Livro "Aprendizagem motora" - Resumo - Parte 1

[Música] E aí Maravilha tudo certo tudo ótimo que bom vamos começar o estudo do livro aprendizagem motora conceitos e aplicações de Richard médio Esta é a tradução da quinta edição americana tradução feita pela Doutora Aracy Mendes da Costa publicado pela Editora Butter Beleza então vamos lá começando unidade 1 introdução à aprendizagem motora Capítulo 1 introdução as habilidades motoras conceito 1.1 as habilidades motoras podem ser classificadas em categorias Gerais aplicação quando uma pessoa está realizando alguma atividade física seja ela esportiva ou não Ela está utilizando as habilidades motoras um ambiente aberto exige de seu exe uma

adaptação de certos aspectos de seu movimento de acordo com as características mutáveis do ambiente onde elas são realizadas exemplos manobrar uma cadeira de rodas em uma calçada cheia de pessoas rebater uma bola de baseball lançada pelo adversário discussão habilidades movimentos e ações habilidade tarefa com uma finalidade específica a ser atingida sendo assim habilidade motora podemos definir como habilidade que exige movimentos voluntários do corpo e ou dos membros para atingir um objetivo é possível observar definições implícitas que são comuns as habilidades motoras esse objetivo é a meta a ser atingida as habilidades motoras são desempenhadas voluntariamente

ou seja reflexos não são considerados como habilidades a habilidade motora requer movimento do corpo portanto a resolução de um problema temático por exemplo requer a habilidade cognitiva Além disso para que esse objetivo seja atingido a habilidade precisa ser aprendida movimento característica de comportamento de um membro específico ou de uma combinação de membros Nesse contexto movimentos são partes que compõem as habilidades quando caminhamos por superfícies diferentes concreto areia lama etc realizamos de formas diferentes e apesar dessas diferenças a habilidade desempenhada é caminhar e ações ação pode ser considerada sinônimo de habilidade Mas diferente de movimento as

ações são respostas a metas que consistem em movimentos do corpo e ou dos membros algo importante assim observar é que diversos tipos de movimentos podem produzir ações que atingiram o mesmo objetivo exemplo subir os degraus de uma escada é uma ação o objetivo atingir o topo da escada mas os movimentos que eu posso utilizar são diversos posso subir um degrau de cada vez bem devagar posso subir rapidamente posso subir de dois em dois degraus e assim por diante portanto a ação é a mesma mas os movimentos podem ser bem diferentes sistemas de classificação unidimensionais antes

de qualquer coisa é preciso deixar bem claro que as habilidades são categorizadas de acordo com características comuns e para cada sistema a característica comum é subdividida em duas categorias exemplificando os conceitos quente e frio representam duas categorias de temperaturas mas devemos considerar quente e frio como extremos opostos de um contínuo de temperaturas pois existem graus de quente e frio que não se encaixam exclusivamente em uma ou outra categoria estabelecendo os pontos extremos é possível classificar com maior precisão vários níveis que não se enquadram somente em uma ou outra categoria vamos para dimensões da musculatura envolvida

para realizar uma habilidade motora são necessários grupamentos musculares específicos por conta disso as habilidades motoras são classificadas em habilidade motora grossa e fina lembre-se é dessa forma que está no livro habilidade motora grossa e fina nas habilidades motoras grossa as pessoas usam a musculatura Grande para produzir as ações essas habilidades não requerem muita precisão e também podem ser classificadas como habilidades motoras fundamentais caminhar pular saltar arremessar etc já as habilidades motoras finas requerem um maior controle sobre os músculos pequenos coordenação mãos olhos e exigem precisão no movimento da mão e dos dedos exemplos desenhar pintar

digitar costurar etc os músculos também podem estar envolvidos nessas ações mas são os músculos pequenos os principais responsáveis para se atingir a meta numa coordenação motora fina prosseguindo a distinguibilidade de movimentos as habilidades motoras são classificadas segundos diferentes movimentos que as pessoas fazem para realizar uma habilidade elas podem ser habilidades motoras discretas que exigem movimentos diferentes que tenham pontos Inicial e final bem definidos por exemplo ligar e desligar interruptor acionar o pedal de embreagem do carro ou habilidade motora cereais que são a ordenação de diversos movimentos discretos em uma sequência ou série tocar piano é

um exemplo de habilidade motora serial pois o pianista precisa realizar movimentos discretos para pressionar a tecla do piano numa ordem sequencial definida E também temos as habilidades motoras contínuas que são os movimentos repetitivos exemplos andar de bicicleta nadar fazer um desenho com um mouse etc vamos para a estabilidade do ambiente o ambiente nesse caso faz referência ao objeto sobre o qual a pessoa está agindo ou as características do contexto no qual a pessoa realiza habilidade por exemplo no bater uma bola O componente crítico do ambiente é a própria bola mas no caso do caminhar os

