que a gente multiplica uma fração por um número inteiro multiplica lá em cima e divide pelo debaixo então duas vezes 60 da 120 dividido por 3 O que dá 40 bom então da Dido é multiplicação ou 300 o triplo do meu salário eu não sei o salário a questão não disso enunciado não disse então quando eu não sei alguma coisa eu escolho maleta para aquilo pode ser o chip pode ser o y sabe o que eu gosto de fazer para me ajudar ó já que é salário salário começa

com S então eu chamo de É sim sabe por quê Porque eu tenho que ajudar o meu cérebro a entendeu o que eu tô fazendo na hora que eu boto é se o meu cérebro já sabe Opa eu tô achando SD salário E aí fica mais fácil Deu Entendeu o que eu tô fazendo Tá bom então o triplo do meu salário o que é o triplo três vezes o triplo de alguma coisa é multiplicar por três então três vezes o meu salário e essa é a expressão acabou 3S tá bom lembrando que quando a gente

coloca três vezes é se eu tô eu posso colocar 3S tá galera na matemática Então vamos lá eu tô aqui falando para você que é uma alfabetização matemática eu tô indo lá trás trazendo para você conhecimentos que muita gente não lembra o que de repente não aprendeu no WhatsApp quando você tá no WhatsApp e você vai escrever ali não numa redação em concurso público pelo amor de Deus agora no WhatsApp uma linguagem informal você vai falar com seu esposo com a sua esposa com o seu amigo com sua amiga não é comum a gente escrever

isso aqui vez e a gente sabe que tá escrito você mas precisa botar o é precisa botar o óleo no meio não você sabe que é você você não vai fazer isso numa redação pelo amor de Deus agora no WhatsApp ali tá valendo tudo bem a gente sabe que o outro aqui a gente sabe e a gente não escreve quando a gente escreve 3S a gente sabe que a multiplicação tá ali mas não precisa escrever igual quando eu coloco x significa um X mas eu não preciso colocar esse um aqui quando eu escrevo x11 tá

ali mas eu não preciso escrever igual quando eu escrevo você como vc eu não preciso botar o o não preciso botar o é recebeu então a matemática ela reflete o cotidiano embora esse seja o maior erro das escolas as escolas tornam a matemática extremamente chata sabe por quê Porque não aproxima matemática a realidade a matemática ela surgiu de uma necessidade que a própria sociedade precisava Então você imagina se a gente não não tem a matemática e não tem não existe Contagem imagina imagina se não a contagem como é que você ia saber quanto de dinheiro

você tem o que surgiu a necessidade na sociedade de contar as coisas Espera aí eu preciso contar para saber quanto eu tenho para que eu possa comprar para que eu possa vender para que eu possa trocar eu preciso contar as coisas aí a matemática vai surgindo por quê Porque a sociedade teve uma necessidade E aí a matemática Vem para poder atender essa necessidade só que com o passar do tempo parece que as escolas fizeram esse aqui ó como se a matemática ela não tem conexão nenhuma com a realidade tem muitos alunos que falam assim Felipe

para que que serve a equação do segundo grau fórmula de Bhaskara nunca vou usar na minha vida a fórmula de Bhaskara né quantas pessoas já não falaram isso Felipe tem um monte de assunto na matemática que eu nunca vou usar na minha vida será que não vai usar mesmo o as escolas não mostraram como se usa o as escolas não o exemplo do porquê que as coisas da Matemática existem entendeu então a escola tem esse papel de mostrar Olha isso aqui tem importância no nosso cotidiano assim assim assim assado para que as escolas não fazem

isso torna uma matemática chata toma matemática gravar as coisas grava fórmula E aí você grava faz a questão e você fala isso aqui não tem importância nenhuma né isso então culpa novamente do nosso sistema totalmente ineficiente de educação e você não pode criar esses bloqueios porque você foi vítima desse sistema de um país que não valoriza a educação tá bom Então beleza vamos lá qual é a dica 2 A preposição por ela representa a divisão então quando eu coloco assim 8.2 eu tô pegando 8 e tou dividindo por 2 estudar 4 o bolo exemplo 2

que interessante Vinte por cento e vinte por cento por é divisão cento e sem então Vinte por cento e vinte dividido por 100 e se você dividir vai dar 0,2 0,26 Tá bom então olha como as coisas elas se encaixam então se você vê no texto da de dor você já sabe que é multiplicação que você vê por você já sabe que é divisão o exemplo 3 quarenta por cento Opa 40 por sem beber o que vezes a gente viu lá em cima 90 e como é que eu multiplico uma fração por um número a

