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E aí Olá sejam bem-vindos a nossa terceira Live da série saindo do zero TCC hoje com o tema conceituação cognitiva quero dar boa noite a todos aí que está entrando já vi o pessoal chegando aí tem gente que vê que vai esquentar até canjica para acompanhar a Live né Vanessa isso aí fiquem à vontade A ideia é que a gente conversar sobre temas relevantes para a prática Clínica assim como fizemos na sexta e no sábado de uma forma que seja bem prática que você consiga assimilar questões práticas de como executar o lá na frente do

seu paciente a essas condutas que facilitem a compreensão e claro os resultados clínicos com o seu paciente então quero dar boa noite aí quem tá entrando vamos ver quem comentou primeiro hoje foi a Janaína noite Jan E aí ele falou que tá na TV e no celular gente a Valéria ansiosíssima já para fazer inscrição na mentoria César Braga Boa noite Regiane Dani Josi cries Letícia tá sempre aqui né Letícia aqui nos grupos no Insta né ajuste também Estela que legal gente é muito bom sempre digo isso né como é legal ver colega de todo o

Brasil nós temos essa troca Tão rica de experiências né nos grupos no WhatsApp no Instagram aqui também na no clube do livro no YouTube e isso é muito legal é muito rico então agradeço muito a presença de todos nesse Domingão a noite aí a gente vai conversar um pouquinho sobre conceituação e vamos ter sua ideia também né gente que a vida precisa de alegria também eu tenho hoje mais uma vez vai ser de um dos nossos Três livros queridos aqui que vocês já conhecem Judite TCC teoria e prática o beck com a CTR né a

obra aí do ano do seu Centenário do seu falecimento e o mais recente deles né todos eles são recentes na verdade mas esse aqui saiu agorinha o do Stephen Hoffman lidando com a ansiedade e com a apresentação da Judite Judite tinha marcou presença também aí nessa obra quero ver quem vai ganhar e além do livro né que a Keila já ganhou na sexta e a Paola ganhou ontem e falou que tá na área e eu já vi ela por aí né Paula Laura fez um murro E aí tá na área aí né Paola numa dessa

é hoje teremos também o sorteio de uma inscrição da mentoria TCC Então essa pessoa vai ganhar a bolsa integral participar completamente sem curso de seis meses de muita interação muito conteúdo duas aulas ao vivo por semana uma aula teórica um encontro de supervisão para participar conosco da mentoria TCC e vai ser muito interessante certo então já que todo mundo chegou aí vamos fazer a nossa foto para você já começaram a comentar lá né se arrumar aqui para eu ficar legal e na foto quem quiser sair no comentário e já se apresente aí e vamos lá

o e foto tirada vou postar ah e hoje vocês podem comentar tanto né sobre avaliação sobre a conceituação desculpa a conceituação cognitiva sobre a proposta né das lives a gente pegar temas que saem do zero mesmo mas que são tão pertinentes porque eles geram muitas dúvidas né é vocês podem comentar nesse sentido também ok o olá uh e aqui postei tá valendo essa foto ficou forte mas acabou a ideia é promover o sorteio mesmo né tá valendo tudo certo então joia Então vamos lá vão conversar um pouquinho sobre conceituação eu coloquei a caixinha hoje de

novo para medir aí como é que tá esse tema na prática de vocês muita gente também não colocou ela tá ruim não tá legal tô meio confusa Ah tá tá estranho não consigo fazer né colocar em prática então quero hoje além de trazer o conteúdo descritivo do que é a conceituação e essa parte é muito importante para você compreender a dimensão né até onde vai o único eu preciso usar por que que eu tenho que fazer conceituação eu quero dar também dicas práticas aí como é que você pode fazer e principalmente entender função da conceituação

muito bem O que fazer com situação é mais uma coisa que tem que fazer né já tem que fazer anamnese tem coisas aniversário do Metal Aí tem que fazer mais a conceituação ainda né muita coalho tem vez que eu nem faço eu já vi gente com a senhora nem a fazer esse negócio aí da concentração porque é muita coisa eu não gosto de ficar muito quadradinho ter que sempre fazer a concentração né a notícia que eu tenho que eu te dizer é que se você não fizer conceituação cognitiva você não está fazendo TCC por quê

Porque conceituação cognitiva é justamente a formulação do caso na terapia cognitivo comportamental então é o processo de você pegar aquele relato do paciente bruto e olhar pela Perspectiva da TCC e a partir desse olhar você conseguir traçar o plano de tratamento porque você vai entender a necessidade daquele paciente certo então vamos lembrar do exemplo que eu dei ontem é né Se eu chamasse você escrever comer aqui uma pizza depois da Live para comemorar e quem ganhou a inscrição da mentoria e eu sinto muito então se vocês vão vir né Tá tudo certo então tá Ana

Mas onde é que você mora como é que eu vou e aí nós temos que avaliação diagnóstica ela vai sair então de uma informação completamente Ampla né um mundo onde você mora pode ser em qualquer lugar do seu universo né e avaliação diagnóstica ela vai te dar então esse primeiro delineamento né como se eu falasse então para você a cidade e o bairro que eu moro roupa já ajuda bastante aí eu já vou saber se eu posso ir de carro de ônibus de bicicleta pé como é que eu faço para me locomover então ela vai

já delinear dessa primeira a característica né do paciente e chega nosso consultório ele é um mundo de possibilidades com avaliação diagnóstica isso já fica bem mais caracterizado mas para a intervenção em psicoterapia nós precisamos personalizar ainda mais né Nós precisamos ver como é que este paciente viven Cia aquelas informações aquele quadro aqueles traços aqueles sintomas que foram diagnosticados na primeira avaliação certo então ontem nós vimos a avaliação a teórica avaliação diagnóstica a teórica Como assim a teórica porque ela não depende da TC da teoria da abordagem que você trabalham ela vai ser fundamentada na psicopatologia

descritiva certo Por isso que ela é a teórica EA conceituação cognitiva ela é a avaliação o diagnóstico teórico a nossa abordagem da terapia cognitivo comportamental Então ela tem a função de avaliação porque através dela que você vai saber onde intervir e também ela tem uma função de intervenção Como assim Ana porque a conceituação ela é feita de uma forma colaborativa né à medida que o paciente vai aprendendo o processo da conceituação isso vai sendo fazendo parte do da intervenção do processo terapêutico então a conceituação ela não acontece só ali na primeira na segunda sessão no

começo ela está sempre acontecendo você está sempre sendo guiado por ela assim como pela avaliação diagnóstica né Eu sempre falo que as anteninhas da variação ela nunca pode baixar você tem que ter sempre ligado nesse sentido é porque você vai ter o cuidado de manter a a necessidade do paciente ajustada ao plano de tratamento certo e aí a maioria das pessoas né assim de uma forma geral a gente associa diretamente a conceituação cognitiva com o diagrama de beck né a Anna a concentração é o diagrama não o diagrama é uma forma de organizar as informações

da conceituação cognitiva tanto que outros autores propõem outros modelos de concentração outros modelos de organização dessas informações certo mas claro como o Beck e Judith o Arão são né os grandes autores ainda TCC nós consideramos e é muito frequentemente utilizado o programa de beck certo então eu gosto muito de falar sobre essa parte para que vocês entendam que é mais importante que vocês compreendam o conceito da formulação do caso é aquilo que está contido na conceituação cognitiva e não fiquem tão preocupados com o formulário do diagrama porque muitos me pergunta Ana eu tenho que mostrar

o diagrama para o paciente eu tenho que mostrar ele preenchido eu tenho que mostrar ele antes eu tenho que preencher junto eu posso dar paciente para encher como é que funciona né respondendo é isso O que a Judith sugere é que você não mostre o diagrama todo preenchido ao final dele para o paciente né Então você vai lá e mostra já ele todo preenchido ela sugere que isso não seja feito por que pode gerar uma confusão o paciente ele não acompanhou o processo daquela elaboração e chegou aquele tanto de informações ali pode ficar um pouco

assustadora então caso caso você queira trabalhar com o diagrama especificamente E caso você queira mostrar esse diagrama para o paciente que você eu faça antes de começar a preencher e sabe por quê Porque o mais importante mais importante o que você mostraram o diagrama que ele Conheça o diagrama é que paciente conheça os conceitos que são trabalhados ali na conceituação né e isso já começa quando o nosso começamos já já começa quando nós passamos a identificar os pensamentos automáticos né quando começamos a psicoeducação do modelo cognitivo que precisa ser feita com todos os pacientes Quando

nós vamos pegando contexto daquele é fato que o paciente está trazendo para adaptar a psicoeducação do modelo cognitivo nisso tudo nós já estamos trabalhando os elementos que compõem a formulação do caso certo classicamente a conceituação ela é composta pelos elementos que a gente conhece né então para quem não tem muita familiaridade Vou colocar aqui para vocês Oi e para quem tem familiaridade também né serve para olá olá o Max 1 o papão Tá certo então aqui nós temos o diagrama tradicional da conceituação né onde nós vamos conhecer e ter muita clareza sobre esses elementos aqui

que compõem o diagrama então nessa parte aqui debaixo pera aí deixou E ai ai e vocês vão ver aqui na parte de baixo do diagrama de beck está descrita situação um dois e três né pensamentos automáticos o significado do pensamento automático as emoções e o comportamento é recomendado que você comece a organizar as informações Então veja que eu não vou falar começar a preencher o diagrama porque você pode fazer a conceituação sem necessariamente preencher o dia não você vai começar a organizar E aí vamos usar o que eu acho assim o Clínico Isso aqui é