componentes críticos são a superfície onde se está realizando a caminhada e o ambiente onde a pessoa irá realizar essa caminhada se o ambiente for estável ou seja se o objeto sobre o qual se age não muda durante o desempenho da habilidade chamamos de habilidade motora fechada subir uma escada atirar uma flecha em um alvo estático abotoar uma camisa andar dentro de um cômodo vazio entre outros no caso de ambiente não estável onde o objeto ou o contexto varia durante o desempenho da habilidade chamamos de habilidade motora aberta subir uma escada rolante rebater uma bola de

tênis fazer trilha são exemplos de habilidade motora aberta pois o ambiente é instável imprevisível e a pessoa precisa agir de acordo com essa imprevisibilidade em suma na habilidade motora fechada a pessoa inicia seus movimentos quando quiser e não precisa adequá-los as condições ambientais enquanto que a habilidade motora o indivíduo precisa sincronizar o tempo de início da ação de acordo com as condições ambientais sobre a qual a girar vamos para taxonomia bidimensional de gentilly visando melhorar a abordagem da característica única gentilly considerou duas características gerais para todas as habilidades o contexto ambiental onde a pessoa desempenha

a habilidade e a função da ação aquilo que caracteriza a habilidade dessa forma ela criou uma taxonomia ampliada que leva 16 categorias de habilidades descritas dessa maneira esta taxonomia fornece um guia para avaliação que orienta no processo Clínico de Diagnóstico dos problemas motores que caracterizam os pacientes Além disso essa taxonomia fornece as bases para a seleção das atividades funcionalmente adequadas para o paciente A primeira coluna trata-se do contexto ambiental onde a pessoa realiza habilidade primeira dimensão aqui nós também Vemos as características do ambiente que interferem no movimento de uma ação condições reguladoras ou seja os

movimentos para serem bem sucedidos precisam estar de acordo com essas condições ambientais específicas por exemplo os movimentos que uma pessoa precisa realizar para caminhar sobre uma superfície depende da natureza dessa superfície Outro ponto importante na identificação das habilidades motoras é verificar se as condições reguladoras são estacionárias ou em movimento é aqui que notamos as habilidades condições reguladoras milionárias e as habilidades abertas condições reguladoras em movimento contudo Gentili acrescentou outra característica ambiental para englobar todas as faixas de habilidades desempenhada diariamente pelas pessoas essa característica é a variabilidade interpertativa ou seja as condições reguladoras durante o desempenho

de habilidades são as mesmas ou variam de um desempenho para outro exemplo caminhar por um cômodo vazio não tem variação entre as tentativas mas caminhar por uma multidão sim pois cada passo pode ter características diferentes para evitar colidir com as outras pessoas já na linha associada a categoria nós temos a função da ação essa segunda dimensão se associa com as características do ambiente Gentili diz que é possível determinar a função da ação decidindo se o desempenho de uma dada habilidade envolve ou não a movimentação do corpo e se envolve ou não a manipulação de um

objeto isso é importante porque algumas habilidades exigem estabilidade corporal atirar com arco e flecha ou requerem que haja movimentação de um lugar para o outro como andar correr e nadar por exemplo E como foi dito Pode ser que haja também a necessidade de manipular um objeto tornando habilidade mais difícil e complexa primeiro quadro exemplo ficar em pé segundo o quadro ficar em pé e segurar uma xícara vamos para as aplicações práticas da taxonomia uma das aplicações práticas dessa taxonomia é na avaliação de capacidade e limitações do movimento durante a avaliação o contexto ambiental e as

funções da ação vão sendo alterados para identificar características do desempenho de habilidades que implica em dificuldades para o indivíduo com essas identificações é possível determinar o que fazer para ajudar a pessoa a melhorar suas capacidades de desempenho além da área de Treinamento essa taxonomia pode identificar problemas deficiências para fins terapêuticos bom essa primeira parte nós terminamos e vamos realizar questões de concurso para colocar em prática e para ver como esse assunto é cobrado em provas de concurso beleza vamos lá então questão Um ano 2015 banca FGV Prefeitura de Cuiabá cargo de professor de Educação Física

entre as diversas formas de classificar uma habilidade motora médio destaca aqui baseada na dimensão dos grupos musculares utilizados é importante em diferentes áreas segundo essa classificação as habilidades motoras podem ser classificadas em vamos lá discretas e seriadas essa classificação ela faz referência aos movimentos que as pessoas fazem para realizar a habilidade e a questão quer a classificação baseada na dimensão dos grupos musculares utilizados Então essa não é a nossa resposta letra B abertas e fechadas é uma classificação segundo o ambiente lembra um ambiente pode ser estável ou instável letra C Gerais e específicas também não

