A construção histórica do sentimento de infância

o olá hoje vamos falar sobre a infância e sua construção social é a visão sobre infância atualmente como um período específico pelo qual todos passam é uma construção social definida no tempo presente estudos mostram que a infância enquanto sentimento surge na modernidade não existia antes da modernidade no século 12 ao 17 a infância tomou diferentes com lotações na sociedade em todos os aspectos sociais culturais políticos e econômicos entre os séculos 12 e 17 a infância era vista pela noção do termo infanti o que vendo em e do faro da língua latina que significa o ser

que não fala caracterizadas por comportamento definidos como irracionais visão que sofreu mudanças com o desenvolvimento histórico e social a história da criança contada pelo historiador francês philippe perrier nos mostra que antes do século 16 a infância como a concebemos hoje não existia as crianças eram tratadas como adultos em miniatura vestidos igual um adulto e participando de tudo que um adulto participava na sociedade nas atividades de trabalho nos rituais nas guerras nos jogos sexuais e etc e as crianças não se caracterizavam por uma expressão particular e sim como homens em tamanho reduzido o que mostra que

a sociedade medieval não conhecia o sentimento de infância esses sentimentos que temos hoje não devemos pensar que a família medieval não era sentimental as relações familiares para faltavam se numa visão utilitarista o que irá mudar irá mudar com a modernidade com a modernidade surge mudanças na sociedade e no interior das famílias e as relações entre países filhos passam a sofrer modificações as crianças passam a ser educadas no seio da família o que não ocorria antes pois eram estas eram entregues a um preceptor o que ficaria com elas até em torno de sete anos de idade

o que irá despertar um novo sentimento pelas crianças é quando elas ficam com a sua família são criadas no seu familiar então é assim que surge o sentimento de infância o que se fez construir por dois momentos segundo o estudo os estudos do historiador francês a rir o primeiro sentimento que o autor denominou de paparicação foi despertado pela graciosidade beleza e ingenuidade da criança fazendo delas uma distração para os adultos esse entendimento foi despertado inicialmente nas mulheres mães e amas de leite e depois foi envolvendo os outros membros da família e esse sentimento vai sofrer

resistência e hostilidades da sociedade da época e vai fazer surgir um novo sentimento que o autor denominou de sentimento de appel ou moralização que tem como preocupação a moral o tratamento moral né que o sentimento de paparicação leva as famílias a darem as suas crianças o sentimento de apego surge como uma manifestação da sociedade do século 12 contra a paparicação que as famílias davam as suas crianças que se acreditava não ser benéfico para a educação das crianças a partir deste né deste sentimento de apego se propõe a separação das crianças e dos das crianças dos

adultos e assim educá-las nos costumes e na disciplina dentro de uma visão racional e ciência a ser a base para a institucionalização do conceito de infância e do surgimento posterior né desde as instituições protetoras que vem dar suporte a essas institucionalização o que virasse fazer por meio dos moralistas e educadores da época essa forma de conceber a infância fará com que a criança seja algo de controle familiar e social na idade moderna as crianças passam a ter um papel central nas preocupações da família e da sociedade com a nova organização social que surgiria com a

sociedade moderna com a sociedade burguesa mas também surgir um novo modelo de família a família nuclear burguesa e essa família nuclear burguesa fizeram que os laços entre adultos e crianças fossem fortalecidas a criança passa a partir de então a ser vista como indivíduo social com necessidades e vivências próprias diferente dos adultos a sua saúde e educação passa a ser uma grande preocupação o que irá demandar um conjunto de saberes sobre esse tema e o desenvolvimento das crianças em todos os aspectos daí surge a policultura pediatria e a psicologia e as instituições escolares com seu conhecimento

definido por faixa etária e ai infância passa a designar a partir de então uma fase da vida que se define pela necessidade de cuidados e proteção e é a preocupação com a educação das crianças que irá institucionalizar o conceito de infância que por sua vez se concretiza pelo estabelecimento de valores morais e expectativas de conduta para criança e o contexto contemporâneo entretanto nos impõe uma série de desafios a infância hoje se processa de forma segmentada separada por faixa etária e por regras de conduta institucionalizadas para diferentes etapas da vida e entretanto há modelos diferenciados de

infância e onde constata-se quer algumas crianças delimitadas pelo seu contexto social são obrigadas a transformadas em adultos precocemente contexto em que se tem a violação da infância como diz adatto estamos obcecados por criança mas isso não quer dizer que estamos preservando a noção de infância e as fronteiras entre a infância ea vida adulta estão cada vez mais tênis no contexto contemporâneo os mecanismos de proteção social a infância estão se desintegrando um bom exemplo disso é o modelo americano que hoje em cas era crianças nas mesmas condições que encarceram os adultos e aqui no brasil um

outro exemplo é as proposições de redução da maioridade penal o que faz com que o alguns autores tentando compreender o contexto contemporâneo e seus impactos na infância diga que estamos vivendo o desaparecimento da infância como dito por próxima ou que estamos vivendo uma restituição realização da infância como dito pelo pesquisador sarmento é o fato é que a sociedade contemporânea vive uma crise uma crise de várias dimensões econômica política cultural e social e essa crise rebati em todas as esferas da vida social rebatendo também na infância e no tratamento social que é dado a esta