uma forma de você organizar as informações para que você raciocínio sobre o processo Então você sabe aqui que o primeiro passo é você começar a ajudar o paciente a identificar os pensamentos automáticos dele porque Veja a situação é o que ele vende escrevendo né normalmente paciente começa assim aconteceu tocou hesitando na cara bom então já li naquele processo da avaliação você vai conseguir fazer com que o paciente comece essa Identificação do pensamento automático tá a nossa meu professor sumiu aqui aí voltou com essa Identificação do pensamento automático você vai ajudando o paciente a identificar as

emoções o seu comportamento associado Então veja que isso você vai fazer de uma forma espontânea dentro do relato do discurso do paciente você não precisa necessariamente entrevistá-lo sobre cada um dos aspectos porque às vezes ele acaba falando aconteceu a tua coisa isso me deixou assim assim assim copa já falou uma situação já falou Uma emoção e ali você vai abordá-lo referente aos outros elementos que ainda não apareceram né mas se espontaneamente o paciente de atrás boa parte desse nesse relato dos elementos que compõem a e isso já é excelente E aí a gente na parte

de cima Então vai ter a história veja aqui história de vida relevante você já vai ter coletado isso ali na anamnese então vez que você não precisa necessariamente preencher aqui no diagrama de grandes apenas fazendo menção de que você precisa ter aqui acessível claro esses dados do paciente né crianças nucleares crianças intermediárias que são os pressupostos nos vamos falar sobre isso também né e as estratégias de enfrentamento né que que comportamentos o que que funcionamento paciente passou a ter para lidar com esta queixa atual certo então vejam que Inicialmente nós vamos trabalhar ali no âmbito

dos Pensamentos automáticos certo é porque essa é a primeira instância que nós temos acesso com o paciente EA partir disso nossa temos que ficar atento aos demais elementos por vezes o paciente tem mais facilidade de iniciar a descrever emoções não tem problema né você estará atento a isso e o ajudará a percorrer pelos outros critérios ali né E aí você vai seguindo nesta Organização das informações então vejam porque essa organização é fundamental exatamente pelo seguinte motivo nós precisamos entender como a queixa daquele paciente se manifesta individualmente quem sabe então eu vejo assim a angústia de

muitos Colegas por não saber selecionar as intervenções né ficam pouco perdido receosos ali confusos porque ainda não tem clareza sobre Qual a necessidade daquele paciente eu só vou saber qual remédio da se eu entendo o que está acontecendo com ele não é assim então eu vejo por exemplo a gente pega às vezes pela ansiedade pela insegurança é o paciente relator é uma queixa à luto aí eu quero saber já o que que eu tenho que fazer é qualquer protocolo do luto que eu trabalhar com esse paciente aí Ana você tem material para trabalhar com gestantes

com pacientes gestantes um ok Você tá vendo que são grandes temas né E que normalmente são descritos protocolos para trabalhar com esses grandes temas entretanto desafio que eu coloco para vocês é assim comecem né Quem ainda não fez a desapegar dos Protocolos de uma forma rígida protocolos Eles serão norteadores para falar hoje a gente nós testamos essas estratégias aqui teve um bom resultado Tá mas isso não quer dizer que para todo paciente você vai aplicar exatamente na mesma forma na mesma ordem no mesmo ritmo com a mesma linguagem com a mesma intensidade a mesma frequência

a organização porque isso precisa ser personalizado né então como eu disse a ela paciente gestante certo tons conceituar qual é a situação que esta passe em os traços E aí uma gravidez de risco está gerando conflito no casamento dela ou para Já começamos a delinear um pouco mais e é qual é a dos elementos que nós temos descritos ali no diagrama então da concentração que para esta paciente é fonte né e maior sofrimento E aí você vai perceber porque normalmente paciente fala ah eu eu tô muito preocupada né fica com pensamento pensamento pensamento pensamento é

você vê que ela faz referência várias vezes a forma de pensar dela e que isso gera tem gerado emoções assim ou você veio percebe aqui um relato do paciente que ele faz menção a comportamentos estou fazendo isso ou não estou fazendo isso eu preciso de identificar num nível mais próximo né Qual é a dificuldade de se paciente se José deu exemplo do próprio luto lá no meu Instagram é então uma queixa de luto pode ser em variáveis né Nós podemos trabalhar desde uma queixa de isolamento de rotina jeitos regulação emocional de reestruturação cognitiva de crenças

que paciente tem sobre ela sobre a vida sobre a e o futuro assim como um todos os outros casos casos de ansiedade certo né então eu pego o mesmo paciente com o mesmo diagnóstico por exemplo tag e a manifestação desse transtorno vai variar e pode variar de acordo com cada pessoa tem pessoas que têm uma manifestação mas impulsiva mais irritada né você percebe que a disfuncionalidade dela está mais no âmbito da emoção da Deus regulação emocional [Música] a infecção a ansiedade tem outros que a queixa relatada aquilo que você percebe né que ó a porta

de entrada ali para o sofrimento dela são os pensamentos efetivamente certo e aí então conforme nós vamos conceituando então e como o que é o conceito área justamente você identificar os pensamentos as emoções o comportamento as reações fisiológicas das estratégias associadas aquela queixa então se você me fala ano paciente está tendo um conflito conjugal Ok essa é a situação É mas você tem que conceituar e em razão do que esse essa situação conflituosos está sendo mantida é uma inabilidade social do paciente em seu em se comunicar é uma desregulação emocional que gera episódios desgastantes de

agressividade é são crianças que paciente tem sobre ela mesma e que a fazem ter uma postura um comportamento inadequado ali para manutenção dessa relação entendem que dentro de uma mesma queixa por exemplo conflito conjugal eu posso ter vários eu preciso achar a ponta ali do do novelo do paciente né a queixa relação conjugal é um novelo eu tenho que ver para esse paciente Qual é a ponta aqui vai desenrolar todo o fio Tá certo Outro exemplo é o paciente deprimido o paciente terá primeiro aí também pode se apresentar a irritado pode se apresentar com uma

queixa mas mais disfuncional em relação a sua rotina em relação aos seus pensamentos a visão pessimista em relação à dificuldade de relacionamento Então veja eu peguei o paciente que chegou com uma possibilidade imensa de queixas fiz avaliação diagnóstica identifiquei o transtorno depressivo e vou conceituar para ver como é que esse transtorno depressivo se apresenta neste paciente aí eu identifiquei que ele tem crenças muito rígidas sobre ele mesmo se considerando um fracasso e isso faz com que ele Vit relacionamentos e 20 aceitar convites sociais ou pendente fiquei então que a questão da crença para ele Oi

gente é primordial e para outros pacientes por exemplo dentro do mesmo quadro de depressão a questão da rotina pode ser a mais gritante Oi Neide pode até até por exemplo a Ana mas aí ele não vai estar também com uma criança distorcida pode ser mas o pode ser feliz seja mais flexível né não não me acho com fracassado assim completamente eu sei que tem algumas coisas que eu faço bem outros não mas eu não sinto vontade de fazer nada né Já estamos falando aí de emoção E aí Eu Acabo não fazendo nada e agora eu

não consigo sair de casa meu trabalho foi prejudicado né então você vê que a questão da criança dele é pesado ele ter essa visão mais pessimista né que é característico do transtorno depressivo não está tão enrijecido ele percebe né Não então uma fase difícil mesmo eu tô vendo tudo muito ruim mas sei que em razão né do quadro que eu estou então você percebe que o pai ele cognitivo a mente já existem mais informações Alias vezes até a educação tipo assim a gente começa a flexibilizar um pouco mais mas ainda não repercutiu numa funcionalidade na

sua rotina por exemplo E aí nós temos que adentrar à essa estratégia tá então é por isso que a conceituação cognitiva ela serve como um mapa nós falamos porque ela vai nos mostrar pouco então para esse paciente eu preciso trabalhar reestruturação cognitiva regulação emocional ativação comportamental posso trabalhar estratégias de aceitação ou vou trabalhar mais de funece Oi e aí a partir disso tem um plano de tratamento entende que se você não fizer a conceituação aí o partir lá do diagnóstico que ele tem né e vou escolher o que que eu vou escolher fazer aqui a

vou escolher a depressão depressão tem que fazer ativação comportamental tem que fazer Claro tem que fazer mas entendi que você precisa identificar-se para este paciente nesse momento é a estratégia que na ordem da prioridade é o número um porque são de protocolos a dizendo que ativação comportamental mas daí eu vejo que meu paciente tá com ideação suicida e eu não conceito Ei eu não avaliei os pensamentos dele eu passo batido eu vejo a depressão vou fazer ativação comportamental e o pensamento suicida dele passou batido Por que você não conceituou não há vai e os elementos

pensamento emoção comportamento para ver como esta depressão estava se manifestando neste indivíduo E aí você vai priorizar vou avaliar então o risco de suicídio eu vou tomar as providências em relação a isso e assim que o paciente estiver mais estável posso trabalhar então com ativação comportamental com reestruturação cognitiva e tudo mais certo então o mais importante da concentração é você ter a clareza do quanto ela vai te ajudar e a definir as estratégias e a não deixar nada é importante passar batido Porque você vai estar sempre ligado ok mas o que que você pensou que

que você sentiu E como foi que vocês se comportou né E vai estar ligado quando o paciente relatar e isso e você vai ter mais facilidade de identificar porque você estará atento a esses aspectos Tá certo Oi como é que tá ficando aí gente já estão comentando lá é deixa eu ver aqui os comentários de vocês olá olá É isso mesmo Isabela Isabela tá falando você tá falando sobre o luto eu sou nova na terça sei também fui me informar se tinha algum protocolo para atender sobre câncer para ajudar meus pacientes já entende de tudo

