Bernard Charlot: Existe o fracasso escolar?

[Musique] frec que Fr antes década de 60 no Brasil unco depois no PRIMEO momento a crianç não entrrava na escola na França no no na segunda parte do ensino fundamentaló a partir década de 60 aquí até o ensino primário receb todo mundo chega un momento que crianas entr escola matriculadas escola aquí as avaliaç sa que se pode contestar tecnicamente são boas most que tema matemtica em portuguura crianasarta Sée anos quase sa veant entrar o que aconteceu FO chamado de fracool fracool discurso sobre o fracasso escolar o fracasso escolar social etc etc construo como como objeto

de discurso fracasso escolar SEM que as pessoas reflitam mesmo sobre que est diendoas como se existisse no fundo da sala de aula n escas dosiros populares um mon de fraco escolar queame cri situa que alunos consig aprender por histrias de alunos que cons aprender que consue construirpriarse SAES construir competencia construir referenci sobre Vidada que aconteoria situo ESR unco por por provoca fracasso escolar no existe o que existe son situaçõesãoão são trajetórias são histórias em que o aluno encontra dificultldad é claroi mostrado claramente que existe o que socilos Cham de correlaçãoatística entre por lado origigen social

familiar e Porro lado graado de su o e fracasso entre aspas escolar significa que uma coisa que você sabem que sabe no mundo inteiro crianças de famililias populares dificultad escola que crianas de classe mdia ISO definitivo comprovado ninguém contestar ISO eu digo porque às vezes tem pessoas que acham que eu digo que não é verdade claro que tem uma desigualdade social frente a escola forte no mundo inteiro e depois que tem que refletir porque tive uma tradução feita pelos jornalistasas vez eh pelos sindicalistas pelos professores diendo a famíliia causa sucesso fracasso nunca a sociologia mostró

que a familia causa mostróraa la mostró que existe correlação estatistica portanto concluo existe uma relação entre a famíliia popular ou a famíliia de classe mdia é o fato de TER mais ou menos sucesso da escola é causa uma coisa muito mais complicadauitas mediaç como diz os filóos socióloso intermediários entre fracasso chamado fracasso e a famia o me Trab Trab pesquisa contempornea entender entender o que está endo eu eu pesquisei o vestibular 2006 da Universidade federal de Sergipe onde eu eu trabalho e tem aproximadamente 50 eh candidatos que foram aprovados que Eram filhos de Pai e

mãe analfabetos 50 não é muito entre 2014 porque existe uma desigualdade frente a o vestibular mas esse 50 existe como entender como entender que filhos e filhas de Pai e ma analfabetas sejam aprovados num vestibular da Universidade federal o que aconteceu é isso que nos interessa na pesquisa a nossa preocupación a mesmo tempo no Negar a existencia de desigualdade social frente a escola entender tamb que Ten num determinismo que as práticas professor som men que profor que un Deum que tipab sobreoor eiccia professores que estáte entreos numososamosis na franç Agora no no Brasil tem do

TR que me par mais importante em primugar os alunos cada vez menos V a escolar para aprender não V escolar para aprender V escolar para passar de ano passar de ano depois passar de ano depois vestibular diploma empr a lógica deles a lógica dear Deo ISO ult traval professor consqu stratég de Mor rel qualidade prço esforço resultado para passar de ano preciso da nota C por vou tentar de tirastar energia nada at CDF tem tem problemases querem TER o no enquanto é suficiente de TER CCO o prejudica too mundo porque o professor vai se tornar

mais exigente portanto vamos bater no CDF o ins entende essas lógicas estamos Sao da sociedade saberáo que se Dias vez de ponto de Vista estamos entrados socied de informa entrad socied de pesquisa ao ve SAOS Sao estamos Sao socied que valoriz ober enquanto saber para entender a vida segundo resultado que me parece entre vários eu vou Dar os dois mais importante ehuitos alunos cada vez mais inclusive na classe mdia consider que quemtivo no de ensino aprendizagem é é aluno é professor franceses que meer por exemplo ah professorando fala mod é sa automa profess o que

vai acontecer depois depende do professor verificamos isso no no Brasil como uma uma pesquisa da da UNESCO de brasíliia que eu fui consultador consult e e que que que que se encontra de Graça no no no no s no site da da UNESCO de de Brasília sobre repensar o sucesso escolar título im que colocó UNESCO consegui introdir un po de de de pesquisaalitativa sobre o que significa estudar como crianç alunos da quarta série Agora CTO ano de 10 regies metropolitanas s pauloorizon Porto Alegre de todo Brasil bom duas respostas fundamentais para esses alunos de final

de ensino fundamental bom eh estudar e fazer o que a professora disse que tem que fazer se sabe disse fazer o que a professora disse que tem que fazer se enquanto pai eu sei explic para os meus filhos uma coisa ah não papai porque a professora não faz assim bom não tem que aprender ten queer o que a professora disse que tem queer assim V passar de ano segunda resposta di ah na escola tem que estudar sedeagunaragunarase palavra fundamental não sedegar brcar expli verdpertoun tamb Esco profu escola escute proforoorate profess si mais inocess sabia expli

queo lógicas dos alunos temos que entender é a question relação como saber temos que entender as lógicas de alun para aceitar Logica de professor Logica de professor para formar para desenvolver sua atividade intelectual etc para conseguir atingir esse objetivo ten que coner a lógica que vive e Trab zor tambógicas escola ASAS pquisasesquis fundamentalmenta sentidouno IR escola cuando escola la cabe Cu sentido estudar se recusar estudar la esuola CU sentido aprender comprender es ESC podamosar respito professor qual sentido ir a escola pela manã pensando ah mais un dia para ensinar aos jovens pensando a vou TER

que aguentar mais um dia essas pragas bom como ele vai à escola ele ele tem prazer el ele gosta é um lugar de sofrimento é um tema que está se desenvolvendo do mundo inteiro Quest do sofrimento dos alunos e e e dos professores eu poderia dizer também s pais terrível que a escola seja lugar de sofrimento sofrimento de professores sofrimento de alunos temos que repensar tudo para escola se tornar um lugar deazer de aprender de de de sentido para enter mundo para se sentir inteligente lugar detivid intelectualerosao que ser escola lugar de empoderamento como se

di ho empment a última palavra da moda que que colocar essa palavra todos os discursos empoderament que Traber que alun seinta forte intigente en vez de de funciar esa queas ve es humção temos que [Musique] ISO [Applaudissements] [Musique]