gente fez aqui ó 40 vezes 90 4 x 9 36 Ben 10 do 40 10 90 então fica dois zeros / sem estudar 36un a 3.600 / sem tá 36 tá e mais dica para você então vai lá se você não copiou dá um print aí na tela Bate uma foto tá bom dá um print Bate uma foto da que você saiba essas dicas aí outra dica é e os verbos lá quando você vê no português equivale né que vem do verbo equivalência é corresponde tem né palavras aí que representa um verbo ou derivam de

verbo isso significa igualdade significa que é igual alguma coisa então Ó Carlos Viana tem juntos 60 anos então os dois juntos têm 60 anos então o que que eu vou interpretar disso eu vou interpretar aqui a idade do Carlos eu não sei quanto é eu posso dizer 20 Não porque eu não sei se ele tem 20 anos eu posso dizer 30 não porque eu não sei que se ele tem 30 anos a mas os dois juntos têm 60 Então não é 30 para cada um A questão não disse que a idade deles são iguais pode

ser 30 para os dois pode ser 40 para um 20 para o outro pode ser o que l55 por 15 para o outro É eu sei que uns dois juntos têm 60 anos a idade do Carlos eu não sei como é Carlos eu vou chamar de ser a idade da Ana eu não sei eu vou chamar de ar Então significa que a idade do Carlos mais a idade da Ana localiza 60 Ó tem Ou seja é igual a 60 o tem eh igualdade tá e juntos então é porque eu tô somando os dois ó E

aí beleza show olha o exemplo de baixo sessenta por cento parou parou parou parou parou vamos devagar que que é sessenta por cento e sessenta por 100 e o que que é dor vezes o meu salário quanto é o meu salário eu não sei então o meu salário eu vou chamar de s&s de salário poderia ser x poderia ser Y tanto faz então sessenta por cento do é vezes o meu salário corresponde ou seja corresponde significa o quê igualdade é igual a 1800 e pronto você montou aí aqui a gente iria resolver uma equação do

primeiro grau a Irlanda equação no primeiro grau aí a gente ensina quem tá dividindo passa multiplicando quem está multiplicando passa dividindo mas isso aí repara não adianta você saber a equação do primeiro grau se você não sabe montar isso não adianta você saber porcentagem se você não sabe montar o problema então percebe como a matemática ela exige esse conhecimento prévio esse conhecimento anterior por isso que tem muita gente que já assistiu o aula de muito professor que já alguns já ler um livro ler o pdf mas mesmo assim não consegue aprender a matemática o que

tá faltando Esse passo anterior tá faltando aprender coisas que vão te preparar para ir sim a tentar nos assuntos dentro da Matemática Beleza então não vou nem resolver aquilo ali Nosso propósito aqui não é resolver tá nessa aula proposta a gente saber passar de um texto para um a matemática sabia que interpretar aquele problema ali aquela linguagem que tá no português a gente passava uma linguagem matemática tá bom ok GTA 4 os pronomes interrogativos qual Quanto é aquilo que ele tá te perguntando é o x da questão é a incógnita Então qual o meu salário

então o salário você chama de x ou chama DS é quantos anos Pedro tem quantos pronome interrogativo Ele quer saber idade do Pedro então a idade do Pedro eu vou chamar de x ou eu vou chamar de p para lembrar que a idade do Pedro né então quando ele botar pronome interrogativo é o que ele tá te pedindo é o x da questão tá bom é é o que eu tenho que calcular importa intense é Intensa como Aquela informação que eu tô buscando tá bom muita gente diz assim Felipe é a matemática ficou difícil a

partir do momento que começou a envolver número e letra empresa gente que diz isso né agora que paga por que que a letra surge Imagina eu tô aqui ó nessa sala e eu quero construir mais vou mandar aí o engenheiro chega aqui o arquiteto chega aqui aí olha e fala assim caramba ponto de peso esse teto suporta ele não sabe ele não pode abrir se comporta meia Tonelada comporta uma tonelada comporta 400 kg 300 kg eu não sei então como eu não sei alguma coisa não tem como dizer um número para representar aquela coisa então