depende da queixa depende da necessidade do paciente né Eu já contei para vocês eu acho que a novo na mentoria que eu trabalhava no hospital geral e deu supervisionava os alunos da graduação que fazer estágios lá né E aí eu lembro que no início o teve um ano no início do estágio que nós fomos então fazer eu fui levar os alunos e a especialidade que estão fazendo estágio era na Oncologia lembrei agora que a Isa citou e fui Então até uma paciente que eu já estava atendendo né ela tinha concordado em ser visitado pelos alunos

também cheguei até a beira do leito com os com os alunos Oi e aí aqueles alunos ele já chegaram assim todo o tá com a carinha assim não é muito Apesar de muito lamento e olhando para que é uma paciente nem sim é sem perceber a sua expressão e sem saber qual era a necessidade daquela paciente naquele momento para intervenção É e ela viu acionado o atendimento naquele momento porque ela queria uma visita de uma familiares estava vindo com uma criança aí nós precisávamos fazer a mediação e tudo mais então era uma demanda e a

outra né que não tinha essa carga toda de pesar E aí os alunos estavam expressando ali umas muito assim tanto que ela falou se eu fosse em gente que que aconteceu o que foi mano que aconteceu com eles né Ela Ficou assustada porque ouvir as a imcompatibilidade entre a minha percepção pessoal e a necessidade do paciente e isso é um risco imenso né porque a gente tá julgando o que um paciente precisa sem ao menos avaliar antes então essa é um exemplo né claro de um contexto diferente que é o hospitalar mas que nós temos

ter muito cuidado para que isso não aconteça na prática Clínica também e você só entenderá tá sente falou isso você peça um peixinho como eu falei na outra Live né peça um peixinho nós tem que trabalhar isso tem que fazer isso tem que fazer esse protocolo tem que fazer aula paciente é transtorno bipolar vamos fazer e tal protocolo Peraí mas você avaliou Em qual episódio ele está Qual a necessidade dele nesse momento como é que tá a rotina dele né então tem uma série de coisas serem avaliadas individualmente sempre Então veja gente né quando falam

que a atc ela é muito mecânica é muito quadradinho e ela é muito estruturada ela desconsidera subjetividade Olha como isso não é verdade segundo os princípios da TCC é que ela é adaptada ao sujeito ao individual paciente ao cliente em Exatamente porque nós vamos olhar para a necessidade dele e aí utilizar as estratégias é claro que existem estratégias que elas se tornam a as as mais recorrentes nos vamos trabalhar reestruturação cognitiva a trabalhar resolução de problemas regulação emocional porque são dimensões na psicológicas que se manifestam em sofrimento que muitas vezes são comuns ao ser humano

então nós temos hoje mais de setenta por cento das queixas por exemplo envolvem a necessidade da regulação emocional independente do diagnóstico independente do transtorno ou não ainda que não fecha critérios para transtorno é mais setenta por cento dos casos vai necessitar de regulação emocional agora é por isso que você vai começar com regulação emocional com todo paciente não entende que aí que a conceituação vai fazer com que você tenha clareza de onde encaixar cada coisa certo e a conceituação ela é tem uma estrutura e em termos de princípios lá então a gente tem que entender

o princípio dela para que você permaneça ali na na área de atuação dela e até é muito utilizado uma metáfora né que eles falam que a metáfora do caldeirão EA metáfora do caldeirão ela começa a dizendo que eu até trouxe aqui a imagem mas o meu cursor não tá funcionando tô com dificuldade de trocar as telas aqui vamos ver se eu consigo eu acho que vai dar Oi gata você tá o chocolate para vocês é essa daqui né Tem quanto eu coloco aqui o Marcelo Veio me contar que vocês estão com dúvidas sobre o sorteio

né Deixa eu ver aqui que Vocês perguntaram sobre o sorteio gente vocês podem comentar pode ser mais de um comentário por pessoa desde que sejam comentários né relevantes e pertinentes a e e eu vou fazer a partir do mesmo posto os dois sorteios não vou gerar dois sorteios ali do mesmo posto Ok deu certo até ela né deu Ótimo obrigada Bia bom então aqui né O que que é metáfora do caldeirão preconiza é nesse caldeirão aí parece uma tigela veja Manias mãozinhas embaixo dele fala justamente sobre o empirismo colaborativo que é um princípio da conceituação

Então veja aí o que que significa isso na prática quer dizer que quando você estiver lá no na frente do seu paciente a conceituação ela não parte apenas da Sua percepção do que você tá achando que o paciente tem que trabalhar né aquelas interpretações mágicas lá que a gente faz o que a gente acha que faço e o empirismo colaborativo diz que é uma construção conjunta Então você vai entrar com a a parte técnica mas o paciente entra com o conteúdo com o recheio aí da estrutura com preenchimento para que isso seja a base da

conceituação bom então é colaborativo o processo da conceituação certo a Mônica disse por muito tempo percebi que a conceituação como meio percebi a conceituação como meio preenchimento do formulário assistir suas aulas da 3ª Edição da Judith neocambio.io tirou a venda dos meus olhos minha prática Clínica é outra hoje sem gente é uma fonte de angústia nessas não tenho que preencher aquele formulário tem que mostrar o formulário paciente tem você precisa entender os elementos da conceituação e organizá-los o diagrama é uma sugestão da organização como eu falei tanto que existem outros autores que propõem outros modelos

de formulação de caso dentro da terceiro certo partindo aí do caldeirão né então partindo dessa desse empirismo colaborativo que segura veja o que é a base uma mãozinha soltou ali veja nós não estamos segurando o meio a meio né uma mão solta tem o risco de cair não funcionar conceituação se você quiser fazer sozinho então gente dá mais trabalho você investigar ajudar o paciente em todo o processo né da identificação dos seus pensar o que que ele pensou que ele sentiu que ele achou como é que ele entendeu como é que ele interpretou a situação

né Essa é a base nós temos que saber oque tem a situação como é que você interpretou isso como é que você sentiu isso é como é que você está agindo né em termos de criança de intermediárias quais foram as regras que você colocou para você mesmo a partir disso tudo Oi e aí sim nós vamos conseguir ali fazer com que o paciente seja direcionado para intervenções mais consistentes e personalizadas ali no Caldeirão vocês podem ver na fumacinha lá de cima diz que a conceituação ela tem um caráter longitudinal ou seja ela vai considerar fatores

predisponentes e protetores Ou seja você não vai avaliar apenas aquele recorte do que está acontecendo com o paciente ou seja tem uma um conflito conjugal né a queixa deles se baseia nisso você vai querer entender só o que aconteceu hoje com ele o que está acontecendo nessa última briga que você teve ou você vai precisar entender né ah os fatores que foram que foram pré-dispostos a isso né deixar o paciente para a situação fatores de proteção ou seja dentro do Repertório dele ou da situação do ambiente o que que existe ali e possibilidade de manejo

né de possibilidade de melhora de fatores positivos que podem ajudar a melhorar aquilo fator de proteção a Então dentro do maquete de relação conjugal por exemplo eu percebo que quando a nós fazemos atividades ao ar livre juntos enfim o clima o ambiente melhor a gente consegue conversar mais quando a gente faz atividades com o bebê a gente consegue também manter mais a calma e o diálogo é melhor né Então quais são os fatores de proteção e os quais são os que predispõe o paciente aquela queixa Então veja que essa é uma avaliação mais longitudinal então

nós temos que também lembra que eu falei ontem né Entendeu aí a minha da queixa e como é que aconteceu como é que quando que começou como é que era antes aconteceu algum fato que influenciou né E esse essa última frase que eu falei aconteceu algum fato que influenciou vem justamente encaixar ali na segunda fumo assim ah que é a avaliação transversal ou seja aí sim eu tenho que ver o que aconteceu agora bom Então veja que eu faço avaliação longitudinal e também tenho ter a compreensão daquele momento então toda queixa que o paciente estiver

você vai entender como é que ele se deu né em termos de pré-disposição em termos de repertório de enfrentamento que esse paciente tem até então e também vai avaliar e transversalmente ou seja pontualmente nesse ponto atual nesse recorte atual né como é que que tá acontecendo E aí nesse ponto transversal tem os fatores desencadeantes e o de manutenção que que aconteceu mais recente para que isso estourasse chegasse no ponto que estava e mais o quê que está mantendo esta queijo O que que está mantendo esta condição certo Então veja na conceituação nós vamos avaliar fatores

que predispõe que protegem aí longitudinalmente e transversalmente fatores que desencadeiam né O que aconteceu agora aqui para desencadear isso e fatores de manutenção que que está mantendo isso porque não melhorou aconteceu isso mas porque ainda tá ruim porque não melhorou que está mantendo isso aí e eu não converso que a gente não consegue conversar porque a gente só discurso só briga então a dificuldade na comunicação por exemplo é um fator de manutenção do conflito conjugal dentro dessa queijo Desse exemplo que eu tô dando certo e aí tudo isso vai formar ali dentro do caldeirão né

