Como escrever QUALQUER TEXTO do ZERO!

salve salve seja bem vindo a mais um vídeo aqui no canal português fácil com thiago buranello você vai fazer o quê pra começar o o pó uma ginástica knox televisão olhando lá ó show aqui olha lá olha lá olha na câmera marcando aí olha olha lá ó amor vê e se inscreveu baixou agachamento e se inscreveu faz exames vai malhar sua pele mas achou se inscreveu para a gente começar feliz então olha o nome nessa hora de hoje como escrever qualquer texto você vai aprender o princípio básico para se dar bem em qualquer ação serve

país nem preço serve serve ao vestibular professora sabita concurso eu sou serve só para tudo começou e segue serve para o que você quiser ver o filho o princípio básico de como escrever qualquer texto desde os caminhos que eu falei pra você qual o vestibular em seja enem concurso nós trabalhamos principalmente com duas idéias ó nós trabalhamos com textos expositivos e textos argumentativos qual é o princípio básico de cada um deles ó expor significa mostrar a argumentar a argumentativo significa defender uma e ganhar defender um mapa idéia é mostrar alguma coisa então a sequência básica

que deve trabalhar em cada um deles é a seguinte se você pega pra fazer uma prova e ela tem um texto expositivo o que é que você vai ter que fazer as três partes básicas pelo menos na introdução você vai ter que apresentar o tema ou seja vamos supor que é pra você informar sobre a crise hídrica no brasil não é pra você opinar para os informar sobre a crise do que no brasil você vai primeira coisa quando o leitor tiver contato com o início de seu texto com o seu primeiro bar aqui ele vai

ter que conseguir perceber o seguinte opa esse texto está falando sobre o incêndio ou seja você tem que procurar quais são as palavras mais importantes desse tema quais são as palavras chaves e apresentá las aqui no início aqui na segunda parte do seu texto e aqui eu não estou falando de parágrafo que o parágrafo a quantidade de paragem vai depender muito do vestibular da prova está aí seja a gente tem aí 30 linhas têm vestibular que tem menos linhas então vai variar muito disso eu estou pensando aqui nas idéias na sequência de idéias ok esse

é um aspecto geral bom apresentou o tema e agora que eu vou fazer eu vou ampliar as informações como que eu vou ampliar essas informações eu vou trazer o texto um lado descritivo ou seja eu vou usar bastante o negócio que a gente chama na gramática de adjetivo que seu objetivo nós aprendemos aqui no meu canal também adjetivo é quando eu dou características de alguma coisa ou seja vou trazer mais informação ano somando a um teste positivo vai ter de inscrição lá eu posso ter essa mistura esse trecho aqui vai apresentar um caráter descritivo de

detalhes e aí apresentei o tema ampliar as informações sobre aquilo eu vou trazer a minha conclusão mas o que é a conclusão a gol vamos lá a gente está falando de quantidade de acidentes de trânsito os acidentes de trânsito no brasil mas não é pra você dá a sua opinião você vai informar ao leitor que você está falando sobre acidente de trânsito você vai ampliar as informações falar com o leitor quais são os fatores que causa os acidentes por exemplo ea conclusão por exemplo você pode retomar aqui essa apresentação do tema finalizando sem colocar opinião

nenhuma você só faz uma retomada ou seja você vai mencionar quase que o que você disse aqui beleza reescrevendo sempre com outras palavras então texto expositivo eu tenho a apresentação do tema eu tenho a ampliação de informação eu tenho uma conclusão de raciocínio agora quando o texto é argumentativo o que é que eu tenho um pessoal olha só eu tenho no primeiro tópico a apresentação do tema e apresentar o tema mais agora tem uma coisa mais mais uma tese está o que essa tese está a tese é uma frase que demonstra o que você vai

defender o lá o tese o que você vai defender é uma frase que vai deixar claro isso beleza então por exemplo se eu estivesse falando sobre o tema celular em sala de aula ferramenta útil o problema constante vou repetir celular em sala de aula ferramenta útil o problema constante opa eu vou apresentar o tema falar hoje a tecnologia que hoje o celular tem muitas ferramentas muitos aplicativos e aí eu escreva uma frase assim ó logo é preciso destacar que a utilização do celular em sala de aula trará benefícios ao processo de ensino-aprendizagem opa a utilização

do celular em sala de aula tará benefícios no processo de ensino aprendizagem se eu disse que ele vai trazer benefícios no processo de ensino-aprendizagem significa que eu estou a favor ou contra ou a favor então isso é uma tese a tese é uma frase que mostra aquilo que eu vou defender depois que eu faço a tese eu vou fazer o que eu vou argumentar o que é argumentar é colocar motivos há motivos para defender a minha tese então se eu disse que o celular traz benefícios no processo de ensino-aprendizagem eu preciso provar que benefícios são

isso a então aluno consegue ter acesso a mais informações a uma quantidade maior uma quantidade mais informações para sua aula por exemplo porque a velocidade de pesquisa de animais é mais rápida beleza a porque o aluno pode compartilhar o seu conhecimento com outros colegas de outras cidades mesmo estando em sala de aula beleza tem eu tenho que apresentar aqui então quais são os benefícios do celular em sala de aula para aprovar metasa ea última página o meu texto argumentativo é trazer o que é fazer também uma conclusão e aí é o seguinte a conclusão eu

vou colocar o serviço aqui ó ela vai variar vai depender muito cedo ou seja será enem no vestibular mas a ideia é a conclusão ou eu retomo a minha tese o retorno à minha tese ou seja logo fica claro que a utilização do celular aí eu vou dizer a idéia do benefício vai trazer benefício ensino aprendizagem com outras palavras logo fica evidente que a utilização do celular aí eu repito quase a minha tese é só com uma variação de palavras ou na conclusão por exemplo de um sincero do enem eu posso trazer o que eu

posso trazer uma proposta como trabalhar com o celular em sala de aula como usar nesta sala de aula em que em quais momentos o professor pode utilizar esse aparelho aí a seu favor fechou dessa forma você consegue entender aqui é um texto que só traz informações não têm opinião ó sem opinião veneza e aqui é um texto é um texto com opinião são estruturas diferentes que começam realmente ter essa diferença a partir do momento que além de apresentar o tema eu tenho uma tese e até de desencadeia toda a minha argumentação o primeiro passo aqui

então não é só isso que a essa pessoa eu já sei escrever cauã eu sou eu não sei escrever eu entendi mas ainda não sei escrever relaxa a idéia da aula de hoje não era começa a escrever agora qualquer texto não é como escrever qualquer texto é comece agora como você vai fazer pra começar a escrever então você entendeu primeiro de tudo a diferença entre as duas estruturas curtiu desceu liquidez seu comentário manda esse vídeo pra galera fazendo um favor e se inscreva no canal do seu professor tiago buranello beijos abraços até mais tal só

mais um cada