eu vou escolher uma letra Então a letra sujo por causa disso é que você possa botar uma forma genérica fazer as contas vou pegar naquele valor que você tá gostando tá bom beleza exemplo a metade da idade da Maria parou quem é a idade da Maria a gente não sabe tá ele vai falar Qual a sua idade ou seja qual a idade da Maria que ele tá perguntando aqui se ele quer saber qual então a idade da Maria é o x da questão então você pode chamar de X você pode chamar de m tanto faz

então vamos lá a metade da idade da Maria O que é metade é Divide por dois então ele quer que pegue a idade da Maria e dívida por dois tá bom então Ó a metade dividir por dois a metade da idade da Maria tá corresponde Você viu que corresponde significa o quê = 23 anos Oi tá aí esse dois ia passar para cá multiplicando a Maria ia ter 46 anos mas o objetivo aqui não é resolver é só montar tá bom Felipe e esse daqui você não falou que dá é multiplicação sim sabe por quê

Porque metade existe uma fração que representa a metade que é um sobre dois esse da seria vezes a idade da Maria seria M só que um sobre dois xm1 vezes mpm-1000 então vai ficar M sobre dois tá vendo como as coisas se encaixam beleza show de bola Elisa e agora vamos lá eu quero trazer para você algumas frases que podem abrir que eu voltar aqui né se você quiser tirar um print aí ó se você quiser bater uma foto falar um dois três e tira um print Tira uma foto vamos lá é linguagem matemática aqui

ó vamos agora pegar frases ir vamos passar uma linguagem matemática vamos treinar isso aqui juntos tá o triplo de um número e eu quero a sua participação tá eu quero sua participação presta atenção quando ele fala um número X né aí a gente vai usar a letra x agora quando ele fala o quadrado de um número tá já que ele não deu a letra que ele quer para esse número você pode usar uma letra qualquer se ele coloca qual é a letra que ele quer você tem que usar a letra que ele quer E agora

se ele não coloca a letra que ele quer porque pode usar uma qualquer beleza Fechou então vamos lá o triplo de um número X coloca no chat para mim coloca no chat para mim ou para eu voltar o triplo de um número X o que que seria O triplo de um número X E aí ó a Beleza hahahaha show pessoal tá colocando aqui tá gostando tô gostando de ver tá então ó galera que chegou depois que não tava no início da Live que eu falei da Matemática sub-zero fica comigo que no final da Live eu

vou voltar a falar Tá bom mas já vou adiantar a gente vai falar aí de um de como você pode acabar com qualquer bloqueio da matemática na Live de quinta-feira e se você quer entrar nesse grupo que vai ter acesso a essa Live exclusiva na quinta-feira Você tem o link aqui na descrição do vídeo tá bom e a minha equipe também tá colocando aí no chat mas você pode ver o link aqui na descrição do vídeo Tá bom então vamos lá o triplo de um número X isso que é peixes ê os peixes ou simplesmente

três vezes x tá e o quadrado de um número eu não sei que número é esse tá agora o quadrado quando a gente usa a expressão o quadrado de um número significa esse número elevado a 2 é uma regrinha que a gente tem que saber tá agora presta atenção pessoal é por isso que na no nosso projeto da matemática sobre 0 eu vou acabar com esses traumas esses bloqueios que vocês têm da Matemática quando a gente chega e eu coloco isso aqui para você e vê para mim o que tá escrito ali no você vai

botar o que é isso a ficar está escrito pa beleza Leia para mim o que tá escrito aqui ó não deu para mim jogar o sapo então a gente não teve que decorar a gente decorou que P com água o que que pega um Epa não é cá não essa não é porque regra então pego um Epa s com a SAP com o pó gente decorou sapo é isso então São Regras que a gente tem que decorar é sempre assim português tem as regras dele a matemática também tem a nossas regras Tá bom então se

determinou o seguinte que o quadrado significa Aquele número que elevado a 2 ou seja aquele número vezes ele mesmo Tá bom então com quadrado é isso o quadrado de um número esse número eu vou chamar DNA então aqui vai ficar n ao quadrado e o que é a mesma coisa que é nvzn quando eu pego o número e multiplico por ele mesmo a gente diz que é ele ao quadrado que você poderia colocar x ao quadrado O que é XX tanto faz tá bom eu vou botar Eniac e a quarta potência de um número a