A Experiência né ah o conteúdo efetivamente da conceituação que vai ser trabalhado que vai ser feita a integração com o paciente OK tá ficando Claro gente como é que tá é muito bom a filha de um exemplo bom ali foi isso que fiz com a minha paciente' do transtorno de personalidade borderline por meio do raciocínio clínico e da conceituação comecei pela regulação emocional perfeito Tem pacientes que você vai verificar principalmente dentro desse transtorno onde a instabilidade é a característica essencial que a regulação emocional precisa ser a habilidade trabalhada mais com mais prioridade aí você vai

conseguir organizar isso de acordo com a necessário assim a gente faz a passagem da Fran lá problema de dias regulação emocional tudo se irrita tem explosões destrutivas de raiva e você fosse Não pera aí no protocolo está aqui a reestruturação cognitiva e você fica ali e ela não conseguindo lidar com aquela emoção Ah Ah quer dizer que você não vai trabalhar eu situação primitiva Não não é isso Você vai trabalhar também mas sem negligenciar essa necessidade prioritária da paciente e muitas vezes você vai trabalhar em conjunto né porque a na regulação emocional muitas vezes você

tá devendo também com crenças que o paciente tem sobre ela ou sobre as próprias emoções e na regulação emocional Acontece muito isso para a gente fala assim eu não consigo me controlar não tem como eu me controlar veja esse é um pensamento que eu tenho sobre as emoções que o centro e aí você precisa trabalhar essa rigidez desse pensamento também junto com estratégias de regulação emocional Mas você só vai saber isso se você conceito ou aí quando você sente raiva que que você pensa em que você costuma pensar aí aí você vai conseguir identificar os

elementos entende gente tem um nosso material de trabalho é efetivamente os pensamentos as emoções os comportamentos então nós precisamos sempre ter clareza desse material de trabalho se você gastar mais tempo trabalhando com a situação e o paciente relatou ou o tipos de vida dele né e sem trabalhar esse nosso material de trabalho O que são os pensamentos as emoções os comportamentos as reações fisiológicas e as interações que um faz com o outro é assim que eles estão inter-relacionados Então você precisa rever isso certo vamos coloque deixa a voltou aqui meu cursor Ai que bom ufa

a Ai que susto gente ó tá vendo só no tablet aí e moto deixa eu ver se tem mais pergunta como é que tá o Podemos seguir o Jorge tá aí gente dá uma curtida ali que não curtiu por favor faz essa gentileza para mim Oi tia se inscrever né Quem ainda não comentou lá no Instagram aproveita para participar do sorteio daqui a pouquinho já vou fazer para ganhar Tanto livro Um dos Três livros quanto a inscrição da mentoria TCC tá então aproveita para participar lá do nos comentários no Instagram que a gente já vai

fazer ok certo a gente então a concentração ela tem essa função de nortear a nossa atuação deixa eu colocar aqui para vocês uma forma sistemática né em que a conceituação ajuda Então veja ela vai me ajudar a entender o paciente Oi e aí não poderia deixar de pontuar para vocês a o enfoque que ajude te traz a da Perspectiva da CTR Então veja quando você faz avaliação do da queixa do paciente é muito importante de uma forma complementar você também faça avaliação dos pontos fortes do Repertório funcional desse paciente ou seja ele contou tudo o

que deu errado até ali né mas você precisa variar também quais são os pontos fortes teve outras situações que você lidou com isso né teve algum recurso dele em termos de intervenção de comportamento de que que ele fez que ajudou naquela queixa tão isso nós precisamos ter muito claro né o princípio da CTR ele passa por aí também nós temos clareza sobre o repertório funcional desse paciente tu fez o quê que ele tentou o que que habilidades ele tem que potencialidades ele tem que o fazem lidar melhor com aquela queixa à então Esse precisa também

estar dentro da concentração reconhecer Como que o paciente os clientes desenvolveram transforma psicológico com pensamento disfuncional e comportamento mal-adaptativo então é a identificação dos elementos que compõem o modelo cognitivo na fortalecer a relação terapêutica Esse é Mais um benefício porque você vai construindo junto com o paciente não consciente ele vai tendo a confiança de saber que você está entendendo que ele tá dizendo o e principalmente você está fazendo com que ele compreenda O processo todo então isso tende a engajar muito paciente na relação terapêutica a conceituação ajuda a planejar o tratamento dentro e entre as

sessões entre uma sessão e outra né aí entra também os planos de ação que você pode combinar acordar como o paciente a partir daquilo que foi avaliado na conceituação cognitiva escolher intervenções apropriadas e adaptar o tratamento quando necessário Então isso é fundamental como eu falei para vocês aqui como é que eu vou escolher a estratégia de intervenção se eu não conceito Ei o caso eu estou só com aquela aquele grande tema ou o diagnóstico de uma forma geral Oi Ana como trabalhar paciente com raiva e como é que a Raiva está prejudicando o seu paciente

principalmente nós precisamos listar isso manda esse regulação emocional Ok mas tem pensamentos envolvidos e ele se comporta dessa forma bom então eu tenho clareza sobre Qual o processo de manifestação da raiva neste paciente o que pode ser diferente não paciente para o outro então concentrou-se ela isso você vai listar os elementos que são nosso material de trabalho para caracterizar a manifestação daquela queixa no quadro do paciente certo porque isso Vejam a queixa de raiva pode ser mantida por exemplo por conflitos conjugar expor crenças em relação a ele mesmo pela própria desse regulação emocional que pode

os fatores olhos possibilidades cada paciente é um mundo de possibilidades e você precisa ter mais clareza sobre como acontece com cada um deles Oi ok as dúvidas deixa eu ver aqui o sorteio Contando um comentário tem gente surtando no spam o gente estão colocados falar é e eu não posso mais recente urgente veja qual eu acabei de colocar tá Tá certo então e a e além do que os comentários de vocês é o futebol E aí você deixei passar alguma pergunta vão ver Em ótima conservação é construída junto com o paciente é muito bem elciane

isso mesmo é ótima Silmara perguntou em que literatura encontramos os protocolos existem alguns livros que indicam né É o descrevem os protocolos mais a a maioria deles tem protocolo tem manuais específicos Então a gente tem manual do toque depressão né Tem alguns como a que colocou depois do Anderson citou ali né do barão que tem vários que citam E aí tem aqueles manuais que aprofundam conforme a temática certo então a utilidade do protocolo vai ser assim ah ok Vimos que essas estratégias são as mais indicadas dentro desse diagnóstico agora eu vou conceituar para ver a

necessidade desse paciente para eu montar o plano de tratamento de acordo com a necessidade dele Ah entendi aí o vô fazer com que tenha mais utilidade e traço o caminho da intervenção eu e mais a conceituação ela precisa estar sempre sendo a revista né atenta você precisa ver se aquilo ainda faz sentido que o paciente se surgiram outros pensamentos para você ir direcionando conforme o paciente apresenta outro certo e como evoluir a conceitualização durante o processo Laura a concentração o seu bebê que acontece o tempo todo por quê paciente ele pode trazer outras situações a

cada outra situação que ele relatar Você vai precisar conceituar a cada dificuldade que ele trouxer em relação ao processo você também vai ter que conceituar por exemplo paciente não está engasgando nos planos de ação A Ana que que eu faço com paciente que não engaje no plano de ação veja é uma pergunta aberta geral eu preciso entender porque este é paciente não está engajado no plano de ação Quais são as objeções que ele tem ele está achando as atividades descabidas indevidas muito difíceis não tá entendendo a função disso então é psicoeducação o mais indicado para

resolver ou ele não está entendendo o processo do que a trabalhado na terapia logo não consegue reproduzir fora dela fora das sessões Então eu preciso rever isso a o objetivo do plano de ação será que está dentro do Objetivo terapêutico do paciente nós temos clareza sobre os objetivos terapêuticos do paciente ah entendi é isso eu preciso entender como é que este paciente está manifestando esta dificuldade também relação ao processo E ai eu não curtiu como é que eu faço com paciente que fala pouco durante a sessão e é uma queixa como porque é que esse

paciente está manifestando essa dificuldade e isso faz parte do Repertório dele da personalidade é ele sempre foi assim então se precisar abordar o paciente em relação a isso né que ele está pensando como é que ele está entendendo percebendo o processo terapêutico as expectativas aspirações dele não precisa ser criado um ambiente ali de confiança e liberdade para o paciente que ela tá isso E aí você vai saber ou para não ele ele realmente ele quer ele está engajado no processo Mas é uma característica pessoal dele ser mais retraído então eu preciso conduzir o processo um

pouco mais levando o paciente mais passo a passo ou não pela conceituação eu percebi que ele está achando que a terapia não vai adiantar e como é que eu fiz isso conceito não daí avaliando Qual o pensamento ele tem sobre o processo terapêutico é a Então eu estou conceituando a dificuldade que representou dentro do processo terapêutico assim como eu tenho que conceituar queixos que ele traz de Fora nós estamos trabalhando nesse sentido aconteceu uma outra coisa e eu preciso entender se essa situação que aconteceu tem a ver com o que eu já estava trabalhando ou

se é uma queixa móvel como é que eu vou fazer isso através da conceituação porque eu vou conseguir ver se por exemplo o tipo de pensamento que ele tá tendo de Interpretação para faz parte desse mesmo padrão que eu já estou trabalhando com ele ou não me mostrou outra coisa e aí eu vou ter que adaptar com o paciente olha se uma passada nós estamos trabalhando nesse sentido hoje que você trouxe me parece importante para você né que você gostaria de trabalhar nessa sessão e você consegue estabelecer uma ordem uma prioridade com o paciente você

nunca deixa passar coisas importantes é isso é muito muito importante e a Luciene colocou quando faço conceituação com paciente pergunta se faz sentido para ele com certeza se precisar não era pode perguntar você vai verificando a o engajamento dele a compreensão é isso mesmo né Faz Sentido para que ele consiga te dizer e até Face não é bem isso não não é assim porque veja se você rapidamente identificar objeções pontos de bloqueio você vai saber qual rota boba corrigir né é um mapa O fio que perdeu ali no caminho você vai olhar o mapa de