letra D continua Z intermitentes esse contínua ela está realizado também aos movimentos que as pessoas fazem né não está relacionadas às dimensões dos músculos envolvidos Então por exclusão nós chegamos à conclusão que a resposta é a letra e finas e grossas então mais uma vez ficando bem claro que é dessa forma como está no livro A habilidades motoras finas que exigem aqueles movimentos mais precisos que envolvem dedos e mãos e grossa que envolve os movimentos e grupamentos de músculos grandes que não requerem tanta precisão Beleza então resposta letra e dois ano 2021 banca fepese cargo

de professor de Educação Física de acordo com o médio os pesquisadores também costumam classificar as habilidades motoras segundo os diferentes movimentos que as pessoas trazem para realizar uma habilidade então isso aqui ó diferentes movimentos que as pessoas fazem para realizar uma habilidade se uma habilidade exigir um movimento diferente que tem a ponto inicial e final bem definidos como será classificada percebe que em muitas questões que fazem referência ao livro de Richard médiuns aprendizagem motora o tema é classificação das habilidades e dos movimentos certo então esse é um ponto que tem que estudar bastante e isso

precisa estar bem claro beleza letra a habilidade motora fina Essa é com relação agrupamento muscular que nós vimos na questão anterior né então não é Nossa resposta letra B habilidade motora Ampla lembra nós estamos falando de habilidades motoras segundo os diferentes movimentos que as pessoas fazem Beleza então não é essa também a habilidade motora aberta relacionada ao ambiente a habilidade motora fechada também relacionada ao ambiente ambienta que ambiente aqui né que nós falamos é ao ambiente propriamente dito e ao material utilizado ele pode ser previsível ou imprevisível e letra e habilidade motora discreta É isso

mesmo né então nós Lembrando que nós vimos lá habilidades discretas seriadas e contínuas e as discretas falem falam Exatamente Essa que tem um ponto inicial e um ponto final bem definidos como apertar o interruptor apertar uma tecla e até foi dado como exemplo tocar um piano que é que é uma série de habilidade motora discreta apertar o teclado para poder realizar uma série de movimentos definida Então essa é a nossa resposta letra e habilidade motora discreta questão três anos 2019 banca Vunesp Essa é a prova para professor de educação física da secretaria de esportes de

Valinhos é conheço muito bem essa prova porque que eu fiz e Fui aprovado e Fui convocado para a secretaria de esportes Então vamos lá em uma partida de handebol ao analisarmos um momento de cobrança de um tiro de 7 metros tendo em mente os conceitos de condições de prática para habilidades fechadas mencionada por médio é correto afirmar que para o atleta que irá cobrar o tiro de 7 metros são características não reguladoras a pessoa pode ficar um pouco assustada e até um pouco nervosa porque ela vai falar ai eu não vi nada a respeito de

características reguladoras Mas ela tá relacionada a características fechadas e abertas onde o início da ação vai depender do praticante ou não E também o ambiente ele pode controlar o ambiente não pode controlar o ambiente Então essas características reguladoras ou não reguladoras fazem referência a isso não está exatamente assim no livro que nós vimos porque nós estamos Nós estudamos a tradução da quinta edição talvez a referência para esse livro tenha sido uma versão anterior que fala dessa forma de regulador e não reguladora Mas nós vamos ver aqui e já Adiantei já coloquei de uma forma aqui

para que todo mundo possa fazer associação e utilizando o livro que nós estamos aqui estudando consiga resolver questões desse tipo com essas nomenclaturas Beleza então vamos lá falei demais vamos ver a resposta Ah o tamanho da meta e o peso da Bola e aí Essas são características não reguladoras são características fixas fechadas né então não é a nossa resposta letra b o peso da bola de novo o peso da Bola nós temos alguma interferência não é algo assim que já é regulado né pelo menos deve ser assim barulho da torcida adversária Opa isso aí já

é não é algo que foge ao nosso controle que não é uma característica reguladora que aí depende de característica de quem está assistindo o jogo beleza mas como ele quer as duas características Não reguladoras essa não resposta letra c o tamanho da meta já Vimos que o tamanho da meta é uma característica reguladora uma característica já é pré-definida letra d o barulho da torcida adversária e a importância de converter o arremesso Então esse barulho da torcida é algo que nós não podemos controlar que nós não temos interferência direta e a importância de converter o arremesso

vai depender de todo o contexto em que o time está envolvido a altura da competição né você tá numa reta final se tá no início se é algo assim que vai decidir o jogo isso também são características que nós não podemos regular portanto são características não reguladoras resposta letra D ele letra e a importância de combater o arremesso Vimos que Ok não reguladora e o posicionamento do goleiro o goleiro tem que estar no ponto fixo lá né Então essa é uma condição reguladora número 4 ano 2020 banca COTEC para professor de Educação Física Prefeitura de