a quarta potência sempre que eu tenho um expoente eu tenho uma potência tá bom se é a quarta potência é esse número elevado a 4 tá de um número A então é o ar elevado a 4 E aí no chat preste atenção quando você tá digitando e você quer botar um expoente a gente coloca assim ó por exemplo a circunflexo quatro uma linguagem que a gente usa na digitação né quando a gente não consegue colocar um expoente então se você quer participar da Live aí você fala Felipe eu não consegui colocar o expoente aqui no

né então tudo bem só uma linguagem que a gente usa quando não dá para colocar o expoente e você quer digitar Aí você coloca assim a circunflexo quatro tá bom porque essa linguagem aqui também muito usada na programação tal significa que é expoente mais o que vale a você saber aí é a forma correta a quinta parte de bebê adicionada a metade desse Ai meu Deus calma abre seu coração abre seu coração vamos lá a quinta parte é a quinta parte significa dividir por 5 Tá bom então a quinta parte de bebê eu tô pegando

o b e eu tô dividindo por cinco ou você escreve assim ou você escreve assim ó o tanto faz então ó B / 5 ou B / 5 assim ou B/5 tudo isso é mesma coisa significa a quinta parte de dividir por 5 tá adicionada adicionada continha de mais é a metade de ser o que é metade é Divide por dois então é o c / 21 Tá bom então a a quinta parte de bebê adicionada a metade de cima a beleza show deixa eu sair aqui da tela para não te atrapalhar é a diferença

anota aí diferença é continha de menos é a diferença entre o cubo de um número X ó quando eu tenho um número elevado a 2 Eu tenho esse número ao quadrado quando eu tenho um número elevado a 3 Eu tenho esse número Ao Cubo Tá bom então a diferença entre o cubo de um número X então ó x Ao Cubo menos o que é a diferença entre ele e alguma coisa então a diferença entre o cubo de x e a raiz quadrada E aí a raiz quadrada de um número Y E aí fica assim x

Ao Cubo menos a raiz quadrada de y tá aí Felipe como é que resolve isso aqui não tem como resolver a gente só tá montando tá bom E é claro que na hora da questão que ele ia dizer quem é um X tem é o y Então tá preocupado com resolução a gente tá preocupada nesse momento com a interpretação Beleza então vai lá tira um tiro um print aí ó tira uma foto se for o caso daqui a pouco a gente vai ver questão de prova sobre isso tá bom para você ver como estou aqui

vai te ajudar tá então vamos lá o próximo aqui ó é o triplo do quadrado de um número é o triplo do quadrado de um número O que é o triplo o triplo é três vezes é o triplo do quadrado de um número então a gente tem o quadrado de um número e esse número eu vou chamar de X O triplo de 11 o triplo do quadrado de um número o que que é o quadrado de um número X ao quadrado ele que é o triplo do quadrado de um número esse dou a gente sabe

que é vezes então três vezes x ao quadrado o triplo do quadrado de um número Beleza agora hora de baixo Olha como confunde o quadrado do triplo de um número que confunde alegra em português é isso não tem também jiló é com g ou com j ou com g ou com j tu fala e caramba jiló com g ou com j né é enxergar é com x é com s h Caraca isso não confunde não tem coisas que confundem mas com a prática escrevendo estudando a gente não aprende a a mesma coisa é questão de

prática é questão de você realmente está revisando tem um acompanhamento tem um direcionamento então agora é o quadrado do triplo de um número então eu tenho o triplo de um número Ele quer o quadrado disso então ele quer o quadrado isso aqui ó e o quadrado do triplo de um número tá bom lá em cima é o triplo do quadrado de um número clipe O que tá aqui embaixo é diferente do que tá lá em cima é sabe porque porque esse dois que tá aqui no expoente lá em cima é só para o x agora

aqui embaixo e se dois que tá aqui ele é expoente do X e do três também tá bom Aí lá na matemática a gente fala que isso aqui ó 3 elevado a 2 é nove porque é 3x 3x elevado a 2x ao quadrado mas eu não quero resolver eu só quero te ensinar a montar tá e a de baixo o quadrado da soma de dois números é o quadrado da soma de dois números Então eu tenho a soma de dois números que números são esses eu não sei eu vou chamar de A e B Tudo

bem então eu tenho a soma de dois números ele tá pedindo o quadrado disso então ele quer isso aqui ao quadrado é um quadrado da soma de dois números é o óleo de baixo recorde de baixa é a soma dos quadrados de dois números ele agora que é a soma de dois quadrados está no plural ó dois quadrados Então são dois quadrados Então eu tenho um número ao quadrado eu tenho outro número ao quadrado e ele quer a soma dos quadrados então a soma dos quadrados de dois números a beleza show agora aqui a razão