novo pra daí você traçar o caminho novamente certo isso é extremamente importante e a Fabiane colocou acho difícil selecionar quais pensamentos utilizar para conceituação pois em alguns pacientes têm vários Fábio você vai considerar o seguinte quase pensamentos estão são os que mais descrevem Aquele sofrimento do paciente ou que servem de obstáculos para o objetivo do paciente então são os pensamentos na quente os que a gente chamam pode ser chamado assim que estão envolvidos com o motivo a do da queixa principal Às vezes o paciente ele vai contando as coisas né e parece que os pensamentos

eles vão se multiplicando aí você tem uma situação com um milhão de pensamentos mas se você for observar e e esse raciocínio Clínico a gente precisa fazer se esses pensamentos eles não estão ligados em um grande tema em uma que o que acaba repercutindo em diferentes formas né então atentar para isso normalmente existem pode existir padrões de pensamentos ligados a um grande tema uma crença que se manifestam em diferentes situações não aí você vai selecionar se esse é um pensamento está conectado com o sofrimento dele né que a central ou sofrimento dele e se ele

serve de obstáculos de obstáculo para os objetivos do paciente ta Esses são os critérios para a gente é selecionar os pensamentos a serem trabalhados Ok achar e falou eu preciso nem sessões que isso vai fluindo mas eu preciso deixar claro paciente em que tava estamos a etapa da concentração ou do tratamento Não entendi muito bem Chaves mas o paciente ele precisa entender eles a cpsico educado tanto sobre a estrutura da sessão né Fiz a ser educado sobre o modelo cognitivo se colocado precisa ser possível educado sobre a e a dinâmica né que se dá entre

os elementos E aí você vai trabalhando com o paciente as estratégias ele pode entender né porque foi selecionada que é uma estratégia em razão da queixa apresentada dessa forma certo então você vai fazendo a psicoeducação do paciente A Letícia perguntou Ana nesse caso e muitas demandas podemos perguntar ao paciente diretamente qual qual pensamento ou demanda está incomodando Mais naquele momento Letícia Esse é um ponto importantíssimo verde ou na estrutura da sessão existe a parte que a definição de pautas e isso é em conjunto isso tem que ser em conjunto então junto com o paciente você

vai definir o que vocês vão trabalhar naquela sessão né E aí você vai ajustando isso sessão a sessão fui lá na semana passada nós estamos trabalhando essa questão fizemos o plano de ação relacionar eu acho que é um ponto bem importante mas hoje você me trouxe essa outra questão que você gostaria de trabalhar hoje para você né O que você gostaria de trabalhar a tal coisa ai as duas coisas Será que a gente consegue deixa eu colocar duas falsas pode colocar né dedicou quando você à medida que você vai tendo mais habilidade você pode ser

missionária de duas três falsos para você trabalhar durante o sessão definido junto como paciente entenda que essa é uma forma de você está sempre ajustando aquilo que é prioridade pelo que importante ficar sem você nunca deixa passar nada abatido né eu tenho uma aluna muito querida de supervisão que ela falava se eu fosse Ana e ela eu que ela fazia né então ele identificar uma queixa e ela queria trabalhar que ela demanda até o final até de mandando sumir é né ela ia com uma demanda até o final mas aí ela tava começando a ficar

muito arrochada porque eu fosse Ana eu tô trabalhando aqui com ele nesse sentido agora É mas eu não terminei ainda o que a gente tava trabalhando né e agora como é que eu posso fazer porque eu tô vendo aqui isso é importante mas aí vai deixar em aberto aqui no como é que eu faço daí eu falei sim folha você pode trabalhar com o paciente mais de uma demanda mais de uma pauta dentro da mesma sessão Conforme você não é consiga organizar ali conduzir o paciente e isso pode ser trabalhado de forma conjunta também vai

e definido junto com o paciente às vezes aquilo que você tava tão focado em trabalhar para o paciente aquilo naquele momento está secundário e ele precisa trabalhar essa demanda que surgiu então você pode colocar nesse momento naquilo que é mais prioritário e depois um determinado momento você pode retomar como paciente foi o que nós estamos trabalhando então questão acho que nós podemos reformar isso como é para você certo então você a definição de pautas é fundamental a parte da estrutura da sessão né dentro da mentoria nós vamos ver tem aula só sobre a estrutura da

sessão tem aula só tente concentração também na história e pensamento automático só de crianças sódio a questionamento socrático né enfim tem todas as toda a estrutura da TCC aí também certo é muito bom gente aí já comentaram lá como é que tá tão comentando um excelente deixa eu contar para vocês também que nas águas aproveita para comentar lá a gente que a gente já vai fazer o sorteio tá não quero estender muito não é mas quero comentar com vocês que logo depois da Live nós vamos ter a abertura das inscrições da mentoria tá é a

ideia que as inscrições a mentoria fiquem abertas até dia 12 ah ah mas elas durarão enquanto o estoque de vaga existe ver disponível aí tá vou falar Mara a Mara pediu ali vão conversar um pouquinho gente para quem tem dúvida da mentoria quero contar um pouquinho para vocês ela é um projeto que nasceu a partir do nosso ideal de ajudar as pessoas principalmente aquelas né que estão vindo para tecer recentemente ou que desejam aprofundar o seu conhecimento acontecer ou que estão se formando o que estão estudando e querem trabalhar com a TCC mas como existe

essa lacuna gigante né na nossa formação e eu percebi a necessidade de juntar aquilo que eu já vinha fazendo por muitos anos que é dar aulas né trabalhar na parte teórica e o separadamente trabalhava também com supervisões individuais em grupo em estágios né E aí eu fiquei pensando gente você bater eu queria fazer nem o que que participar de alguma coisa queria ter participado enquanto aluna de um projeto que une se isso que me desse a fundamentação teórica mas que ao mesmo tempo eu pudesse já estava prática sem que eu precise pagar para cada coisa

acontecer né eu tenho que pagar a aula de TCC aula de psicopatologia a curso de supervisão tem que pagar separado psicofarmacologia tem que pagar o meu Deus do céu né E aí a mentoria foi estruturada com essa ideia de juntar a a plantação teórica com a prática a ideia foi essa né e surgiu então quando eu tinha mil duzentos seguidores mais ou menos a ideia de propor o primeiro grupo da mentoria TCC aí eu fiz gente será que vai nessa são poucos seguidores assim para é engajar é Fiquei em dúvida mas eu falo que as

meninas estão doida apareceram lá e quiseram participar da mentoria eu digo porque tem tem umas 9 conheciam onde a pouco seguidores né era um projeto que estava iniciando e mesmo assim elas confiaram adentraram ao projeto e foi um projeto excelente oi oi I am é mas também me dá que tá coisa aqui ó Oi e aí nasceu então o projeto da mentoria TCC e aqui a gente preparou uma arte para mostrar para vocês aqui Pimentinha é tão hoje né sair dos 1.200 seguidores já tô com 12 mil Graças a vocês nossos grupos do WhatsApp também

já estou com 18 grupos os oito grupos que fechou fecharam né já tenho que abrir o 19 a gente já tem gente me mandando Ana acabou acabou vamos lá tem o grupo lá no telegram também que só está crescendo e isso me deu muita clareza sobre a importância de continuar com a mentoria né porque eu vi que não tem nada parecido no mercado que junto toda a parte teórica como a supervisão em grupo é essa interação tão próxima porque vejo usar o são todas ao vivo duas vezes por semana comigo ou com Marcel né que

trabalha muito bem a parte da avaliação da psicofarmacologia O que é própria da psiquiatria Então essa intensidade esse contato próximo também né não tem outros pontos profissionais lá colocar outra pessoa para tirar dúvida outra pessoa para dar aula essas aulas principais né porque a nossa ideia também é de trazer convidados para adicionar a aulas especiais que vão contribuir com assuntos específicos isso nós vamos fazer o mais será o que então vai dar a aulas nós vamos ter a participação também do psiquiatra da Infância e adolescência é o doutor raça em óleo Maringá que vai trazer

aula específica sobre psicopatologia da infância a esse processo todo de avaliação para compreender a definição e avaliação dos transtornos Já estou quase fechando com a outra pessoa maravilhosa na parte da intervenção da terapia com e com crianças que em breve vou divulgar também então as aulas adicionais que aí serão gravadas Muitas delas a eu vou trazer alguns convidados para enriquecer né a as nossas discussões Olá Seguindo aqui Oi e aí Quero mostrar para vocês o depoimento da Fran né que participou da nossa primeira turma ela foi um prazer participar da primeira turma da mentoria suas

aulas foram como uma luz no fim do túnel para começar a clinicar identifiquei muito com a sua forma de ensinar gosto de ser supervisionada por você é uma sensação indescritível sair da supervisão enxergando Pontos importantes do caso dos casos muito obrigada pela mentoria sucesso não vejo pequeno relato da Fran você ver Exatamente isso a importância da teoria com a prática né é como potencializa a nossa compreensão da prática da teoria quando eu vejo ela acontecendo na minha prática Clínica essa ideia da mentoria era a gente sempre articulando Ok eu vejo ali o exemplo do livro

né mas como é que eu faço isso na prática Ah entendeu Essa é a diferença Ah e por isso por essa razão Nossa vamos fazer então Saímos da mentoria no primeira projeto primeira turma e vamos para o 2.0 que é a turma que vai iniciar aí agora que nós vamos abrir as inscrições para vocês certo é a melhor Into A secretaria vai ajudar a construção do raciocínio Clínico gente a gente trabalha demais isso né tempo todo preocupado sem trabalhar raciocínio Clínico para você entender o processo não ficar dependente de formulário de protocolo né porque a