São Francisco Minas Gerais analise o trecho abaixo no estudo da aprendizagem motora é essencial o entendimento de algumas características das habilidades que constituem a sua essência inicialmente devemos compreender que o tema habilidade é uma palavra comumente usada e designa uma tarefa com uma finalidade específica a ser atingida Vimos que habilidade ele precisa ter uma meta a ser atingida né e a denominamos motora quando esta diz respeito à uma habilidade que exige movimentos voluntários do corpo e ou dos membros para atingir o objetivo beleza uma característica que descreve a maioria das habilidades motoras é o tipo

de grupos de músculos necessários para executar uma habilidade beleza os pesquisadores estabeleceram através da distinção da habilidade baseada nas dimensões dos grupos de músculos envolvidos na realização de uma ação um sistema de classificação de habilidades motoras em duas categorias conhecidas com habilidades moto grossa e fina enunciado enorme então se você não for Anotando os pontos Chaves desse enunciado que parece mais um texto completo uma hora ou outra vai acabar se perdendo tá então pega esse hábito de anotar as partes Chaves desse texto para depois se precisar retomar ou lembrar alguma coisa não precisa ficar lendo

de novo um texto tão grande isso acaba tomando muito tempo da nossa prova a partir das informações contidas no texto Qual das alternativas abaixo se refere a uma habilidade motora fina saltitar Salt tá envolve quais agrupamentos Mais especificamente membros inferiores membros inferiores fazem parte de uma habilidade motora fina não né ele exige e não exige tanta precisão letra B caminhar envolve grandes agrupamentos musculares também não é habilidade motora fina pular mesma coisa também envolve grandes agrupamentos musculares que exigem menor precisão digitar opa letra D aqui ó digitar envolvendo bastante mãos envolvendo precisão para acertar as

teclas certinhas né para poder digitar o conteúdo que a pessoa deseja então resposta a letra ditar e a letra e arremessada também é mesma coisa que as outras alternativas saltitar a caminhar e pular Beleza então vamos para a questão número 5 a última banca Fafipa Prefeitura de Loanda no Paraná profissional de educação física mas voltado para a área de bacharelado a classificação das habilidades motoras em categorias Gerais está baseada na determinação de Quais componentes ou elementos de uma habilidade são comuns ou semelhantes aos componentes de uma outra habilidade Então se enunciado Eu não falo muita

coisa né Nós vemos aqui que as respostas Elas têm uma definição de habilidade motora fina e global e você tem que achar Qual Aquela que tá explicando direitinho um desses dois conceitos Tá certo então vamos lá letra A finas habilidades que requerem a capacidade de controlar Pequenos Grupos musculares Ok a um alto grau de precisão do movimento sim uma habilidade motora é classificada como fina quando sua execução envolver pequenos agrupamentos musculares Tá certo agora vamos para o exemplo a cortada do vôlei a bandeja do basquete então a explicação sobre a habilidade motora fina foi certinha

mais os exemplos foram errados e isso que torna Nossa alternativa incorreta Ok letra B globais Ah mas as habilidades motoras não são grossas São desse livro nessa quinta tradução do livro a aprendizagem motora ele fala sobre habilidade motora grossa mas nós entendemos claro que globais é diferente das finas portanto significa habilidade motora grossa beleza vamos lá para definição habilidades que requerem a capacidade de controlar Pequenos Grupos musculares Opa já tá por aí bem é bom quando é no comecinho assim que nós já pulamos para outra alternativa para não perder tempo aqui né letra C globais

de novo habilidade motora grossa habilidades que envolvem grandes massas musculares ok uma habilidade motora é classificada como Global quando sua execução envolver grandes agrupamentos musculares certinho por exemplo a cortada no vôlei a bandeja do basquete Maravilha essa é a nossa resposta letra C E A D Por que não é Nossa resposta vamos ver finas habilidades que envolvem grandes massas musculares Então já logo no comecinho tá errado porque seria Pequenos Grupos musculares como nós já vimos determinado resposta letra C globais beleza aqui nós terminamos a primeira parte do estudo do livro aprendizagem motora de Richard médio

Ok o próximo estudo é o conceito 1.2 que fala a medida do desempenho motor é crítica para a compreensão da aprendizagem motora mas nós não vamos estudar agora vamos dar uma pausa recuperar as energias e depois retomamos esse assunto para continuar o estudo desse livro beleza valeu e até o próximo estudo