entre o dobro de ar e o triplo de medo a razão a nossa ir a nota na sua folha aí razão significa divisão a razão significa divisão a divisão a razão entre o dobro de ar e o triplo de medo o dobro de ar é dois a O triplo de bebê é três vezes ele quer a razão ele quer a divisão bom então eu posso escrever assim ó 2 A sobre três bem tá ou se você preferir você coloca assim ó coisa dividido o trailer Oi tudo bem beleza show de bola então falou de razão

falou de divisão quem ele fala primeiro lá em cima ele fala depois bem baixo a grado sim ou não beleza tá a Felipe beleza agora é o seguinte e eu quero pegar o que a gente amarrou até aqui e o pessoal tô dando aqui só um aperitivo Zinho do que nós vamos falar nesse nosso projeto que eu conversei com você no início da Live sobre a matemática é a matemática sub-zero e até aí vocês estão gostando fala comigo eu agora vou aplicar em questão de prova em vou aplicar e questão de prova fala comigo estão

curtindo estão gostando sim ou não Ó o pessoal colocando aí ó Show de bola pessoal participando gostei hahaha chow-chow salve pessoal tô gostando de ver a galera participando para caramba show meu Deus minha primeira vez aqui estou amando essa aula Valeu Fátima um beijão cara galera tá mandando viu a galera tudo colocando aí ó Show oh Caraca chave Travou a a chave no chat para show sim sim top sim beleza show top sim muito top Beleza então vamos lá presta atenção vamos ver isso agora em questão de prova vem comigo ok estão de prova é

uma exposição de barcos recebeu 17610 visitante então aqui ó 17610 visitante o vento do da nossa matemática sub-zero tá que é a gente vai falar nesse projeto na quinta-feira Tá bom eu vou ensinar para você o método que eu desenvolvi que é um método chamado de imop e será que é a interpretação o modelo de resolução e as operações fechado beleza aí presta atenção aqui para você fazer a primeira fase que é a interpretação você precisa ir marcando no texto aquelas frases aquelas informações importantes tá bom que são justamente aquelas informações que nós acabamos de

falar tá bom para que a gente possa montar esse problema usa um modelo de resolução dura depois a gente fazer as continhas fazer as operações Só que infelizmente a maioria das escolas elas só fazem um aluno fazer as operações é como se a matemática se resumisse a fazer conta e aí o aluno fica lá decorando fórmula o aluno fica lá de Porão a regra e não consegue interpretar e encontrar um modelo não consegue montar a questão porque não foi treinado na época da escola e o meu papel com é a matemática sub-zero é de treinar

para isso é te ensinar como interpretar como montar a questão para que depois sim você possa fazer as operações Tá bom então vamos lá 17610 visitante Então o que significa isso significa que o total de visitante 17610 então eu vou escrever isso aqui o total de visitante é 17610 E aí presta atenção agora vamos exercitar o que nós treinamos aqui nessa Live Lisboa E se o número de homens quantos homens eu tenho eu não sei se posso chamar de X posso tá mas eu vou chamar de H o HD homens se o número de homens

o que visitaram a exposição uma respondeu galera olha só volta aqui volta aqui ó aqui ó corresponde significa o quê igualdade é igual então ó é igual é igual é normal dobro do número de mulheres quantas mulheres eu tenho eu não sei então eu posso escolher uma letra para isso posso vou chamar de m eu poderia ser x poderia ser Y então o dobro 2 dobro do te dei a dica da de do é vezes então o dobro das mulheres ou menos - 840 bom Então olha o português ele diz o número de homens que

visitaram a exposição corresponde ao dobro do número de mulheres -840 o português faz isso mas a matemática coloca nessa equação H = 2m - 840 essa linguagem do português é algo que a gente está acostumado no dia a dia mas essa linguagem da Matemática não h = 2n -840 quando que o seu dia a dia tu falou isso nunca é por isso que a gente não pode bitolado com a forma com que a matemática representa as coisas mas nada que um treino com paciência a gente não domínio tá bom Felipe mas e agora o que