gente a a tendência das terapias é que você consiga além do diagnóstico né muitos abordagem já estão usando o tema tran tran diagnóstico seja para além do diagnóstico você conseguir formular o caso daquele paciente e definir o plano de tratamento e você só vai conseguir fazer isso através do raciocínio clínico bom então não escolha a terceira Eu já vi muitos anos escolher se Será que tem tem os protocolos né eu fui não sei o que fazer lado eu tô Cola saiu copiando aquilo cuidado né muitos profissionais não continuar fazendo isso mas vão ficar para trás

vão ficar patinando na minha teoria a gente trabalha muito a construção do raciocínio Clínico além de isso trabalhamos avaliação diagnóstica então trabalhamos psicopatologia descritiva minha preocupação Foi sim somar as temáticas de avaliação diagnóstica psicopatologia como a TC é eu ficava pensando assim gente com esse estudar só uma coisa se eu vou ensinar sorte esses e mas eles não souberem avaliar Vai ficar faltando esse ensinar só a psicopatologia mas eu ensinar a intervenção ele não tem que buscar vai ficar vai ficar faltando né vou ter que buscar fora nos vão aprender mais uma linha acho que

não vai né ter é uma ideia foi juntar avaliação diagnóstica terapia cognitivo-comportamental as estratégias de intervenção mas as supervisões em grupo ao vivo todas as semanas na então grande diferencial é isso também terá supervisões ao vivo todas as semanas como serão as atividades duas aulas ao vivo por semana então vai ser terça-feira às 20 horas nós teremos a aula teórica e a média de duração é de 2 horas aproximadamente tem dias que vira um pouquinho mais né às vezes três não é eles dura um pouquinho menos mais difícil mas não tem problema porque as aulas

todas vão ficar gravadas e disponíveis para vocês por cinco anos tá então não vai ter conteúdo perdido você vai poder acompanhar ainda que anda mas eu não consigo acompanhar nenhum dia posso acompanhar só gravado pode não tem problema porque você vai ter os grupos de interação que nós vamos ter Ali você vai poder tirar dúvidas também a ideia também a fazer Live de dúvidas em horários diferentes para que vocês possam participar ao vivo Ok então duas aulas ao vivo essa na terça-feira para o conteúdo teórico EA outra outro encontro na quinta-feira à noite 20 horas

para as supervisões em um ok a supervisão em grupo gente ela tem o caráter pedagógico que eu pedagógico que eu falo né porque ela tem a ideia de aprendizado em conjunto Então veja ainda que você não envia o teu caso veja se você estudante se você não está atendendo clinicamente ou se você simplesmente não quis mandar teu caso Ou mandou o caso mas ele não foi selecionado para aquela aquela reunião não tem problema o aprendizado vai acontecer igualmente porque a minha preocupação em formatar o grupo de supervisão é que não apenas a pessoa que está

sendo supervisionada seja beneficiada mas que o aprendizado seja em grupo por isso que nós teremos discussões sobre todo o processo terapêutico daquele paciente desde a avaliação o raciocínio Clínico na formulação do diagnóstico do plano de tratamento então a fazer repetidas vezes a cada quinta-feira esse exercício todo né da formulação no caso da avaliação diagnóstica EA Condução do processo através do raciocínio Clínico ok E à medida que vocês forem tendo dúvida a gente coloca em aí que eu vou e olhando Tá compartilhando um pouquinho então do conteúdo nós vamos ter quatro módulos tá então o primeiro

módulo é o de psicopatologia descritiva e entrevista Clínica nesse primeiro módulo então vocês vão ter os fundamentos da anamnese os fundamentos do exame do Estado mental da avaliação diagnóstica conhecer vão ter o primeiro contato né quem Ai eu não gosto nem de olhar para o dsm que me dá um negócio eu olho ele meio assim tem problema tem uma uma aula só para você conhecer o dsm fazer as pazes com ele né iniciar uma amizade aí entender como é que as informações lá dentro estão organizados como é que você identifica o que que a critério

diagnóstico Qual que é a característica essencial qualquer diagnóstico diferencial como é que eu faço para ler isso né e você vai ter essa possibilidade também então esse primeiro módulo nós vamos trabalhar psicopatologia descritiva e entrevista Clínica falando sobre as amigas estado mental anamnese você vai aprender anamnese conhecer o dsm saber o que as alterações pro da SMTR por enquanto na versão inglesa esse módulo vai te dar fundamento para depois nós trabalharmos o módulo 4 vocês vão ver então Guarda essa informação no módulo 4 e vocês vão entender porque importante ter tido esse início Aqui tá

o módulo 2 é o da TCC então gente olha lá a primeira aula nós vamos sair do zero Ok eu recebi algumas perguntas assim Ana eu tenho que ter outro curso antes de fazer a mentoria né porque eu não sei nada da ter se você também eu e ainda perdida não tem problemas vamos sair do zero da TCC e vamos evoluindo né os princípios da TCC vamos falar sobre conceituação daí com mais tempo mais exemplos né vamos falar sobre psicoeducação plano do tratamento e ainda as aulas adicionais então funciona assim ó essas primeiras quatro ali

serão as ao vivo Ok toda terça-feira então na aula assim como a terça-feira seis sete oito nesse mês porque vejam são quatro aulas vai dar um mês nem assim mesmo eu vou soltar gravadas as aulas adicionais que nesse módulo as aulas são sobre como estruturar as seções sobre pensamento automático sobre crianças intermediárias e centrais sobre emoções sobre conceito questionamento socrático e conceitualização cognitiva na prática teremos estudo de caso sobre e isso ok então o tradicionais que vocês estão vendo serão as aulas gravadas que são adicionadas naquele período em que o módulo está vigente tá certo

o módulo 3 esse módulo vai durar dois meses aí nós vamos trabalhar as estratégias de intervenção E aí vamos falar sobre Rei você já vão ter tido a base ali da terça seja vão saber né o pensamento automático as crianças emoções aí nós vamos estudar Como trabalhar com os elementos que são nosso material de trabalho aula sobre a respiração cognitiva experimentos comportamentais exposição resolução de problemas e tomada de decisões treino de habilidade ativação comportamental + de regulação emocional tolerância mal-estar CTR aí as aulas adicionais né Vamos ter roleplay de técnicas cognitivas e aqui gente quero

só fazer uma dentro que eu sei que vocês gostem negócio do mundo por aí né e em muitas técnicas eu não vou pegar lá o exemplo do livro e vou reproduzir lá sem linha que está no livro para vocês como é que a gente vai fazer vamos fazer roleplay ao vivo com vocês treinando porque no treino vamos aí fazer primeiro eu só terapeuta você é o paciente depois você é o paciente você é o terapeuta eo paciente a gente vai treinar como aplicar várias técnicas dessa forma também ok Porque eu acho que é mais produtivo

do que eu pegar exemplos que são do livro apenas e reproduzir numa cena ali numa encenação numa dramatização uma cena que você poderia ter ido no livro que é o que acontece muito por aí né não vou fazer isso nós vamos treinar e as técnicas nessa aplicação é voluntário tá ai ela aqui um monte de vergonha quero Fica tranquilo não tem nada é é um ambiente de segurança e liberdade que nós vamos sair na mentoria ok E além disso TCC em caso de insônia princípios da análise do comportamento de b t a arte né vamos

falar sobre essas estratégias que são Integradas a TCC no módulo 4 lembra que eu falei para vocês guardarem o módulo 4 olha que legal que ele é aí nós vamos falar sobre os transtornos os principais transtornos vamos falar a parte de definição e avaliação nessa parte o Marcelo né Doutor Marcelo senhor meu marido psiquiatra e ele nos ajuda muito nessa parte da classificação da identificação da variação dos transtornos a gente sabe que a psiquiatria ela tem esses tenso muito apurado né no quesito de avaliação diagnóstica então ele contribuiu muito para isso e também teremos a

uma aula sobre a intervenção o modelo cognitivo então a cada transtorno vocês vão precisar entender Esse é o modelo cognitivo daquele transtorno Qual é o padrão normalmente acontece de pensamento de Emoções comportamento para levar o paciente a manifestar esse transtorno E aí nós vamos juntos usado o raciocínio Clínico para verificar Quais as estratégias de intervenção mais indicadas para aquele transtorno certo Por isso que aí você já vão ter tido as estratégias de intervenção já vão ter tido avaliação diagnóstica os fundamentos para a gente brincar entre aspas respeitosamente claro aqui na com com todas esses transtornos

nós vamos ver caso a caso aqui como montar esse quebra-cabeça né das estratégias do plano de tratamento para cada um deles e aí tem os transtornos depressivos ansiedade social fobias bipolar toque e relacionados a os transtornos alimentares tept uso de substâncias espectro da esquizofrenia e as aulas adicionais porque aí nós teremos aulas gravadas também falando sobre os transtornos da personalidade tanto a avaliação quanto à intervenção TDH adulto como eu falei para vocês na psicopatologia da Infância e adolescência com o psiquiatra especialista em infância e adolescência terapia de regulação emocional na infância e esse é o

enfoque muito interessante de se trabalhar com as crianças pela via da regulação emocional não é Principalmente quando a criança ainda não está com a sua função cognitiva as funções executivas organizadas então abaixo de 12 anos aí nós podemos trabalhar lindamente atravessa a porta de entrada através da regulação emocional que é uma proposta do Professor Renato caminha Então vamos trazer isso também tá na aula específica de bebê Entretanto a PV e ela vai estar permeada né em toda a mentoria quando nós estudarmos desde a avaliação a tomada de decisão clínica para elaboração dos planos de tratamento

e estratégia Ok então esse é o conteúdo programático da mentoria TCC para vocês conhecerem deixa eu ver se vocês estão com dúvidas aqui e nós procuramos fazer um curso bem completo né Para que vocês pudessem aproveitar de uma forma plena todas as etapas que compõem o processo terapêutico não é eles vão o paciente não é assim desde a avaliação né o raciocínio Clínico avaliação conceituação cognitiva plano de tratamento aplicação das estratégias de intervenção né a execução delas até o plano da alta é isso tudo que nós vamos ver dentro da mentoria tanto a parte teórica

