Como TRANSFORMAR seu cérebro em uma MAQUINA de memorização - Guia Prático

fala estudante tudo bom será que é possível transformar o seu cérebro em uma verdadeira máquina de memorização eu vou te mostrar isso nesse vídeo agora mesmo estudante uma dúvida que eu tinha quando eu comecei a perceber que os livros que eu estava lendo estavam desaparecendo da minha mente era que alguma coisa eu estava fazendo errado presta atenção no seguinte se você estudar algo hoje no dia 1 e no dia 10 essa informação foi de 100% de recordação para por exemplo 10% número subjetivo tá nesse meio do caminho você vai precisar concordar comigo que algo aconteceu

a gente sabe que pela curva do esquecimento é perfeitamente natural ter ter esquecido das informações mas isso daqui precisa sinalizar na sua cabeça estudante que se o esquecimento está acontecendo você não está levando a informação estudada a sério o suficiente não é importante o suficiente Porque você não fez o que eu precisava ter feito para me lembrar de mais informações Olha só algumas pessoas como o Robert York ele tem uma uma palestra onde ele fala que a gente nunca esquece do que a gente estuda a gente nunca esquece de nada que a gente aprendeu ao

longo da nossa vida o que eu acho bem interessante mas é preciso entender que quando ele fala isso ele não fala que você tem 100% de recuperação ele fala que você tem 100% de potencial de recuperação Adriano me explica isso daí Porque tá ficando confuso eu te explico Ó imagina um era para não ter feito isso aqui De preto viu dei mole imagina aqui um triângulo tá um triângulo um triângulo isso aqui é um triângulo tá Então olha só quando você estudou algo hoje E hoje você tinha 100% de recuperação isso daqui é a recuperação

não é se a informação Está ou não está na sua cabeça Então olha só passados 30 dias e você lá com seus 1% de recuperação ou 3% não quer dizer que a informação desapareceu do seu cérebro quer dizer que no dia um você tinha vários nodos vários dispositivos cognitivos que conectavam a informação olha só tem um livro do Norman deyd um livro chamado o cérebro que se transforma e ele fala uma coisa bem interessante que pessoas que tiveram um mro amputado Então olha só aqui eu tenho uma pessoa eu tenho aqui uma pessoa ela por

algum motivo trágico ela perdeu um braço no cérebro dela no cérebro dela existe uma divisão meio que topográfica sobre o que que tem lá no corpo da pessoa Então olha só Digamos que essa porção aqui do cérebro era responsável pela movimentação do cérebro no caso seria essa daqui né porque a gente tem uma coisa assim bem interessante que é o lado esquerdo do cérebro controla o lado direito o lado direito é controlado pelo lado esquerdo então o que que eu quero falar para você de forma simples é que esse cara aqui que perdeu o braço

o lado lá do cérebro dele a posição do cérebro que tava controlando esse braço ela tende a ser consumida por outras coisas Então olha só é como se a gente tivesse aqui uma seleção natural onde esse pedaço aqui for faminto ele vai lá e vai meio que comer esse espaço aqui então ele vai depois de algum tempo ele vai perder o lado do cérebro responsável por controlar esse esse braço aqui ele vai perder esse espaço no cérebro para outros espaços ok Adriano O que que isso tem a ver com transformar o cérebro em uma máquina

do aprendizado tem a ver que você entendendo isso daqui vai conseguir construir essa máquina com muito mais eficiência como é que a gente vai construir essa máquina presta atenção a gente vai começar com os olhos Adriano o que que vai acontecer nos olhos nos olhos nos olhos a gente vai prestar atenção Ok e a gente vai fazer o que é preciso para prestar atenção Adriana o que que é preciso para prestar atenção você vai você tá assistindo a aula você não vai se distrair e se você se distrair você vai fazer algo a respeito tá

bom Adriano eu não sei prestar atenção peça um vídeo aí que eu vou fazer um vídeo específico sobre como prestar atenção segunda coisa você vai anotar como que eu anoto Adriano você vai anotar palavras chaves e frases pequenas e você vai anotar com as suas palavras não com as palavras do professor do material você não vai replicar o que você tá estudando você simplesmente vai processar na sua cabeça primeiro e depois você vai anotar no papel tá então isso daqui é a nossa nosso primeiro ingrediente aqui da nossa máquina nosso primeiro parafuso tá a segunda

etapa da da nossa máquina é o seu ouvido e aqui eu percebi que eu avancei demais aqui na sequência da nossa aula mas vamos lá o seu ouvido o que que vai acontecer aqui no seu ouvido você vai ver a aula e você vai processar aqui a palavra chave que tem que ficar na sua cabeça é o processamento tá você vai ouvir você vai processar que que esse cara tá falando qual que é a ideia principal o que que é mais importante do que ele tá falando isso tem alguma coisa a ver com a minha

vida se eu fosse um professor eu teria isso na minha prova isso é chamado de metacognição é você prestar atenção em algo mas na sua cabeça tem uma linguagem interna acontecendo tem uma comunicação focada em descobrir um problema é como se você tivesse um Jornalista na sua cabeça tentando investigar o que que aquele cara tá falando o que que o livro tá escrevendo tá entendendo a próxima etapa da nossa máquina são as anotações aí a gente tem aqui uma representação das notas a gente prestou atenção e agora as informações que a gente processou que a

gente entendeu aí você percebeu né que eu avancei aqui em cima tá é vão para as suas notas Adriano o que que eu faço aqui nas minhas anotações você vai anotar palavra-chave tá palavra chave Adriano palavra chave eu nunca gostei já ouvi falar de mapa mental mas detesto essa técnica o que que eu anoto você anota frase chave ok Você não consegue anotar palavra chave anota frase chave outra coisa que você pode anotar são desenhos Ok quando eu digo desenho eu quero dizer diagramas tá você vai anotar Ah isso daqui que conecta com isso daqui