que eu vou fazer olha só pensa um pouquinho é uma outra dica que eu vou te dar lá na matemática sub-zero é que o total significa sempre a soma total é sempre a soma então quando ele fala que o total é 17610 é porque ele tá dizendo que o número de homens e mais o número de mulheres = 17610 então se você quiser anotar aí a nota mas essa dica Total representa a soma Ah tá bom então o total ele quer pegar juntar homens commulheres aí pessoal Aqui você acabou de montar o seu problema agora

a próxima fase são as operações agora o que você vai fazer são as pontinhas E para isso olha o que a matemática ensina olha o que a matemática ensina o h oh H ele = 2m - 840 bom então 2m - 840 é uma expressão que representa o h se essa expressão corresponde ao H representa o h eu posso substituir o h por essa expressão isso aqui é um assunto que dentro da Matemática a gente chama de sistema de equações a resolução que eu vou fazer a partir de agora não é minha preocupação para aula

de hoje para aula de hoje a minha preocupação é se você entendeu Como é que eu montei isso essa é a preocupação o que resolver isso aqui a gente faz tanto exercício dentro do curso de matemática que você domina isso aqui é rápido agora saber montar o problema tem muitos alunos que falam Felipe depois que você montou agora eu sei fazer mas os alunos não conseguem montar não conseguem interpretar e é o propósito da al é mas para a questão não ficar sem solução eu vou resolver então no lugar do H entre o 2m -

840 Oi e eu vou continuar equação a + m mas Amy e é igual a 17610 2m mais ele lembra M significa 1 m só que se um não precisa aparecer se eu tenho 2 m com mais 1 m estudar 3M O que é igual a 17610 quem lembra me ajuda quem tá diminuindo vai passar para o outro lado somando E então ficamos aqui Como deixa eu sair daqui para não te atrapalhar 3M = quando você faz essa continha aí isso vai dar 18.450 e o três ele está multiplicando lembra que eu disse isso 3M

significa três vezes e me quem está multiplicando passa para outro lado dividindo então ele fica 18.450 dividido por 3 e olha o piso que eu vou te dar para fazer essa continha 18 / três das seis 45 / 3 da 1500 dividido por 3 a 0 então o m é 6.150 olha aqui quantas Olha o pronome interrogativo quantas mulheres então mulheres é o x da questão porque vem com pronome interrogativo me lembra que eu disse que o pronome interrogativo indica aquilo que ele quer o X da Questão aquilo que eu quero calcular então quantas mulheres

então que ele quer são as mulheres o que eu acabei de achar o e me remete o nosso cérebro a pensar em mulheres bom então o número de mulheres 6.150 nosso gabarito letra b de bola ó tá vendo galera como tudo existe um método Eu interpretei a questão montei a questão montei a questão para que depois eu fizesse as operações aí eu fiz a continha de adição eu fiz a continha de multiplicação continha de divisão Tá aí beleza mas as pontinhas é a última etapa você tem essas duas etapas aqui para seguir Tá bom vamos

ver essa aqui agora ó a mesma coisa no Brasil a maior parte dos Poços produtores de petróleo e gás natural localizam-se no mar até aí só roça são ao todo Opa todo todo total né representa o que a soma então o total o total é 8539 Ah tá e o número de Poços localizados no mar parou quantos pontos eu tenho localizado no mar eu não sei então eu vou chamar de m para que o meu cérebro Leme n de mar tá então tomar o m corresponde Opa O Felipe falou corresponde equivale é significa o quê

igual então o mar corresponde = 9 vezes o número de Poços localizados na terra então Peraí eu tenho Poços de petróleo que ficam no mar eu tenho Poços de petróleo e ficam na terra quantos ficam no mar eu não sei o chamei de m quantos ficam na terra eu não sei eu vou chamar de ter já que a terra eu vou chamar de ter Então vai ser nove vezes em 9x a terra mais 749 mais 749 bom então Eu interpretei a questão lendo anotando as informações montei a questão usei um modelo para montar que estão

Eu agora vou parar as operações Ah tá bom fechando o nosso momento de moto então aqui ó o total ó esse Total aqui a gente sabe que representa o que esse Total representa o que tem no mar mais do que tem na terra Total significa a soma só que o m ele corresponde a 9 ter mais 749 o 9t + 749 é uma expressão que pode substituir o m então eu vou substituir 1 m Oi como é que vai ficar 9t + 749 e eu vou continuar eu passando mais você é igual 8.539 caramba Felipe