quanto a parte prática ali de uma forma repetidamente né no sentido de ser sempre a o que vai acontecer mas vocês acham que acabou é só isso né Nós vamos ter ainda aulas bônus vamos ter aula completa é quase um curso dentro do curso sobre comportamentos a avaliação e manejo então nós contamos também com a participação do Marcel que já foi preceptor inclusive do ambulatório de prevenção do suicídio lá em Curitiba de psicofarmacologia também então Mais uma aula bônus e também a com todas as informações pertinentes Nicki o psicólogo precisa para lidar com questões relacionadas

ao tratamento medicamentoso do paciente ta para quem quer a mentoria exclusivo para estudantes e profissionais de psicologia e medicina ok o investimento valor 1297 reais e a boa notícia é que nós conseguimos junto com a plataforma da hotmart atendendo aos pedidos de vocês retirar Neva sabemos que tem a taxa da hotmart que acrescentaria bastante o valor e o juros do parcelamento também então vai ser o parcelamento em 12 vezes sem juros até 12 vezes né pode passar menos conforme a necessidade de vocês outra possibilidade também né é caso você não tenha o valor total no

cartão do limite então a gente sabe quando você vai comprar ela vai verificar se você tem um 1297 disponível de limite para parcelar caso você não tenha o valor total e apresentar um cartão com um valor menor de limite ele vai aceitar a compra em até 6x e para caráter de recorrência Como assim a cada mês a hotmart vai lançar o valor da parcela no teu cartão Ok então mas aí até às seis vezes e aí a parcela é lançada de forma recorrente no cartão de vocês fora isso aí tem as modalidades do pagamento à

vista que o pics e boleto também sim mas era aqui e as inscrições estão vou começar daqui a pouquinho logo depois da Live vão até dia 12 o encontro de abertura gente vai ser dia 23oc numa quinta-feira 23 às 20horas o link vai estar dentro da plataforma e também no nosso grupo de interação do telegram Então já peço que quem não utiliza o telegram que faça uma continha lá para a gente conversar lá no telegram vai ser muito legal entre aí vejam ali o último dia da inscrição é dia 12 né entre o dia 12

e o dia 23 eu vou liberar para vocês as aulas adicionais do primeiro módulo para vocês já irem curtindo até a gente começar os nossos encontros ao vivo tá então vocês vão ter conteúdo ali entre o dia 12 o dia 23 que é quando termina a inscrição até a data Nossa data do encontro já vão ter conteúdo lado disponível a plataforma para vocês curtirem ao final do curso vocês serão certificados serão mais de 120 Horas de atividades a todos receberam o certificado ao final e conclusão do curso o e convido aí vocês assim inscreverem mas

ser um prazer tê-los nessa jornada de conhecimento o link também está fixado aqui no conteúdo da Live Vai ser um prazer uma alegria contar com a presença de todos vocês deixa eu ver se vocês estão com dúvidas aqui ó Oi como é que tá as dúvida aí gente tá tranquilo Oi Ana esse caso a pessoa a precisa ter o limite o mínimo o valor da primeira parcela e isso né daí você tá disponível lá pegar a parcela porque é quando ele vai lançar né o quanto ele vai lançar Então até seis vezes esse valor da

primeira parcela tá mas alguma dúvida diga amor E aí de pentear 21 dias a produção aqui quer dizer que nós por por confiar tanto nesse projeto né na Proposta no feedback que nós tivemos da outra turma a nós liberamos 21 dias de garantia de reembolso né caso você queira ter o reembolso do seu valor entrou teve ali depois do dia doze acesso às aulas adicionais do primeiro módulo né não quer continuar você vai receber o teu reembolso sem quaisquer problemas tá que a gente aumentou porque o mínimo exigido são sete dias pela legislação de oferecermos

isso né mas nós oferecemos 21 porque nós sabemos tem esse tempo até as aulas ao vivo começarem mas como garantia de que nós temos tranquilidade que a proposta lá de fato é é muito rica né o e as aulas de BTT e Arte serão introdutórios ou serão ensinadas técnicas também também Helena vai ser ensinado vai ser introdutório para contextualizar mais o principal foco não é porque vocês saibam usar tem que ser útil para prática né então A ideia é como é que vocês vão integrar estratégias da arte da de BTT na prática clínica de vocês

certo então vamos dar o fundamento assim anda mais eu não sei nada de arte de meter não tem problema que nós vamos dar o fundamento teórico introdutório sobre a abordagem mas vamos falar sobre a parte de integração das estratégias Então entendo o seguinte o nosso modelo terapêutico de Base é a tecer clássica é através da TCC clássica que nós vamos fazer a conceituação a formulação do caso e traçar os objetivos Oi e aí nós podemos integrar estratégias da arte deve ter conforme a necessidade do paciente e é isso que nós vamos ver na nas aulas

da e da mentoria tá muito boa pergunta e o link descrição será colocado no grupo do Whats já tá aqui fixado ali na aqui no chat mas Cilene mas eu mando lá tá pode deixar eu mando sim o link do site site é juízo crítico tá aqui né juízo crítico. Com.br/mentoria TCC II e já vai estar disponível também Ah tá está perguntando as previsões também você dá um gravados também antes de começar mas até por isso que a gente tem o tempo né entrega finalizar as inscrições e começaram a cada participante vai enviar para mim

uma um termo é uma declaração de que concorda com em participar da supervisão em grupo sabendo que as supervisões tem a finalidade pedagógica que todas as informações serão protegidas na e restritas ao ambiente de ensino que as informações pessoais dos pacientes sempre serão preservadas e que você autoriza que esse conteúdo seja utilizado nesse caráter pedagógico tá então elas vão ser gravadas e elas vão ficar disponíveis para serem consultados posteriormente também certo é isso a duração é de seis meses está então seis meses tendo aula duas vezes por semana ok e acaba perguntou tem vontade do

se tornar membro do YouTube para aventurina não cara eu não sei recentemente a sua função de se tornar membro eu acho que temos ali uns quatro cinco menos até o momento tivemos aqui que entraram recentemente também hoje né bom então logo eu vou começar a ter conteúdos exclusivos no canal para esses membros inclusive lives exclusivas Tá mas a mentoria é um projeto separado ela acontece lá na plataforma da hotmart Ok e aqui no canal o conteúdo vai ser teremos conteúdo exclusivo e mas não necessariamente relacionado a mentoria tá são projetos diferentes e é a que

mais dúvidas um ano site está em manutenção Não não quero manutenção é que ainda não está liberado e esqueçam quando você clica em inscrever-se ainda não tá liberado né tem que terminar a mentoria a aqui ó a Live eu libero lá para vocês e isso é calma e Simone não abriu ainda fica tranquilo que ele tinha sorteio Vamos curtir o sorteio aqui eu tô vendo se tem mais dúvida aqui e já vamos fazer o sorteio E aí o Gilberto tá perguntando a duração média das aulas média é de duas horas e tem dias que a

gente vai um pouquinho mais diz que termina um pouquinho antes mas a média duas horas tá há mais alguma dúvida e como fazer o sorteio daí Caso vocês tenham dúvidas ainda deixem aqui que aí eu respondo também logo na sequência né mas acho que tem o sorteio as a Simone eu estava animadíssimo ali desesperada para fazer a inscrição Segura a emoção aí e eu acabei de responder aqui no Direct também Ana tá dando que as inscrições estão encerradas pessoa calma segura e que a gente vai fazer o sorteio já vou liberar tá e pronto o

comentário deixa eu ver aqui como é que tá se alguém comentou se teve algum comentário que como é que alguém participou a gente tem 1.060 comentários 1 o caramba vamos lá deixa eu carregar aqui a tela para vocês acompanharem no solteiro é tão encerrados às a participação ali os comentários e deixa eu colocar aqui para vocês acompanharem com a telinha do sorteio Ah tá carregando E aí é uma E aí E aí E aí tá carregando que a E aí eu olho passo dividir com vocês que foi Tenta aqui né Gente olha ó um cá

e comentários E carregados então primeiro numa organizar um negócio aqui agora eu vou fazer o sorteio do livro primeiro tá aí vai poder escolher entre um dos Três livros aqui ó E aí Ah tá a produção veio fazer um pedido aqui para eu explicar o parcelamento da mentoria se você tem no teu cartão o valor total disponível no limite a Anna no meu cartão tem mil e trezentos ali disponível você pode parcelar em até 12 vezes Ok sem juros Ana não tenham esse valor do limite disponível eu tenho lá quinta um disponível do meu limite

você vai pegar Este cartão e vai fazer outra compra ele vai identificar que o limite é insuficiente e vai oferecer então a opção desse parcelamento em recorrência Ok ele vai entender Opa Então eu vou passar só o valor da primeira parcela e daí nesse caso em até 6 vezes bom e você faz a essa assinatura então a cada mês daí o próprio hotmart vai lançar na sua fatura do cartão aquela parcela então ele não vai ocupar todo o limite aí ela mas eu tenho limite mas eu quero fazer recorrência não não vai dar o que

acontece é que o sistema lê tem limite disponível pode parcelar em até 12 vezes eu não tenho limite disponível ele já vai entender que é recorrência tá esse é o critério quanto de limite você tem disponível no seu cartão se tiver menos que o valor total ele vai entender como recorrência e vai lançar apenas o valor da parcela mesa mesmo na sua fatura Tá certo e ficou claro isso a produção vulgo a produção mais bela isso aí mas tem que fazer assim né na televisão risadas e Oi tá ouvindo aqui naquele vem abre a porta