Porque é importante por causa disso daqui aqui e por causa daquilo dali tá entendendo você vai conectar isso daí se você estuda a história você vai perceber o João que tava que fez aquilo lá com a Maria e BL BL blá e os dois se juntaram e foram lá fazer outra coisa mas aí tinha o o outro cara que tava espionando e tá entendendo você você cria essas conexões aí é como aqueles filmes investigativos O elementar lá do Sherlock Holmes ele fazia aquele quadro aquele mapa conceitual na parede para que ele conseguisse representar tirar da

cabeça dele colocar para fora e conseguir organizar as informações na nossa máquina a gente tem o próxima etapa que é o cérebro que que o cérebro tem aqui de relevante paraa Nossa Máquina Olha só uma vez que a gente anotou as palavras-chaves a gente vai reler as palavras-chaves e a gente vai tentar processar essas informações no nosso cérebro novamente lembra a gente tá forçando as conexões O que que tem aqui de relevante para a minha vida o que que tem de relevante paraos meus objetivos de estudos você vai tentar se perguntar se os estudos que

você está fazendo estão ou não conect com o seu objetivo então vou fazer uma prova ou eu vou criar uma página aprender essa linguagem vai me ajudar a criar uma página na web Ah vai por que que vai ah então porque quando eu entendo a estrutura HTML de uma página eu vou conseguir e montar ela para qualquer página do meu site beleza e aí você se pergunta como que isso é vai me ajudar a criar um site eu simplesmente fazer uma conexão fazer uma página HTML é um site pronto não você precisa conectar com o

servidor ah eu tô aprendendo isso não por quê Porque eu tô aprend aprendendo ainda a parte de front end E aí o o a programação ela ainda não me ensinou a parte de backend que vai me ensinar a colocar lá no servidor as informações percebe é como se tivesse dois vocês né Isso aí é chamado de leitura sintópica É como se você tivesse tentando investigar algo levantando questionamentos e respondendo e tentando responder e quando você não consegue responder o que que acontece você anota essas perguntas aqui né você volta aqui né e alimenta as suas

anotações com dúvidas Olha só o um péssimo estudante nunca tem dúvida um péssimo estudante sai de uma aula com um monte de coisa notada que ele nunca vai ler novamente um ótimo estudante sai com as palavras chaves as frases Chaves A ideia geral as Big ideas e ele sai também com um monte de perguntas por quê Porque essas perguntas mesmo que ele não vá reler essas perguntas essas perguntas criam sementinhas na cabeça dele criam Loops que precisam ser fechados e numa aula futura quando o cara tiver falando alguma coisa que responda essas dúvidas O estudante

vai ter o momento arrá que é aquele momento onde você percebe que algo clicou na sua cabeça a nossa máquina ela termina na seguinte situação a gente termina na nossa boca na nossa boca Adriano O que que tem aqui na nossa boca que é tão importante para essa máquina de memorização a gente termina aqui na boca fazendo o quê Fazendo explicações ou tentativa de explicações muitos estudantes aprendem a técnica de de feima e ficam muito frustrados porque eles não conseguem fazer a aula não conseguem ensinar nada entende isso é um problema eu sei que é

um problema mas você precisa entender que você vai dar uma aula pra sua parede pra sua sombra PR o a o seu pincel não vai dar aula para ninguém você simplesmente vai tentar articular olha só é uma força Olha só isso aqui ó Digamos que o aprendizado ele tá bem aqui digamos tá então aqui é o aprendizado é a barreira do aprendizado e você você o seu nível de entendimento tá bem aqui show de bola e aí o que que você precisa fazer você precisa fazer uma força para pegar o seu nível de entendimento e

ultrapassar essa barreira aqui tá certo Então olha só você pega aqui a sua força e tenta dar uma aula você tenta articular as ideias com a sua boca de maneira verbal aí você vai empurrando o seu nível de conhecimento a tal ponto que você passa essa barreira e pá aprendeu a informar ação quando você faz isso a necessidade de revisões diminui a necessidade de exercícios não diminui mas diminui a necessidade de exercícios de fixação que são aqueles exercícios fáceis Ah o João foi na padaria quem foi na padaria o João por que que ele foi

na padaria Ah tá não expliquei no na na oração mas entende o esforço que você faz aumenta as conexões que você tá formando na sua cabeça faz com que fique mais fácil para você no futuro Recordar essas informações e é claro você vai precisar treinar ainda mais com os exercícios um pouco mais e de desafios mas isso daqui fortalece demais o seu aprendizado estudante aprender com eficiência é uma questão de ter as habilidades Quais são as habilidades mais importantes aprender planejar os estudos entender os estudos que você está fazendo e memorizar os estudos que você

fez onde que eu desenvolvo essas habilidades no meu curso fórmula habilidades de estudos e como que eu conheço mais sobre esse curso eu um link com vídeo explicativo que você pode ir lá conhecer e ver se é para você Verê se é o que você precisa nessa etapa da sua jornada eu vou te ajudar lá respondendo as suas dúvidas com as aulas com as atualizações tudo que você precisa para estudar de maneira cada vez mais eficiente vejo você no próximo vídeo tchau