Então olha só a questão anterior talvez talvez não sei se é o seu caso se você entendeu teve facilidade ótimo mas se você teve dificuldade na questão anterior você consegue verificar que as ideias se repetem Então você faz uma questão tempo dificuldade a outra parecida se eu falar pera aí é parecida a outra também Aparecida E aí você vai vendo que existe um modelo de resolução Existe uma forma de você interpretar a questão e por isso que a gente sempre diz que a matemática a gente tem que fazer bastante exercício porque você vai entendendo como

é que você interpreta como é que você monta questão e depois você fazer as operações Tá bom então 9t com mais um ter estudar 10 ter um o teste é igual a 8.539 quem tá somando vai passar para o outro lado subtraindo - 749 bom então 10 ter é igual quando você faz essa continha daqui ó você vai encontrar 7.790 é só fazer aquela continha que você vai encontrar isso quem está multiplicando vai para outro lado dividindo 7.790 / 10 o que dá 779 tá Então olha quantos Opa pronome interrogativo então é o x da

questão é o que ele quer o que que ele quer quantos Poços produtores de petróleo e gás natural tem na terra pede que tem de terra Então o que eu encontrei aqui é o x da questão é isso que ele quer 779 gabarito letra a Oi e aí galera percebeu como com a metodologia certa um passo a passo você consegue resolver a questão da hora que você precisa desses conhecimentos prévios então para quem chegou depois presta atenção eu vou na quinta-feira falar de um projeto totalmente inovador na internet eu demorei três anos desenvolvendo com muita

pesquisa os meus alunos da rede pública meus alunos da Rede privada para que eu pudesse trazer para vocês para os conhecimentos e você precisa para conseguir aprender a matemática então eu não vou te ensinar a matemática eu vou trazer para você o que você precisa para eliminar bloqueios que você tem com a matemática e conhecimentos que você precisa para poder entender a matemática então aula de matemática na internet é o que mais os cursos por aí é o que mais tem só que para muitos alunos isso não é suficiente para muitos alunos o o aluno

chega no curso de matemática e ele fala caramba eu não consigo o professor faz parece fácil mas eu não consigo fazer eu não consigo fazer sozinho né eu não consigo interpretar eu não consigo tirar esse bloqueio Então esse treinamento ele vai trazer esse objetivo para você e eu vou trazer todos os detalhes desse treinamento eu vou dizer para você a importância desse treinamento além de tudo que eu já falei nessa nossa Live na Live nessa aula ao vivo da quinta-feira você não pode perder a aula da quinta-feira tá bom e para você não perder aqui

na descrição do vídeo você tem link que está sem grupo vip da matemática sub-zero e a justamente essa matemática a gente vai acabar com esses bloqueios aí que atrapalham a gente desde a época da escola que aquela escola e esse sistema nosso Palio acabou colocando na cabeça de muitos de vocês eu quero terminar isso aí Tá bom então entra nesse grupo Vip fica quietinho lá que amanhã a gente vai colocar avisos lá e na quinta-feira a gente vai liberar material da Live Vamos colocar um PDF todo organizadinho para você e ali vai ser incrível na

quinta-feira 8 horas da noite tá bom a minha equipe também tá botando no chat o link então ou na descrição do vídeo ou no link entra ou no link do chat entra porque entre a sala de quinta-feira vai abalar a internet e você tá sabendo aqui em primeira mão tá novidade que outros fala de hoje para esses mais de 7 quase 700 pessoas que eu vi aqui ao vivo então sabendo desse projeto inovador agora ao vivo tá bom galera Então você tem que participar dessa aula de quinta-feira é a pessoal eu quero saber o seguinte

curtiram aula de hoje sim ou não fala comigo a e se você não deu o like aqui pessoal se inscreve no canal se não tá escrito no canal se inscreve no canal tá bom e dá o like aí show dá um like aí Serjão meu aluno querido um beijo amei assim beleza beleza show parabéns Prof excelente pessoal agora eu vou fazer o seguinte parabéns pela iniciativa Valeu Tadeu preciso de mais de isso aí então na nossa Live de quinta-feira o a galera preste da sala para a gente marcar essa nossa aula e é Opa e

essa nossa aula ela realmente foi especial ou qualquer aí ó e essa nossa aula realmente foi especial porque a gente trouxe esse nosso esse nosso projeto novo então para saber que você participou dessa Live histórica tá eu quero agora fazer o seguinte ó vamos fazer aquilo que eu sempre faço Vamos bater aquela Nossa tradicional foto tá a nossa tradicional foto E aí deixa eu pegar aqui a nossa câmera e eu quero que você vai lá no Instagram porque eu quero saber quem tava nessa lá e histórica pó eu botei aqui a foto o melhor agora