ele que pregou e deixa eu ver mais alguém É isso mesmo Gilberto Gilberto me ajudou ali explicando sobre a supervisão e sempre você você vai poder mandar os teus casos como é que funciona É na quinta-feira o nosso dia de supervisão tá quinta-feira você sempre vai poder mandar caso até o domingo anterior bom então mandou o caso até domingo eu vou selecionar os casos e entre domingo e quinta-feira eu vou fazer contato com a pessoa ou as pessoas para gente combinar a supervisão de quinta e aí você precisa estar ao vivo na quinta tá então

você casos discutidos enviados pelos participantes ou caso os meus também Ok pode pode ter caso o meu no meio também gente não é supervisão individual Ana mandei meu caso e você não me respondeu eu não sei o que fazer não é a supervisão individual e supervisão em grupo Ok as prisão devido a uma modalidade que o trabalho também se você quiser contratar a gente conversa né mas ali a proposta da mentoria é supervisão em grupo para aprendizado em conjunto certo pode a renda mas eu tenho dúvidas específicas do meu caso você pode ali um grupo

de e por vezes levar a dúvidas mais específicas né que os colegas também podem contribuir Ok mas entendam isso eu quero deixar bastante claro que a proposta da supervisão em grupo é diferente da proposta da supervisão individual né É É claro mas é importante ser falado também se tem a possibilidade de usar dois cartões de crédito tá pode sim lá na plataforma ele já dá essa e essa opção e se tiver limite eles lançam todo o valor parcelado se tiver a se não tiver limite não tem limite ele ele pode parcelar em até seis vezes

Ah tá não tendo limite até seis vezes tendo limite até 12x ei ei E isso tem que ter no mínimo o valor de uma parcela para parcelar em 6 meses aí obrigado a gente então cuidado a o Mônico nem que tá Tá fixado linha azulzinho já no começo do chat e juízo crítico. Com.br/mentoria TCC II Tá certo e bora para o sorteio gente é a produção Podemos sim E aí O Cauã é é tão sorteio né você feliz com o sorteio o primeiro o livro então hein gente e vamos lá eu selecionei o post vai

carregar que os comentários a opção muito ai meu Deus Oi Pera aí a deusa pensas que vocês comentaram muito ó E aí me espera aí ó se não mudar aqui a modalidade mas o Dindo ser Premium ali pra vocês comentaram muito ó hahaha eu vou fazer aqui pegar lá com esse aí gente fica tranquilo aí conversa aí vamos fazer a E aí ó e já tá carregando aqui para lá E aí eu acho que é quem ainda não comentou aqui Tá torcendo né G1 Ah tá carregando aqui gente abre outro site vai rolar Fica tranquilo

ó é a boa ideia vamos ver se ele deixa isso e deixar só um comentário por pessoa né e vamos ver então G1 e é foi o posto que mais teu comentário mesmo verdade E aí é hahahaha ah moleque Oh E ai tá carregando a mulher não fiz um comentário Seja o que Deus quiser né E aí e chora quem ficou comentando 200 vezes você que resta teve gente coloca aumentando e não assistiu Live umas E aí E aí olá olá bom então lendo aqui ó E aí E aí é isso Fabi tem que estar

aqui para ganhar tá então Segura a Onda um pouquinho aí que a gente já já vai fazer O povo tá desesperado como é que tá aí gente ficou desesperado é a ideia do Thiago faz outro posto sorteio só para quem ficou selfie olha Tiago ideias e era lá que vai dar certo gente eu creio relaxa aí e vai rolar a E aí é mais um Opa ó para conversar aí que vocês estão nessa espera aqui comigo produção liberou mais um sorteio mais um livro aí hein E olha que vai valer a pena vocês terem esperado

G1 e vamos lá eu tenho durante a tua tá liberando aqui para ele conseguir fazer e vai dar certo tá carregando aqui ó e tchau tchau e não é o meu produção aí liberou mais um livro que estão aguardando a liberação aí vai dar a gente eu fiz ali para liberar Tô só aguardando o site liberado produção 10 vamos comentários de desespero e e nem câmera de chamar estratégia porque você aprender a lidar com a sua ansiedade isso aqui é só marketing do livro Olá tudo friamente calculado tava os restantes sendo testados aqui ao vivo

Tô brincando cá meu filho estão com fome embora sorte a gente as crianças passando fome Socorro um socorro hahaha E aí E aí tá carregando o lá que Deus te mostrar para vocês o que que eu tô esperando ela tá carregando estamos carregando seus comentários e ainda lá estão vendo foi aí finalmente Então vamos lá a sortear comentário bom então primeiro livro tá o rufem os tambores a Laura Souza PSI Parabéns Laura quer dizer vamos ver tá aí Laura e cadê a Laura vamos ver se a Laura tá aí na área a Laura tem que

falar que tá por aí qual o livro que ela vai querer E quanto a Laura aparece responder à pergunta da Socorro Ana só para entender melhor caso o meu cartão tem a limite só para uma parcela o restante pode ser parcelado em até seis vezes é isso isso o sistema vai lá ou para não tem o valor total mas tem para uma parcela ele vai autorizar a venda e vai lançar a primeira parcela já no teu cartão e aí no nos outros meses mensalmente ele vai lançar as outras parcelas em até 6 vezes Ok Oi

e aí gente agora apareceu lá olha apareceu quem é o livro da CTR palmas para Laura aí Ganhou o livro do bec boa deixa anotar aqui CTR bom então bora agora para o segundo o segundo sorteio né segundo livro então a joia Oi gente Obrigada pela compreensão de vocês aí ó a sortear novamente vamos lá e são carregar o comentário e já está carregando Oi já carregou deixa eu mostrar aqui para vocês carregou novamente Então tudo de novo Vamos para o segundo livro Oi e aí depois a mentor aí ele falou que agora é ela

e sentiu aí que ela determinou já a sortear segundo livro Então vamos ver foi Oi Juliana Vitti ver o pici Juliana Victor bo beber bo não né a Juliana vai ter tá por aí a Ju e vão ver como solidária EA participação dela e cadê a Ju e a Ju I've tempo F tempo mesmo risejo parabéns qual livro você vai querer Ju a conta para gente tá ao vivo aí Ganhou muito bom qual livro você quer Ju Qual dos três aqui e a Cris tá dizendo que não ganha nem no bingo da igreja eu sou

desse time aí também Cris um o meu para ganhar sabe o que tá aqui que eu ganho que que eu quando era assim vamos fazer um sorteio para ver quem apresenta o trabalho primeiro né Eu já levantar porque eu sabia que era eu ali sem colar Oi gente vai que a qual o livro que você quer Jô e já falou aí perdi uma falou ainda escolheu e da CTR CTR também para Ju boa feito e agora então a inscrição da mentoria tá oi haha E aí a e agora é inscrição da mentoria vamos lá carregar

os comentários de novo a sortear novamente Olá boa vamos ver que eles que já está carregando mostrar para vocês E aí carregou olá olá e agora sorteio da letra quem que vai ganhar deixa eu ver como é que vocês estão aí de otimismo de convicção e esperança no coração que assim né gente tem que estar com alegria no peito e o animado Olá boa Quem foi a esposa agora o marido lá o Leonardo marido da Ju vai ganhar imagina o casal ganhando que coisa mais romântica bom então vácuo o sorteio da mentoria Vamos ver quem

vai participar foi a tam tam tam tam tam tam bolhas né o It's e It's mean it's me a Carol Carol suas aulas são cada vez melhores Ana gratidão Carol tá por aí e vamos ver e Quem que tá aí cadê a Carol vamos ver se tem que vamos ver se tá aí né gente e cadê a Carol deixar mais um pouquinho na tela aqui para se identificar e cadê a Carol a Carol Almeida tá aí ele assim sou eu sou eu sou eu A Carol quer fazer a ventoinha ou prefere o lixo às vezes

a pessoa não quer nem fazer Adventure ganhou nem falar brigada gente obrigado quem quer fazer Carol eu ganhei Ganhei ganhei ela está no nível de empolgação tô aqui o nível de felicidade e vamos ver sou eu e a Eliana ficou desacorçoada eu não tenho não ganha nada eu quero a mentoria a ela aceitou fazer a mentoria temos a nossa primeira Luna parabéns Carol Almeida ela está muito feliz inclusive e ela quer a mentoria a Fabi Torcendo para ela preferir o livro Michele quase teve um troço o esse coração aí a gente assessoram parceria esse mundo

demais muito obrigada pela compreensão aí né da falha técnica já tá rolando o pedido animais para produção produção liberar mais coisas mas a gente ó logo Nós Vamos retomar o nosso Clube do livro você sabe que no clube do livro também tem muito conteúdo muito muito sorteios também a gente sempre faz que a gente pode né eu e o Marcelo para contribuir para você com vocês para formação de vocês para que vocês tenham e a conteúdo né Nós vamos fazer tá bom então quero muito muito agradecer a presença de todos parabenizar os ganhadores agradecer todos

que que acompanharam até aqui assim que eu desligar que a Live já vai estar liberada as inscrições e vocês podem lá começar a se inscrever tá já estou aqui ó ativando uma hotmart nesse momento as inscrições para vocês realizarem vendas ativas salvar e é isso gente a gente se vê na mentoria Conto com a presença de vocês lá ou Amizade segue é mesmo se você não entrar nessa turma Nos vemos no Instagram no clube do livro e em tudo mais que for surgindo por aí tá bom muito obrigada boa noite a todos bom restinho de

domingo e a gente se vê tchau tchau