sim eu vou botar lá no Instagram tá a nossa foto eu era ir fica aí que eu quero vocês comentando em massa lá ir e vou dar nossa hashtag vou dar nossa hashtag aqui para que você marque lá é de quem sabe quem sabe eu não faço um sorteio ao vivo da nossa matemática sub-zero na quinta-feira para quem lá e comentar nesse nesse nesse nesse nosso nesse nosso chat na nessa foto agora quem sabe quem sabe eu não faço uma surpresa hahaha Então mas tem que participarem deixa eu colocar lá deixa eu postar publicar a

rádio a bagunçar ó solta a nossa hashtag é de qual vai ser a nossa hashtag a solta Nossa hashtag e diga e o que você achou da Live histórica É só compartilhar eu quero ver aqui ó aqui pessoal é essa foto aqui ó essa foto tá lá no Instagram E qual vai ser a nossa hashtag a nossa hashtag vai ser o hashtag e matemática o sub-zero e essa vai ser a nossa hashtag matemática sub-zero vai lá e solta Nossa hashtag nessa foto aqui ó tá e coloca para mim o que você achou da Live de

hoje e galera isso aquilo foi só um aperitivo do que a gente vai ter dentro da matemática sobre zero acabou essa história de que não dá para aprender matemática acabou com essa história de que tem um bloqueio para estudar matemática têm dificuldade com a matemática acabou é que vai terminar isso e o nosso primeiro passo foi dado hoje e o segundo passo é você participar da aula de quinta-feira então se você não faz parte do grupo Entra no grupo que está na descrição do vídeo e quinta-feira a gente se ver e mais uma live que

vai ser histórica Vamos acabar com essa dificuldade na matemática ao longo do país e eu quero a sua ajuda para que a gente possa juntos eliminar dificuldade em matemática e a partir daí sim a gente se ver em 2022 tá bom galera então eu te vejo na quinta-feira eu te vejo dentro do nosso grupo do WhatsApp tá bom vai lá no nosso Instagram também frente não tem teu [Música] Instagram@Europe. Felipe dos Reis Neto Felipe Loureiro E aí beleza meus amores um beijão a gente se ver quinta-feira valeu fui Olá [Música] [Música] eu sou uma concursada

hoje aprovada na prefeitura de Curitiba trabalho na Secretaria de Educação e minha nota foi 94,5 uma nota muito boa e eu devo isso ao professor Felipe Loureiro ele foi umas as pessoas que me fizeram enxergar a matéria e mais o que isso foi um aprendizado que eu tive e que eu não vou esquecer mais eu achava raciocínio lógico uma matéria muito complicada muito difícil pouco eu entendi e quando vá em salas de Treinamento eu vi que não era aquilo que eu esperava e que idade não foi nada 10 de matemática acertei 8 e o raciocínio

lógico 5 e eu acertei a seco então quando saiu assim a classificação Nossa não acreditava daí eu pulava no meu trabalho quando ele tá todo mundo né fiquei assim mega feliz né TV nono lugar e assim consegui gabaritar raciocínio lógico na prova desse concurso Olha a didática ele esse professor é excepcional não tenho que dizer na primeira aula já saí fazendo tabelas-verdades aqui já aprendi a fazer todo tipo que do raciocínio lógico que tinha no meu edital a Sonhar Mais Alto tive o primeiro contato com Felipe né então elas bate o olho Percebi como era

diferenciada que ela aula de Todas aquelas aulas que já tive na vida acadêmica de Felipe é um profissional que facilita é o ensinamento o aluno é dando o macete dando dicas impressionante que nós da prova Você lembra você escuta ele fala assim ó gente isso aqui ó O Pulo do Gato é impressionante chamado coisa assim diferenciada mesmo foi o melhor investimento que eu fiz em 2019 foi comprar os cursos dele e essa didática aí é sem igual todas as aulas dele a gente se apaixona né literalmente eu tô com meus filhos de informação ainda agora

chato quando seu filho chega para você da escola e pergunta alguma coisa não sabe responder e Eu graças a Deus agora eu tenho condições de fazer isso tá uma vocação para ajudar o próximo 1 [Música]